RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

Kelas : Prasekolah Sk Jalan Empat

Tarikh : 19 Oktober 2018
Masa : 10.05 – 10.35 Pagi
Bilangan Murid : 25 orang
Tema : Sayangi Alam Sekitar
Tajuk : Jum Kira Ikan
Tunjang Utama/Fokus : Tunjang Sains dan Teknologi (Matematik Awal)
Standard Kandungan : (MA 3.1) Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18
Standard Pembelajaran : (MA 3.1.5) Menambah dalam lingkungan fakta asas
Tunjang Kesepaduan : Tunjang Kemanusiaan
Standard Kandungan : (FK 5.1) Memahami keindahan alam sekitar
Standard Pembelajaran : (FK 5.1.3) Menggambarkan keindahan alam sekitar

EMK (Elemen Merentas Kurikulum) :

Kreativiti : Pemerhatian, analisis, mereka cipta dan penjanaan idea
Nilai : Bekerjasama, berdikari, keberanian, hormat-menghormati, kerajinan dan berdisiplin
Keusahawanan : kesanggupan belajar daripada kesilapan
TMK : Manipulasi kemahiran menggunakan fitur-fitur perisian(video)
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menambah dalam lingkungan fakta asas dengan menggunakan gambar ikan.
2. Menggambarkan keindahan alam sekitar dengan menggambarkan keindahan laut.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah mengenali pelbagai jenis ikan.

Kemahiran Berfikir (KB) : Meenganalisis, memahami, mengingat, menghubung kait, menyelesaikan masalah
(+HOM, +KBAT)
Bahan Bantu Mengajar : Kad bergambar ikan, kad bergambar akuarium, kad bergambar simbol (+) dan (=) komputer
riba, pembesar suara
Fokus KP/ MI : Kinestetik, Verbal linguistik, Interpersonal, Naturalis, Muzik, Logik Matematik
Kosa Kata : simbol tambah, simbol sama dengan
MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

PERSEDIAAN BABY SHARK DO DO DO • Murid berkumpul dan duduk di ruang BBM :

(Set Induksi) perbualan pagi di hadapan guru (circle Komputer riba,
( 5 minit) time). pembesar suara, video
lagu.
• Murid ditayangkan video lagu Baby Shark
Do Do Do. Nilai:
Berdisiplin, kebebasan,
• Guru dan murid bersoal menjawab hormat-menghormati
https://youtu.be/gX2gOpgoTgw mengenai video tersebut.
KB :
• Guru mengaitkan persediaan dengan isi
Menganalisis,
Contoh soalan: pelajaran pada slot ini.
menghubung kait
1. Apakah haiwan yang
terdapat di dalam video? KP/MI :
2. Di manakah haiwan Verbal linguistik,
tersebut tinggal? interpersonal, muzik,
naturalis
MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

IMIGINASI JOM KENAL SIMBOL • Guru mengeluarkan pelbagai jenis BBM:

(Langkah 1) template ikan. Kad bergambar ikan,
kad bergambar simbol
(5 minit) • Murid meneka bentuk ikan dan mengira (+) dan (=)
jumlah ikan.
Nilai:
• Guru memperkenalkan simbol tambah (+) Keberanian,
dan simbol sama dengan (=) kepada kebebasan, hormat-
murid-murid. menghormati, rasional

• Murid-murid menyebut nama simbol KB:

tambah (+) dan simbol sama dengan (=) Menganalisis,
sebagai pengukuhan. memahami, mengingat

• Guru memberikan pujian kepada murid- MI :

murid atas kerjasama yang diberikan. Interpersonal,
intrapersonal, verbal
• Murid diminta untuk bersiap sedia untuk lingusitik, naturalis,

+ = aktiviti yang seterusnya. logik matematik

Contoh soalan :

1. Apakah bentuk ikan ini?

2. Ini simbol apa?
3. Kira jumlah ikan tersebut.
 MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

PERKEMBANGAN BBM :
(Langkah 2)
JOM MENGIRA • Guru mengeluarkan kad bergambar
akuarium. Kad bergambar
(7 minit) akuarium, kad
• Guru melekatkan kad bergambar ikan bergambar ikan.
pada kad bergambar akuarium.
Nilai:
Berhemah tinggi,
• Murid mengira jumlah ikan dan memberi hormat-menghormati,
jawapan hasil penambahan. kerajinan, kerjasama,
berdikari
• Murid dipanggil untuk menjawab soalan
Contoh soalan : KB :
penambahan mudah guru.
1. Berapakah hasil Menganalisis,
penambahan ikan di • Guru meminta murid-murid untuk memahami, mengingat
dalam dua akuarium ini? bersedia untuk aktiviti yang seterusnya.
KP/MI :
Verbal Lingusitik,
interpersonal, naturalis,
logik matematik
MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

TINDAKAN PENGUKUHAN • Guru memberi lembaran kerja kepada BBM:

(LANGKAH 3) murid-murid. Lembaran kerja
(10 Minit)
• Murid dikehendaki untuk menjawab Nilai:
soalan-soalan yang terdapat di dalam Berdikari, kerajinan,
kerjasama, keberanian
lembaran.
KB:
• Guru membimbing murid yang Menyelesaikan
memerlukan bantuan. masalah, mengingat,
mengaplikasi
• Murid diminta bersedia untuk sesi soal
jawab. MI:
Logik matematik,
interpersonal
MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

Penutup RUMUSAN DAN PENILAIAN • Guru bertanya kepada murid apa yang KB:
(3 minit) telah dipelajari. Menghubungkait,
Contoh soalan : mengingat, membuat
• Murid membuat rumusan bersama guru kesimpulan
1. Apakah yang kita pelajari dan murid-murid diberikan token pelekat
pada hari ini? bintang. Nilai:
Berdisiplin
2. Apakah simbol yang telah
Mematuhi arahan
kita pelajari? Kasih sayang

MI:
Verbal linguistik,
intrapersonal, logik
matematik, verbal
linguistik
Refleksi :

Ulasan Guru/ Pensyarah Pembimbing :

Pentaksiran Murid ( Penilaian berterusan ) :

Indikator : Menambah dalam lingkungan fakta asas dengan menggunakan gambar ikan.

Standard Prestasi (SP)

Bil Nama Murid Catatan
1 2 3
1 ANIQ RAYYAN BIN RAPIS
2 MUHAMMAD FATHAN BIN MOHD KHAIRUL ANUAR
3 MUHAMMAD ADAM ADLI BIN AZMAN
4 MUHAMMAD ADAM DANIEL BIN SAIFUL KHAIRI
5 MUHAMMAD NAQUIB
6 MUHAMMAD BIN ABU TALIB
7 MUHAMMAD FAQIHUDDIN
8 MUHAMMAD HANIF BIN MUHAMMAD SABRI
9 MUHAMMAD RIZQY ADHA BIN MOHD ROSMAN
10 MUHAMMAD ZAFRI AQIL BIN MOHD KHASRANI
11 ALEHA ZARA BINTI ASRUL HISYAM
12 ALYA QISTINA BINTI MOHD FAIZAL
13 ASYFA AALIA BINTI MOHD AINUDDIN
14 DHIA ZARA BINTI ABDULLAH
15 FATIN ATHIRAH SYAKIRAH BINTI FAIZOL AZHAM
16 NUR ‘AINA SOLEHAH BINTI MOHD ALI
17 NUR AMNI BINTI HASSANNUDDIN
18 NUR AINA ZALFARINA BINTI MOHD NORZAIME
19 NUR DAMIA MIA SARA BINTI MOHD NOOR
20 NUR FATIHAH BINTI MD FAUZEE
21 NUR HUDA LIYANA BINTI ANUOR
22 NUR QAIRINA ZARA BINTI KHAIRUL NIZAN
23 NURDHIA AISYAH BINTI ABDUL QAYYUM
24 PUTERI NURSAIDATUL DAMIA BINTI MOHD SHUK
25 SITI BALQIS UMAIRAH BINTI MOHD NAZLI