MINGGU : 3

TOPIK : NEGARA SAYA

SUB TEMA : PERAYAAN TAHUN BARU CINA

TUNJANG / STANDARD STANDARD

CADANGAN AKTIVITI CATATAN
FOKUS KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BAHASA
MELAYU

BM 1.0 BM 1.2 BM 1.2,1 1.Menonton video sambutan Tahun Pendekatan

Kemahiran Mendengar,mem Mendengar dan Baharu Cina. bertema
Mendengar ahami dan memberi respons 2.Bersoaljawab berpandukan video
dan bertutur memberi respons terhadap cerita Yang telah dilihat.
secara gerak yang didengar
laku dan lisan Berpusatkan
BM 1.2.2 Menyanyi lagu”kalau Rasa murid
Mendengar dan Gembira”sambil melakukan
menyanyi lagu gerakan

BM 1.3 BM 1.3.1 1.Menyanyikan lagu objad sambil

Mendengar dan Mendengar dan menunjukan huruf pada
mengecam bunyi menyebut abjad bongkah
bahasa abjad
2. mengenal huruf……

BM 2.0 BM 2.2 BM2.2.1

Kemahiran Mengenal huruf Mengenalpasti 1.Menyusun kad-kad huruf
Membaca abjad abjad mengikut urutan

BM2.2.3 1. Menyusun kad-kad huruf besar

Mengenalpasti dan bersebelahan dengan kad huruf
menyebuthuruf
kecil
kecil dan besar

BM 3.0 BM 3.1 BM 3.1.4

Kemahiran Menguasai Mengkoordinasikan
kemahiran pergerakan mata 1.Menyurih kad huruf sambil
Menulis
pratulis dengan tangan menyebutkannya
melalui lakaran
bentuk, corak dan
garisan secara
bebas

BM 3.1.5
Mengkoordinasikan
pergerakan mata
dengan tangan
mengikut arah yang
betul

BM 3.2 BM 3.2.1
Menguasai Menulis huruf kecil
Kemahiran dengan cara yang 1.Menulis semula huruf kecil
Menulis betul dengan cara yang betul
KEROHANIA PM 4.1 PM 4.1.1 1.Simulasi memberi dan menerima
N SIKAP Menunjukkan Mengucapkan hadiah
DAN NILAI sikap berterima terima kasih secara
kasih atas lisan dan bertulis
pemberian,bantu
PENDIDIKAN an dan jasa yang PM 4.1.2 1.Berbual tentang cara
MORAL diterima Menunjukkan
menunjukkan penghargaan kepada
pelbagai cara
PM 4.0 menyatakan orang yang membantu kita.
Berterima penghargaan atas
Kasih jasa,bantuan atau
pemberian yang
diterima

PM5.1.1
Mencontohi
pertuturan dan
tingkahlaku yang
sopan

SAINS DAN SA 2.1 SA 2.1.1 1.Murid melawat persekitaran Pendekatan

TEKNOLOGI membuat Memerhati kelas Bertema
pemerhatian persekitaran 2.memerhati objek yang terdapat
SAINS AWAL menggunakan menggunakan di persekitaran kelas
kelima-lima deria deria; menggunakan kelima-lima
SA 2.0 (i) penglihatan pancaindera
Kemahiran (ii)pendegaran
Proses Sains (iii)sentuhan
(iv)bau
(v)rasa

SA 2.3 SA 2.3.1
Membuat membandingkan
pe ngukuran ukuran objek: 1.Membanding ukuran objek-objek
(i)Panjang –pendek yang terdapat di dalam kelas.
(ii)tebal-nipis
(iii)besar-kecil
(iv)tinggi-rendah
(v)berat-ringan
SAINS DAN
TEKNOLOGI

MATEMATIK
AWAL

MA 1.0 MA 1.1 Memadan MA 1.1.3 1. murid memadankan kad Pendekatan

Pengalaman objek Memadankan dua gambar dua kumpulan bertema
Pranombor kumpulan objek objek yang mempunyai
yang mempunyai bilangan sama.
bilangan sama
2. Murid mewarnakan objek
MA 1.1.4
berdasarkan warna yang
Mewarnakan objek diberikan
berdasarkan

i) warna
 Berpusatkan
MA 1.2 MA 1.2.1 1. Murid membanding dua murid
Membanding Membanding dua gambar kuih-miuh untuk
kuantiti objek kumpulan objek menyatakan sama ada :
untuk menyatakan : - banyak atau sedikit
- sama banyak atau tidak
i. banyak atau sama banyak lebih atau
sedikit kurang
ii. sama banyak
atau tidak sama
banyak lebih
atau kurang

MA 1.3 Membuat 1. Murid memerhati dan menyusun

MA 1.3.1 Menyusun
seriasi objek mengikut :
objek mengikut
- Kecil ke besar
kreateria berikut
- Besar ke kecil
- Pendek ke panjang
(i)kecil ke besar - Panjang ke pendek
(ii)pendek ke
panjang

KETERAMPILA
N DIRI

KD2.0 KD2.1 Membina KD2.1.1 1. sabar menunggu giliran Pendekatan

Mencapai konsep kendiri Menunjukkan sikap dengan semasa melakukan Bertema
Emosi Yang positif iaitu : aktiviti berkumpulan
Positif i. sabar Pendekatan
Bersepadu

KD3.0 KD 2.3 Membina KD2.3.1 Bertutur 1. Menceritakan tentang

MEMBINA keyakinan untuk dengan yakin suasana sambutan Tahun
KEMAHIRAN berkomunikasi Baharu Cina
SOSIAL -Tarian Naga, Tarian Singa,
Mercun, Pakaian merah,
oren, mercun.

KD3.1Memahami KD3.1.3
keperluan, Menunjukkan sikap 1. Main peranan situasi rumah
perasaan dan menghormati terbuka pada Tahun Baru
pandangan perasaan dan cina
orang lain pandangan orang Contoh: tetamu dan tuan
lain rumah

KD3.2.2 Berkongsi 1. Berkongsi alat dan bahan

alat dan bahan semasa menghasilkan
dengan orang lain angpau
semasa
melaksanakan
aktiviti

PERKEMBANG
AN FIZIKAL
DAN
ESTETIKA

FIZIKAL DAN
PENJAGAAN
KESIHATAN
FK 1.1 FK 1.1.1
FK 1.0 Meneroka Menjalankan 1. Menguli doh membentuk model Pendekatan
Perkembanga pelbagai aktiviti pelbagai aktiviti kuih. Bertema
n motor Halus yang melibatkan yang melibatkan
motor halus penggunaan motor 2. Menjentik penutup botol / getah Berpusatkan
halus Murid

3. Tunjuk cara memulas penutp

botol.

FK 1.2.7
PFK 1.2 Menggunakan 1.melipat kain sarung menjadi
melakukan tangan untuk kipas
kemahiran melipat
kordinasi mata menghasilkan 2.melipat sapu tangan menjadi
tangan dalam pelbagai bentuk bunga
perkembangan dengan bimbingan
kemahiran motor
halus

FK 2.1.2
PFK 2.0 FK 2.1 Melakukan
Perkembanga Meneroka pergerakan pada 1.Membuat gerakan seperti
n motor kasar pelbagai pelbagai aras a) Melompat
pergerakan (i) Tinggi b) Berjalan lurus
( kesedaran (ii) Sederhana c) merangkak
ruang ) (iii) rendah

FK 2.2.1
FK 2.2 Melakukan
Melakukan gabungan 1.melakukan pergerakan lokomotor
pelbagai pergerakan
seperti berjalan, berlari, melompat
pergerakan lokomotor
lokomotor i)berjalan dan sebagainya.
ii)berlari
iii)melompat
iv)melompat
sebelah kaki
v)mencongklang
(galloping)
vi)menggelongsor
(sliding)
vii)berskip

FK 5.1.2
PFK 5.0 FK 5.1 Bercerita tentang
Pendidikan Mengaplikasikan kepentingan
Kesihatan kemahiran menjaga kebersihan 1. Tunjuk cara membersihkan
Reproduktif membuat i)diri tuala kecil dengan menggunkan
dan Sosial keputusan dalam ii)pakaian berus dan sabun.
(PEERS) konteks iii) peralatan
kesihatan diri peribadi 2.Aktiviti mencuci tuala kecil dan
dan reproduktif mengeringkannya

KREATIVITI
DAN
ESTETIKA
1.1 Menyanyikan KE1.1.3 1. Menyanyi lagu Gong si Fa
Pendekatan
KE1.0 MUZIK lagu daripada Menyanyikan lagu Chai dengan pergerakkan
bersepadu
pelbagai mengikut melodi
repertoir
Pendekatan
bertema

KE3.0 SENI KE1.3 Membuat KE1.3 .1Melakukan 1. Murid melakukan

VISUAL pergerakan pergerakan pergerakan Tarian Kipas
mengikut muzik berdasarkan lirik mengikut muzik.
lagu

KE3.2 KE3.2.2 Memilih

media yang sesuai 1. Menghasilkan sampul
Mengetahui
dalam penghasilan angpau.
media dalam
menghasilkan karya seni.
2. Menghasilkan kad ucapan
karya seni
KE3.3.2
1. Mewarna gambar
KE3.3 Menghasilkan karya sambutan Tahun Baharu
Menzahirkan kreatif melalui Cina.
idea kreatif aktiviti
dalam menggambar
penghasilan
karya seni
KE3.4.1
KE 3.4
Menceritakan hasil
Menghargai
kerja sendiri
karya seni

KEMANUSIAA
N
KM4.1 KM4.1.3 bercerita 1. Menceritakan tentang pakaian Pendekatan
4.0 Saya Dan memahami tentang pakaian tredisional yang di pakaian Bertema
Warisan warisan tradisional oleh kaum Cina semasa
Budaya budaya sambutan Tahun Baru Cina
masyarakat - Cheongsam, samfu
Malaysia
KM4.1.4 1. Murid mengenal pasti dan
Memerihalkan menamakan makanan
makanan tradisional tradisional kaum Cina semasa
menyambut Tahun Baharu
Cina.
- Kuih bulan, Kuih bakul, Yee
sang, dim sum,buah oren
KM4.1 5 Mengenali
warisan budaya 1. Murid menonton video
sambutan Tahun Baharu
Cina.
2. Bersoal jawab tentang
budaya kaum Cina
- Tarian Naga
- Tarian Singa
- Mercun
- Tanglung