RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH

NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG

MINGGU KE: 4 STRATEGI: BERPUSAT TARIKH : 22 JAN 2018 HARI : ISNIN
OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 9.10 PM 6.1.1  Mencontohi sikap menghormati 1. Kanak-kanak menonton cerita teladan. Video  Mencontohi sikap
(60 min) orang lain. 2. Kanak-kanak mencontohi sikap menghormati menghormati orang lain.
PENDIDIKAN PM 6.1.2 orang lain seperti dalam cerita.
MORAL  Menyatakan cara menunjukkan 3. Kanak-kanak menyatakan cara menunjukkan  Menyatakan cara
sikap hormat dalam pelbagai sikap hormat dalam kelas. menunjukkan sikap
situasi. hormat dalam pelbagai
situasi.

Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.10 – 9.50 BI 2.2.6  Recognise and sound out initial,  Develop phonological awareness through Suitable  Recognise and sound out
(30 min) medial and ending sounds in i) Word awareness activities sentences initial, medial and ending
AKTIVITI BI 2.2.7 word. sounds in word.
PEMBELAJARAN  Blend phonemes (sounds) to Word recognition, Blending, Segmentation, Words  Blend phonemes (sounds)
form single syllable words. Isolation Deletation. to form single syllable
SMARTER PHONIC words.

Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.40 - 10.10
(30 min)
R E H A T
BM 3.1.4  Mengkoordinsikn pergerakan 1. Guru mengajar kanak-kanak cara Latihan  Mengkoordinsikn
mata dengan tangan melalui memegang pensel dengan betul. pergerakan mata dengan
BM 3.1.5 lakaran bentuk, corak dan 2. Kanak-kanak membuat aktiviti yang tangan melalui lakaran
10.10 – 10.40 garisan secara bebas. menggunakan pergerakan mata dengan bentuk, corak dan garisan
(30 min)  Mengkoordinasikan pergerakan tangan melalui lakaran bentuk, corak dan secara bebas.
KOMUNIKASI mata dengan tangan mengikut garisan secara bebas di udara, lantai dan  Mengkoordinasikan
BAHASA MELAYU arah yang betul. badan kawan. pergerakan mata dengan
3. Kanak-kanak membuat latihan. tangan mengikut arah
yang betul.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
MA 1.1.3  Memadankan dua kumpulan 1. Kanak-kanak memadankan dua kumpulan objek Permainan  Memadankan dua
objek yang mempunyai bilangan yang mempunyai bilangan sama. kumpulan objek yang
MA 1.2.1 sama. 2. Kanak-kanak membandingkan dua kumpulan Peralatan kelas mempunyai bilangan
 Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan ‘banyak atau sedikit’. sama.
10.40 – 11.20
objek untuk menyatakan  Membandingkan dua
(40 min)
: banyak atau sedikit kumpulan objek untuk
MATEMATIK AWAL
menyatakan
: banyak atau sedikit

Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 4 STRATEGI: BERPUSAT TARIKH : 23 JAN 2018 HARI : SELASA
OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 8.00 FK 2.1.4  Melakukan pergerakan dalam 1. Kanak – kanak duduk dalam kumpulan dan guru Playdoh  Melakukan pergerakan
(30 min) laluan: memberikan arahan. dalam laluan:
AKTIVITI LUAR FK 2.1.5 i) lurus 2. Melakukan pergerakan dalam laluan: Kinetic sand i) lurus
ii) melengkung i. lurus ii) melengkung
iii) spiral ii. melengkung iii) spiral
iv) zig-zag iii. spiral iv) zig-zag
iv. zig-zag  Melakukan pergerakan
 Melakukan pergerakan yang 3. Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan. yang berbeza kelajuan.
berbeza kelajuan. Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.00 - 8.20
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.20 – 9.20 KE 3.2.2  Memilih media yang sesuai 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya kreatif yang Kertas lukisan  Memilih media yang
(60 min) KE 3.3.2 dalam penghasilan karya seni. menggunakan tapak tangan. sesuai dalam penghasilan
AKTIVITI KD 2.3.3  Menghasilkan karya kreatif 2. Kanak-kanak menghasilkan karya kreatif dengan Warna karya seni.
PEMBELAJARAN PM 9.1.2 melalui aktiviti menggambar. menggunakan hasil tekapan dan guntingan  Menghasilkan karya
 Berinteraksi dengan yakin. lakaran tapak tangan. kreatif melalui aktiviti
 Menunjukkan sikap berani 3. Kanak-kanak melakukan aktiviti dengan menggambar.
mencuba sesuatu tugasan yang berinteraksi dengan yakin.  Berinteraksi dengan yakin.
baharu. 4. Kanak-kanak berani mencuba sesuatu tugasan  Menunjukkan sikap berani
yang baharu. mencuba sesuatu
tugasan yang baharu.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50
(30 min)
KOMUNIKASI PLEASE REFER TO LESSON 7 PAGE 27 IN TEACHER’S KIT (SCHEME OF WORK) Impak:
BAHASA INGGERIS _____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 10.50 KM 2.2.1  Bercerita tentang kelas. 1. Kanak-kanak diberi gambar kelas. Gambar
(30 min) KM 2.2.2  Mematuhi peraturan kelas. 2. Kanak-kanak bercerita tentang kelas. Impak:
AKTIVITI BM 1.4.4  Berinteraksi menggunakan ayat 3. Kanak-kanak bercerita tentang peraturan kelas. _____ TM _____ SM _____ BM
PEMBELAJARAN mudah mengikut situasti. 4. Kanak-kanak menggunakan ayat mudah untuk
berinteraksi.
BM 3.1.4  Mengkoordinsikn pergerakan 1. Guru mengajar kanak-kanak cara memegang Latihan  Mengkoordinsikn
mata dengan tangan melalui pensel dengan betul. pergerakan mata dengan
BM 3.1.5 lakaran bentuk, corak dan 2. Kanak-kanak membuat aktiviti yang tangan melalui lakaran
10.50 – 11.20 garisan secara bebas. menggunakan pergerakan mata dengan bentuk, corak dan garisan
(30 min)  Mengkoordinasikan pergerakan tangan melalui lakaran bentuk, corak dan secara bebas.
KOMUNIKASI mata dengan tangan mengikut garisan secara bebas di udara, lantai dan  Mengkoordinasikan
BAHASA MELAYU arah yang betul. badan kawan. pergerakan mata dengan
3. Kanak-kanak membuat latihan. tangan mengikut arah
yang betul.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 4 STRATEGI: BERPUSAT TARIKH : 24 JAN 2018 HARI : RABU
OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 8.40 BI 2.2.6  Recognise and sound out initial,  Develop phonological awareness through Suitable  Recognise and sound out
(30 min) medial and ending sounds in ii) Word awareness activities sentences initial, medial and ending
AKTIVITI BI 2.2.7 word. sounds in word.
PEMBELAJARAN  Blend phonemes (sounds) to Word recognition, Blending, Segmentation, Words  Blend phonemes (sounds)
form single syllable words. Isolation, Deletation. to form single syllable
SMARTER PHONIC words.

Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.40 – 9.50 FK 1.1.3  Menggunakan kemahiran motor 1. Kanak-kanak mewarnakan bentuk yang Gambar  Menggunakan kemahiran
(70 min) halus melalui aktiviti yang disediakan. motor halus melalui aktiviti
AKTIVITI BM 1.2.3 melibatkan alatan. 2. Kanak-kanak menggunting bentuk yang telah Pensel warna yang melibatkan alatan.
PEMBELAJARAN  Mendengar, memahami dan diwarnakan.  Mendengar, memahami
PM 3.1.4 memberi respons secara 3. Kanak-kanak meneka bentuk tersebut di dalam Gunting dan memberi respons
bertatasusila terhadap ucap kumpulan. secara bertatasusila
selamat dan arahan yang terhadap ucap selamat
mudah. dan arahan yang mudah.
 Melaksanakan tugas yang  Melaksanakan tugas yang
dipertanggungjawabkan. dipertanggungjawabkan.

Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 11.20 SA 2.1.2  Memerhati persekitaran 1. Mendengar dan melihat video lagu kanak-kanak Video  Memerhati persekitaran
(60 min) menggunakan gabungan dua yang berkaitan dengan deria. menggunakan gabungan
AKTIVITI SA 2.1.3 deria. 2. Mengenal pasti deria yang telah disebut. Lagu dua deria.
PEMBELAJARAN  Memerhati persekitaran 3. Melakukan pergerakan yang ditunjukkan sambil  Memerhati persekitaran
PM 5.1.2 menggunakan gabungan tiga menyanyi dengan menunjukkan deria diri sendiri. menggunakan gabungan
atau lebih deria. tiga atau lebih deria.
 Bersopan dalam pertuturan dan  Bersopan dalam
tingkah laku dengan orang lain. pertuturan dan tingkah
laku dengan orang lain.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 4 STRATEGI: BERPUSAT TARIKH : 25 JAN 2018 HARI : KHAMIS
OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 8.00 FK 2.1.2  Melakukan pergerakan pada 1. Kanak-kanak melakukan pergerakan pada aras Gelung  Melakukan pergerakan
(30 min) pelbagai aras : tinggi, rendah dan sederhana. pada pelbagai aras :
AKTIVITI LUAR FK 2.1.3 sederhana dan rendah. 2. Kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut Pundi kacang sederhana dan rendah.
 Melakukan pergerakan arah.  Melakukan pergerakan
mengikut arah. mengikut arah.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
8.00 - 8.20
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.20 – 9.20 KE 3.2.2  Memilih media yang sesuai 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya kreatif Kertas lukisan  Memilih media yang
(60 min) dalam penghasilan karya seni. yang menggunakan bahan kitar semula. sesuai dalam penghasilan
AKTIVITI KE 3.3.2  Menghasilkan karya kreatif 2. Kanak-kanak menghasilkan karya kreatif dengan Warna karya seni.
PEMBELAJARAN melalui aktiviti menggambar. menggunakan hasil tekapan dan guntingan  Menghasilkan karya kreatif
KD 2.3.3  Berinteraksi dengan yakin. lakaran bahan kitar semula.. Bahan kitar melalui aktiviti
 Menunjukkan sikap berani 3. Kanak-kanak melakukan aktiviti dengan semula. menggambar.
PM 9.1.2 mencuba sesuatu tugasan yang berinteraksi dengan yakin.  Berinteraksi dengan yakin.
baharu. 4. Kanak-kanak berani mencuba sesuatu tugasan  Menunjukkan sikap berani
yang baharu. mencuba sesuatu
tugasan yang baharu.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50
(30 min)
KOMUNIKASI PLEASE REFER TO LESSON 8 PAGE 28 IN TEACHER’S KIT (SCHEME OF WORK)
BAHASA INGGERIS Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 11.20 PM 6.1.1  Mencontohi sikap menghormati 1. Kanak-kanak menonton cerita teladan. Video  Mencontohi sikap
(60 min) orang lain. 2. Kanak-kanak mencontohi sikap menghormati menghormati orang lain.
PENDIDIKAN PM 6.1.2  Menyatakan cara menunjukkan orang lain seperti dalam cerita. Latihan
MORAL sikap hormat dalam pelbagai 3. Kanak-kanak menyatakan cara menunjukkan  Menyatakan cara
situasi. sikap hormat dalam kelas. menunjukkan sikap
4. Permainan Main Peranan. hormat dalam pelbagai
situasi.

Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
NAMA GURU EN. MACLIFFTON TEMBAK SINAU PRASEKOLAH GEMILANG
MINGGU KE: 4 STRATEGI: BERPUSAT TARIKH : 26 JAN 2018 HARI : JUMAAT
OBJEKTIF KESEPADUAN / IMPAK & CATATAN
MASA/ TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
Di akhir pelajaran murid dapat BAHAN Di akhir pelajaran murid dapat:
7.30 – 7.50
(20 min)
MAIN BEBAS
7.50 - 8.10
(20 min) Murid memberi ucap selamat, bacaan doa, mengambil kedatangan, menyanyi lagu Negaraku, Ibu Pertiwiku dan lagu sekolah. Menyanyi lagu ‘Selamat Pagi’.
PERBUALAN AWAL Bersoaljawab tentang perasaan dan emosi pagi ini.

8.10 – 9.20 FK 5.1.1  Menyatakan cara menjaga 1. Kanak-kanak menonton video tentang cara  Menyatakan cara
(70 min) kebersihan tubuh dengan betul. menjaga kebersihan tubuh badan dengan betul. menjaga kebersihan
AKTIVITI FK 5.1.2  Bercerita tentang kepentingan 2. Kanak-kanak menyatakan cara menjaga tubuh dengan betul.
PEMBELAJARAN menjaga kebersihan diri. kebersihan tubuh badan dengan betul.  Bercerita tentang
PM 3.1.1  Bercerita mengenai 3. Kanak-kank bercerita tentang kepentingan kepentingan menjaga
tanggungjawab diri. menjaga kebersihan diri. kebersihan diri.
 Bercerita mengenai
tanggungjawab diri.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.20 – 9.50 BI 2.2.6  Recognise and sound out initial,  Develop phonological awareness through Suitable  Recognise and sound out
(30 min) medial and ending sounds in i) Word awareness activities sentences initial, medial and ending
AKTIVITI BI 2.2.7 word. sounds in word.
PEMBELAJARAN  Blend phonemes (sounds) to Word recognition, Blending, Segmentation, Words  Blend phonemes (sounds)
form single syllable words. Isolation, Deletation. to form single syllable
SMARTER PHONIC words.

Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
9.50 - 10.20
(30 min)
R E H A T
10.20 - 11.20 BM 1.2.3  Mendengar, memahami dan  Setiap kanak-kanak mengambil huruf dalam Kad abjab  Mendengar, memahami
(60 min) memberi respons secara kotak abjab. dan memberi respons
AKTIVITI BM 1.3.1 bertatasusila terhadap ucap  Mengenal pasti abjab yang dipilih. Kotak abjab secara bertatasusila
PEMBELAJARAN selamat dan arahan yang  Menulis abjab yang dikenal pasti. terhadap ucap selamat
BM 3.1.1 mudah.  Menyimpan semula abjab tersebut dalam kotak Pensel dan arahan yang mudah.
 Mendengar dan menyebut dan mengambil abjab lain.  Mendengar dan
PM 5.1.2 abjab. Pemadam menyebut abjab.
 Memegang alat tulis dengan  Memegang alat tulis
cara yang betul untuk menulis. Kertas kosong dengan cara yang betul
 Bersopan dalam pertuturan dan untuk menulis.
tingkah laku dengan orang lain.  Bersopan dalam
pertuturan dan tingkah
laku dengan orang lain.
Impak:
_____ TM _____ SM _____ BM
11.20 - 11.30
(10 min) Refleksi PdP hari ini ,pesanan, ucap selamat dan bacaan doa untuk pulang
REFLEKSI