Rancangan Tahunan Terkini 2021

RANCANGAN
TAHUNAN
Pendidikan prasekolah
SESI 2021
NAMA : KHAJIJAH BINTI
SA’AID
RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

STANDARD PENCAPAIAN KUALITI
BULAN JANUARI – BULAN MAC
TUNJANG STANDARD PENCAPAIAN KUALITI
 Boleh mendengar dan memberi respons.
 Boleh mengecam dan menyebut huruf besar dan
huruf kecil dengan betul.

BAHASA MELAYU
 Boleh membaca perkataan dengan suku kata terbuka.
 Boleh menulis huruf dengan cara yang betul.
 Able to follow simple instructions.
 Able to respond to stimulus appropriately.

BAHASA INGGERIS
 Able to recognize and sound out letters of the
alphabet.
 Boleh memadankan objek dengan ciri-ciri tertentu.
 Boleh membandingkan kuantiti dua kumpulan objek
yang berbeza dengan betul.
 Boleh menyusun objek mengikut pelbagai kriteria

MATEMATIK
yang ditentukan.
 Boleh menghasilkan pola dengan kreativiti sendiri.
 Boleh menyusun nombor dari 1-10 secara tertib
menaik dan menurun.

RANCANGAN
TAHUNAN
BULAN JANUARI
HINGGA
BULAN MAC

TUNJANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
BM1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
BM1.1 Mendengar dan BM1.1.1 Mengenalpasti pelbagai
memberi respon terhadap bunyi di persekitaran.
pelbagai bunyi di
persekitaran. BM1.1.2 Mengecam dan
membezakan bunyi di persekitaran:
i. Manusia
ii. alam sekitar
iii. ciptaan manusia
BM1.1.3 Memberi respon terhadap

bunyi yang didengar.
KOMUNIKASI BM1.2 Mendengar, BM1.2.1 Mendengar dan memberi

(BAHASA MELAYU) memahami dan memberi respon terhadap cerita yang
respon secara gerak laku didengar.
dan lisan.
BM1.2.2 Mendengar dan menyanyi
lagu.
BM1.2.3 Mendengar, memahami

dan memberi respon secara
bertatasusila terhadap:
i. ucap selamat
ii. arahan yang mudah
BM1.2.4 Mendengar dan memberi

respon dengan bertatasusila
terhadap:
i. arahan
ii. soalan
iii. cerita

BM1.3 Mendengar dan BM1.3.1 Mendengar dan menyebut
mengecam bunyi bahasa. abjad.
BM1.3.2 Mendengar, mengecam

dan menyebut bunyi suku kata awal
yang sama dalam perkataan.
BM1.3.3 Mendengar, mengecam

dan menyebut bunyi suku kata akhir
yang sama dalam perkataan.
BM2.0 KEMAHIRAN MEMBACA
BM2.2 Mengenal huruf BM2.2.1 Mengenal pasti abjad.
abjad.
BM2.2.2 Menyebut dan
membunyikan huruf vokal.
KOMUNIKASI BM2.2.3 Mengenalpasti dan

(BAHASA MELAYU) menyebut huruf kecil dan besar.
BM2.3 Membina dan BM2.3.1 Membunyikan suku kata

membaca suku kata dan terbuka.
perkataan.
BM2.3.3 Membaca perkataan
dengan suku kata terbuka:
i. KV+KV
BM3.0 KEMAHIRAN MENULIS
BM3.1 Menguasai BM3.1.1 Memegang alat tulis
KOMUNIKASI kemahiran pratulis. dengan cara yang betul untuk
(BAHASA MELAYU) menulis.
BM3.1.2 Duduk dengan posisi yang

betul semasa menulis.
BM3.1.3 Membuat contengan dan

lakaran menggunakan pelbagai alat
tulis.

BM3.1.4 Mengkoordinasikan
pergerakkan mata dengan tangan
melalui lakaran bentuk, corak dan
garisan secara bebas.
BM3.1.5 Mengkoordinasikan
pergerakkan mata dengan tangan
mengikut arah yang betul.
BM3.2 Menguasai BM3.2.1. Menulis huruf kecil

kemahiran menulis. dengan cara yang betul.
BM3.2.2 Menulis huruf besar

dengan cara yang betul.
BI1.0 LISTENING AND SPEAKING SKILLS
BI1.1 Listen to and identify BI1.1.1 Listen to and identify
sounds. common sounds in the environment.
BI1.1.2 Listen to and respond to

stimulus given:
i. Environmental sounds
ii. Voice sounds
iii. Rhythm and rhymes
iv. Alliteration
BI1.1.3 Listen to and identify

KOMUNIKASI rhymes in nursery rhymes and
(BAHASA INGGERIS) songs.
BI1.2 Listen to and respond BI1.2.1 Listen to and recite nursery

appropriately rhymes.
BI1.2.2 Listen to and sing songs.
BI1.2.3 Listen to and repeat

greetings.
BI1.2.4 Listen to and follow simple

instructions.
BI1.2.5 Listen to and enjoy simple

stories.
BI 1.2.6 Listen to and recite poems

and rhymes.
BI 1.2.7 Listen to, enjoy and

respond to stories
BI2.0 READING SKILLS

BI2.2 Apply sounds of BI2.2.1 Recognise letters of the
letters to recognise words. alphabet by their:
i. shape
ii. name
BI2.2.2 Recognise small letters of

the alphabet.
KOMUNIKASI BI2.2.3 Recognise capital letters of

(BAHASA INGGERIS) the alphabet.
BI2.2.4 Name letters of the

alphabet.
BI2.2.5 Recognise and sound out

letters of the alphabet.
BI2.2.6 Recognise and sound out

initial, medial and ending sounds in

a word.
BI3.0 WRITING SKILLS
BI3.1 Develop prewriting BI3.1.1 Demonstrate fine motor
skills. control of hands and fingers by
using writing tools correctly. Chldren who
start preschool
BI3.1.2 Demonstrate correct posture at 5+ will focus
and pen hold grip. on the
prewriting skills
KOMUNIKASI BI3.1.3 Engage in hand-eye learning
(BAHASA INGGERIS) coordination through scribbling, standards of
drawing lines and patterns. children who
started
BI3.2 Develop writing BI3.2.1 Write recognisable letters. preschool at 4+.
skills.
BI3.2.2 Copy and write small letters
legibly
Children who
BI3.2.3 Copy and write capital started
letters legibly preschool at 4+
will continue to
BI 3.2.5 Copy simple phrases in receive
legible print appropriate
support and
BI 3.2.6 Copy familiar simple challenge in
sentences in legible print prewriting
skills.
BI 3.2.7 Communicate ideas and
information by using drawing,
marks, symbols and writing with
invented spelling.
BI 3.2.8 Write familiar words and

phrases in legible print
MA1.0 PENGALAMAN PRANOMBOR
MA1.1 Memadankan objek MA1.1.1 Memadankan objek

berpasangan yang sama.
MA1.1.2 Memadankan objek

berpasangan yang tidak sama.
AWAL MATEMATIK MA1.1.3 Memadankan dua

kumpulan objek yang mempunyai
bilangan sama.
MA1.1.4 Memadankan objek

berdasarkan:
i. warna
ii. bentuk
iii. saiz
MA1.2 Membandingkan MA1.2.1 Membandingkan dua

kuantiti objek. kumpulan objek untuk menyatakan:
i. banyak atau sedikit
ii. sama banyak atau tidak sama
banyak
iii. lebih atau kurang
MA1.3.1 Menyusun objek mengikut

MA1.3 Membuat seriasi. berikut:
i. kecil ke besar
ii. pendek ke panjang
iii. rendah ke tinggi
iv. nipis ke tebal dan sebaliknya
AWAL MATEMATIK MA1.4.1 Mengecam dan

MA1.4 Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran.
membina pola.
MA1.4.2 Meniru pola.
MA1.4.3 Melengkapkan pola yang

diberi.

MA1.4.4 Menghasilkan pola
mengikut kreativiti sendiri.
SA2.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS
SA1.1 Menunjukkan sikap SA1.1.1 Menunjukkan sikap ingin
saintifik dan nilai murni. tahu dan bekerjasama.
SA1.1.2 Menunjukkan sikap ingin

tahu, sistematik, bekerjasama dan
bertanggungjawab.
AWAL SAINS
SA2.1 Membuat SA2.1.1 Memerhatikan persekitaran
pemerhatian menggunakan menggunakan deria:
kelima-lima deria. i. penglihatan
ii. pendengaran
iii. sentuhan
iv. bau
v. rasa
SA2.1.2 Memerhati persekitaran

menggunakan gabungan dua deria.
SA2.1.3 Memerhati persekitaran

menggunakan gabungan tiga atau
lebih deria.
SA2.2 Mengelaskan objek. SA2.2.1 Membandingkan dan
membezakan objek-objek mengikut
satu ciri:
i. warna
ii. bentuk
iii. saiz
SA2.2.2 Membanding dan

membeza objek-objek yang
SAINS AWAL mempunyai dua ciri yang sama.
SA2.2.3 Mengumpul objek

mengikut cirri yang dikenalpasti.
SA2.2.4 Menyatakan ciri sepunya

untuk setiap pengelasan yang telah
dibuat.
SA3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN
SA3.2 Memperoleh SA3.2.1 Mengenal pasti anggota
pengetahuan asas tentang badan.
bahagian badan dan deria
manusia. SA3.2.2 Menyatakan fungsi
anggota badan.
SA3.2.3 Mengenalpasti dan

menyatakan fungsi setiap organ
SAINS AWAL deria.
SA3.3 Membuat SA3.3.1 Menamakan haiwan.

penerokaan ke atas haiwan.
SA3.3.2 Menamakan bahagian
tubuh haiwan.
SA3.3.3 Mengecam bunyi haiwan.
SA3.3.4 Memerhati dan meniru

pergerakkan haiwan.
FK1.0 PERKEMBANGAN MOTOR HALUS

FK1.1 Meneroka pelbagai FK1.1.1 Menjalankan pelbagai
aktiviti yang melibatkan aktiviti yang melibatkan motor
motor halus. halus.
FIZIKAL & FK1.1.2 Menunjukkan koordinasi

ESTETIKA mata dan tangan dan kemahiran
motor halus melalui pelbagai
aktiviti.

FK1.1.3 Menggunakan kemahiran
motor halus melalui aktiviti yang
melibatkan alatan.
FK2.0 PERKEMBANGAN MOTOR KASAR
FK2.1 Meneroka pelbagai FK2.1.1 Melakukan pergerakkan
pergerakkan (kesedaran dalam:
ruang). i. ruang diri
ii. ruang am
FK2.1.2 Melakukan pergerakkan

pada pelbagai aras:
FIZIKAL & i. tinggi
ESTETIKA ii. sederhana
iii. rendah

mengikut arah.

dalam laluan:
i. lurus
ii. melengkung
iii. spiral
iv. zig-zag

yang berbeza kelajuan.
FK2.2 Melakukan pelbagai FK2.2.1 Melakukan pergerakkan:

pergerakkan lokomotor. i. berjalan
ii. berlari
iii. melompat
iv. melompat sebelah kaki
v. mencongklang (galloping)
vi. mengelongsor (sliding)

vii. berskip
FK2.2.2 Melakukan gabungan

pergerakkan lokomotor.
FIZIKAL & FK2.2.3 Melakukan pergerakkan

ESTETIKA lokomotor dalam pelbagai:
i. arah
ii. aras
iii. laluan
iv. kelajuan
FK2.3 Melakukan pelbagai FK2.3.1 Melakukan pergerakkan:

pergerakkan bukan i. membongkok
lokomotor. ii. mengayun
iii. memusing
iv. mengilas
FK2.3.2 Melakukan pergerakkan:

i. meregang
ii. menolak
iii. menarik
iv. mengimbang

pergerakkan bukan lokomotor.
FK5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)
FK5.1 Mengaplikasi FK5.1.1 Menyatakan cara menjaga
kemahiran membuat kebersihan tubuh dengan betul.
keputusan dalam konteks
kesihatan diri dan FK5.1.2 Bercerita tentang
reproduktif. kepentingan menjaga kebersihan :
i. diri
ii. pakaian
iii. peralatan peribadi
FK5.1.3 Mengetahui anggota tubuh

lelaki dan perempuan:
i. kepala – rambut,mata, telinga,
hidung, mulut, bibir dan gigi
ii. badan – payudara, dada, bahu
dan punggung
iii. tangan
FIZIKAL & iv. kaki
ESTETIKA v. organ genital – zakar & faraj
vi. dubur
FK5.1.4 Mengetahui sentuhan

selamat, sentuhan tidak selamat dan
sentuhan tidak selesa.
FK5.1.5 Mengaplikasikan
kemahiran berkata “TIDAK”
kepada sentuhan yang tidak selesa
dan tidak selamat.
FK5.1.6 Menggunakan tandas

dengan cara yang betul.
FK5.1.7 mempraktikkan cara

menjaga kebersihan:
i. anggota tubuh
ii. pakaian
iii. peralatan peribadi
FIZIKAL &
ESTETIKA FK5.1.8 Menerangakan cara
menjaga kebersihan organ genital
dengan betul.
FK5.1.9 Mengamalkan kebersihan

di:
i. kelas
ii. tempat tinggal

iii. tempat awam
KE1.0 MUZIK
KE1.1 Menyanyi lagu dari KE1.1.1 Meniru pelbagai ton suara
pelbagai repertoir. manusia:
i. cakap
ii. memanggil
iii. berbisik
iv. bernyanyi
v. lelaki dan perempuan
KREATIVITI &
ESTETIKA KE1.1.2 Meniru pelbagai bunyi dan
persekitaran.
KE1.1.3 Menyanyi lagu mengikut

melodi.
KE1.1.4 Menyanyi lagu dengan:

i. Sebutan yang betul dan jelas
ii. Pic yang betul
KE3.0 SENI VISUAL

KE3.1 Mengetahui unsur KE3.1.1 Menyatakan unsur seni
seni (persepsi estetik). yang terdapat dalam unsur
persekitaran.
KE3.1.2 Menyatakan unsur seni

yang terdapat pada objek buatan
KREATIVITI & manusia.

ESTETIKA
KE3.1.3 Menyatakan unsur seni
yang terdapat pada karya seni.
KE3.2 Mengetahui media KE3.2.1 Menyatakan jenis media

dalam menghasilkan karya yang digunakan dalam penghasilan
seni (aplikasi seni). karya seni.
KE3.2.2 Memilih media yang

sesuai dalam penghasilan karya
seni.
KM1.0 SAYA DAN KELUARGA
KM1.1 Memahami diri dan KM1.1.1 Bercerita tentang diri
hubungan dengan keluarga. sendiri.
KM1.1.2 Bercerita tentang anggota

keluarga.
KEMANUSIAAN
KM1.1.3 Menerangkan salasilah
keluarga sendiri.
KM1.1.4 Menjelaskan peranan dan

tanggungjawab anggota keluarga.
KM2.0 SAYA DAN KOMUNITI
KM2.1 Mengamalkan KM2.1.1 Bercerita tentang rakan.
hubungan baik dengan
rakan. KM2.1.2 Mengamalkan pertuturan
dan perlakuan yang positif dengan
rakan.
KM2.2 Memahami KM2.2.1 Bercerita tentang kelas.

hubungan dengan sekolah.
KM2.2.2 Mematuhi peraturan
sekolah.
KM2.2.3 Memerihal tentang
KEMANUSIAAN sekolah.

KM2.2.4 Bercerita tentang warga
sekolah.
KM2.2.5 Menunjukkan sikap

bangga terhadap sekolah.
KD1.0 MENGENALI DAN MENGURUS EMOSI
KD1.1 Mengenali dan KD1.1.1 Mengenalpasti dan
mengurus emosi sendiri. menceritakan pengalaman dan
emosi yang melibatkan perasaan
gembira, sedih, takut, marah dan
malu.
KD1.1.2 Menyatakan sesuatu yang

disukai dan yang tidak disukai.
KD1.1.3 Menyatakan emosi

KETRAMPILAN DIRI mengikut situasi.
KD1.1.4 Menceritakan perasaan

sendiri kepada orang lain mengenai
sesuatu perkara atau peristiwa yang
telah berlaku melalui pelbagai cara.
KD1.1.5 Mengurus emosi dengan

memilih tindakan yang sesuai.
KD1.2.1 Mengenalpasti emosi
KD1.2 Mengenali emosi orang lain berdasarkan tingkahlaku
orang lain. yang ditunjukkan.
KETRAMPILAN DIRI KD1.2.2 Mengenalpasti emosi

orang lain berdasarkan pernyataan
perasaan atau peristiwa yang telah
berlaku.
KD1.2.3 Membezakan emosi antara

individu dalam situasi yang tertentu.
BULAN APRIL – BULAN JUN
BAHASA MELAYU  Boleh mendengar, memahami dan memberi
pelbagai respons dengan bertatasusila.

 Boleh membaca perkataan dengan suku kata
terbuka dan tertutup.
 Boleh membaca frasa.
 Boleh menulis perkataan dan frasa.
 Respond to conversations appropriately.
 Able to read words.

BAHASA INGGERIS
 Able to read words and phrases with understanding.
 Able to write words in legible print.
 Pengetahuan tentang bentuk.
 Menghasilkan binaan yang kreatif.

MATEMATIK
 Boleh membilang sepuluh sepuluh sehingga 100
secara tertib menaik dan menurun.
RANCANGAN
TAHUNAN

BULAN APRIL
HINGGA
BULAN JUN
STANDARD
TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
BM1.2. Mendengar, BM1.2.4 Mendengar dan memberi
memahami dan memberi respon dengan bertatasusila terhadap :
respon secara geraklaku i. Arahan
dan lisan. ii. Soalan
iii. Cerita

BM1.2.5 Mendengar dan melafazkan
puisi dengan intonasi yang betul.
BM1.2.6 Melafazkan puisi

i. Pantun 2 kerat
ii. Sajak
KOMUNIKASI
(BAHASA MELAYU) BM1.3 Mendengar BM1.3.1 Mendengar dan menyebut
dan mengecam bunyi abjad.
bahasa.
BM1.3.2 Mendengar, mengecam dan
menyebut bunyi suku kata awal yang
sama dalam perkataan.

menyebut bunyi suku kata akhir yang
sama dalam perkataan.

menyebut perkataan.
BM1.3.5 Menyebut dan memberi

respon terhadap perkataan yang
didengar.
BM1.4 Berinteraksi BM1.4.1 Mendengar dan menyebut

menggunakan ayat mudah. ayat mudah secara bertatasusila.
BM1.4.2 Berinteraksi menggunakan
ayat mudah untuk:
i. Meluahkan perasaan
ii. Menyatakan permintaan
BM1.4.3 Bersoaljawab menggunakan

ayat mudah.

ayat mudah mengikut situasi.

ayat mudah untuk :
i. Memberi arahan
ii. Memberi pandangan
BM1.4.6 Bersoaljawab menggunakan

ayat mudah berdasarkan bahan
rangsangan.
BM1.5.1 Menyampaikan idea tentang

BM1.5 Bertutur untuk sesuatu yang didengar, dilihat atau
menyampaikan idea. dialami.
BM1.5.2 Menyampaikan idea secara

kritis tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami.
BM2.1 Menguasai BM2.1.1 Menyatakan lambang dan
kemahiran prabaca. cetakan yang membawa makna
tertentu.
KOMUNIKASI BM2.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri

(BAHASA MELAYU) fizikal buku:
i. judul
ii. gambar/ilustrasi
iii. pengarang
BM2.1.3 Mengamalkan cara membaca

yang betul:
i. dari kiri ke kanan
ii. dari atas ke bawah
iii. jarak antara mata dengan buku
iv. teknik memegang buku
BM2.1.4 Mengamalkan penjagaan

buku dengan cara yang betul.
BM2.1.5 Membaca secara olok-olok.
KOMUNIKASI BM2.3.1 Membunyikan suku kata

(BAHASA MELAYU) BM2.3 Membina dan terbuka.
membaca suku kata dan
perkataan. BM2.3.2 Membunyikan suku kata
tertutup.
BM2.3.3 Membaca perkataan dengan

suku kata terbuka :
i. KV+KV
ii. KV+KV+KV
BM2.3.4 Membaca perkataan dengan

suku kata terbuka dan tertutup :
i. KVK
ii. V+KV
iii. V+KVK
iv. KV+KVK
v. KVK+KV
vi. KVK+KVK
BM2.4.1 Membaca frasa yang

mengandungi perkataan dengan suku
BM2.4 Membaca dan kata terbuka.
memahami frasa dan ayat.
BM2.4.2 Membaca ayat mudah yang
mengandungi perkataan dengan suku
kata terbuka.
BM2.4.3 Membaca dan memahami

frasa yang mengandungi perkataan
dengan suku kata terbuka dan tertutup.

ayat mudah dengan sebutan yang
betul.
BM2.5.1 Membaca bahan bacaan

mudah.
BM2.5 Membaca dan BM2.5.2 Membaca dan menceritakan

memahami bahan bacaan. semula daripada bahan bacaan yang
dibaca.
KOMUNIKASI BM2.5.3Membaca dan meluahkan

(BAHASA MELAYU) idea daripada bahan bacaan yang
dibaca.
BM2.6.1 Memilih bahan bacaan yang

digemari.
BM2.6 Memupuk bacaan BM2.6.2 Mengenal dan menamakan

luas. gambar dalam buku.
BM2.6.3 Membaca perkataan yang

terdapat dalam buku.
BM2.6.4 Berkongsi bahan bacaan.

secara berkongsi dengan rakan.

dengan sendiri.
BM3.2 Menguasai BM3.2.1 Menulis huruf kecil dengan
kemahiran menulis. cara yang betul.
BM3.2.2 Menulis huruf besar dengan

cara yang betul.

BM3.2.3 Menyalin perkataan.
BM3.2.4 Menyalin frasa.
KOMUNIKASI BM3.2.5 Menyalin ayat mudah.

(BAHASA MELAYU)
BM3.2.6 Meluahkan idea dalam
bentuk lukisan, simbol dan tulisan.
BM3.2.7 Menulis perkataan dan frasa.
BM3.2.8 Menulis ayat mudah.

BI1.3 Listen to, understand BI1.3.1 Participate politely in daily
and respond in a variety of conversations to:
contexts. i. exchange greetings
ii. show appreciation
iii. introduce oneself
iv. express feelings
v. make simple request
BI1.3.2 Name favourite things and

activities.
BI1.3.3 Listen to and respond to oral
texts.
KOMUNIKASI
(BAHASA INGGERIS) BI1.3.4 Participate in talk about
familiar activities and experiences.
BI1.3.5 Participate in talk about

stories heard.
BI1.3.6 Participate in role play about

familiar daily situations.

BI2.2 Apply sounds of BI2.2.6 Recognise and sound out
letters to recognise words. initial, medial and ending sounds in a
word.
KOMUNIKASI
(BAHASA INGGERIS) BI2.2.7 Blend phonemes (sounds) to
form single syllable words.
BI2.3 Demonstrate BI2.3.2 Read familiar words printed in

understanding of a variety the surroundings.
texts in the form of print
and non-print materials BI2.3.3 Recognise and read high
frequency/sight words.
BI2.3.4 Read simple phrases.

BI3.2 Develop writing BI3.2.4 Copy familiar words in legible
KOMUNIKASI skills. print.
(BAHASA INGGERIS)
BI3.2.8 Write familiar words and
phrases in legible print.
MA2.0 KONSEP NOMBOR

MA2.1 Memahami nombor MA2.1.1 Menyebut nombor 1-10
1-10. mengikut urutan.
MA2.1.2 Mengecam dan menyebut

MATEMATIK AWAL nombor secara rawak.
MA2.1.3 Memadankan angka dengan
nama nombor.
MA2.1.4 Membilang objek.
MA2.1.5 Menggunakan bentuk seperti

titik untuk mewakili bilangan objek.
MA2.1.6 Memadankan kumpulan

objek dengan nombor.
MA2.1.7 Menyurih angka.
MA2.1.8 Membilang secara tertib

menaik dan menurun.
MA2.1.9 Menyusun kumpulan objek

mengikut tertib menaik dan menurun.
MA2.1.10 Menulis nombor mengikut

cara yang betul.
MA2.2.1 Menyebut angka sifar,

MA2.2 Mengetahui sifar
MA2.2.2 Menulis angka sifar.
MA2.2.3 Menulis angka sifar.
MA2.3.1 Membilang terus dari 11

MA2.3 Memahami nombor hingga ke 20.
11 hingga 20.
MA2.3.2 Membandingkan:
i. 11 dengan 12 (12 adalah 1 lebih
daripada 11).
ii. 12 dengan 13 (13 adalah 1 lebih
daripada 12).
MA2.3.3 Menulis nombor 11 hingga
20.
MA2.4.1 Membilang nombor sepuluh

MA2.4 Memahami siri 10 - sepuluh secara tertib menaik dan
100 menurun.
MA6.0 BENTUK DAN RUANG
MA6.2 Menghasilkan MA6.2.1 Mengecam bentuk
binaan berdasarkan bentuk segiempat sama, segiempat tepat,
yang biasa dijumpai di

persekitaran. segtiga dan bulatan.
MATEMATIK AWAL
MA6.2.2 Menghasilkan corak
berasaskan bentuk dua dimensi.
MA6.2.3 Mengecam bentuk kuboid,

kubus, pyramid dan sfera.
MA6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu

dari gabungan bentuk tiga dimensi.
SA2.3 Membuat SA2.3.1 Membanding ukuran objek:
pengukuran. i. panjang-pendek
ii. tebal-nipis
iii. besar-kecil
iv. tinggi-rendah
v. berat-ringan
SA2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi

objek menggunakan satu unit bukan
SAINS AWAL piawai.
SA2.3.3 Mengukur panjang atau tinggi

objek menggunakan dua atau lebih
unit bukan piawai.
SA2.3.4 Menimbang objek

menggunakan unit bukan piawai.
SA2.3.5 Menyukat cecair

menggunakan unit bukan piawai.
SA3.3 Membuat SA3.3.1 Menamakan haiwan.
penerokaan ke atas haiwan.
SA3.3.2 Menamanakan bahagian
tubuh haiwan.

SA3.3.3 Mengecam bunyi haiwan.
SAINS AWAL
SA3.3.4 Memerhati dan meniru
pergerakan haiwan.
SA3.3.5 Mengenalpasti tempat tinggal

haiwan.
SA3.3.6 Membanding dan membeza

haiwan mengikut makanan utamanya:
i. Haiwan yang makan daging.
ii. Haiwan yang makan tumbuh-
tumbuhan.
iii. Haiwan yang makan daging dan
tumbuh-tumbuhan.
SA 3.3.7 Memerhati dan menceritakan

kitaran hidup haiwan.
SA3.4 Membuat SA 3.4.1 Mengenalpasti bahagian

penerokaan ke atas tumbuh tumbuhan:
– tumbuhan i. Daun
ii. Batang
iii. Akar
SAINS AWAL iv. Bunga
v. Buah
SA3.4.2 Membandingkan bahagian
tumbuhan berdasarkan cirri berikut:
i. Warna
ii. Saiz
iii. Bentuk
SA3.4.3 Memerhati dan menamakan

sayur-sayuran dan buah-buahan yang
biasa dijumpai.

SA3.4.4 Menyatakan keperluan
tumbuhan untuk hidup melalui
pemerhatian.
SA3.4.5 Memerhati dan

mengumpulkan bahagian tumbuhan
berdasarkan ciri berikut:
i. Warna
ii. Saiz
iii. Bentuk
iv. Tekstur
SA3.4.6 Mengelaskan tumbuhan

berdasarkan ciri tertentu.
SA3.4.7 Memerhati dan merekodkan

proses percambahan dan pertumbuhan
biji benih.

FK1.1 Meneroka pelbagai FK1.1.2 Menunjukkan koordinasi
aktiviti yang melibatkan mata dan tangan dan kemahiran motor
FIZIKAL & motor halus. halus melalui pelbagai aktiviti.
ESTETIKA
FK1.1.3 Menggunakan kemahiran
motor halus melalui aktiviti yang
melibatkan alatan.
FK2.0 PERKEMBANGAN MOTOR KASAR
FK2.1 Meneroka pelbagai FK2.1.2 Melalukan pergerakan pada
pergerakan (kesedaran pelbagai aras:
ruang). i. Tinggi
ii. Sederhana
iii. Rendah
FK2.1.3 Melakukan pergerakan

mengikut arah.
FK2.2 Melakukan pelbagai FK2.2.1 Melakukan pergerakan :

pergerakan lokomotor. i. berjalan
FIZIKAL & ii. berlari
ESTETIKA iii. melompat
iv. melompat sebelah kaki
v. mencongklang (galloping)
vi. menggelongsor (sliding)
vii. berskip
FK2.3 FK2.3.1 Melakukan pergerakan:

Melakukan pelbagai i. membongkok
pergerakan bukan ii. mengayun
lokomotor iii. memusing
iv. mengilas
FK3.0 KEMAHIRAN MANIPULASI
FK3.1 FK3.1.1 Membaling objek ke sasaran.
Melakukan pelbagai
FIZIKAL & kemahiran manipulasi. FK3.1.2 Membaling objek kesasaran
ESTETIKA menendang bola:
i. secara bebas
ii. kesasaran
FK3.1.3 Menangkap objek yang

dilambung sendiri
FK 4.0 PERGERAKAN BERIRAMA
FIZIKAL & FK4.1 Mengaplikasi FK4.1.2 Melakukan pergerakan bukan
ESTETIKA pelbagai pergerakan lokomotor mengikut muzik.
mengikut irama.
FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL(PEERS)
FK5.1 Mengaplikasi FK5.1.3 Mengetahui anggota tubuh
kemahiran membuat lelaki dan perempuan:
keputusan dalam konteks i. kepala – rambut, mata, telinga,
kesihatan diri dan hidung, mulut, bibir & gigi
reproduktif. ii. badan – payudara, dada, bahu &

punggung
iii. tangan
iv. kaki
v. organ genital – zakar & faraj
FIZIKAL & vi. dubur
ESTETIKA
FK5.1.4 Mengetahui sentuhan
selamat, sentuhan tidak selamat dan
sentuhan tidak selesa.
FK5.1.5 Mengaplikasikan kemahiran

berkata ”TIDAK” kepada sentuhan
yang tidak selesa dan tidak selamat.
FK5.1.6 Menggunakan tandas dengan

cara yang betul.
FK6.0 PEMAKANAN
FK6.1 Mengamalkan FK6.1.1 Mengenal pasti makanan dan
FIZIKAL & pemakanan yang sihat dan minuman yang selamat.
ESTETIKA selamat.
FK6.1.2 Menceritakan kepentingan
pemakanan yang sihat.
FK6.1.3 Menyatakan makanan yang

berkhasiat dan tidak berkhasiat.
FK6.1.4 Mengamalkan pemakanan

yang seimbang.
KE1.0 MUZIK
KE1.1 Menyanyikan lagu KE1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut
daripada pelbagai repertoir. melodi.
KE1.2 Memainkan alat KE1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi.

muzik perkusi.

KREATIVITI & KE1.3 Membuat
ESTETIKA pergerakan mengikut KE1.3.2 Melakukan pergerakan
muzik. mengikut tempo.
KE1.3.3 Melakukan pergerakan

kreatif mengikut muzik.
KE2.0 DRAMA
KREATIVITI & KE2.1 Melakonkan KE2.1.1 Melakonkan watak
ESTETIKA pelbagai watak. menggunakan imaginasi.
KE3.0 SENI VISUAL
KE3.3 Menzahirkan idea KE3.3.2 Menghasilkan karya kreatif
kreatif dalam penghasilan melalui aktiviti menggambar.
KREATIVITI & karya seni (Ekspresi
ESTETIKA Kreatif). KE3.3.3 Membuat corak dan rekaan
mengikut kreativiti sendiri.
KE3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif.
KM3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA

KM3.1 Mengenal KM3.1.1 Bercerita tentang negeri
Malaysia. tempat tinggal.
KM3.1.2 Menyatakan negeri-negeri di

Malaysia.
KM3.1.3 Menyebut ketua negara dan

KEMANUSIAAN ketua kerajaan.
KM3.2 Memahami KM3.2.1 Mengenal jalur gemilang

lambang atau identiti dan bendera negeri tempat tinggal.
negara.
KM3.2.2 Menyanyikan lagu
kebangsaan dan lagu negeri tempat
tinggal.

KM3.2.3 Bercerita tentang jalur
gemilang dan bendera negeri tempat
tinggal.
KM3.2.4 Menyatakan identiti negara:

i. Rukun Negara
ii. BungaKebangsaan
iii. Bahasa kebangsaan
KM3.2.5 Menunjukkan penghormatan

terhadap lambang kebesaran dan
identiti negara.
KM3.3 Meraikan hari KM3.3.1 Menceritakan Sambutan

kebangsaan dan Hari Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia.
Malaysia.
KM3.3.2 Menyambut Hari
kebangsaan dan Hari Malaysia.
KM3.3.3 Bercerita tentang

KEMANUSIAAN kemerdekaan negara.
KM3.3.4 Melibatkan diri dalam

Sambutan Hari Kebangsaan dan Hari
Malaysia.
KM3.4 Mengetahui KM3.4.1 Menyatakan mercu tanda

keistimewaan negara. negara.
KM3.4.2 Menyenaraikan kebanggaan

negara.
KM4.0 SAYA DAN WARISAN BUDAYA

KM4.1 Memahami warisan KM4.1.1 Menyatakan perayaan utama
budaya masyarakat di Malaysia.
Malaysia.

sambutan perayaan utama.
KM4.1.3 Bercerita tentang pakaian

tradisional.
KM4.1.4 Memerihalkan makanan

tradisional.
KEMANUSIAAN
KM4.1.5 Mengenali warisan budaya.
KM4.1.6 Menghasilkan produk

warisan budaya.

warisan budaya.
KD2.0 MENCAPAI EMOSI YANG POSITIF
KD2.1 Membina konsep KD2.1.1 Menunjukkan sikap positif
kendiri. iaitu:
i. Sabar
ii. Berdikari
iii. Berkeyakinan
iv. Tolongmenolong
v. Belaskasihan
vi. Kecindan
KETRAMPILAN DIRI KD2.1.2 Menunjukkan sikap positif

iaitu:
i. Kekitaan
ii. Setiakawan
iii. Empati
KD2.2 Membina kebolehan KD2.2.1 Membezakan antara

mengawal diri. kehendak yang diingini dengan
keperluan untuk membuat pemilihan
dalam sesuatu situasi.
KD2.2.2 Menyatakan cara mengurus

emosi secara positif dalam situasi
yang tidak menyenangkan.
KD2.2.3 Menunjukkan sikap sabar

semasa berdepan dengan situasi yang
tidak menyenangkan.
KD2.3.1 Bertutur dengan yakin.

KD2.3 Membina keyakinan
untuk berkomunikasi. KD2.3.2 Bertanya dengan yakin.
KD2.3.3 Berinteraksi dengan yakin.
KD2.3.4 Bercerita dan memberi

pendapat dengan yakin.
KD2.3.5 Menunjukkan kebolehan

sendiri melalui pelbagai kaedah
komunikasi.

BULAN JULAI – BULAN SEPTEMBER
 Boleh berinteraksi menggunakan ayat yang sesuai.
 Boleh membaca dan memahami ayat mudah.
 Boleh membaca dan menceritakan semula apa yang

BAHASA MELAYU
dibaca.
 Boleh menulis ayat mudah dengan kemas.
BAHASA INGGERIS  Able to carry out simple conversations with
prompting.
 Able to read simple sentences with understanding.

 Able to write words and phrases neatly in legible
print.
 Boleh menyelesaikan masalah operasi tambah dalam
lingkungan 18.
MATEMATIK
 Boleh menyelesaikan masalah operasi tolak dalam
lingkungan 18.
RANCANGAN
TAHUNAN
BULAN JULAI

HINGGA
BULAN SEPTEMBER

KANDUNGAN
BM1.4 Berinteraksi BM1.4.1 Mendengar dan menyebut
menggunakan ayat mudah. ayat mudah secara bertatasusila.

ayat mudah untuk:
i. Meluahkan perasaan
ii. Menyatakan permintaan
BM1.4.3 Bersoal jawab menggunakan

ayat mudah.
KOMUNIKASI
(BAHASA MELAYU) BM1.4.4 Berinteraksi menggunakan
ayat mudah mengikut situasi.

ayat mudah untuk:
i. Memberi arahan.
ii. Memberi pandangan.
BM1.4.6 Bersoal jawab menggunakan

ayat mudah berdasarkan bahan
ransangan.
BM2.4 Membaca dan BM2.4.1 Membaca frasa yang
memahami frasa dan ayat. mengandungi perkataan dengan suku
kata terbuka.
BM2.4.2 Membaca ayat mudah yang

KOMUNIKASI mengandungi perkataan dengan suku
(BAHASA MELAYU) kata terbuka.

frasa yang mengandungi perkataan
dengan suku kata terbuka dan tertutup.

ayat mudah dengan sebutan yang betul.
BM3.2 Menguasai BM3.2.3 Menyalin perkataan.
KOMUNIKASI kemahiran menulis.
(BAHASA MELAYU) BM3.2.4 Menyalin frasa.
BM3.2.5 Menyalin ayat mudah.

BI1.2 Listen to and respond BI1.2.2 Listen to and sing songs.
appropriately.
BI1.2.3 Listen to and repeat greetings.
BI1.2.4 Listen to and follow simple

instructions.

BI1.2.6 Listen to and recite poems and
rhymes.
BI1.2.7 Listen to, and respond to

KOMUNIKASI stories.
(BAHASA INGGERIS)
BI1.3 Listen, understand BI1.3.1 Participate politely in daily
contexts. i. Exchange greetings.
v. Make simple request.

activities.
BI1.3.3 Listen to and respond to oral

texts.

BI1.3.5 Participate in talk about stories

heard.
BI1.3.6 Participate in role play familiar

daily situations.
BI2.3 Demonstrate BI2.3.3 Recognise and read high
understanding of a variety frequency/ sight words.
of texts in the form of print
KOMUNIKASI and non-print materials. BI2.3.5 Read simple sentences.
(BAHASA INGGERIS)
BI2.4 Develop interest in BI2.4.1 Recognise and name objects or
reading independently for people in pictures
information and enjoyment.

BI2.4.2 Read texts independently.
BI3.2 Develop writing BI3.2.5 Copy simple phrases in legible
skills print.
KOMUNIKASI BI3.2.6 Copy familiar simple sentences

(BAHASA INGGERIS) in legible print.

MA3.0 OPERASI NOMBOR
MA3.1 Menyelesaikan MA3.1.1 Menyatakan hasil tambah dua
masalah operasi tambah himpunan objek.
dalam lingkungan 18.
MA3.1.2 Menyatakan hasil tambah
berdasarkan situasi yang diberi dengan
menggunakan objek.
MA3.1.3 Menyatakan hasil tambah
MATEMATIK AWAL dengan membilang terus dari suatu
nombor.
MA3.1.4 Menulis dan menyatakan ayat

matematik dengan menggunakan
symbol tambah (+) dan sama dengan
(=).
MA3.1.5 Menambah dalam lingkungan

fakta asas.
MA3.1.6 Menyelesaikan masalah

operasi tambah.
MA3.2 Menyelesaikan MA3.2.1 Mengeluarkan objek dari

masalah operasi tolak himpunan dan membilang baki.
dalam lingkungan 18.
MA3.2.2 Menyatakan baki berdasarkan

situasi yang diberi dengan
menggunakan objek.
MA3.2.3 Menulis dan menyatakan ayat

matematik dengan menggunakan
symbol tolak (-) dan sama dengan (=).
MA3.2.4 Menolak dalam lingkungan

fakta asas.
MA3.2.5 Menyelesaikan masalah

operasi tolak.

SA2.4 Membuat inferens. SA2.4.1 Membuat andaian yang mudah
dan munasabah berdasarkan
SAINS AWAL pemerhatian.
SA2.4.2 Membuat andaian yang

munasabah berdasarkan pemerhatian.
SA2.5 Meramal. SA2.5.1 Membuat ramalan terhadap

situasi berdasarkan pengalaman yang
lalu.
SA2.5.2 Membuat ramalan apa yang

akan berlaku berdasarkan aktiviti yang
dijalankan.
SA2.6 Berkomunikasi SA2.6.1 Menyatakan pemerhatian

melalui hasil kerja atau lisan.
SA2.6.2 Menerangkan pemerhatian

melalui hasil kerja atau lisan.

SA2.6.3 Membuat kesimpulan
berdasarkan pemerhatian melalui hasil
kerja atau lisan.
FK1.1 Meneroka pelbagai FK1.1.3 Menggunakan kemahiran
FIZIKAL & aktiviti yang melibatkan motor halus melalui aktiviti yang
ESTETIKA motor halus. melibatkan alatan.
FK2.0 PERKEMBANGN MOTOR KASAR
FK2.2 Melakukan pelbagai FK2.2.1 Melakukan pergerakan:
pergerakkan lokomotor. i. Berjalan
ii. Berlari
iii. Melompat
iv. Melompatsebelah kaki
v. Mengcongklang (galloping)
vi. Menggelongsor (sliding)
vii. Berskip

FIZIKAL & lokomotor dalam pelbagai:
ESTETIKA i. Arah
ii. Aras
iii. Laluan
iv. kelajuan
FK2.3 Melakukan pelbagai FK2.3.2 Melakukan pergerakan:

pergerakkan bukan i. meregang
lokomotor. ii. menolak
iii. menarik
iv. mengimbang

pergerakan bukan lokomotor.
FK3.1 Melakukan pelbagai FK3.1.4 Menangkap objek yang
FIZIKAL & kemahiran manipulasi. dihantar oleh orang lain.
ESTETIKA

FK3.1.5 Menggolek objek ke sasaran.
FK4.0 PERGERAKAN BERIRAMA
FK4.1 Mengaplikasi FK4.1.1 Melakukan pergerakkan
FIZIKAL & pelbagai pergerakkan lokomotor mengikut muzik.
ESTETIKA mengikut irama.
FK4.1.3 Melakukan pergerakkan bebas
mengikut muzik.
FK4.1.4 Mencipta pergerakkan kreatif

mengikut muzik menggunakan alatan.
FK5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL(PEERS)
FK5.1 Mengaplikasi FK5.1.8 Menerangkan cara menjaga
kemahiran membuat kebersihan organ genital dengan betul.
keputusan dalam konteks
kesihatan diri dan FK5.1.9 Mengamalkan kebersihan di:
FIZIKAL & reproduktif. i. kelas
ESTETIKA ii. tempat tinggal
iii. tempat awam
FK5.2 Memahami jenis FK5.2.1 Menunjukkan contoh cara

penyakit dan cara untuk menggelakkan jangkitan
mencegah penyakit. penyakit.
FK5.2.2 Menyatakan langkah-langkah

pencegahan awal penyakit bawaan
vector.
FK5.3 Menjaga FK5.3.6 Menyatakan cara

keselamatan diri dan menyelesaikan masalah semasa
mendemonstrasi kemahiran menghadapi situasi yang tidak selamat.
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian.
FK6.0 PEMAKANAN
FIZIKAL & FK6.1 Mengamalkan FK6.1.4 Mengamalkan pemakanan
ESTETIKA pemakanan yang sihat dan yang seimbang.
selamat.

KE1.0 MUZIK
KE1.3 Membuat KE1.3.1 Melakukan pergerakkan
pergerakkan mengikut berdasarkan lirik lagu.
muzik.
KE1.3.3 Melakukan pergerakkan
KREATIVITI & kreatif mengikut muzik.
ESTETIKA
KE1.4 Menghayati muzik KE1.4.1 Menunjukkan ekspresi
daripada pelbagai terhadap muzik yang didengar.
repertoire.
KE1.4.2 Membezakan tempo dari
muzik yang didengar.
KE1.4.3 Membezakan dinamik kuat

dan lembut dari muzik yang didengar.
KE2.0 DRAMA
KE2.1 Melakonkan KE2.1.1 Melakonkan watak
pelbagai watak. menggunakan imaginasi.
KREATIVITI &
ESTETIKA KE2.1.2 Melakonkan watak
berdasarkan cerita.
KE3.0 SENI VISUAL
KE3.3 Menzahirkan idea KE3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional
kreatif dalam penghasilan menggunakan pelbagai bahan.
karya seni (Ekspresi
Kreatif). KE3.3.6 Menghasilkan karya kreatif
KREATIVITI & menggunakan bahan kitar semula.
ESTETIKA
KE3.4 Menghargai karya KE3.4.1 Menceritakan hasil kerja
seni (Apresiasi Seni). sendiri.
KE3.4.2 Menunjukkan penghargaan

terhadap hasil kerja orang lain.
KM3.0 MALAYSIA NEGARA SAYA
KM3.1 Mengenal KM3.1.1 Bercerita tentang negeri
KEMANUSIAAN Malaysia. tempat tinggal.

KM3.1.2 Menyatakan negeri-negeri di
Malaysia.
KM3.1.3 Menyebut ketua negara dan

ketua kerajaan.
KM3.2 Memahami KM3.2.1 Mengenal jalur Gemilang dan

lambing atau identiti bendera negeri tempat tinggal.
negara.
KM3.2.2 Menyanyikan lagu
Kebangsaan dan lagu negeri tempat
tinggal.
KEMANUSIAAN KM3.2.3 Bercerita tentang Jalur

Gemilang dan bendera negeri tempat
tinggal.
KM3.2.4 Menyatakan identiti negara :

i. Rukun Negara
ii. BungaKebangsaan
iii. Bahasa Kebangsaan
KM3.2.5 Menunjukkan penghormatan

terhadap lambang kebesaran dan
identiti negara.
KM3.3 Meraikan Hari KM3.3.3 Bercerita tentang

Kebangsaan dan Hari kemerdekaan negara.
Malaysia.
sambutan Hari Kebangsaan dan Hari
Malaysia.
KM3.4 Mengetahui KM3.4.1 Menyatakan mercu tanda

keistimewaan negara. negara.

KM3.4.2 Menyenaraikan kebanggaan
negara.
KM4.0 SAYA DAN WARISAN BUDAYA
KM4.1 Memahami KM4.1.1Menyatakan perayaan utama
warisan budaya di Malaysia.
masyarakat Malaysia.
sambutan perayaan utama.
KEMANUSIAAN
KM4.1.3 Bercerita tentang pakaian
tradisional.
KM4.1.4 Memerihalkan makanan
tradisional.
KM4.1.5 Mengenal warisan budaya.
KM4.1.6 Menghasilkan produk

warisan budaya.

warisan budaya.
KD1.2 Mengenali emosi KD1.2.2 Mengenalpasti emosi orang
KETRAMPILAN DIRI orang lain. lain berdasarkan tingkahlaku yang
ditunjukkan.
KD2.3 Membina keyakinan KD2.3.1 Bertutur dengan yakin.
KETRAMPILAN DIRI untuk berkomunikasi.
KD2.3.2Bertanya dengan yakin.
KD3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL
KD3.2 Menggunakan KD3.2.1 Menghormati hak milik orang
kemahiran sosial dalam lain.
KETRAMPILAN DIRI hubungan dengan orang KD3.2.2 Berkongsi alat dan bahan
lain. dengan orang lain semasa
melaksanakan aktiviti.

menyertai sesuatu permainan yang
sedang berlangsung (play entry).
KD3.2.4 Menyatakan persetujuan dan
ketidakpuasan hati tentang sesuatu
perkara dengan berhemah.
KD3.2.5 Menyesuaikan diri dengan
situasi tertentu untuk bersosialisasi.
KD3.2.6 Mengamalkan etika sosial
dalam perhubungan.
BULAN OKTOBER – BULAN NOVEMBER
 Boleh berinteraksi menggunakan ayat mudah.
 Boleh membaca dan memahami ayat mudah.

BAHASA MELAYU
 Boleh membaca dan menceritakan semula apa yang
dibaca secara beradab.
 Able to carry out simple conversations in polite
manner.
 Able to read simple sentences with understanding

BAHASA INGGERIS
 Able to write words and phrases neatly in legible
print
MATEMATIK  Tahu nilai wang dan menggunakannya dalam
pelbagai aktiviti.

 Boleh menghubungkan waktu dengan peristiwa
dalam kehidupan harian.
 Boleh menjelaskan ketekalan dari aspek panjang,
jisim dan isipadu.
RANCANGAN
TAHUNAN
BULAN OKTOBER
HINGGA
BULAN NOVEMBER
KANDUNGAN
BM2.5 Membaca dan BM2.5.1 Membaca dan menceritakan
memahami bahan bacaan. semula daripada bahan bacaan yang
dibaca.
BM2.5.2 Membaca dan meluahkan

idea daripada bahan bacaan yang
dibaca.
BM2.6 Memupuk bacaan BM2.6.1 Memilih bacaan yang

luas. digemari.
BM2.6.2 Mengenal dan menamakan

KOMUNIKASI gambar dalam buku.
(BAHASA MELAYU)
BM2.6.3 Membaca perkataan yang
terdapat dalam buku.
BM2.6.4 Berkongsi bahan bacaan.

secara berkongsi dengan rakan.

dengan sendiri.
BM3.2 Menguasai BM3.2.5 Menyalin ayat mudah.
kemahiran menulis.
BM3.2.6 Meluahkan idea dalam
bentuk lukisan, simbol dan tulisan.
KOMUNIKASI
(BAHASA MELAYU) BM3.2.7 Menulis perkataan dan frasa.
BM3.2.8 Menulis ayat mudah.

BI1.3 Listen, understand BI1.3.1 Participate politely in daily
contexts. i. Exchange greetings.
v. Make simple request.

activities.
KOMUNIKASI
(BAHASA INGGERIS) BI1.3.3 Listen to and respond to oral
texts.

BI1.3.5 Participate in talk about stories

heard.
BI1.3.6 Participate in role play familiar

daily situations.

BI2.1 Show appropriate BI2.1.1 Handle books carefully.
book handling skills
BI2.1.2 Recognise the basic features of
KOMUNIKASI a book.
(BAHASA INGGERIS)
BI2.1.3 Read print in the correct
manner:
i. Left to right
ii. Top to bottom
iii. Distance between eyes and the
book
BI2.1.4 Show awareness that print

conveys meaning by doing pretend
reading.
BI2.3 Demonstrate BI2.3.3 Recognize and read high

understanding of a variety frequency/ sight words.
of texts in the form of print
and non-print materials BI2.3.5 Read simple sentences.
BI2.4 Develop interest in BI2.4.2 Read texts independently.

reading independently for
information and enjoyment. BI2.4.3 Read and respond to texts read.
KOMUNIKASI BI3.2 Develop writing BI3.2.5 Copy simple phrases in legible
(BAHASA INGGERIS) skills print.
BI3.2.6 Copy familiar simple sentences

in legible print.
BI3.2.7 Communicate ideas and

information by using drawing, marks,
symbols and writing with invented
spelling.

MA1.0 PENGALAMAN PRANOMBOR
MA1.5 Memahami konsep MA1.5.1 Menjelaskan ketekalan:
MATEMATIK AWAL ketekalan. i. Panjang
ii. Jisim
iii. Isipadu
MA4.0 NILAI WANG
MA4.1 Mengecam dan MA4.1.1 Mengecam matawang
menggunakan wang yang Malaysia dalam bentuk syiling dan
MATEMATIK AWAL berlainan nilai. wang kertas.
MA4.1.2 Menyusun nilai wang

mengikut urutan.
MA4.1.3 Menggunakan wang dalam

pelbagai aktiviti.
MA5.0 KONSEP MASA DAN WAKTU
MA5.1 Memahami waktu MA5.1.1 Menyatakan waktu dalam
dalam konteks kehidupan sehari.
seharian.
MA5.1.2 Menyusun peristiwa
mengikut urutan masa
MA5.1.3 Menyatakan hari dalam

seminggu mengikut urutan.
MATEMATIK AWAL
MA5.1.4 Menyebut waktu dalam jam
dengan menggunakan jam analog.
MA5.1.5 Menyatakan bulan dalam

setahun.
MA5.1.6 Menghubungkaitkan waktu

dengan peristiwa yang telah berlaku,
sedang berlaku dan akan dilakukan.

MA6.0 BENTUK DAN RUANG
MA6.1Mengetahui MA6.1.1 Menyatakan kedudukan
kedudukan objek dalam sesuatu objek dalam ruang.
ruang.
MA6.1.2 Meletakkan objek pada
kedudukan tertentu.
MA6.2 Menghasilkan MA6.2.1 Mengecam bentuk segiempat

binaan berdasarkan bentuk sama, segiempat tepat, segitiga dan
yang biasa dijumpai di bulatan.
persekitaran.
MA6.2.2 Menghasilkan corak
berasaskan bentuk dua dimensi.
MA6.2.3 Mengecam bentuk kuboid,

kubus, piramid dan sfera.
MATEMATIK AWAL MA6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu

dari gabungan bentuk tiga dimensi.
MA6.3 Membuat pelbagai MA6.3.1 Membina satu lingkungan

binaan mengikut kreativiti. yang lengkap dan menceritakannya.
MA6.3.2 Membina penghubung antara

dua objek atau binaan dan
menceritakannya.
MA6.3.3 Membuat binaan

menggunakan pelbagai bahan
mengikut kreativiti dan
menceritakannya.
MA6.3.4 Membuat pelbagai binaan

yang kukuh dan stabil menggunakan
pelbagai bahan mengikut kreativiti.

SA3.1 Mengenal pasti SA3.1.1 Membezakan benda hidup dan
SAINS AWAL benda hidup dan benda benda bukan hidup.
bukan hidup.
SA3.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda
hidup dan benda bukan hidup.
SA4.0 MENYIASAT ALAM BAHAN
SA4.1 Meneroka sifat SA4.1.1 Menyiasat ke atas objek yang
bahan. boleh tenggelam dan timbul.
SA4.1.2 Memerihalkan proses

perubahan keadaan air:
i. daripada air kepada ais dan
sebaliknya.
ii. daripada air kepada wap air dan
sebaliknya.
SA4.1.3 Menyiasat bahan yang boleh

larut dalam air.
SA4.1.4 Menyiasat bahan yang boleh

menyerap air.
SA4.1.5 Menyiasat tindakan magnet ke

SAINS AWAL atas pelbagai objek.
SA5.0 MENYIASAT ALAM FIZIKAL
SA5.1 Meneroka alam SA5.1.1 Menyatakan pelbagai sumber
fizikal dalam kehidupan cahaya.
seharian.
SA5.1.2 Merekod hasil pemerhatian
terhadap bayang-bayang.
SA5.1.3 Menyiasat kegunaan cahaya

matahari dalam kehidupan seharian.
SA5.1.4 Memerhati dan menceritakan

keadaan cuaca yang berbeza.

FK1.1 Meneroka pelbagai FK1.1.3 Menggunakan kemahiran
aktiviti yang melibatkan motor halus melalui aktiviti yang
motor halus. melibatkan alatan.
FK2.0 PERKEMBANGN MOTOR KASAR
FIZIKAL & FK2.2 Melakukan pelbagai FK2.2. 1 Melakukan pergerakan:
ESTETIKA pergerakkan lokomotor. i. Berjalan
ii. Berlari
iii. Melompat
iv. Melompatsebelah kaki
v. Mengcongklang (galloping)
vi. Menggelongsor (sliding)
vii. Berskip
FK2.3 Melakukan pelbagai FK2.3.3 Melakukan gabungan

pergerakkan bukan pergerakan bukan lokomotor.
lokomotor.
FK3.1 Melakukan pelbagai FK3.1.4 Menangkap objek yang
kemahiran manipulasi. dihantar oleh orang lain.
FK3.15 Menggolek objek ke sasaran.

FK4.0 PERGERAKKAN BERIRAMA
FK4.1 Mengaplikasi FK4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif
pelbagai pergerakkan mengikut muzik menggunakan alatan.
mengikut irama.
FIZIKAL & FK5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL(PEERS)
ESTETIKA FK5.1 Mengaplikasi FK5.1.9 Mengamalkan kebersihan di:
kemahiran membuat i. kelas
keputusan dalam konteks ii. tempat tinggal
kesihatan diri dan iii. tempat awam
reproduktif.
FK5.3 Menjaga FK5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat

keselamatan diri dan dan situasi yan berbahaya.
mendemonstrasi kemahiran

kecekapan psikososial FK5.3.2 Menyatakan tingkah laku
dalam kehidupan seharian. betul yang boleh menjamin
keselamatan diri dan orang lain.
FK5.3.4 Mengenal pasti situasi yang

berbahaya semasa di:
i. rumah
ii. sekolah
iii. taman permainan
FK5.3.5 Menunjuk cara penggunaan

alatan dan bahan yang berbahaya
dengan betul dan selamat.
FK5.3.6 Menyatakan cara

menyelesaikan masalah semasa
menghadapi situasi yang tidak selamat.
FK6.0 PEMAKANAN
FK6.1 Mengamalkan FK6.1.4 Mengamalkan pemakanan
pemakanan yang sihat dan yang seimbang.
selamat.
KE1.0 MUZIK
KE1.1 Menyanyikan lagu KE1.1.4 Menyanyikan lagu dengan:
daripada pelbagai repertoir. i. sebutan yang betul dan jelas.
ii. Pic yang betul.
KREATIVITI & KE1.2 Memainkan alat KE1.2.1 Menghasilkan bunyi

ESTETIKA muzik perkusi. menggunakan perkusi badan.
KE1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi.
KE1.2.3 Menghasilkan bunyi

menggunakan pelbagai alat improvisasi
secara kreatif.
KE3.0 SENI VISUAL
KE3.2 Mengetahui media KE3.2.1 Menyatakan jenis media yang

dalam menghasilkan karya digunakan dalam penghasilan karya
seni (Aplikasi Seni). seni.
KE3.2.2 Memilih media yang sesuai

dalam penghasilan karya seni.
KM2.0 SAYA DAN KOMUNITI
KM2.3 Memahami KM2.3.1 Bercerita tentang jiran
tanggungjawab dan terdekat.
KEMANUSIAAN hubungan diri dengan
komuniti. KM2.3.2 Memerihal tentang kawasan
kejiranan.
KM2.3.3 Mengenal symbol

kemudahan awam dalam komuniti.
KM2.3.4 Menyatakan cara menjaga

kemudahan awam.
KM2.3.5 Menerangkan kepentingan

menjaga kemudahan awam.
KM2.3.6 Menyatakan perbuatan yang

tidak boleh dilakukan di tempat awam.
KM2.3.7 Menggunakan kemudahan

awam secara bertanggungjawab.
KM2.3.8 Bercerita tentang peranan dan

sumbangan pasukan penyelamat.
KEMANUSIAAN KM5.0 SAYA DAN ALAM SEKITAR
KM5.1 Memahami KM5.1.1 Bercerita tentang keindahan
keindahan alam sekitar. alam sekitar.
KM5.1.2 Melibatkan diri dalam aktiviti

untuk mengekalkan keindahan alam
sekitar.
KM5.1.3 Menggambarkan keindahan

alam sekitar.
KM5.2.1 Memerihal kepentingan alam

KM5.2 Memahami sekitar kepada kehidupan manusia.
perhubungan manusia dan
alam sekitar. KM5.2.2 Menghubungkaitkan kegiatan
manusia dengan bencana alam.
KM5.3.1 Bercerita tentang amalan

KM5.3 Memelihara dan memelihara dan memulihara alam
memulihara alam sekitar. sekitar.
KM5.3.2 Melaksanakan aktiviti

pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar.
KEMANUSIAAN
KM5.3.3 Membincangkan cara
menangani masalah dan isu alam
sekitar.
KM5.3.4 Mengamalkan pemeliharaan

dan pemuliharaan alam sekitar.
KM6.0 SAYA DAN DUNIA
KM6.1 Mengetahui negara KM6.1.1 Menyebut nama negara lain.
lain di dunia.
KM6.1.2Mengenali negara lain.
KD1.2 Mengenali emosi KD1.2.3 Membezakan emosi antara
orang lain. individu dalam situasi yang tertentu.
KD2.3 Membina keyakinan KD2.3.4 Bercerita dan memberi
untuk berkomunikasi. pendapat dengan yakin.
KETRAMPILAN DIRI
sendiri melalui pelbagai kaedah
komunikasi.

KD3.0 MEMBINA KEMAHIRAN SOSIAL
KD3.1 Memahami KD3.1.1 Menunjukkan kepekaan
keperluan, perasaan dan terhadap keperluan orang lain dan
pandangan orang lain. bertindak sewajarnya.
KD3.1.2 Menyatakan perasaan orang

lain berdasarkan gerak laku yang
ditunjukkan.
KD3.1.3 Menunjukkan sikap

menghormati perasaan dan pandangan
orang lain.
KD3.2 Menggunakan KD3.2.4 Menyatakan persetujuan dan

kemahiran sosial dalam ketidakpuasan hati tentang situasi
hubungan dengan orang perkara dengan berhemah.
lain.
KD3.2.5 Menyesuaikan diri dengan
situasi tertentu untuk bersosialisasi.
KD3.2.6 Mengamalkan etika sosial

dalam perhubungan.

Rancangan Tahunan Terkini 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Tahunan Terkini 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN

NAMA : KHAJIJAH BINTI

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

BULAN JANUARI – BULAN MAC

TUNJANG STANDARD PENCAPAIAN KUALITI

 Boleh mendengar dan memberi respons.

 Boleh mengecam dan menyebut huruf besar dan

huruf kecil dengan betul.

 Boleh menulis huruf dengan cara yang betul.

 Able to follow simple instructions.

 Able to respond to stimulus appropriately.

 Boleh memadankan objek dengan ciri-ciri tertentu.

 Boleh membandingkan kuantiti dua kumpulan objek

yang berbeza dengan betul.

 Boleh menyusun objek mengikut pelbagai kriteria

 Boleh menghasilkan pola dengan kreativiti sendiri.

 Boleh menyusun nombor dari 1-10 secara tertib

menaik dan menurun.

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

BM1.1.3 Memberi respon terhadap

KOMUNIKASI BM1.2 Mendengar, BM1.2.1 Mendengar dan memberi

BM1.2.3 Mendengar, memahami

BM1.2.4 Mendengar dan memberi

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

BM1.3.2 Mendengar, mengecam

BM1.3.3 Mendengar, mengecam

KOMUNIKASI BM2.2.3 Mengenalpasti dan

BM2.3 Membina dan BM2.3.1 Membunyikan suku kata

BM3.1.2 Duduk dengan posisi yang

BM3.1.3 Membuat contengan dan

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

BM3.2 Menguasai BM3.2.1. Menulis huruf kecil

BM3.2.2 Menulis huruf besar

BI1.1.2 Listen to and respond to

BI1.1.3 Listen to and identify

BI1.2 Listen to and respond BI1.2.1 Listen to and recite nursery

BI1.2.2 Listen to and sing songs.

BI1.2.3 Listen to and repeat

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

BI1.2.4 Listen to and follow simple

BI1.2.5 Listen to and enjoy simple

BI 1.2.6 Listen to and recite poems

BI 1.2.7 Listen to, enjoy and

BI2.0 READING SKILLS

BI2.2.2 Recognise small letters of

KOMUNIKASI BI2.2.3 Recognise capital letters of

BI2.2.4 Name letters of the

BI2.2.5 Recognise and sound out

BI2.2.6 Recognise and sound out

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

BI 3.2.8 Write familiar words and

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

MA1.1.2 Memadankan objek

AWAL MATEMATIK MA1.1.3 Memadankan dua

MA1.1.4 Memadankan objek

MA1.2 Membandingkan MA1.2.1 Membandingkan dua

MA1.3.1 Menyusun objek mengikut

AWAL MATEMATIK MA1.4.1 Mengecam dan

MA1.4.3 Melengkapkan pola yang

RANCANGAN TAHUNAN PRASEKOLAH… KHAJIJAH BINTI SA’AID SESI 2021

SA1.1.2 Menunjukkan sikap ingin

SA2.1.2 Memerhati persekitaran