RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH

NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG

MINGGU KE: 11 STRATEGI: BERTEMA : MAKANAN TARIKH : 12.03.2018 HARI : ISNIN

STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 9.10 PM 13.1.1  Menyatakan cara berjimat cermat 1. Kanak-kanak bercerita tentang sikap membazir Gambar  Menyatakan cara
(60 min) dalam menggunakan alatan dan makanan. berjimat cermat dalam
PENDIDIKAN sumber. 2. Kanak-kanak bersoal jawab berpandukan menggunakan alatan dan
MORAL gambar dan bersoal jawab tentang nilai berjimat sumber.
cermat.
3. Kanak-kanak bercerita berpandukan gambar. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.10 – 9.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 6d: Blending letters into CV and VC Pocket chart  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. syllables/words 4 (as a group game with hula hoops) alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the Letters Cards and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Teacher distributes big letter cards of a b c m (or  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the written on recycled paper) in different hula the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet. hoops.  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. 2. Teacher sounds out letters into CV and VC. of the alphabet.
3. Children hurries top put one leg into the hoop  Name letters of the
whose letter says the given letter sound. alphabet.
4. There can be more than one hula hoop for each
letter. Impak:
5. The last one to find the correct hoop gets _____ TM _____ SM _____ BM
eliminated from the game.
6. Teacher can give a star to the winner.
9.40 - 10.10
(30 min)
R E H A T
BM 1.3.1  Mendengar dan menyebut abjad. 1. Kanak-kanak mendengar abjad. Kad huruf  Mendengar dan
 Mengkoordinasikan pergerakan mata 2. Kakak-kanak menyebut abjad yang didengar. menyebut abjad.
10.10 – 10.40
BM 3.1.5 dengan tangan mengikut arah yang 3. Kanak-kanak mengenal pasti abjad yang disebut  Mengkoordinasikan
(30 min)
betul. dan menunjukkan abjad yang didengar. pergerakan mata dengan
KOMUNIKASI
4. Kanak-kanak menulis abjad di udara dan di tangan mengikut arah
BAHASA MALAYSIA
belakang kawan. yang betul.
5. Menyambung titik-titik abjad. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
MA 2.1.4  Membilang objek 1. Kanak-kanak mengira 1 sampai 20. Peralatan di  Membilang objek.
10.40 – 11.20 2. Mengira objek yang diberikan. dalam kelas
(40 min) 3. Membilang objek mengikut nombor yang
MATEMATIK AWAL diberikan. Impak:
4. Menulis nombor mngikut bilangan objek. _____ TM _____ SM _____ BM

11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 11 STRATEGI: BERTEMA : MAKANAN TARIKH : 13.03.2018 HARI : SELASA
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 8.00 FK 2.3.2  Melakukan pergerakan : meregang, 1. Kanak-kanak melakukan senaman. Muzik  Melakukan pergerakan :
(30 min) menolak 2. Melakukan pergerakan meregang dan menolak. meregang, menolak
AKTIVITI LUAR Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.00 - 8.20
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.20 – 9.20 KE 3.3.2  Menghasilkan karya kreatif melalui 1. Kanak-kanak bercerita tentang aiskrim. Gambar  Menghasilkan karya
(60 min) aktiviti menggambar. 2. Mewarnakan kon askrim. kreatif melalui aktiviti
AKTIVITI FK 6.1.1  Mengenal pasti makanan dan 3. Tampalkan : A ( dengan kapas ) Kapas menggambar.
PEMBELAJARAN minuman yang selamat. B ( kertas yang ditebuk /punch )  Mengenal pasti makanan
FK 6.1.2  Menceritakan kepentingan Kertas yang dan minuman yang
pemakanan yang sihat. ditebuk selamat.
 Menceritakan
kepentingan pemakanan
yang sihat.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50 BM 1.3.1  Mendengar dan menyebut abjad. 1. Kanak-kanak mendengar abjad. Kad huruf  Mendengar dan
(30 min)  Mengkoordinasikan pergerakan mata 2. Kakak-kanak menyebut abjad yang didengar. menyebut abjad.
KOMUNIKASI BM 3.1.5 dengan tangan mengikut arah yang 3. Kanak-kanak mengenal pasti abjad yang disebut  Mengkoordinasikan
BAHASA MALAYSIA betul. dan menunjukkan abjad yang didengar. pergerakan mata dengan
4. Kanak-kanak menulis abjad di udara dan di tangan mengikut arah
belakang kawan. yang betul.
5. Menyambung titik-titik abjad. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 10.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 6e: Blending letters into CV and VC Bottle caps for  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. syllables/words 5 (as a group game in Bingo style) abcm alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Teacher prepares Bingo cards with different Liminated abc  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the arrangements of the six CV/VC syllables/words in Cards the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet. a 3x2 format- ca,ba,ma,am,ac,ab (3-4 copies  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. foreach arrangement). Bingo cards of the alphabet.
2. Teacher pulls out a bottle cap/card with a CV/VC  Name letters of the
syllable/word form a transparent plastic bag and alphabet.
reads it.
3. Children place a bottle cap turned upside down Impak:
on the appropriate cell. _____ TM _____ SM _____ BM
4. Those first to fill up a row qins a game.
The game is repeated with:
- Different children becoming the Bingo
Master
- Children exchanging their Bingo cards

10.50 – 11.20
PLEASE REFER TO LESSON 7 PAGE 117 IN TEACHER’S KIT (SCHEME OF WORK)
(30 min)
KOMUNIKASI Impak:
BAHASA INGGERIS _____ TM _____ SM _____ BM

11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 11 STRATEGI: BERTEMA : MAKANAN TARIKH : 14.03.2018 HARI : RABU
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 8.40 KM 4.1.4  Memerihalkan makanan tradisional. 1. Kanak-kanak melihat gambar makanan Gambar  Memerihalkan makanan
(30 min) tradisional.
 Menceritakan kepentingan makanan tradisional.
AKTIVITI FK 6.1.2  Menceritakan
PEMBELAJARAN yang sihat. 2. Bersoal jawab tentang makanan tradisional. kepentingan makanan
BM 1.4.3 yang sihat.
 Bersoal jawab menggunakan ayat 3. Mewarnakan makanan yang digemari.
 Bersoal jawab
mudah. menggunakan ayat
mudah.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.40 – 9.50 SA 2.3.1  Membanding ukuran objek : besar - 1. Kanak-kanak diajar membandingkan ukuran Bahan di  Membanding ukuran
(70 min) kecil objek : besar – kecil. dalam kelas objek : besar - kecil
AKTIVITI KM 2.1.1  Bercerita tentang rakan. 2. Membandingkan ukuran objek berdasarkan  Bercerita tentang rakan.
PEMBELAJARAN  Bertutur dengan yakin. bahan-bahan di dalam kelas.  Bertutur dengan yakin.
KD 2.3.1  Bertanya dengan yakin. 3. Bersoal jawab tentang ukuran objek (besar -  Bertanya dengan yakin.
kecil)
KD 2.3.2 4. Menandakan ( / ) bagi objek besar dan Impak:
tandakan ( x ) bagi objek kecil. _____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 10.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 6e: Blending letters into CV and VC Bottle caps for  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. syllables/words 5 (as a group game in Bingo style) abcm alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Teacher prepares Bingo cards with different Liminated abc  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the arrangements of the six CV/VC syllables/words in Cards the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet. a 3x2 format- ca,ba,ma,am,ac,ab (3-4 copies  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. foreach arrangement). Bingo cards of the alphabet.
2. Teacher pulls out a bottle cap/card with a CV/VC  Name letters of the
syllable/word form a transparent plastic bag and alphabet.
reads it.
3. Children place a bottle cap turned upside down Impak:
on the appropriate cell. _____ TM _____ SM _____ BM
4. Those first to fill up a row qins a game.
The game is repeated with:
- Different children becoming the Bingo
Master
- Children exchanging their Bingo cards
10.50 – 11.20 BI 1.3.1  Use simple sentences to participate in 1. Children talk about healthy foods. Gambar  Copy words in legible
(30 min) daily conversations with manners to 2. Read and copy the words. ransangan print.
AKTIVITI BI 3.2.4 :express feelings.  Mengenal pasti makanan
PEMBELAJARAN  Copy words in legible print. dan minuman yang
KD 2.3.1  Bertutur dengan yakin. selamat.
 Mengenal pasti makanan dan Impak:
FK 6.1.1 minuman yang selamat. _____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 11 STRATEGI: BERTEMA : MAKANAN TARIKH : 15.03.2018 HARI : KHAMIS
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 8.00 FK 2.3.2  Melakukan pergerakan : menarik, 1. Kanak-kanak melakukan senaman. Muzik  Melakukan pergerakan :
(30 min) mengimbang 2. Melakukan pergerakan menarik dan menarik, mengimbang
AKTIVITI LUAR mengimbang. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.00 - 8.20
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.20 – 9.20 BM 1.4.3  Bersoal jawab menggunakan ayat 1. Kanak-kanak diberi gambar ransangan yang Gambar  Bersoal jawab
(60 min) mudah berdasarkan bahan berkaitan dengan makanan yang sihat. menggunakan ayat
AKTIVITI BM 3.2.3 ransangan. 2. Kanak-kanak berbual dan bersoal jawab tentang mudah berdasarkan
PEMBELAJARAN  Menyalin perkataan. makanan yang sihat. bahan ransangan.
FK 6.1.2  Menceritakan kepentingan 3. Padakan dan salin perkataan berdasarkan  Menyalin perkataan.
pemakanan yang sihat. gambar yang diberi.  Menceritakan
kepentingan pemakanan
yang sihat.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50
(30 min)
KOMUNIKASI PLEASE REFER TO LESSON 8 PAGE 118 IN TEACHER’S KIT (SCHEME OF WORK)
BAHASA INGGERIS Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 10.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 7a: Segmenting CV and VC syllables or words Bottle caps for  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. into their individual units (as a class) abcm alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Teacher say /ca/. Theacher asks, ‘What is the first Liminated abc  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the letter sound?’ Cards the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet. 2. Children sound out their answer.  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. 3. A child is then asked to show the appropriate Tracing letters of the alphabet.
letter card on the pocket chart, underlines it with  Name letters of the
his/her pointer finger of dominant hand in a left- Tactile mat alphabet.
to-right fashion and sound the letter.
4. Teacher say /ca/. Teacher asks, ‘What is the last Impak:
letter sound?’ _____ TM _____ SM _____ BM
5. Children sound out their answer.
6. Repeat with /ma/, /ba/, /ab/, /ac/, and /am/.
10.50 – 11.20 BI 1.2.4  Listen to and follow simple instructions. 1. Children talk about healthy and unhealthy foods. Pictures  Listen to and follow simple
(30 min) instructions.
 Copy words in legible print. 2. Colout the pictures of unhealthy foods.
AKTIVITI BI 3.2.4  Copy words in legible
PEMBELAJARAN  Menyatakan sesuatu yang disukai 3. Copy the words and read. print.
KD 1.1.2  Menyatakan sesuatu yang
dan yang tidak disukai.
disukai dan yang tidak
disukai.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 11 STRATEGI: BERTEMA : MAKANAN TARIKH : 16.03.2018 HARI : JUMAAT
STANDARD OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG AKTIVITI
PEMBELAJARAN Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 9.20 FK 6.1.1  Mengenal pasti makanan dan 1. Menonton video yang berkaitan dengan Video  Mengenal pasti makanan
(70 min) minuman yang selamat. makanan dan minuman yang selamat. dan minuman yang
FK 6.1.2
AKTIVITI  Menceritakan kepentingan 2. Menceritakan kepentingan pemakanan yang Gambar selamat.
PEMBELAJARAN KD 2.3.1 pemakanan yang sihat. sihat.  Menceritakan
 Bertutur dengan yakin. 3. Bersoal jawab tentang gambar. kepentingan pemakanan
KD 2.3.2
 Bertanya dengan yakin. 4. Mewarnakan gambar makanan yang tidak sihat. yang sihat.
 Bertutur dengan yakin.
 Bertanya dengan yakin.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50 BI 2.2.1  Recognise letters of the alphabet by Activity 7a: Segmenting CV and VC syllables or words Bottle caps for  Recognise letters of the
(30 min) their shape and name. into their individual units (as a class) abcm alphabet by their shape
AKTIVITI BI 2.2.2  Recognise small letters of the and name.
PEMBELAJARAN alphabet. 1. Teacher say /ca/. Theacher asks, ‘What is the first Liminated abc  Recognise small letters of
BI 2.2.5  Recognise capital letters of the letter sound?’ Cards the alphabet.
SMARTER PHONIC alphabet. 2. Children sound out their answer.  Recognise capital letters
BI 2.2.7  Name letters of the alphabet. 3. A child is then asked to show the appropriate Hula hoops of the alphabet.
letter card on the pocket chart, underlines it with  Name letters of the
his/her pointer finger of dominant hand in a left- Reward stars alphabet.
to-right fashion and sound the letter.
4. Teacher say /ca/. Teacher asks, ‘What is the last Impak:
letter sound?’ _____ TM _____ SM _____ BM
5. Children sound out their answer.
Repeat with /ma/, /ba/, /ab/, /ac/, and /am/.
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 11.20 PM 13.1.1  Menyatakan cara berjimat cermat 1. Kanak-kanak bercerita tentang makanan yang Gambar  Menyatakan cara
(60 min) dalam menggunakan alatan dan baik dan tidak baik untuk gigi. berjimat cermat dalam
PENDIDIKAN FK 6.1.1 sumber. 2. Bulatkan dan warnakan gambar makanan yang menggunakan alatan dan
MORAL  Mengenal pasti makanan dan merosakkan gigi. sumber.
minuman yang selamat.  Mengenal pasti makanan
dan minuman yang
selamat.

Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI