Rancangan pengajaran slot

Nama Prasekolah : Prasekolah Gemilang

Masa : 9.00 – 9.30 pagi (30 minit)

Jumlah Murid : 25 orang

Tema : Negara Saya

Sub tema : Mari mengenal pakaian pelbagai kaum.

Tunjang utama : Kemanusiaan

Standard kandungan : KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia

Standard pembelajaran: KM 4.1.1 Menyatakan perayaan utama di Malaysia.

KM 4.1.3 Bercerita tentang pakaian tradisional.

Kesepaduan tunjang : BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah.

Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran pembelajaran kanak-kanak dapat :

1. Menyebut nama pakaian dengan sebutan yang betul.

2. Memadankan nama pakaian dengan pakaiannya.

Pengalaman Sedia Ada : Kanak-kanak pernah melihat jenis-jenis pakaian mengikut kaum
seperti kaum melayu, cina dan india.

Penerapan Nilai : Kerjasama, mengikut peraturan dan bertoleransi.

KB : Membuat Inferens

Fokus MI : Kecerdasan fizikal dan kognitif.

Bahan : Buku skrap pakaian,jenis pakaian (3 kaum), kad nama pakaian

Kosa kata : Pakaian tradisional

Masa/Langkah Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan
(bbm,mi,nilai)
Set induksi Cuba teka! 1. Murid diminta untuk duduk Bbm: kotak
5 minit dalam keadaan yang selesa. rahsia.
2. Murid melihat kotak yang
dibawa oleh guru.
3. Guru meminta murid cuba
meneka apakah yang ada di
dalam kotak.
4. Guru mengaitkan set induksi
dengan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.

Langkah 1 Mari lihat! 1. Murid diminta untuk duduk Bbm: buku

5 minit dalam kumpulan masing- skrap.
masing.
2. Guru bersoal jawab dengan Nilai: kerjasama
murid tentang pakaian
tradisional kaum mengikut
pengetahuan sedia ada murid-
murid.
3. Murid melihat buku skrap
pakaian pelbagai kaum.
4. Guru dan murid bersama-sama
membaca nama pakaian
tersebut.

Langkah 2 Baju apakah ini? 1. Guru menunjukkan model Bbm: Baju

5 minit pakaian mengikut kaum melayu, tradisional.
cina dan india yang di pakai
oleh 6 orang murid.
2. Model pakaian itu ditunjukkan
satu persatu dengan “Baju
Melayu sehinga Sari”.
3. Murid menyebut setiap satu
nama pakaian tersebut.
Langkah 3 Mari bermain! 1. Murid-murid dibahagikan Bbm: kad nama,
10 minit -permainan kepada dua kumpulan. model pakaian.
padan dan 2. Di dalam kumpulan tersebut,
tampal. murid-murid diberikan dengan Kb: membuat
kad nama pakaian. inferens.
3. Murid-murid tersebut perlu
menampal kad nama itu pada
pakaian yang telah di pakai oleh
rakan mereka.
4. Guru akan mengerakkan model
pakaian satu persatu ,
kemudian murid-murid perlu
memikirkan nama pakaian dan
menampalkan pada pakaian
tersebut. Langkah ini di ulangi
sehingga model pakaian yang
ke enam iaitu sari.
Penutup Teka teki? 1. Guru dan kanak-kanak
5 minit bersoaljawab tentang teka-teki
bertemakan pakaian yang
dipelajari tadi iaitu “Apakah
saya”.