MINGGU PERTAMA

ORIENTASI
TARIKH
SEMAKAN :

-----------------

DISEMAK OLEH :

………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022
TARIKH 20 MAC 2022 AHAD TEMA : MINGGU SUBTEMA : MINGGU
ORIENTASI ORIENTASI
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Early Conversation 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song Nilai : kasih Sayang Kehadiran murid :
7:20 – 8.00 and “ Terima Kasih Cikgu “ The teacher welcomes the pupis.
40 MINIT 2. The teacher introduce the name and ask pupils to introduce their name.
3. Teacher tke the total attendance of students.
4. The teacher ask about dates and days.
/25

AP STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG

8.00-9.00 BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap cerita yang didengar FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran Impak:
60 MINIT motor halus melalui aktiviti yang
Pengurusan Emosi OBJEKTIF melibatkan alatan TP3 :
Di akhir pengajaran murid dapat : Mendengar dan memberi respons TP2 :
terhadap cerita yang didengar dengan betul ALAT/BAHAN BANTU TP1 :
MENGAJAR:
KRITERIA KEJAYAAN : Laptop, Lcd,Lembaran kerja, kad
20 daripada 25 murid dapat : mendengar dan memberi respond terhadap imbasan
cerita yang didengar dengan betul.
 AKTIVITI SUAI KENAL KAEDAH PEMERHATIAN /
PENTAKSIRAN GURU:
Set Induksi
 Guru mengucapkan Selamat Datang kepada semua.
 Guru memperkenalkan diri, PPM serta nama ustazah yang akan
mengajar dan mengurus murid dalam kelas Rekod Anekdot
 Murid mengambil tempat duduk, tanda nama   Rekod Berterusan
Langkah-langkah   Skala kadar/ senarai
 Murid menyanyi beberapa lagu kanak-kanak bersama-sama guru dan semak
rakan
 Guru menrapkan nilai kegembiraan hadir ke sekolah pada hari pertama Pemerhatian/Lisan
 Guru mengambil gambar murid secara bergiliran untuk hari pertama
hadir ke sekolah Hasil Kerja (Ulasan)
 Murid mewarna gambar yang diberikan oleh guru
PAK21:
Penutup
 Murid dan guru bersoal jawab tetang aktiiviti yang dijalanan. Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
  Pemikiran Kritis

  .
PENDIDIKAN ISLAM KELAS DI AMBIL ALIH OLEH USTAZAH
9.00-10.00 AM
(60 MINIT)
 RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided

AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG: Impak:

KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai
10.30-11.10 AM aktiviti yang melibatkan TP3 :
(40 MINIT)  OBJEKTIF: Di akhir pembelajaran murid dapat bercerita tentang diri penggunaaan motor halus TP2 :
sendiri dengan betul TP1 :
Kemahiran Motor Halus ALAT BANTU MENGAJAR :
KRITERIA KEJAYAAN : Kad bergambar, lembaran KAEDAH
20 daripda 25 murid dapat: bercerita tentang buah dan warna kegemaran kerja/modul, pingan kertas, PEMERHATIAN /
mereka. tali/riben/benang, PENTAKSIRAN GURU:

JOIN THE DOT ACTIVITY Rekod Anekdot

Set Induksi   Rekod Berterusan

 Guru menyanyikan lagu “ watermelon” di hadapan murid.
  Skala kadar/ senarai
 Murid menyanyikan semula lagu tersebut dan membuat pergerakan
bersama-sama semak
Pemerhatian/Lisan
Langkah-langkah :
 Setiap murid menerima pingan kertas yang telah dibahagi dua.
 Pingan kertas tersebut ditebuk lubang disekelilingnya Hasil Kerja (Ulasan)
 Murid akan memasukkan benang/tali/riben mengikut lubang tersebut.
 Murid hias pingan kertas tersebut menjadi buah tembikai PAK21:
 Murid membuat latihan pada modul Minggu Orientasi yang guru
sediakan. Perwatakan

Penutup Komunikasi
 Murid menceritakan buah dan warna kegemaran masing-masing-masing
  Kolaborasi
Kreativiti
Pemikiran Kritis

CLOSSING     Refleksi:
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022

TARIKH 21 MAC 2022 ISNIN TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU

ORIENTASI
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Early Conversation 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song and Nilai : Kehadiran murid :
7:20 – 8.00 “ Terima Kasih Cikgu “ The teacher welcomes the pupis. Kasih Sayang
40 MINIT 2. The teacher introduce the name and ask pupils to introduce their name.
3. Teacher tke the total attendance of students. https://youtube.com/watch?v=hgh4

/25
4. The teacher ask about dates and days. WDgl9S8&feature=share

PHYSICAL ACTIVITY STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG:

8.00-9.00 FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaaan motor KM 1.1.1 Bercerita tentang diri Impak:
60 MINIT halus sendiri

PENGURUSAN DIRI OBJEKTIF BM3.1.1 Memegang alat tullis TP3 :

Di akhir pengajaran murid dapat : dengan cara yang betul untuk TP2 :
Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus menulis TP1 :
dengan betul
FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga
KRITERIA KEJAYAAN : kebersihan anggota tubuh dengan
20 daripada 25 murid dapat : menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan betul
penggunaan motor halus dengan betul
BAHAN BANTU MENGAJAR :
AKTIVITI Laptop, Lcd,Lembaran kerja, kad
Set Induksi imbasan, belon, alat tulis, alat
 Guru memasang lagu “ Terima Kasih Cikgu “ mewarna
 Murid yang hadir menerima belon ( merah, biru, hijau, kuning )
https://youtube.com/watch?v=hgh4
Langkah-langkah WDgl9S8&feature=share
1. Murid menyebut warna belon yang mereka dapat.
2. Kemudian guru akan menyebut warna belon secara rawak seperti
contoh merah
3. Murid yang dapat belon merah akan berdiri dan menyebut merah.
Permainan ini akan dijalankan secara bergiliran.
 4. Murid memperkenalkan diri dan umur masing-masing kepada guru dan
KAEDAH PEMERHATIAN /
rakan.
PENTAKSIRAN GURU:
Contoh : Nama saya Ani. Umur saya 6 tahun. Saya murid perempuan
5. Kemudian guru menyebut warna belon dan jantina seperti contoh belon
biru murid lelaki. Murid lelaki yang ada belon biru akan bangun. Rekod Anekdot
Permainan ini dijalankan secara bergilir.
6. Murid menerima Pom Pom berwarna warni. Murid asingkan mengikut   Rekod Berterusan
warna.
7. Murid membuat latihan kemahiran motor halus dengan menyurih pada   Skala kadar/ senarai
lembaran/modul yang disediakan oleh guru. semak
8. Guru membimbing murid tentang cara pengurusan diri seperti bangun
waktu pagi, gosok gig dan mandi sebelum ke sekolah. Murid dibimbing Pemerhatian/Lisan
tentang cara menjaga kebersihan diri .
9. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan. Hasil Kerja (Ulasan)

Penutup
 Murid mendengar lagu “Terima Kasih Cikgu” PAK21:
 Guru membuat rumusan pembelajaran tentang cara pengurusan diri.
Guru menerapkan nilai kasih sayang dalam kalangan murid.
Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
 . Pemikiran Kritis

BAHASA INGGERIS LEARNING STANDARD : TEACHING AIDS :

9.00 – 10.00 AM BI 1.2.2 Listen to and sing songs Laptop, LCD, Flashcard, Impak:
(60 MINUTE) BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to : (iii) introduce Worksheet
IPENGURUSAN DIRI oneself https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8 TP3 :
TP2 :
OBJECTIVE: https://youtu.be/-0o79IMmAYE
At the end of the lesson pupils will be : TP1 :
1.Listen to and sing songs correctly
2. Participate politely in daily conversations to : (iii) introduce oneself
correctly

SUCCESS CRITERIA :
20 / 25 pupils happy to school and know about themselt correctly
ACTIVITIES: KAEDAH PEMERHATIAN /
Induction set PENTAKSIRAN GURU:
 Pupils listen then sing a song together
https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8
Rekod Anekdot
Steps   Rekod Berterusan
1. Pupils tell and respond about rhe song.
2. Teacher give the value love and happy to pupils for come to school.   Skala kadar/ senarai
3. Pupils listen to a Good Morning song’s semak
https://youtu.be/-0o79IMmAYE
4. Pupils sing a song together. Pemerhatian/Lisan
5. Teacher introducing her/him self. Pupils look at flashcard shown by
teacher. In the flashcard there is picture boy and girl. Hasil Kerja (Ulasan)
6. Then each pupils introduce themselves by starting their name and age.
7. Pupils do some activities and colour the pictures.
8. Worksheet as guidance
PAK21:
Closing time:
 Pupils sing a song together again. Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
  Pemikiran Kritis
 RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided

AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG:

KD 1.1.1 Mengenal pasti dan menceritakan pengalaman emosi yang FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai Impak:
10.30 – 11.10 AM melibatkan perasaan gembira, sedih, takut, marah dan malu. aktiviti yang melibatkan TP3 :
40 MINIT penggunaaan motor halus
PENGURUSAN EMOSI TP2 :
OBJEKTIF   TP1 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Mengenal pasti dan ALAT BANTU MENGAJAR :
menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan gembira, LCD/Komputer/ Kad bergambar/
sedih, takut, marah dan malu dengan betul Lembaran kerja

KRITERIA KEJAYAAN: KAEDAH PEMERHATIAN /

20 daripada 25 murid dapat mengenal pasti dan menceritakan PENTAKSIRAN GURU:
pengalaman emosi yang melibatkan perasaan gembira, sedih, takut, marah PAK21:
dan malu dengan betul
 
AKTIVITI:
Rekod Anekdot Perwatakan
Set Induksi
Murid dan guru menyanyikan lagu “ Kalau Rasa Gembira “ bersama-sama   Rekod Berterusan
Langkah-langkah Komunikasi
1. Murid membuat mimik muka berdasarkan kad imbasan yang   Skala kadar/ senarai
gurutunjukkan.   Kolaborasi
semak
2. Guru mengedarkan kad emosi secara rawak pada murid. Kemudian
murid akan menyebut emosi dan membuat mimik muka secara Pemerhatian/Lisan   Kreativiti
bergiliran.
3. Murid bermain Permainan Emosi bersama-sama belon yang mereka   Hasil Kerja (Ulasan)   Pemikiran Kritis
dapat. Seperti contoh guru menyebut belon biru emosi gembira. Jadi
murid yang berkenaan akan bangun dan membuat emosi tersebut.
4. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan
Penutup
Murid dan guru bersoaljawab mengenai aktiviti yang dijalankan. Murid
bersedia untuk pulang.

CLOSSING    
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022

TARIKH 22 MAC 2022 SELASA TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU

ORIENTASI
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Early Conversation 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song and Nilai : Kehadiran murid :
7:20 – 8.00 “Hari ini Selasa” use Happy Birthday Melody’s song The teacher welcomes Kasih Sayang
40 MINIT the pupis.
2. The teacher introduce the name and ask pupils to introduce their name.
3. Teacher tke the total attendance of students.
4. The teacher ask about dates and days. /25
PHYSICAL ACTIVITY STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG:
8.00-9.00 KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas KD 1.1.1 Mengenal pasti dan Impak:
60 MINIT menceritakan pengalaman emosi
OBJEKTIF yang melibatkan perasaan gembira,
PENGURUSAN DIRI Di akhir pengajaran murid dapat : sedih, takut, marah dan malu. TP3 :
DAN PERATURAN Bercerita tentang kelas dengan betul TP2 :
BAHAN BANTU MENGAJAR : TP1 :
KRITERIA KEJAYAAN : Laptop, Lcd,Lembaran kerja, kad
20 daripada 25 murid dapat : bercerita tentang kelas dengan betul imbasan, alat tulis, alat mewarna

AKTIVITI
Set Induksi
 Murid dan guru bercerita tentang hari pertama yang mereka lalui
bersama-sama sebelum ini.
 Murid menyanyikan lagu Mari Kita Ke Sekolah menggunakan melodi “
Bapaku Pulang Dari Kota”
Langkah-langkah
1. Murid berkongsi perasaan / pemgalaman mereka ke sekolah.
2. Murid menceritakan perasaan mereka untuk ke sekolah pada hari ini.
3. Murid membuat aktiviti pergerakan dan nyanyian bersama-sama guru
dan rakan
 4. Murid mendengar guru memperkenalkan semula nama dan jantina guru.
KAEDAH PEMERHATIAN /
5. Guru memperkenalkan nama ustazah / ustaz/ guru yang akan mengajar
PENTAKSIRAN GURU:
Pendidikan Islam/ Pendidikan Moral.
6. Murid mendengar guru memperkenalkan nama sekolah dan nama kelas.
Muid menyebutnya secara bergiliran. Rekod Anekdot
7.Guru memberi penerangan tentang peraturan sekolah dan peraturan
dalam kelas.   Rekod Berterusan
8.Guru turut menerangkan kawasan dalam kelas seperti tandas dan dapur.
9. Murid membuat latihan tubi yang disediakan oleh guru.   Skala kadar/ senarai
10.Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan. semak

Penutup Pemerhatian/Lisan
 Guru membuat rumusan pembelajaran tentang cara pengurusan diri.
Guru menerapkan nilai kasih sayang dalam kalangan murid. Hasil Kerja (Ulasan)

PAK21:

Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
 . Pemikiran Kritis

  .
PENDIDIKAN ISLAM KELAS DI AMBIL ALIH OLEH USTAZAH
9.00-10.00 AM
(60 MINIT)
 RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided

AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG:

SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan bekerjasama FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai Impak:
10.30 – 11.10 AM aktiviti yang melibatkan
40 MINIT OBJEKTIF penggunaaan motor halus TP3 :
PENGURUSAN SIKAP Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : Menunjukkan sikap   TP2 :
ingin tahu dan bekerjasama dengan betul ALAT BANTU MENGAJAR : TP1 :
LCD/Komputer/ Kad bergambar/
KRITERIA KEJAYAAN: Lembaran kerja
20 daripada 25 murid dapat Menunjukkan sikap ingin tahu dan
bekerjasama dengan betul KAEDAH PEMERHATIAN /
  PENTAKSIRAN GURU:
AKTIVITI: PAK21:
Set Induksi
 Murid dan guru menyanyikan semula lagu semula lagu “ Mari Kita Ke
Sekolah “
Rekod Anekdot Perwatakan
Langkah-langkah   Rekod Berterusan
1. Murid bersaol jawab tentang kad bergambar yang ditunjukkan oleh Komunikasi
guru.   Skala kadar/ senarai
2. Guru menerangkan tentang objek kecil dan objek yang besar   Kolaborasi
semak
3. Murid mengenal pasti objek kecil dan besar. Kemudian murid turut
belajar asas objek rendah dan tinggi Pemerhatian/Lisan   Kreativiti
4. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan
  Hasil Kerja (Ulasan)   Pemikiran Kritis
Penutup
 Murid dan guru bersoaljawab mengenai aktiviti yang dijalankan. Murid
bersedia untuk pulang.

CLOSSING    
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022

TARIKH 23 MAC 2022 RABU TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU

ORIENTASI
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Early Conversation 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song and Nilai : Kehadiran murid :
7:20 – 8.00 “Hari ini Rabu” use Happy Birthday Melody’s song The teacher welcomes Kasih Sayang
40 MINIT the pupis.
2. The teacher introduce the name and ask pupils to introduce their name.
3. Teacher tke the total attendance of students.
4. The teacher ask about dates and days. /25
PHYSICAL ACTIVITY STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG:
8.00-9.00 FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaaan motor SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin Impak:
60 MINIT halus tahu dan bekerjasama

PENGURUSAN DIRI OBJEKTIF BAHAN BANTU MENGAJAR : TP3 :

DAN AKTIVITI Di akhir pengajaran murid dapat : Laptop, Lcd,Lembaran kerja, kad TP2 :
FIZIKAL Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus imbasan, lego, alat tulis, alat TP1 :
dengan betul mewarna

KRITERIA KEJAYAAN :
20 daripada 25 murid dapat : menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan
penggunaan motor halus dengan betul

AKTIVITI
Set Induksi
 Murid dan guru menyanyikan lagu “ Gerak ke Kanan, Gerak Ke Kiri”
bersama –sama

Langkah-langkah
1. Murid membuat Permainan “ Gengam Kanan , Gengam Kiri
2. Apabila guru menyebut kanan, murid akan gengam tangan kanan begitu
juga sebaliknya
3. Murid yang mara ke peringkat akhir akan menerima ganjaran
 4. Murid bermain permainan Lego.
KAEDAH PEMERHATIAN /
5. Murid membuat binaan dengan menggunakan lego yang guru sediakan
PENTAKSIRAN GURU:
sebagai latihan aktiviti fizikal.
6.Murid mempamerkan hasil karya masing-masing dan menceritakan hasil
binaan mereka. Rekod Anekdot
7. Guru memberi ganjaran kepada binaan terbaik
8.Murid membuat latihan pada lembaran/modul yang disediakan oleh   Rekod Berterusan
guru.
9. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan.   Skala kadar/ senarai
semak
Penutup
 Murid mendengar lagu “KALAU Rasa Gembira” bersama-sama Pemerhatian/Lisan
 Guru membuat rumusan pembelajaran tentang cara pengurusan diri.
Guru menerapkan nilai kasih sayang dalam kalangan murid. Hasil Kerja (Ulasan)

PAK21:

Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
 . Pemikiran Kritis

BAHASA INGGERIS LEARNING STANDARD : TEACHING AIDS :

9.00 – 10.00 AM BI 1.2.2 Listen to and sing songs Laptop, LCD, Flashcard, Impak:
(60 MINUTE) BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings. Worksheet
IPENGURUSAN DIRI TP3 :
OBJECTIVE: TP2 :
At the end of the lesson pupils will be : TP1 :
1.Listen to and and sing songs correctly
2. Listen to and repeat greetings correctly

SUCCESS CRITERIA :
20 / 25 pupils will be able : listen to and repeat greetings correctly
ACTIVITIES: KAEDAH PEMERHATIAN /
Induction set PENTAKSIRAN GURU:
 Pupils listen to Good Morning song’s

Steps Rekod Anekdot

1. Pupils sing a song together   Rekod Berterusan
2. Pupils respond to good morning greetings
3. Pupils say “ Good Morning “ to teacher and friends.   Skala kadar/ senarai
4. Pupils respond to greetings such as good bye, thank you, hello and semak
sorry
5. Pupils listen to the rule in the class Pemerhatian/Lisan
6. Worksheet as guidance.
Hasil Kerja (Ulasan)
Closing time:
 Pupils sing a song together again.
PAK21:

Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
  Pemikiran Kritis
 RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided

AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG:

MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai Impak:
10.30 – 11.10 AM MA 2.1.7 Menyurih angka aktiviti yang melibatkan
40 MINIT penggunaaan motor halus
PENGURUSAN EMOSI TP3 :
OBJEKTIF   TP2 :
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: ALAT BANTU MENGAJAR : TP1 :
1. Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan dengan betul LCD/Komputer/ Kad bergambar/
2. Menyurih angka dengan betul Lembaran kerja
Batang Icekrim

KRITERIA KEJAYAAN: KAEDAH PEMERHATIAN /

20 daripada 25 murid dapat : PENTAKSIRAN GURU:
1. Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan dengan betul PAK21:
2. Menyurih angka dengan betul

 
AKTIVITI: Rekod Anekdot Perwatakan
Set Induksi
  Rekod Berterusan Komunikasi
 Murid bermain permainan Batang Icekrim.
  Skala kadar/ senarai
Langkah-langkah   Kolaborasi
semak
1. Murid menyanyikan lagu “ Satu Jari “ bersama rakan dan guru.
2. Ketika menyanyi lagu tersebut, murid akan mengambil batang icekrim Pemerhatian/Lisan   Kreativiti
mengikut nombor yang disebut dalam lagu. Murid menyusun dan
mengira semula batang icekrim tersebut.   Hasil Kerja (Ulasan)   Pemikiran Kritis
3. Kemudian murid akan melekatkan nombor 1-10 pada batang icekrim
tersebut.
4. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan
Penutup
 Murid dan guru bersoaljawab mengenai aktiviti yang dijalankan. Murid
bersedia untuk pulang.

CLOSSING    
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
TAHUN 2022

TARIKH 24 MAC 2022 KHAMIS TEMA : MINGGU ORIENTASI SUBTEMA : MINGGU

ORIENTASI
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF / KRITERIA KEJAYAAN / KESEPADUAN / BAHAN/ABM IMPAK & CATATAN
AKTIVITI

Early Conversation 1. The teacher started morning circle by singing the Good Morning song and Nilai : Kehadiran murid :
7:20 – 8.00 “Hari ini Khamis” use Happy Birthday Melody’s song The teacher Kasih Sayang
40 MINIT welcomes the pupis.
2. The teacher introduce the name and ask pupils to introduce their name.
3. Teacher tke the total attendance of students.
4. The teacher ask about dates and days. /25
PHYSICAL ACTIVITY STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG:
8.00-9.00 KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai Impak:
60 MINIT aktiviti yang melibatkan
OBJEKTIF penggunaaan motor halus
PENGURUSAN DIRI Di akhir pengajaran murid dapat : TP3 :
DAN SENI KREATIVITI Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar dengan kreatif BAHAN BANTU MENGAJAR : TP2 :
Laptop, Lcd,Lembaran kerja, kad TP1 :
KRITERIA KEJAYAAN : imbasan, alat tulis, alat mewarna,
20 daripada 25 murid dapat :Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti kertas warna, pelekat
menggambar dengan kreatif

AKTIVITI
Set Induksi
 Murid dan guru bersoal jawab tentang aktiviti yang akan dijalankan.

Langkah-langkah
1. Murid menerima kad pelekat dan lembaran kerja yang mengandungi
gambar buah strawberi.
2. Murid warnakan gambar buahan tersebut dengan kemas
3. Kemudian murid akan menampal pelekatan (bulatan kecil) mengikut
titik-titik yang ada .
 4. Murid menerima beberapa helai kertas warna daripada guru.
KAEDAH PEMERHATIAN /
5. Guru menunjukkan cara untuk membuat kolaj buah epal.
PENTAKSIRAN GURU:
6.Murid menjalankan aktiviti membuat kolaj buah epal
7.Murid mempamerkan hasil karya masing-masing
8.Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan. Rekod Anekdot
Penutup   Rekod Berterusan
 Guru membuat rumusan pembelajaran tentang cara pengurusan diri.
Guru menerapkan nilai kasih sayang dalam kalangan murid.   Skala kadar/ senarai
semak

Pemerhatian/Lisan
Hasil Kerja (Ulasan)

PAK21:

Perwatakan
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
 . Pemikiran Kritis

BAHASA MELAYU STANDARD PEMBELAJARAN : KESEPADUAN TUNJANG:

9.00 – 10.00 AM BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi lagu FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai Impak:
(60 MINUTE) BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan huruf vokal aktiviti yang melibatkan
IPENGURUSAN DIRI penggunaaan motor halus
DAN ASAS HURUF OBJEKTIF TP3 :
Di akhir pengajaran murid dapat : TP2 :
1. Mendengar dan menyanyi lagu dengan betul BAHAN BANTU MENGAJAR : TP1 :
2. Menyebut dan membunyikan huruf vokal dengan betul Laptop, Lcd,Lembaran kerja, kad
imbasan, alat tulis, alat
KRITERIA KEJAYAAN : https://youtu.be/LIkvfHo0wLA
20 daripada 25 murid dapat :
1. Mendengar dan menyanyi lagu dengan betul
2. Menyebut dan membunyikan huruf vokal dengan betul
AKTIVITI: KAEDAH PEMERHATIAN /
Set Induksi PENTAKSIRAN GURU:
 Murid mendengar lagu Huruf Vokal yang ditayangkan oleh guru
https://youtu.be/LIkvfHo0wLA
Rekod Anekdot
Langkah-langkah   Rekod Berterusan
1. Murid menyanyikan lagu “ a,e,i,o dan u “ bersama guru dan rakan.   Skala kadar/ senarai
2. Ketika menyanyikan lagu tersebut, murid akan menunjukkan kad semak
imbasan berdasarkan huruf yang disebut dan huruf yang dinyanyikan
3. Murid menyurih huruf vokal berdasarkan gambar dan perkataan pada Pemerhatian/Lisan
modul / lembaran kerja
4. Guru membuat pentaksiran berdasarkan pemerhatian terhadap murid Hasil Kerja (Ulasan)
dan hasil kerja
5. Murid membuat latihan tubi
6. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan
PAK21:
Penutup
 Murid dan guru menyanyikan semula lagu huruf vokal. Guru Perwatakan
membuat rumusan pembelajaran.
  Komunikasi
  Kolaborasi
  Kreativiti
  Pemikiran Kritis
 RECESS RECESS
10.00-10.30 Pupils lined up, read prayers before / after meals, students practiced putting
AM food containers in the space provided

AP STANDARD PEMBELAJARAN KESEPADUAN TUNJANG:

FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaaan FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai Impak:
10.30 – 11.10 AM motor halus aktiviti yang melibatkan
40 MINIT penggunaaan motor halus TP3 :
PENGURUSAN DIRI OBJEKTIF   TP2 :
DAN KREATIVITI Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Menjalankan pelbagai ALAT BANTU MENGAJAR : TP1 :
aktiviti yang melibatkan penggunaaan motor halus dengan betul LCD/Komputer/ Kad bergambar/
Lembaran kerja
KRITERIA KEJAYAAN: https://youtube.com/watch?v=5Opt
20 daripada 25 murid dapat : Menjalankan pelbagai aktiviti yang Coq-jWQ&feature=share
melibatkan penggunaaan motor halus dengan betul
  KAEDAH PEMERHATIAN /
AKTIVITI: PENTAKSIRAN GURU:
Set Induksi
 Murid dan guru menyanyikan lagu Pelangi bersama-sama PAK21:
https://youtube.com/watch?v=5OptCoq-jWQ&feature=share

Langkah-langkah
1. Murid menyebut 7 warna yang terdapat pada pelangi Rekod Anekdot Perwatakan
2. Guru menerangkan aktiviti yang akan murid jalankan
3. Murid mewarnakan gambar yang diberikan oleh guru dengan   Rekod Berterusan
Komunikasi
menggunakan warna-warna yang terdapat pada pelangi.
  Skala kadar/ senarai
4. Murid mempamerkan karya masing-masing   Kolaborasi
5. Lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan semak

Pemerhatian/Lisan   Kreativiti
Penutup
 Murid dan guru bersoaljawab mengenai aktiviti yang dijalankan. Murid   Hasil Kerja (Ulasan)   Pemikiran Kritis
bersedia untuk pulang.
Guru membuat rumusan untuk Minggu Orientasi

CLOSSING    
11.10 –11.20 AM PUPILS SAY WHAT THEY LEARN TODAY
(10 MINIT)