Selepas mengikuti aktiviti pembelajaran yang

berteraskan Bahasa Melayu, murid boleh:

Memberi respons secara bertatasusila terhadap

pelbagai bahan rangsangan yang didengar.
Berkomunikasi dan menyampaikan idea.
Membaca dan memahami ayat mudah.
Menulis perkataan, frasa dan ayat mudah.
 MINGGU: 1

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
4+
BM 1.1 BM 1.1.1  Meneka dan  Rakaman Bertema
Mendengar dan Mengenal pasti pelbagai bunyi membezakan bunyi bunyi
memberi respons diperdengarkan dari Projek
di persekitaran
pita rakaman.(tepuk  Bunyi
terhadap pelbagai
tangan,hentak Persekitaran
bunyi di
kaki,petik jari) murid
persekitaran

 Bunyi dari
youtube
5+
BM 1.1.2
Mengecam dan membezakan
bunyi di persekitaran
(i) manusia
(ii) alam sekitar
(iii) ciptaan manusia

BM 1.1.3
Memberi respons terhadap
bunyi yang didengar
 MINGGU: 2

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 1.2 4+  Guru bercerita Buku cerita Bertema
Mendengar, BM 1.2.1
memahami dan Mendengar dan memberi Projek
memberi respons respons terhadap cerita
secara gerak laku yang didengar
dan lisan  Memperdengarkan lagu dari Cakera padat
BM 1.2.2 cakera padat
Mendengar dan
menyanyi lagu

BM 1.2.3  Guru memberikan beberapa

Mendengar, memahami contoh ucapan bertatasusila
dan memberi respons
secara bertatasusila
terhadap:
(i) ucap selamat
(ii) arahan yang mudah
5+
BM 1.2.4
Mendengar dan memberi
respons dengan
bertatasusila terhadap:
(i) arahan
(ii) soalan
(iii) cerita

BM 1.2.5
Mendengar dan
melafazkan puisi dengan
intonasi yang betul

BM 1.2.6
Melafazkan puisi
(i) pantun dua kerat
(ii) sajak
 MINGGU: 3
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 1.3 4+  Mendengar rakaman  Rakaman Bertema
Mendengar dan BM 1.3.1 bunyi huruf bunyi huruf
mengecam bunyi Mendengar dan menyebut Projek
bahasa abjad  Menyebut beberapa  Carta huruf
perkataan yang
BM 1.3.2 mempunyai suku kata  Kad suku
Mendengar, mengecam dan awal yang sama kata
menyebut bunyi suku kata
awal yang sama dalam  Menyebut beberapa
 Youtube
perkataan perkataan yang
mempunyai suku kata
akhir yang sama
BM 1.3.3
Mendengar, mengecam dan
menyebut bunyi suku kata
akhir yang sama dalam
perkataan
 Menyebut beberapa
5+ perkataan
BM 1.3.4
Mendengar, mengecam dan
menyebut perkataan  Murid mendengar dan
member respon ke
BM 1.3.5 atas setiap perkataan
Menyebut dan memberi yang didengar
respons terhadap perkataan
yang didengar
 MINGGU: 4
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 1.4 4+  Memperdengarkan  Radio Bertema
Berinteraksi BM 1.4.1 ayat bertatasusila
menggunakan ayat Mendengar dan menyebut  Rakaman Projek
mudah ayat mudah secara  Simulasi bunyi
bertatasusila
 Bersoaljawab  Youtube
BM 1.4.2 menggunakan ayat
Berinteraksi menggunakan mudah  Poster
ayat mudah untuk:
(i) meluahkan perasaan
(ii) menyatakan permintaan

BM 1.4.3
Bersoal jawab menggunakan
ayat mudah
5+
BM 1.4.4
Berinteraksi menggunakan
ayat mudah mengikut situasi

BM 1.4.5
Berinteraksi menggunakan
ayat mudah untuk:
(i) memberi arahan
(ii) memberi pandangan

BM 1.4.6
Bersoal jawab menggunakan
ayat mudah berdasarkan
bahan rangsangan
 MINGGU:5
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 1.4 4+  Memperdengarkan  Radio Bertema
Berinteraksi BM 1.4.1 ayat bertatasusila
menggunakan ayat Mendengar dan menyebut  Rakaman Projek
mudah ayat mudah secara  Simulasi bunyi
bertatasusila
 Bersoaljawab  Youtube
BM 1.4.2 menggunakan ayat
Berinteraksi menggunakan mudah  Poster
ayat mudah untuk:
(i) meluahkan perasaan
(ii) menyatakan permintaan

BM 1.4.3
Bersoal jawab menggunakan
ayat mudah

BM 1.5.1
Menyampaikan idea tentang
sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami
BM 1.4 5+
Berinteraksi BM 1.4.4
menggunakan ayat Berinteraksi menggunakan
mudah ayat mudah mengikut situasi

BM 1.4.5
Berinteraksi menggunakan
ayat mudah untuk:
(i) memberi arahan
(ii) memberi pandangan

BM 1.4.6
Bersoal jawab menggunakan
ayat mudah berdasarkan
bahan rangsangan
 MINGGU: 6
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 2.1 4+  Mengagihkan buku  Buku cerita Bertema
Menguasai BM 2.1.1 cerita kepada setiap
kemahiran prabaca Menyatakan lambang dan murid  Laptop Projek
cetakan yang membawa
makna tertentu

BM 2.1.2  Murid
Mengenal pasti ciri-ciri mentafsir/mengeluar
fizikal buku: kan maklumat pada
(i) judul buku masing-masing
(ii) gambar/Ilustrasi
(iii) pengarang  Simulasi

BM 2.1.3  Youtube tentang

Mengamalkan cara membaca penjagaan buku
yang betul:
(i) dari kiri ke kanan
(ii) dari atas ke bawah
(iii) jarak antara mata
dengan buku
(iv) teknik memegang buku
 BM 2.1.4
Mengamalkan penjagaan buku
dengan cara yang betul

BM 2.1.5
Membaca secara olok-olok

BM 1.5 5+
Bertutur untuk BM 1.5.2
menyampaikan idea Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang
didengar, dilihat atau dialami
 MINGGU: 7
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 2.1 4+  Mengagihkan buku  Buku cerita Bertema
Menguasai BM 2.1.1 cerita kepada setiap
kemahiran prabaca Menyatakan lambang dan murid  Laptop Projek
cetakan yang membawa
makna tertentu

BM 2.1.2  Murid
Mengenal pasti ciri-ciri mentafsir/mengeluar
fizikal buku: kan maklumat pada
(i) judul buku masing-masing
(ii) gambar/Ilustrasi
(iii) pengarang  Simulasi

BM 2.1.3  Youtube tentang

Mengamalkan cara membaca penjagaan buku
yang betul:
(i) dari kiri ke kanan
(ii) dari atas ke bawah
(iii) jarak antara mata
dengan buku
(iv) teknik memegang buku
 BM 2.1.4
Mengamalkan penjagaan buku
dengan cara yang betul

BM 2.1.5
Membaca secara olok-olok

BM 1.5 5+
Bertutur untuk BM 1.5.2
menyampaikan idea Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang
didengar, dilihat atau dialami
 MINGGU: 8
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 2.1 4+  Mengagihkan buku  Buku cerita Bertema
Menguasai BM 2.1.1 cerita kepada setiap
kemahiran prabaca Menyatakan lambang dan murid  Laptop Projek
cetakan yang membawa
makna tertentu

BM 2.1.2  Murid
Mengenal pasti ciri-ciri mentafsir/mengeluar
fizikal buku: kan maklumat pada
(i) judul buku masing-masing
(ii) gambar/Ilustrasi
(iii) pengarang  Simulasi

BM 2.1.3  Youtube tentang

Mengamalkan cara membaca penjagaan buku
yang betul:
(i) dari kiri ke kanan
(ii) dari atas ke bawah
(iii) jarak antara mata
dengan buku
(iv) teknik memegang buku
 BM 2.1.4
Mengamalkan penjagaan buku
dengan cara yang betul

BM 2.1.5
Membaca secara olok-olok

5+
BM 1.5 BM 1.5.2
Bertutur untuk Menyampaikan idea secara
menyampaikan idea kritis tentang sesuatu yang
didengar, dilihat atau dialami
 MINGGU: 9
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 2.1 4+  Mengagihkan buku  Buku cerita Bertema
Menguasai BM 2.1.1 cerita kepada setiap
kemahiran prabaca Menyatakan lambang dan murid  Laptop Projek
cetakan yang membawa
makna tertentu

BM 2.1.2  Murid
Mengenal pasti ciri-ciri mentafsir/mengeluar
fizikal buku: kan maklumat pada
(i) judul buku masing-masing
(ii) gambar/Ilustrasi
(iii) pengarang  Simulasi

BM 2.1.3  Youtube tentang

Mengamalkan cara membaca penjagaan buku
yang betul:
(i) dari kiri ke kanan
(ii) dari atas ke bawah
(iii) jarak antara mata
dengan buku
(iv) teknik memegang buku
 BM 2.1.4
Mengamalkan penjagaan buku
dengan cara yang betul

BM 2.1.5
Membaca secara olok-olok

BM 1.5 5+
Bertutur untuk BM 1.5.2
menyampaikan idea Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang
didengar, dilihat atau dialami
 MINGGU: 10
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 2.1 4+  Mengagihkan buku  Buku cerita Bertema
Menguasai BM 2.1.1 cerita kepada setiap
kemahiran prabaca Menyatakan lambang dan murid  Laptop Projek
cetakan yang membawa
makna tertentu

BM 2.1.2  Murid
Mengenal pasti ciri-ciri mentafsir/mengeluar
fizikal buku: kan maklumat pada
(i) judul buku masing-masing
(ii) gambar/Ilustrasi
(iii) pengarang  Simulasi

BM 2.1.3  Youtube tentang

Mengamalkan cara membaca penjagaan buku
yang betul:
(i) dari kiri ke kanan
(ii) dari atas ke bawah
(iii) jarak antara mata
dengan buku
(iv) teknik memegang buku
 BM 2.1.4
Mengamalkan penjagaan buku
dengan cara yang betul

BM 2.1.5
Membaca secara olok-olok

BM 1.5 5+
Bertutur untuk BM 1.5.2
menyampaikan idea Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang
didengar, dilihat atau dialami
 MINGGU: 11
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
BM 2.3 4+  Simulasi watak  Kad Suku Bertema
Membina dan BM 2.3.1 suku kata Kata
membaca suku Membunyikan suku kata terbuka oleh Terbuka Projek
kata dan terbuka murid
perkataan  Kad Suku
BM 2.3.2  Simulasi watak Kata
Membunyikan suku kata suku kata Tertutup
tertutup tertutup oleh
murid

5+
BM 2.3.3
Membaca perkataan
dengan suku kata
terbuka:
(i) KV+KV
(ii) KV+ KV+KV

BM 2.3.4
Membaca perkataan
dengan suku kata
terbuka dan tertutup:
(i) KVK
(ii) V+KV
(iii) V+KVK
(iv) KV+KVK
(v) KVK+KV
(vi) KVK+KVK
 MINGGU: 12
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
4+  Latihtubi  Kad Frasa Bertema
BM 2.4 BM 2.4.1 membaca frasa
Membaca dan Membaca frasa yang suku kata terbuka  Kad Ayat Projek
memahami frasa mengandungi perkataan
dan ayat dengan suku kata terbuka  Kuiz  Manila Kad

 Game Bijak Frasa  Kertas

Mahjong

BM 2.4.2  Latihtubi
Membaca ayat mudah yang membaca ayat
mengandungi perkataan mudah yang
dengan suku kata terbuka mengandungi
perkataan dengan
5+
suku kata terbuka
BM 2.4.3

 Kuiz Bijak Bahasa

Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi
 Projek
perkataan dengan suku
(Buku Cerita)
kata terbuka dan tertutup

BM 2.4.4
Membaca dan memahami
ayat mudah dengan
sebutan yang betul
 MINGGU: 13
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
4+
BM 2.4 BM 2.4.1  Latihtubi  Kad Frasa Bertema
Membaca dan Membaca frasa yang membaca frasa
memahami frasa mengandungi perkataan suku kata terbuka  Kad Ayat Projek
dan ayat dengan suku kata terbuka
 Kuiz  Manila Kad
BM 2.4.2
Membaca ayat mudah yang  Game Bijak Frasa  Kertas
mengandungi perkataan Mahjong
dengan suku kata terbuka
 Latihtubi
membaca ayat
mudah yang
5+
mengandungi
BM 2.5.1
BM 2.5 perkataan dengan
Membaca bahan bacaan
Membaca dan suku kata terbuka
memahami bahan mudah
bacaan  Kuiz Bijak Bahasa
BM 2.5.1
Membaca dan  Projek
menceritakan semula (Buku Cerita)
daripada bahan bacaan
yang dibaca

BM 2.5.2
Membaca dan meluahkan
idea daripada bahan
bacaan yang dibaca
 MINGGU:14
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN
4+
BM 2.6 BM 2.6.1
Memupuk bacaan Memilih bahan bacaan yang  Memilih bahan  Buku Cerita Bertema
luas digemari bacaan yang
digemari Projek

BM 2.6.2
Mengenal dan menamakan  Mengeluarkan
gambar dalam buku maklumat
berdasarkan
ilustrasi pada buku

BM 2.6.3
Membaca perkataan yang  Membaca buku
terdapat dalam buku cerita

5+
BM 2.6.4
Berkongsi bahan bacaan
BM 2.6.5
Membaca bahan bacaan secara
berkongsi dengan rakan

BM 2.6.6
Membaca bahan bacaan
dengan sendiri
 MINGGU:15
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN
4+
BM 3.1 BM 3.1.1
Menguasai Memegang alat tulis dengan  Setiap murid  Pensel Bertema
kemahiran pratulis cara yang betul untuk menulis diberi peluang
memegang  Garam Projek
pensel masing-
masing  Serbuk
pewarna

BM 3.1.2  Chating board

Duduk dengan posisi yang  Simulasi cara
betul duduk yang betul
semasa menulis

BM 3.1.3
Membuat contengan dan  Menulis pada
lakaran menggunakan pelbagai garam berwarna
alat tulis

BM 3.1.4
Mengkoordinasikan  Menulis pada
pergerakan mata dengan chating board
 tangan melalui lakaran bentuk,
corak dan garisan secara
bebas

BM 3.1.5
Mengkoordinasikan
BM 2.6 pergerakan mata dengan
Memupuk bacaan
tangan mengikut arah yang
luas
betul
5+
BM 2.6.4
Berkongsi bahan bacaan

BM 2.6.5
Membaca bahan bacaan secara
berkongsi dengan rakan

BM 2.6.6
Membaca bahan bacaan
dengan sendiri
 MINGGU:16
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI SUMBER STRATEGI
KANDUNGAN
4+
BM 3.2 BM 3.2.1
Menguasai Menulis huruf kecil dengan  Menulis huruf  Chating board Bertema
kemahiran menulis cara yang betul pada chating
board  White board Projek
BM 3.2.2
Menulis huruf besar dengan  Lembaran
cara yang betul  Menulis pada Kerja
white board
BM 3.2.3  Buku
Menyalin perkataan
 Menulis pada  Kertas lukisan
BM 3.2.4 lembaran
Menyalin frasa kerja/buku  Kertas A4

5+
BM 3.2.5  Melukis pada mini
Menyalin ayat mudah white
board/kertas
BM 3.2.6 lukisan/kertas A4
Meluahkan idea dalam bentuk
lukisan, simbol dan tulisan
BM 3.2.7
Menulis perkataan dan frasa

BM 3.2.8
Menulis ayat mudah