Rancangan Pengajaran Harian (SLOT)

Nama Guru : Nurul Dayang Farhana binti Abdul Ghafar.

Kelas : Tadika Ceria Bestari
Hari : Jumaat
Tarikh : 13 Februari 2020
Masa : 9:00 – 9:30 pagi
Bilangan murid : 3 orang murid
Tajuk : Bermain Alat Muzik
Tema : Alat muzik buatan sendiri
Subtema : Alat muzik moden (Marakas)
Tunjang Utama : Perkembangan Fizikal dan Estetika
Standard Kandungan : KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi
Standard Pembelajaran : KE 1.2.3 menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat infromisasi
secara kreatif .
Standard Prestasi:

Nama pelajar

Markah

Pengabungjalinan : KD 1.1.4 menceritakan perasaan sendiri kepada orang lain mengenai

sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran murid dapat:
1. Murid dapat bermain alat muzik dengan kreatif tanpa bantuan guru.
2. Beberapa murid dapat mengaplikasi cara bermain alat muzik kepada rakan sekelas.
Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak mengetahui bahawa semua alat muzik mampu
mengeluarkan bunyi.
Kemahiran : Bermain alat muzik dengan baik
Bahan Bantu Mengajar : Lembaran kerja, hasil ciptaan alat muzik (Marakas)
Nilai-nilai : Berdikari, bersabar, tolong-menolong.
 Langkah / Isi Kandungan Aktiviti ABM/ Catatan
Masa

(Set Induksi) SOALAN: 1) Guru menunjukkan contoh  Gambar alat

( 3 minit )  Adakah alat muzik gambar alat muzik. muzik
mampu 2) Murid menumpukan perhatian  Marakas
mengeluarkan dengan penuh perasaan. yang telah
bunyi ? 3) Guru menyuruh murid meneka dibuat oleh
 Apakah contoh alat nama alat muzik itu. guru
muzik yang anda 4) Murid menjawab dengan
tahu? pelbagai jawapan.
 Apakah nama alat 5) Guru menunjukkan hasil alat
muzik ini? muzik yang telah dilakukan
(Marakas)
6) Guru memberi penerangan
berkaitan marakas kepada murid
7) Murid mendengar dengan teliti.

Soalan 1) Guru menunjukkan bahan-bahan  beras

(Langkah 1)  Apakah contoh untuk membuat alat  kulit kerang
( 10 minit ) bahan terpakai? muzik(Marakas) kepada murid.  kotak
 Manakah antara 2) Guru menunjukkan cara  botol
bahan ini tergolong membuat alat muzik tersebut  marker.
dalam bahan sambil bertanyakan beberapa
terpakai? soalan kepada beberapa orang
murid.
3) Murid menjawab dengan
pelbagai soalan.
4) Murid memberi perhatian
dengan teliti dan menunjukkan
perasaan teruja.

(Langkah 2) Lembaran kerja 1) Guru mengagihkan bahan Alat muzik,

( 7 minit )  Murid diminta kepada murid. (marakas. )
untuk membuat 2) Guru meminta murid mencipta
Marakas Marakas menggunakan bahan
berpandukan yang diberikan dan mengikut
bahan yang kreativiti mereka tersendiri.
diberikan . 3) Guru memberikan masa kepada
 Alat muzik yang murid untuk melakukan aktiviti
dicipta oleh dengan pantawan guru.
murid hendaklah 4) Guru memilih secara rawak
mampu beberapa orang murid untuk
mengeluarkan menunjukkan hasil lembaran
bunyi kerja.
5) Guru bertanyakan kepada murid
 lain,adakah alatan muzik itu
mampu mengeluarkan bunyi
(Langkah 3) Lembaran kerja 1) Guru memanggil seorang demi  Marakas
( 7 minit )  Menyayi seorang untuk menyanyikan  Rakaman
bersama marakas lagu “sayang keluarga” sambil video
yang telah bermain alat muzik (Marakas)  Lirik lagu
dicipta. “Satu-satu,saya sayang ibu, “sayang
 Menunjukkan Dua-dua,saya sayang ayah. keluarga”
kehebatan Tiga-tiga, sayang abang,kakak,
bernyayi sambil Satu,dua,tiga,sayang semuanya.”
bermain alat
muzik (Marakas) 2) Guru memberikan pujian kepada
semua murid kerana sikap
keberanian mereka.
3) Guru meminta murid mengemas
tempat membuat lembaran kerja.
4) Guru mengumpul semua
lembaran kerja untuk disimpan.

Penutup Soalan soal jawab: 1) Guru memilih beberapa orang  Lembaran

( masa ) murid untuk menceritakan kerja
Apa yang kamu belajar pembelajaran hari ini.  Ganjaran
hari ini? 2) Murid yang dipilih (hadiah)
menceritakan apa yang
Apa perasaan kamu apabila dipelajari berdasarkan
dapat mencipta alat pengetahuan mereka sendiri.
permainan dari bahan 3) Guru memberikan pujian dan
terpakai ? ganjaran kepada semua murid
kerana berjaya membuat
Lembaran kerja dengan
mematuhi arahan yang guru
berikan.
4) Sesi bergambar sebagai bukti
aktiviti diambil.

Refleksi :
Kelemahan :
 1 daripada 2 orang murid masih lemah dan perlukan bimbingan guru.
Kelebihan :
 Murid memberi lebih perhatian semasa sesi pembelajaran dan penerangan dijalankan.
 Murid dapat menambah pengetahuan berkatan alat muzik (marakas)
Penambahbaikan :
 Guru perlu mencari idea-idea yang lebih menarik untuk aktiviti dan lembaran kerja di
luar bilik darjah.