RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Subjek Perkara Catata

Pembelajara
ke 21
Pendidik Standard Kandungan : PM 1.1 Mengetahui kewujudan tuhan
an Moral Bahan Bantu
Standard Pembelajaran : 4+ Belaja
Prasekola  Murid boleh :
h 1 dan P.M 1.1.1 Menyatakan ciptaan tuhan. Kertas lukisan
3 pensel, pense
5+ oil pastel, kert
Minggu  Murid boleh : warna, gam
P.M 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan
1 at bahan yang
tuhan.
sesuai,contoh
Selasa gambar/lukisa

Objektif Pembelajaran :
3 Januari
2017
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaranmurid dapat menyatakan
ciptaan tuhan dan bercerita tentang ciptaan tuhan.
11.10
pagi –
Pengetahuan Sedia Ada : Murid kenal dan mengetahui tentang
12.10
beragama.
tengah
hari
Kemahiran Berfikir : Menjana idea dan menganalisis
11 Orang pengetahuan sedia ada.

Penerapan Nilai : Kerjasama , toleransi, hormat-

30 minit
menghormati, ketekunan

Kecerdasan Pelbagai : Visual ruang,intrapersonal, interpersonal

Gambar
Set Induksi  Pelajar di minta meneka benda yang Pemandangan
(5 minit) terdapat di dalam kotak yang telah Padi
diletakkan di atas meja.
 Guru menunjukkan kepada murid-murid
objek kejutan yang terdapat di dalam
kotak.
Aktiviti 1  Guru menerangkan asas-asas prinsip .
(40 minit) seni dan prinsip rekaan di samping (Pembelajar
membina satu kefahaman yang Abad ke-21:
konkrit di dalam setiap minda murid- membangun
murid. pengetahua
 Setiap murid diminta melukis gambar kreativiti
dala
yang bertemakan alam semula jadi .
berimaginasi,
 Murid membuat proses awal
ungkan idea
menghasilkan karya dengan d
menggunakan idea tersendiri.
digunakan. baru.

Aktiviti 2 
Setiap karya murid dipaparkan
(10 minit) di hadapan kelas.
Latihan  Setiap murid diminta menjawab soalan-
Pengukuhan soalan yang tanya oleh guru.
(Bersoal-Jawab )
Penutup Sasaran Matlamat Objektif
(10 minit)  Guru memberikan jawapan terhadap soalan
yang telah dilontarkan..
 .Guru membuat kesimpulan berdasarkan pdp
pada hari tersebut.
Tahap penguasaan dan Tahap Penguasaan 1
tafsiran  Mengenal,mengetahui dan menghubung kait bahasa seni
visual,media serta proses dan teknik pada karya di samp
mengamalkan nilai-nilai murni.
 Mengetahui prosedur pengurusan pameran di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Pengisian Kurikulum
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang modul menggambar aktiviti
menggunakan teknik campuran gosokan dan kolaj berdasarkan
d standard kandungan.i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta Pokok, Peta
Da Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang hayat

Impak
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Subjek Perkara Catata

Pembelajara
ke 21
Pendidik Standard Kandungan : PM 1.1 Mengetahui kewujudan tuhan
an Moral Bahan Bantu
Standard Pembelajaran : 4+ Belaja
Prasekola  Murid boleh :
h 1 dan P.M 1.1.1 Menyatakan ciptaan tuhan. Kertas lukisan
3 pensel, pense
5+ oil pastel, kert
Minggu  Murid boleh : warna, gam
P.M 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan
1 at bahan yang
tuhan.
sesuai,contoh
Rabu gambar/lukisa

Objektif Pembelajaran :
4 Januari
2017
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaranmurid dapat menyatakan
ciptaan tuhan dan bercerita tentang ciptaan tuhan.
10.40
pagi –
Pengetahuan Sedia Ada : Murid kenal dan mengetahui tentang
11.10
pagi beragama.

Kemahiran Berfikir : Menjana idea dan menganalisis

11 Orang
pengetahuan sedia ada.
30 minit
Penerapan Nilai : Kerjasama , toleransi, hormat-
menghormati, ketekunan

Kecerdasan Pelbagai : Visual ruang,intrapersonal, interpersonal

Gambar
Set Induksi  Pelajar di minta meneka benda yang Pemandangan
(5 minit) terdapat di dalam kotak yang telah Padi
diletakkan di atas meja.
 Guru menunjukkan kepada murid-murid
 objek kejutan yang terdapat di dalam
kotak.

Aktiviti 1  Guru menerangkan asas-asas prinsip .

(40 minit) seni dan prinsip rekaan di samping (Pembelajar
membina satu kefahaman yang Abad ke-21:
konkrit di dalam setiap minda murid- membangun
murid. pengetahua
 Setiap murid diminta menyanyikan lagu kreativiti dala
bangau oh bangau mengikut bimbingan berimaginasi,
guru ungkan idea d
1 alat pemikiran CoRT memahami pe
digunakan. baru.

Aktiviti 2 
Murid diminta melukis
(10 minit) mewarnakan gambar bangau oleh
Latihan guru.
Pengukuhan  Setiap karya murid dipaparkan di
hadapan kelas.
 Setiap murid diminta menjawab
soalan- soalan yang tanya oleh guru.
(Bersoal-Jawab )
Penutup Sasaran Matlamat Objektif
(10 minit)  Guru memberikan jawapan terhadap soalan
yang telah dilontarkan..
 .Guru membuat kesimpulan berdasarkan pdp
pada hari tersebut.
Tahap penguasaan dan Tahap Penguasaan 1
 Mengenal,mengetahui dan menghubung kait bahasa seni
tafsiran
visual,media serta proses dan teknik pada karya di samp
mengamalkan nilai-nilai murni.
 Mengetahui prosedur pengurusan pameran di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Pengisian Kurikulum
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang modul menggambar aktiviti
menggunakan teknik campuran gosokan dan kolaj berdasarkan
d standard kandungan.i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta Pokok, Peta
Da Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang hayat
 Impak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Subjek Perkara Catata

Pembelajara
ke 21
Pendidik Standard Kandungan : PM 1.1 Mengetahui kewujudan tuhan
an Moral Bahan Bantu
Standard Pembelajaran : 4+ Belaja
Prasekola  Murid boleh :
h 1 dan P.M 1.1.1 Menyatakan ciptaan tuhan. Kertas lukisan
3 pensel, pense
5+ oil pastel, kert
Minggu  Murid boleh : warna, gam
P.M 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan
1 at bahan yang
tuhan.
sesuai,contoh
Khamis gambar/lukisa

Objektif Pembelajaran :
5 Januari
2017
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaranmurid dapat menyatakan
ciptaan tuhan dan bercerita tentang ciptaan tuhan.
10.40
pagi –
Pengetahuan Sedia Ada : Murid kenal dan mengetahui tentang
11.10
pagi beragama.

Kemahiran Berfikir : Menjana idea dan menganalisis

11 Orang
pengetahuan sedia ada.
30 minit
Penerapan Nilai : Kerjasama , toleransi, hormat-
menghormati, ketekunan
Kecerdasan Pelbagai : Visual ruang,intrapersonal, interpersonal

Gambar
Set Induksi  Pelajar di minta meneka benda yang Pemandangan
(5 minit) terdapat di dalam kotak yang telah Padi
diletakkan di atas meja.
 Guru menunjukkan kepada murid-murid
objek kejutan yang terdapat di dalam
kotak.
Aktiviti 1  Guru menerangkan asas-asas prinsip .
(40 minit) seni dan prinsip rekaan di samping (Pembelajar
membina satu kefahaman yang Abad ke-21:
konkrit di dalam setiap minda murid- membangun
murid. pengetahua
 Setiap murid diminta menyanyikan lagu kreativiti
dala
bangau oh bangau tanpa bimbingan guru
berimaginasi,
ungkan idea
d
1 alat pemikiran CoRT memahami pe
digunakan. baru.

Aktiviti 2 
Murid diminta melukis
(10 minit) mewarnakan gambar kerbau.
Latihan  Setiap karya murid dipaparkan di
Pengukuhan hadapan kelas.
 Setiap murid diminta menjawab
soalan- soalan yang tanya oleh guru.
(Bersoal-Jawab )
Penutup Sasaran Matlamat Objektif
(10 minit)  Guru memberikan jawapan terhadap soalan
yang telah dilontarkan..
 .Guru membuat kesimpulan berdasarkan pdp
pada hari tersebut.
Tahap penguasaan dan Tahap Penguasaan 1
tafsiran  Mengenal,mengetahui dan menghubung kait bahasa seni
visual,media serta proses dan teknik pada karya di samp
mengamalkan nilai-nilai murni.
 Mengetahui prosedur pengurusan pameran di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Pengisian Kurikulum
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
 Dan Nilai Murni

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang modul menggambar aktiviti
menggunakan teknik campuran gosokan dan kolaj berdasarkan
d standard kandungan.i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta Pokok, Peta
Da
Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang hayat
Impak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Subjek Perkara Catata

Pembelajara
ke 21
Pendidik Standard Kandungan : PM 1.1 Mengetahui kewujudan tuhan
an Moral Bahan Bantu
Standard Pembelajaran : 4+ Belaja
Prasekola  Murid boleh :
h 1 dan P.M 1.1.1 Menyatakan ciptaan tuhan. Kertas lukisan
3 pensel, pense
5+ oil pastel, kert
Minggu  Murid boleh : warna, gam
P.M 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan
1 at bahan yang
tuhan.
sesuai,contoh
Jumaat gambar/lukisa

Objektif Pembelajaran :
6 Januari
2017
11.10 Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaranmurid dapat menyatakan
pagi – ciptaan tuhan dan bercerita tentang ciptaan tuhan.
11.40
pagi Pengetahuan Sedia Ada : Murid kenal dan mengetahui tentang
beragama.
11 Orang
Kemahiran Berfikir : Menjana idea dan menganalisis
30 minit pengetahuan sedia ada.

Penerapan Nilai : Kerjasama , toleransi, hormat-

menghormati, ketekunan

Kecerdasan Pelbagai : Visual ruang,intrapersonal, interpersonal

Gambar
Set Induksi  Pelajar di minta meneka benda yang Pemandangan
(5 minit) terdapat di dalam kotak yang telah Padi
diletakkan di atas meja.
 Guru menunjukkan kepada murid-murid
objek kejutan yang terdapat di dalam
kotak.
Aktiviti 1  Guru menerangkan asas-asas prinsip .
(40 minit) seni dan prinsip rekaan di samping (Pembelajar
membina satu kefahaman yang Abad ke-21:
konkrit di dalam setiap minda murid- membangun
murid. pengetahua
 Setiap murid diminta menyanyikan lagu kreativiti
dala
bangau oh bangau tanpa bimbingan guru
berimaginasi,
ungkan idea
d
1 alat pemikiran CoRT memahami pe
digunakan. baru.

Aktiviti 2 
Murid diminta melukis
(10 minit) mewarnakan gambar Katak.
Latihan  Setiap karya murid dipaparkan di
Pengukuhan hadapan kelas.
 Setiap murid diminta menjawab
soalan- soalan yang tanya oleh guru.
(Bersoal-Jawab )
Penutup Sasaran Matlamat Objektif
(10 minit)  Guru memberikan jawapan terhadap soalan
yang telah dilontarkan..
 .Guru membuat kesimpulan berdasarkan pdp
pada hari tersebut.
Tahap penguasaan dan Tahap Penguasaan 1
 Mengenal,mengetahui dan menghubung kait bahasa seni
tafsiran
visual,media serta proses dan teknik pada karya di samp
mengamalkan nilai-nilai murni.
 Mengetahui prosedur pengurusan pameran di samping
 mengamalkan nilai-nilai murni.
Pengisian Kurikulum
EMK
Keusahawanan,
(EK1 ,EK2,EK3,EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Penilaian PdP
Proses penghasilan karya sepanjang modul menggambar aktiviti
menggunakan teknik campuran gosokan dan kolaj berdasarkan
d standard kandungan.i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta Pokok, Peta
Da
Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang hayat
Impak