M3-Anggota Badan (Tangan) (Repaired)

RANCANGANPENGAJARANHARIAN
___________________________________________________________________________________
MINGGU : 3 TARIKH : 27.01.2020

TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (TANGAN) HARI : ISNIN
HARI /
OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50  Huraian tentang tatacara di perhimpunan sekolah

(20 minit)  Minum pagi
 Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda
PERBUALAN AWAL kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
(BM)
07.50 – 08.10  Murid di bawa main bebas di padang sekolah

(20 minit)  Melihat suasana murid sekitar padang sekolah
 Soal jawab tentang suasana tersebut
MAIN BEBAS
(BC)
08.10 – 09.10 Tajuk : BM 1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur BBB :

(60 minit) SK : BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa  kad gambar
SP : BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad  Lembaran
BAHASA OBJ : Murid boleh memahami dan memberi respon pada kerja
MALAYSIA Sebutan guru
AKT :
1. Murid menyentuh tangan rakan MURID BIL
2. Menyebut dan menakan bahagian anggota tangan Menguasai
3. Menyebut kad gambar bahagian anggota tangan
4. Menunjuk kad gambar yang disebut oleh guru. Tidak
menguasai
 tangan  kuku
 jari  tapak tangan
 lengan  siku
5. Berbual tentang fungsi anggota tangan tersebut
6. Melabel gambar secara berpandu
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
09.10 – 09.50 Tajuk : MA 1.0 Pengalaman pranombor BBB :

(40 minit) SK : MA 1.1 Memadankan objek  Kad hari
SP : MA 1.1.1 Memadankan objek berpasangan yang sama  Lembaran
MATEMATIK MA 1.1.4 Memadankan objek berpasangan warna kerja
AWAL dan bentuk  Pensil warna
(BC) OBJ : Murid boleh mengenal simbol nombor 1-5
AKT : MURID BIL
1. Mengira bilangan jari Menguasai
___________________________________________________________________________________
2. Menyebut angka 1-5 pada kad angka
3. Mengecam kad angka yang sama dengan penyepit Tidak
angka menguasai
4. Murid membuat titik mengikut angka
5. Menyepit angka pada kad angka
6. Menampal pelekat dalam angka
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
9.50 – 10.20 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit) (BM)
10.20 – 11.20 Tajuk : KE 1.0 Muzik BBB :

( 60 minit ) SK : KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir  Computer riba
SP : KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi  pentas
KREATIVITI KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan
(BM) i. Sebutan yeng betul dan jelas
OBJ : Murid boleh menyanyikan lagu sekolah MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid mendengar lagu “ Negaraku”
2. Membuat miming lagu Tidak
menguasai
3. Menyayikan lagu dengan betul dan jelas dengan
iringan muzik dan lirik
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
11.20 – 11.30 Menyanyikan lagu “Head and Shoulder” sambil membuat BBB :
(10 minit) gerakan  Kompute
r riba
REFLEKSI
(BM)
Disediakan Oleh: Disemak Oleh:
………………………… …………………………
(DENNIS HA YEE HENG) (KHOO HUI GUAN)

___________________________________________________________________________________
TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (TANGAN) HARI : SELASA
HARI /
OBJEK
RANCANGANPENGAJARANHARIAN/
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________
07.30 – 07.50  Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda

( 20 minit ) kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
 Menamakan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu perkembangan
PERBUALAN AWAL fizikal.
(BC)  Minum pagi
07.50 – 08.10 Tajuk : KD 2.0 Mencapai emosi yang positif

( 20 minit ) SK : KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin
SP : KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin
KETERAMPILAN DIRI OB J : Murid boleh mengetahui 4 fungsi bahagian anggota
(BC) badan
Murid boleh mengikut aturan basuh tangan
AKT:
1. Murid dibawa ke tandas
2. Murid melihat tunjuk cara basuh tangan mengikut
urutan.
3. Amali membasuh tangan.
4. Mengelap tangan.
5. Murid menyatakan perasaaan ketika sebelum,
semasa dan selepas basuh tangan.
6. Soal jawab tentang pentingnya kebersihan
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
08.10 – 08.40 Tajuk : FK 5.0 Pendidikan kesihatan reprokduktif dan social BBB :
( 30 minit ) (PEERS)  Bahan
SK : FK 2.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan pencuci
PERKEMBANGAN dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
FIZIKAL SP : FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan
(BI) anggota tubuh dengan betul
OBJ : Murid boleh mengetahui cara membersihkan tubuh  Syampu –
dengan betul rambut
AKT :  Sabun –
1. Menamakan bahagaian tubuh badan badan
2. Murid menamakan alatan pencuci  Ubat gigi -
3. Memilih dan tunjuk cara penggunaan alatan di gigi
tempat yang sesuai.
Tajuk : SA 3.0 Menyiasat alam hidupan BBB :

08.40 – 09.50 SK : SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang  Kad hari
( 70 minit ) bahagian badan dan deria manusia  Buku kerja
SP : SA 3.1.2 Mengenalpasti bahagian anggota badan  Computer
SAINS AWAL SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan riba
(BI) AKT :
1. Menyanyikan lagu “ Head and shoulder”
___________________________________________________________________________________
………………………… …………………………
TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (TANGAN) HARI : RABU
HARI /
OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

(20 minit)  kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL
(BC)
07.50 – 08.10  Murid di bawa melawat dewan sekolah

( 20 minit )  Melihat suasana sekitar dewan
 Soal jawab
MAIN BEBAS
(BM)
08.10 – 09.10 TOPICS : BI 3.0 Writing BBB :

(60 minit) SK : BI 3.1 Develop prewriting skills  Picture Card
SP : BI 3.1.1 Demonstrate fine motor control of hands  Activity book
BAHASA and fingers by using writing apparatus correctly  Cd
INGGERIS OBJ : Pupils can able match the picture and words
ACT :
1. Listen and follow the words
* hand * finger
The Finger Family (Dad y Finger) nursery rhymes children songs with lyrics muf in songs - YouTube.flv
* nail * skin
MURID BIL
2. Spell the words and touch the objects.
Menguasai
3. Match picture and words
4. Colour picture the objects and words.
Tidak
5. Singing the “ My Finger ” guiged from teacher. menguasai
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
09.10 – 09.50 Tajuk : MA 1.0 Pengalaman pranombor BBB :

(40 minit) SK : MA 1.1 Memadankan objek  Kad hari
___________________________________________________________________________________
SP : MA 1.1.1 Memadankan objek berpasangan yang  Lembaran kerja
MATEMATIK sama  Pensil warna
AWAL MA 1.1.4 Memadankan objek berpasangan warna
(BC) dan bentuk MURID BIL
OBJ : Murid boleh mengenal simbol nombor 1-5 Menguasai
AKT :
7. Mengira bilangan jari Tidak
menguasai
8. Menyebut angka 1-5 pada kad angka
9. Mengecam kad angka yang sama dengan penyepit
angka
10. Murid membuat titik mengikut angka
11. Menyepit angka pada kad angka
12. Menampal pelekat dalam angka
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit) (BC)
10.20 – 10.50 Tajuk : SA 3.0 Menyiasat alam hidupan BBB :

(30 minit) SK : SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang  Kad hari
bahagian badan dan deria manusia  Buku kerja
SAINS SP : SA 3.1.2 Mengenalpasti bahagian anggota badan  Computer riba
AWAL SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan
(BI) OBJ : Murid boleh mengenal bahagian anggota badan
AKT : MURID BIL
1. Murid menyebut anggota yang ditunjuk oleh rakan Menguasai
2. Murid melengkapkan carta anggota badan bahagian
muka secara berkumpulan Tidak
menguasai
3. Pengukuhan – murid melebal nama anggota Abadan
bahgian muka dengan bimbingan guru pada
lembaran kerja
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit) SK : KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir  Computer riba
SP : KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi  pentas
KREATIVITI KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan
(BM) OBJ : Murid boleh menyanyikan lagu sekolah
Murid boleh mengenal bahagian anggota badan MURID BIL
___________________________________________________________________________________
AKT : Menguasai
1. Menyebut nama kad gambar anggota muka
2. Menyebut dan mengeja anggota bahagian tangan Tidak
menguasai
3. Aktiviti - dengar tunjuk
4. Mengenalpasti anggota yang disebut oleh guru.
5. Mengambil kad gambar yang disebut oleh guru
6. Melengkapkan carta gambar angota badan
7. Murid mendengar lagu “ Negeri”
8. Membuat miming lagu
9. MenyaNyikan lagu dengan betul dan jelas dengan
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
11.20 – 11.30 Meniru aksi kad gambar emosi BBB :

(10 minit)  Kad gambar
REFLEKSI
(BC)
Disediakan Oleh : Disemak Oleh :
………………………… …………………………
___________________________________________________________________________________

TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (TANGAN) HARI : KHAMIS
HARI /
MASA / KANDUNGAN OBJEK / CATATAN
MATAPELAJARAN
07.30 - 07.50  Memberi ruang dan masa untuk murid-murid urus diri.
( 20 minit )  Membincangkan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu perkembangan
fizikal.
PERBUALAN AWAL  Minum pagi
(BI)
Tajuk : KD 2.0 Mencapai emosi yang positif

07.50 – 08.10 SK : KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin BBB :
( 20 minit ) SP : KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin  Computer riba
 Kad gambar
KETRAMPILAN OBJ :
DIRI Murid boleh meniru aksi emosi MURID BIL
(BI) Menguasai
AKT :
1. Murid mendengar lagu ‘ Sekolah” Tidak
menguasai
3. Menyanyikan lagu dengan betul dan jelas dengan
4. Menunjukkan emosi semasa menyanyi
5. namakan jenis emosi yang dilihat.
6. Penerangan punca aksi dan kesannya.
Impak :
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
08.10 – 08.40 Tajuk : FK 5.0 Pendidikan kesihatan reprokduktif dan social BBB :
( 30 minit ) (PEERS)  Kertas mahjung
SK : FK 2.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan  Krayon
PERKEMBANGAN dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
FIZIKAL SP : FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan
(BC) anggota tubuh dengan betul MURID BIL
FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan - Menguasai
anggota tubuh
OBJ : Murid boleh mengetahui cara membersihkan tubuh Tidak
menguasai
___________________________________________________________________________________
dengan betul
AKT :
1. Murid dipecah kepada 4 kumpulan  Syampu –
2. Murid diberi kertas mahjung rambut
3. Melukis rangka badan penuh dengan cara menekap  Sabun – badan
bentuk badan berbaring  Ubat gigi - gigi
4. Murid melebalkan anggota badan yang utama
5. Melukis alatan pencuci dan melebalkannya dan
disesuai dengan tunjuk arah
Impak :
_________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________
AKTIVITI Tajuk : SA 3.0 Menyiasat alam hidupan BBB :

BERPUSAT SK : SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang  Kad gambar
bahagian badan dan deria manusia  Tapak bingo
08.40 -09.50 SP : SA 3.1.2 Mengenalpasti bahagian anggota badan  Buku kerja
( 70 minit ) SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan
MURID BIL
SAINS Menguasai
AWAL Tajuk : KE 1.0 Muzik
(BI) SK : KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir Tidak
menguasai
SP : KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi
KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan
OBJ : Murid boleh menyanyikan lagu sekolah
Murid boleh mengenal bahagian anggota badan
AKT :
1. Menyebut nama kad gambar anggota muka
2. Menyebut dan mengeja anggota bahagian tangan
3. Aktiviti - dengar tunjuk
4. Mengenalpasti anggota yang disebut oleh guru.
5. Mengambil kad gambar yang disebut oleh guru
6. Melengkapkan carta gambar angota badan
7. Murid mendengar lagu “ Negeri”
9. MenyaNyikan lagu dengan betul dan jelas dengan
Impak :
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

(30 minit ) (BI)
___________________________________________________________________________________
10.20 -11.20 Tajuk : PM 1.1 Kepercayaan kepada tuhan BBB :

(60 minit) SK : PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan tuhan  Taman
SP : PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan tuhan  objek
PENDIDIKAN OBJ : Murid boleh tahu objek bukan hidup
MORAL AKT : MURID BIL
1. Murid di bawa ke taman Menguasai
2. Melihat objek sekitar taman
3. Mengutip objek dalam taman Tidak
menguasai
4. Penerangan guru gentang objek hidup dan bukan
hidup
5. Pengasingan objek mengikut objek hidup dan bukan
hidup
Impak :
_________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________
11.20 -11.30 Meniru aksi kad gambar emosi BBB :

( 10 minit )  Kad gambar
REFLEKSI
(BI)
………………………… …………………………
___________________________________________________________________________________

TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (TANGAN) HARI : JUMAAT
HARI /
OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

( 20 minit ) kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL  Mengambil kedatangan murid
(BM)
07.50 – 08.10  Murid di bawa melawat dewan sekolah

( 20 minit )  Melihat suasana sekitar dewan
 Soal jawab
MAIN BEBAS
(BI)
BBB :
08.10 – 09.10 SK : KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga  Kad nama
( 60 minit ) SP : KM 1.1.1 Bercerita tentang diri  Lembaran
KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga kerja
KEMANUSIAAN Sendiri  Gam
(BM) OBJ : Murid boleh menyebut nama ayah dan ibu  Gunting
AKT :
1. Murid menyebut nama ibu dan ayah dengan MURID BIL
bimbingan guru Menguasai
2. Soal jawab tentang keluarga.
3. Kenalpasti nama sendiri yang disebut oleh guru Tidak
menguasai
3. Kenalpasti dan menyebut nama ibu dan ayah .
4. Mewarna kad gambar keluarga
5. Mengunting dan menampal kad gambar
09.10 – 09.50 Tajuk : KM 1.0 Saya dan keluarga BBB :

( 40 minit ) SK : KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga  Buku
SP : KM 1.1.1 Bercerita tentang diri kerja
KEMANUSIAAN KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga  Kad
(BM) sendiri nama
OBJ : Murid boleh menyebut nama sendiri dan rakan kelas
AKT : MURID BIL
1. Menyebut nama sendiri dengan bimbingan guru Menguasai
___________________________________________________________________________________
2. Menyebut umur dan jantina diri.
3. Soal jawab tentang diri sendiri. Tidak
3. Mengeja nama sendiri. menguasai
5. Mewarna perkataan nama sendiri.

(30 minit) (BM)
身体各部分的清洁
10.20 – 11.20 教学策略：主题 (PEERS)
(60 minit) 学习标准：PFK 5.1.7
学习目标：murid boleh mempraktikan cara menjaga
BAHASA CINA kebersihan pakaian
活动：
-教师告诉学生必须注意身体各部分的整洁
-教师指导学生面对面地坐着，教师令同学们互相观察同学
的衣着十分整洁，指甲是否太长及清洁等
教学策略：Pusat seni
学习标准：KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut
kreativiti sendiri
学习目标：Murid boleh membuat corak dan rekaan mengikut
kreativiti sendiri
活动：
-教师指导学生们将做手掌艺术
-教师将学生的手掌印出图案并设计出图案
11.20 – 11.30 Membimbing murid mengangkat kerusi dan kemas tempat  Kerusi
( 10 minit ) belajar  Tempat
belajar
REFLEKSI
(BM)
: 2 ………………………… …………………………

___________________________________________________________________________________
TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (KAKI) HARI : ISNIN
HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50
(20 minit)
 Huraian tentang tatacara di perhimpunan sekolah
(BM)
07.50 – 08.10  Murid di bawa ke dewan sekolah

(20 minit)  Main bebas
 Bermain permainan tradisional yang menggunakan kaki
MAIN BEBAS
(BC)
08.10 – 09.10 Tajuk : BM 2.0 Kemahiran membaca BBB :

(60 minit) SK : BM 2.2 Mengenal huruf abjad  Kad gambar
SP : BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad  Lembaran
BAHASA BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil kerja
MALAYSIA dan besar
OBJ : Murid boleh menyebut huruf dalam perkatan MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid berdiri sambil membuat pergerakan berjalan
setempat dan bergerak Tidak
2. Murid menunjuk bahagian kaki. menguasai
3. Menyebut dan menamakan bahagian kaki
 lutut  betis  tapak kaki
 kuku  tumit  jari kaki
4. Mengenal huruf vocal
5. Menyebut huruf vocal dalam perkataan
6. Membulatkan huruf vocal dalam perkataan
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
09.10 -09.50 Tajuk : MA 1.0 Pengalaman pranombor BBB :

{40 minit) SK : MA 1.1 Memadankan objek  Kad gambar
SP : MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang tidak  Carta diri
MATEMATIK sama  Lembara
AWAL OBJ : Murid tahu kegunaan alatan pada tubuh manusia n kerja
(BC) AKT :  Stoking
___________________________________________________________________________________
1. Menamakan gambar bahagian kaki  Baju
2. Menamakan bahagian kaki  Kasut
3. Murid diberi kad gambar alatan diri  Topi
4. Murid meletakkan kad alatan / kelengkapan diri pada  Sapu
tempat yang sesuai tangan
5. Padanan objek dan anggota badan yang sesuai  jam
6. Kemaskini hasil kerja
7. Menunjukkan gambar berdasarkan arahan guru
MURID BIL
Impak : Menguasai
________________________________________________
________________________________________________ Tidak
________________________________________________ menguasai

(30 minit) (BM)
11.20 – 11.30
(10 minit) Mengeja perkataan pada kad gambar bahagian kaki BBB :
 Kad
REFLEKSI gambar
(BM)
………………………… …………………………

TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (KAKI) HARI : SELASA
10.20 -11.20 Tajuk : PM 1.1 Kepercayaan kepada tuhan BBB :

(60 minit) SK : PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan tuhan  Kad gambar
SP : PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan tuhan  Alatan
PENDIDIKAN OBJ : Murid boleh mengenal objek bukan hidup kebersihan
MORAL AKT :
1. Menyanyi lagu “ Bangun pagi” MURID BIL
2. Menyanyi sambil membuat aksi . Menguasai
3. Murid menamakan alatan kebersihan diri
 Sabun  Syampu  Tuala Tidak
 Berus gigi  Ubat gigi.  menguasai
4. Tunjuk cara penggunaan alatan di tempat yang betul
5. Penerangan kepentingan anggot badan dalam
11.20 -11.30 Mengemasaktiviti kehidupan
alatan harian
dan tempat belajar. BBB :
( 10 minit )  Kerusi
 Tempat
REFLEKSI belajar
(BI)
___________________________________________________________________________________
………………………… …………………………
TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (KAKI) HARI : RABU
HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50  Memberi ruang dan masa untuk murid-murid menyesuaikan diri.
(20 minit)  Menamakan alatan yang digunakan pada main bebas.
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL
(BC)
07.50 – 08.10  Murid di bawa ke dewan sekolah

(20 minit)  Main bebas
 Bermain permainan tradisional yang menggunakan kaki
MAIN BEBAS
(BM)
08.10 – 09.10 Topics : BI 3.0 Writing BBB :

(60 minit) SK : BI 3.1 Develop prewriting skills  Picture Card
SP : BI 3.1.1 Demonstrate fine motor control of hands  Activity book
BAHASA and fingers by using writing apparatus correctly
INGGERIS OBJ : Pupils can able match the same picture
MURID BIL
AKT :
1. Listen and follow the words Menguasai
* leg * knee
Tidak
* nail * toe menguasai
2. Spell the words and touch the objects.
3. Colour picture the objects and words.
4. Singing the “ Head and shoulder” guiged from
teacher
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
09.10 -09.50 Tajuk : MA 1.0 Pengalaman pranombor BBB :

{40 minit) SK : MA 1.1 Memadankan objek  Kad gambar
___________________________________________________________________________________
SP : MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang tidak  Carta diri
MATEMATIK sama  Lembara
AWAL OBJ : Murid tahu kegunaan alatan pada tubuh manusia n kerja
(BC) AKT :  Stoking
8. Menamakan gambar bahagian kaki  Baju
9. Menamakan bahagian kaki  Kasut
10. Murid diberi kad gambar alatan diri  Topi
11. Murid meletakkan kad alatan / kelengkapan diri pada  Sapu
tempat yang sesuai tangan
12. Padanan objek dan anggota badan yang sesuai  jam
13. Kemaskini hasil kerja
14. Menunjukkan gambar berdasarkan arahan guru
MURID BIL
Impak : Menguasai
________________________________________________
________________________________________________ Tidak
________________________________________________ menguasai

(30 minit) (BC)
10.20 -10.50 Tajuk : SA 3.0 Menyiasat alam hidupan

{30 minit) SK : SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang BBB :
bahagian badan dan deria manusia  Kad gambar
SAINS SP : SA 3.1.2 Mengenalpasti bahagian anggota badan  Lembaran kerja
AWAL SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan
(BI) OBJ : Murid boleh membuat pergerakan menggunakan MURID BIL
kaki. Menguasai
AKT :
1.Membuat pergerakan kaki dengan Tidak
menguasai
 bergerak setempat
 mengangkat sebelah kaki tanpa bantuan
 mengoyangkan kaki
2. Menyebut perkataan bahagian kaki mengikut
arahan guru.
3. Mengecam gambar bahagian kaki yang sama
4. Padanan gambar yang sama.
5. Menunjuk bahagian yang disebut oleh guru
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

( 30 minit ) SK : KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik  Kertas mahjong
___________________________________________________________________________________
SP : KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu
KREATIVITI KE 1.3.3 Melakuan pergerakan kreatif mengikut
(BM) Muzik
OBJ : Murid boleh membuat pergerakan kreatif dan
menghasilkan corak
AKT 1 : MURID BIL
1. Murid menamakan alatan Menguasai
2. Murid mengira bilangan jari kaki
3. Murid melukis tapak kaki atas kertas mahjong Tidak
menguasai
secara berkumpulan
4. Murid melebalkan nombor jumlah tapak kaki yang
terhasil
AKT 2 :
1. Mendengar lagu “ Kaki Saya”
2. Membuat pergerakan mengikut nyanyian dengan
 Murid mencelup kaki dalam warna air
 Murid meletak kaki atas kain putih
 Murid membuat / menghasilkan bentuk bunga
tulip
 Murid membuat garis lurus membentuk batang
bunga
 Murid mencelup tangan atas warna air
 Murid mengecop tapak tangan atas kain
 Kemaskini hasil kerja
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
11.20 – 11.30 Membuat pergerakan melompat setempat BBB :

(10 minit)  Kain putih
 Buncho
REFLEKSI  Air
(BC)
MURID BIL
Menguasai
Tidak
menguasai
Kerja Kumpulan
Disediakan Oleh: Disemak Oleh :
………………………… …………………………
___________________________________________________________________________________

TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (KAKI) HARI : KHAMIS
HARI /
MASA / KANDUNGAN BAHAN / CATATAN
MATAPELAJARAN
07.40 – 08.10 Tajuk : FK 2.0 Perkembangan motor kasar BBB :

( 30 minit ) SK : FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor  Buaian
SP : FK 2.2.1 Melakukan pergerakan – melompat,  Titian
PERKEMBANGAN melompat sebelah kaki dan mengcongklang  Bekas
FIZIKAL FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam  Objek
pelbagai - arah dan laluan
OBJ : Murid boleh melakukan pergerakan motor kasar MURID BIL
bahagian tangan dan kaki Menguasai
OBJ : Murid boleh melakukan pergerakan motor kasar
bahagian kaki Tidak
menguasai
AKT :
1. Aktiviti memanaskan badan.
2. Menaiki buaian dengan kaki bersilang.
3. Menyanyikan lagu “ Buai Laju-laju”.
4. Aktiviti menghayun kaki sebelah kaki di atas
titian
5. Membaling objek ke dalam bekas
 bola
 pundi kacang
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
fizikal.

( 50 minit ) SK : KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga  Kad nama
SP : KM 1.1.1 Bercerita tentang anggota keluarga  Lembaran kerja
KEMANUSIAAN KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga  Puzzle huruf
___________________________________________________________________________________
sendiri
OBJ : Murid boleh bercerita tentang diri sendiri MURID BIL
Menguasai
AKT : Tidak
menguasai
1. Menyebut nama, umur , tempat tinggal dan jantina
diri sendiri
2. Mengeja dan menyebut nama sendiri
3. Menyusun huruf membentuk nama sendiri secara
menyambungkan puzzle huruf
4. Menulis biodata diri secara berpandu
Impak :
_________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________

(30 minit )
9.50 -10.50 Tajuk : PM 1.1 Kepercayaan kepada tuhan

(60 minit) SK : PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan tuhan BBB :
SP : PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan tuhan  Kad gambar
OBJ : Murid mengenal alatan kebersihan  Lembaran kerja
AKT :  Alatan
PENDIDIKAN 1. Menyanyi lagu “ Cuci” kebersihan
MORAL 2. Guru menyebut nama alatan kebersihan diri.
3. Murid menamakan alatan.
4. Membuat pergerakan mencuci lantai, menamakan
angota badan yang terlibat dan alatan
5. Menerangkan kepentingan menjaga anggota badan MURID BIL
dalam kehidupan seharian Menguasai
6. Mewarna gambar
Impak : Tidak
menguasai
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
AKTIVITI Tajuk : ST 6.0 Pengalaman Pranombor BBB :

BERPUSAT SK : ST 6.1 Memadankan objek  Kertas mahjong
SP : ST 6.1 1 Memadankan objek berpasangan yang sama
09.50 -11.10 seperti kasut dan sarung tangan
( 80 minit ) OBJ : Murid tahu kegunaan alatan pada tubuh manusia
AKT :
___________________________________________________________________________________
SAINS 1. Murid menamakan alatan
AWAL 2. Murid mengira bilangan jari kaki MURID BIL
3. Murid melukis tapak kaki atas kertas mahjong secara Menguasai
berkumpulan
4. Murid melebalkan nombor jumlah tapak kaki yang Tidak
menguasai
terhasil
BBB :
Impak :  Kain putih
__________________________________________________  Buncho
__________________________________________________  Air
__________________________________________________
MURID BIL
Menguasai
Tidak
menguasai
Kerja Kumpulan
11.30 -11.40 Membuat aktiviti kemahiran tangan – menyusun bahan BBB :

( 10 minit )  objek
REFLEKSI
Disediakan Oleh: Disemak Oleh :
………………………… …………………………
___________________________________________________________________________________

TEMA : ANGGOTA BADAN SAYA (KAKI) HARI : JUMAAT
HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
07.40 – 08.00  Murid di bawa ke kawasan lapang

( 20 minit )  Bermain permainan ketenteng
MAIN BEBAS
08.00 – 08.20  Memberi ruang dan masa untuk murid-murid menyesuaikan diri.
( 20 minit )  Menamakan alatan yang digunakan pada main bebas.
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL

( 60 minit ) SK : KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga  Kad nama
SP : KM 1.1.1 Bercerita tentang anggota keluarga MURID BIL
KEMANUSIAAN KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga Menguasai
sendiri
OBJ : Murid boleh menyebut nama ayah dan ibu Tidak
menguasai
AKT :
1. Murid menyanyikan lagu “ Sayang, sayang ibu”
Lirik :
2. Menyebut nama ibu dan ayah dengan bimbingan guru
1,1 saya saya ayah
3. Soal jawab tentang keluarga. 2,2 saya saya ibu
4. Kenalpasti nama ayah yang disebut oleh guru 3,3 saya sayang
5. Kenalpasti dan menyebut nama ibu dan ayah . ibu ayah
6. Bercerita tentang keadaan diri mengikut pengetahuan 1,2,3 sayang
yang ada semuanya
Impak :
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

(30 minit)
___________________________________________________________________________________
AKTIVITI Tajuk : KE 1.0 Muzik

BERPUSAT SK : KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik BBB :
SP : KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu  Komputer riba
KE 1.3.3 Melakuan pergerakan kreatif mengikut
09.50 -11.00 Muzik
(70 minit ) OBJ : Murid boleh membuat pergerakan bibir MURID BIL
Menguasai
KREATIVITI
Tajuk : KD 1.0 Mengenali dan mengurus emosi sendiri Tidak
menguasai
11.00 – 11.30 SK : KD 1.1 Mengenali emosi orang lain
( 30 minit ) SP : KD 1.2 1 Mengenalpasti emosi orang lain
berdasarkan tingkah laku yang ditunjukkan Just Dance Kids 2 - The Gummy Bear Song (Wii Rip) - YouTube.mp4
KETRAMPILAN KD 1.2.3 Membezakan emosi antara individu dalam
DIRI situasi yang tertentu
OBJ : Murid melakukan aksi emosi mengikut kad gambar
AKT
1.Menyanyi lagu “ Gummy Bears”
2.Membuat pergerakan mengikut bimbingan guru
Impak :
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
11.30 – 11.40 Mendengar lagu Anggota Badan BBB :

( 10 minit )  Cd
 Komputer
REFLEKSI Riba

MINGGU : 2
………………………… …………………………
___________________________________________________________________________________
TEMA : RUMAH SAYA (1) HARI : ISNIN
HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50  Perhimpunan

(20 minit)  Rutin Dan Minum pagi
07.50 – 08.10  Huraian tentang maklumat dalam perhimpunan sekolah

(20 minit)
 Main Bebas
PERBUALAN AWAL
08.10 – 09.10 Tajuk : BM 2.0 Kemahiran membaca BBB :

SP : BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan huruf vokal  Kad lirik lagu
BAHASA BM 2.2.3 Menegnal pasti dan menyebut huruf kecil
MALAYSIA dan huruf besar
OBJ : Murid boleh membunyikan huruf vokal
AKT : MURID BIL
1. Mendengar lagu “ a,e,I,o,u =pasti” Menguasai
2. Membuat pergerakan dengan lirik lagu
3. Mengeja perkataan Tidak
 ayam  U - ular  E - emak menguasai
 0 - otak  I - ikan
4. Menulis perkataan
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
9.10 – 9.50 Tajuk : KD 1.0 Mengenali dan mengurus emosi BBB :

(40 minit) SK : KD 1.2 Mengenali emosi orang lain  Kad gambar
SP : KD 1.2.1 Mengenalpasti emosi orang lain berdasarkan
KETERAMPILA tingkah laku yang ditunjukkan MURID BIL
N DIRI KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain Menguasai
(BC) berdasarkan pernyataan perasaan atau peristiwa yang
telah berlaku Tidak
OBJ : Murid mengenal mimik muka marah dan gembira. menguasai
AKT :
1. Murid diberi kad gambar
2. Guru menerangkan arahan mengikut kad gambar
mimik muka.
___________________________________________________________________________________
3. Murid mendengar dan memahami penerangan guru
tentang emosi.
4. Meniru aksi guru melakukan emosi marah dan
gembira.
5. Melengkapkan bentuk mimik muka secara tampalan.
Impak :
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
9.50 – 10.20
REHAT / PENGURUSAN DIRI
(30 minit)
(BM)

(60 minit) SK : KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi  Periuk
SP : KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi  Gelas
KREATIVITI KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan  Sudu
(BM) pelbagai alat improvisasi secara kreatif  Pinggan
OBJ : Murid boleh membuat pergerakan dan
menyanyi dengan bantuan
AKT : MURID BIL
1. Murid diberi alatan dapur – bekas, periuk, gelas dan Menguasai
cawan, sudu dan pinggan
2. Murid membunyikan alatan tersebut Tidak
3. Murid membunyikan alatan dengan kiraan detik 1,2 menguasai
11.20 – 11.30 Penutup dan Refleksi

(10 minit) 1. Murid
 Menceritakan pengalaman dalam pembelajaran
REFLEKSI hari ini.
 Menyatakan hasil kerja yang telah dilakukan.
2. Guru
 Mengulas hasil pembelajaran sepanjang hari ini.
 Membuat penilaian kendiri.
 Mengemaskini portfolio.
………………………… …………………………
___________________________________________________________________________________
TEMA : RUMAH SAYA (1) HARI : SELASA
HARI /
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50
( 20 minit )  Menamakan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu perkembangan
fizikal.
PERBUALAN  Minum pagi
AWAL
(BC)
07.50 – 08.10 Tajuk : KD 1.0 Mengenali dan mengurus emosi

( 20 minit ) SK : KD 1.2 Mengenali emosi orang lain BBB :
SP : KD 1.2.1 Mengenalpasti emosi orang lain  Pinggan
KETERAMPILAN DIRI berdasarkan tingkahn laku yang ditunjukkan polisterine
(BC) KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain
berdasarkan pernyataan perasaan atau peristiwa
yang telah berlaku MURID BIL
OBJ : Murid boleh membuat corak mimik muka dengan Menguasai
baik.
AKT : Tidak
menguasai
1. Murid diberi pinggan polisterine.
2. Murid diminta melukis bentuk bulat ( mata ) dan
garis panjang ( mulut ) sebagai mimic muka
3. Kemaskini hasil kerja murid.
4. Soal jawab tentang hasil kerja. ( KBAT )
08.10 – 08.40 Tajuk : FK 1.0 Perkembangan Motor halus BBB :

( 30 minit ) SK : FK 1.1 Menerokai pelbagai aktiviti yang melibatkan  Kertas
motor halus  Gunting
PERKEMBANGAN SP : FK 1.1.2 Menunjukkan kordinasi mata dann tangan  Gam
FIZIKAL dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti
(BI) FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus MURID BIL
melalui aktiviti yang melibatkan alatan Menguasai
OBJ : Murid boleh melakukan pergerakan motor halus
iaitu mengunting Tidak
menguasai
AKT :
1. Melakukan aktiviti senaman tangan.
2. Penerangan aktiviti.
3. Murid mengunting bentuk yang disediakan
08.40 – 09.50 Tajuk : SA 2.0 Kemahiran proses sains BBB :

( 70 minit ) SK : SA 2.4 Membuat inferens  Kain
SP : SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan  Bekas
SAINS AWAL munasabah berdasarkan pemerhatian  Tisu
(BI) SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah  Plastic
___________________________________________________________________________________
berdasarkan pemerhatian  Mangkuk
OBJ : Murid boleh memahami konsep perubahan  Cawan
AKT :  Kertas
1. Murid di minta membasahkan kain  Sudu
2. murid memerah dan membuka kaian  Kapas
3. murid membuat kesimpulan keadaan kain sebelum
dan selepas  KBAT
4. Murid menyidai kain tersebut
5. Penerangan kebaikan matahari dan kepentingannya MURID BIL
6. Murid diberi beberapa alatan Menguasai
7. Murid mencelup tarlatan dalam air
8. Memahami konsep perubahan testur bahan
Tidak
tersebut menguasai
9. Mengasingkan bahan serap air dan tidak serap air
09.50 -10.20 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit ) (BI)
Tajuk : PM 2.0 Baik hati

10.20 -11.20 SK : PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain BBB :
(60 minit) SP : PM 2.1.2 menyatakan kebaikan membantu orang  Big Book
lain  Lembaran kerja
PENDIDIKAN : PM 2.1.4 membantu orang lain yang memerlukan
MORAL bantuan
OBJ : Murid boleh faham sikap baik hati MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid di bawa ke perpustakaan
2. Murid di beri penerangan adab di perpustakaan Tidak
3. Murid mendengar guru bercerita; menguasai
11.20 -11.30 Penutup dan Refleksi

( 10 minit ) 1. Murid
REFLEKSI hari ini.
(BI)  Menyatakan hasil kerja yang telah dilakukan.
2. Guru
………………………… …………………………

___________________________________________________________________________________
TEMA : RUMAH SAYA (1) HARI : RABU
HARI /
OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50
(20 minit)  Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi.
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL
(BC)
07.50 – 08.10
( 20 minit )  Murid di bawa melawat dewan sekolah
 Melihat suasana sekitar dewan
MAIN BEBAS  Soal jawab
(BM)
08.10 – 09.10 TOPICS : BI 3.0 Writing BBB :

(60 minutes) SK : BI 3.1 Develop prewriting skills  Laptop
SP : BI 3.1.3 Engage in hand eye coordination through  Picture cards
BAHASA scribbling, drawing lines `and patterns  Activity book
INGGERIS OBC : Pupils able to listen and do the action with
guidance
ACT :
1. Listen and say alaud names things in the kitchen MURID BIL
 wok  cooking rice Menguasai
 plate  refrigetor
2. Read words by using the flash card regarding to Tidak
names thing in the kitchen menguasai
3. Trace the word thing in the kitchen.
4. Children will try to remember the spelling of the
word shown.
09.10 – 09.50 Tajuk : MA 2.0 Konsep nombor BBB :

(40 minit) SK : MA 2.1 Memahamai konsep nombor 1 hinggga 10  Kad angka
SP : MA 2.1.2 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut  Buku kerja
MATEMATIK urutan  objek
AWAL MA 2.1.9 Menyusun kumpulan objek mengikut tertib
(BC) menaik dan menurun MURID BIL
OBJ : Murid boleh memadan angka dengan titik secara Menguasai
berpandu
AKT : Tidak
1. Murid mengira objek 1-10 menguasai
2. Murid menyebut nombor 1--10
3. Murid meletakkan objek mengikut angka
4. Murid mengira objek mengikut angka
5. Pengukuhan – padanan objek dengan objek
___________________________________________________________________________________
(30 minit) (BC)

(30 minit) SK : SA 2.4 Membuat inferens  Sudu
SP : SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan  Plastic
SAINS munasabah berdasarkan pemerhatian  Bekas
AWAL SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah  Air
(BI) berdasarkan pemerhatian  Penyedut
OBJ : Murid boleh faham konsep tengglam timbul minuman
AKT :
1. Murid di minta meletakkan kayu dan plastic dalam MURID BIL
bekas Menguasai
2. Muri d membuat pemerhatian
3. M urid meletakkan objek dengan mengikat pemberat Tidak
4. Murid menyatakan perubahan objek tersebut menguasai
5. Ulang dengan objek yang lain dan sesuai

(30 minit) SK : KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi  Botol
SP : KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi  Pasir
KREATIVITI KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan  Guli
(BM) pelbagai alat improvisasi secara kreatif  Kacang hijau
OBJ : Murid boleh membunyikan muzik menggunakan  Batu halus
bahan maujud
AKT :
1. Murid diberi botol kaca MURID BIL
2. Murid mengisi dalam botol Menguasai
 Pasir  kacang hijau
 batu halus  guli Tidak
3. murid membunyikan bahan yang dihasilkan menguasai

(10 minit) 1. Murid
REFLEKSI hari ini.
(BC)  Menyatakan hasil kerja yang telah dilakukan.
2. Guru
………………………… …………………………
MINGGU : 5 TARIKH: 13.02.2020
TEMA : RUMAH SAYA (1) HARI : KHAMIS
___________________________________________________________________________________
HARI /
MATAPELAJARAN
fizikal.
(BI)
Tajuk : KD 1.0 Mengenali dan mengurus emosi

07.50 – 08.10 SK : KD 1.2 Mengenali emosi orang lain BBB :
( 20 minit ) SP : KD 1.2.1 Mengenalpasti emosi orang lain  Pinggan
berdasarkan tingkahn laku yang ditunjukkan Polisterine
KETRAMPILAN KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain
DIRI berdasarkan pernyataan perasaan atau peristiwa MURID BIL
(BI) yang telah berlaku Menguasai
OBJ : Murid boleh membuat corak mimik muka dengan
baik. Tidak
AKT : menguasai
1. Murid diberi pinggan polisterine.
2. Murid diminta melukis bentuk bulat ( mata ) dan
garis panjang ( mulut ) sebagai mimic muka
3. Kemaskini hasil kerja murid.
4. Soal jawab tentang hasil kerja. ( KBAT )
08.10 – 08.40 Tajuk : FK 1.0 Perkembangan Motor halus BBB :

( 30 minit ) SK : FK 1.1 Menerokai pelbagai aktiviti yang melibatkan  Kertas
motor halus  Gunting
PERKEMBANGAN SP : FK 1.1.2 Menunjukkan kordinasi mata dann tangan  Gam
FIZIKAL dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti  Kertas warna
(BC) FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus
melalui aktiviti yang melibatkan alatan
OBJ : Murid boleh melakukan pergerakan motor halus MURID BIL
iaitu mengunting Menguasai
AKT :
1. Sambungan aktiviti yang lepas Tidak
2. Membentuk hasil guntingan menguasai
3. Menambah hiasan sekitar tampalan dengan
alatan lain
AKTIVITI Tajuk : SA 2.0 Kemahiran proses sains BBB :

BERPUSAT SK : SA 2.4 Membuat inferens  Objek
SP : SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan  Bekas
08.40 -09.50 munasabah berdasarkan pemerhatian
( 70 minit ) SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah MURID BIL
berdasarkan pemerhatian Menguasai
SAINS OBJ : Murid boleh mengenal tekstur bahan
___________________________________________________________________________________
AWAL AKT : Tidak
(BI) 1. Murid diberi objek bertekstur menguasai
2. Menyebut jenis tekstur yang disentuh
3. Mengaitkan tekstur dengan objek sekitar
4. Kenalpasti alatan dan tektur yang disebut oleh guru
 Kapas adalah lembut
 Batu adalah keras
 Gandum adalah halus
 Buku adalah tebal
 Kertas adalah nipis
5. Memilih kad tekstur yang disebut oleh guru

(30 minit ) (BI)
10.20 -11.20 Tajuk : PM 2.0 Baik hati BBB :

(60 minit) SK : PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain  Taman
SP : PM 2.1.2 Menyatakan kebaikan membantu orang lain  objek
PENDIDIKAN : PM 2.1.4 Membantu orang lain yang memerlukan
MORAL bantuan MURID BIL
OBJ : Murid boleh faham sikap baik hati Menguasai
AKT :
1. Murid menonton cd baik hati Tidak
2. Penerangan tentang kelakuan baik hati dari cerita menguasai
yang ditonton

REFLEKSI hari ini.
2. Guru
………………………… …………………………

TEMA : RUMAH SAYA (1) HARI : JUMAAT
___________________________________________________________________________________
HARI /
MASA / OBJEK /
KANDUNGAN
MATAPELAJAR CATATAN
AN
07.30 – 07.50
( 20 minit )  Minum pagi
 Mengambil kedatangan murid
PERBUALAN
AWAL
(BM)
07.50 – 08.10  Murid diberi puzzle untuk bermain

( 20 minit )  Murid akan bermain dengan beberapa jenis puzzle secara bertukar-tukar.
MAIN BEBAS
(BI)
BBB :
08.10 – 09.10 Tajuk : KM 2.0 Saya Dan Komuniti  Kad gambar
( 60 minit ) SK : KM 2.3.1 Bercerita tentang jiran terdekat rumah
SP : KM 2.3.2 Memerihal tentang kawasan kejiranan MURID BIL
KEMANUSIAAN OBJ : Murid boleh bercerita tentang kawasan kediaman Menguasai
(BM) AKT :
1. Menonton cerita tentang jiran Tidak
2. Bersoaljawab tentang nilai murni dari cerita tersebut menguasai
09.10 – 09.50 Tajuk : KE 1.0 Muzik

( 40 minit ) SK : KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi BBB :
SP : KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi  Botol
KEMANUSIAAN KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan  Pasir
(BM) pelbagai alat improvisasi secara kreatif  Guli
OBJ : Murid boleh membunyikan muzik menggunakan  Kacang hijau
bahan maujud  Batu halus
AKT :
4. Murid diberi botol kaca MURID BIL
5. Murid mengisi dalam botol Menguasai
 Pasir  kacang hijau
 batu halus  guli Tidak
6. murid membunyikan bahan yang dihasilkan menguasai
7. murid menyanyi mengikut senikata darui guru
sambil membunyikan alatan tersebut

(30 minit) (BM)
身体各部分的清洁
___________________________________________________________________________________
10.20 – 11.20 教学策略：主题 (PEERS) 教具：
(60 minit) 学习标准：BC 2.3 认识汉字的基本知识 - 卡片
BC 2.3.2 认识汉字一字一音 - 字卡
BAHASA CINA 学习目标：学生会读出及配搭正确的生字及图片。
MURID BIL
活动： Menguasai
-教师展示一些学生在家里常见的物品如洗衣机，电冰
箱，电视，电脑等等。 Tidak
-教师指导学生读出各个物品正确的名称。 menguasai
-学生必须记得物品名字，教师重复让学生读出物品名字
称，以便让学生更容易记得该物品名称。
- 教师拿着图片，学生懂得拿正确的字卡来配搭图片。
反思 :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

REFLEKSI hari ini.
(BM)  Menyatakan hasil kerja yang telah dilakukan.
2. Guru
………………………… …………………………

TEMA : RUMAH SAYA (2) HARI : ISNIN
HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________


(20 minit)
 Main Bebas
PERBUALAN AWAL
08.10 – 09.10 Tajuk : BM 2.0 Kemahiran Membaca BBB :

SP : BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad “ HURUF”
BAHASA BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil  buku kerja
MALAYSIA dan besar
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul
OBJ : Murid boleh menyebut huruf a-z
AKT : MURID BIL
1. Mendengar lagu “a-z Menguasai
2. Murid menyebut huruf a-z
3. Mendengar cerita “ KUHUF HURUF “ dari guru Tidak
4. Penerangan tentang cerita. menguasai
5. Menampal huruf a-z
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
9.10 – 9.50 Tajuk : KD 1.0 Mengenali dan mengurus emosi BBB :

(40 minit) SK : KD 1.2 Mengenali emosi orang lain  Kad gambar
SP : KD 1.2.1 Mengenalpasti emosi orang lain
KETERAMPILA berdasarkan tingkah laku yang ditunjukkan MURID BIL
N DIRI : KD 1.2.3 Membezakan emosi antara individu Menguasai
(BC) dalam situasi yang tertentu
OBJ : Murid boleh menyatakan emosi diri Tidak
menguasai
AKT :
1. murid diberi kad gambar situasi
2. murid menyatakan perasaan melihat kad gambar
tersebut
3. Cth ; kad gambar hadiah, ulat , asam dan bangunan
tinggi
4. Bersoal jawab tentang kad gambar
5. Membuat lakaran bentuk emosi berdasrkan kad
gambar yang diberikan oleh guru
6. Penerangan situasi mengikut emosi.
Impak :
___________________________________________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
9.50 – 10.20
(30 minit)
(BM)

(60 minit) SK : KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik  Komputer riba
(BM) muzik MURID BIL
OBJ : Murid boleh melakukan pergerakan motor halus Menguasai
dan motor kasar
AKT : Tidak
1. Melakukan aktiviti memanaskan badan dengan menguasai
bimbingan guru
2. Murid mendengar lagu dari Komputer riba.
3. Murid membuat pergerakan mengikut tayangan cd
yang dilihat.
4. Kemas kini pergerakan.
5. Ulangan aktiviti menyanyi lagu“我爱我的家”

(10 minit) 3. Murid
REFLEKSI hari ini.
4. Guru
………………………… …………………………

TEMA : RUMAH SAYA (2) HARI : SELASA
HARI /
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________
07.30 – 07.50
fizikal.
AWAL
(BC)

( 20 minit ) SK : KD 1.2 Mengenali emosi orang lain BBB :
SP : KD 1.2.1 Mengenalpasti emosi orang lain Kad gambar
KETERAMPILAN DIRI berdasarkan tingkah laku yang ditunjukkan
(BC) : KD 1.2.3 Membezakan emosi antara individu MURID BIL
dalam situasi yang tertentu Menguasai
OBJ : Murid boleh menyatakan emosi diri
AKT : Tidak
menguasai
1. murid diberi kad gambar situasi
2. murid menyatakan perasaan melihat kad gambar
tersebut
3. Cth ; kad gambar hadiah, ulat , asam dan bangunan
tinggi
4. Bersoal jawab tentang kad gambar
5. Membuat lakaran bentuk emosi berdasrkan kad
gambar yang diberikan oleh guru
6. Penerangan situasi mengikut emosi.
08.10 – 08.40 TAJUK : FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN PREPPRODUKTIF BBB :

( 30 minit ) DAN SOCIAL (PEERS)  Cawan Kertas
SK : FK 5.3 Menjaga keseamatn diridan mendemontrasi  Kertas Warna
PERKEMBANGAN kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan  Gam
FIZIKAL seharian
(BI) SP : FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi
yang merbahaya
FK 5.3.4 mengenalpasti situasi yang berbahaya semasa di
rumah
OBJ : Murid boleh faham konsep keselamatan di rumah MURID BIL
Menguasai
AKT :
1. Menonton cd tentang kebakaran Tidak
2. Menjelaskan situasi semasa kebakaran menguasai
3. Murid diterangkan langkah keselamatan
menyelamatkan diri semasa kebakaran
4. Murid diperkenalkan alatan kebakaran
08.40 – 09.50 Tajuk : SA 2 .0 Kemahiran Proses sains BBB :

( 70 minit ) SK : SA 2.3 Membuat pengukuran  Lantai
SP : SA2.3.1 Membanding ukuran objek marmar
SAINS AWAL SA 2.3.3 Mengukur panjang atau tinggi objek  Anggota
(BI) menggunakan dau atau lebih unit bukan piawai badan
OBJ : Murid boleh faham ukuran bukan piawai
___________________________________________________________________________________
AKT :  Objek
1. Murid dperkenalkan ukuran depa, langkah dan  Kon kecil
hasta  KBAT
2. Murid di bawa ke kawasan lantai bermarmar
3. Murid membuat ukaran mengunakan ukuran MURID BIL
bukan piawaui Menguasai
4. Mencatat hasil ukuran
Tidak
menguasai

(30 minit ) (BI)
Tajuk : PM 2.0 Baik hati

10.20 -11.20 SK : PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain BBB :
(60 minit) SP : PM 2.1.2 Menyatakan kebaikan membantu orang  Buku kerja
PENDIDIKAN lain  Komputer riba
MORAL OBJ : Murid tahu menjaga kebersihan rumah
AKT :
1. Murid melihat tayangan video ‘ Amy Jimmy
Menjelajah rumah’ MURID BIL
2. Soal jawab tentang video Menguasai
3. Murid menamakan bahagian rumah berdasarkan
kad gambar Tidak
4. Memukul kad gambar dengan pemukul lalat menguasai
berdasar arahan guru

REFLEKSI hari ini.
4. Guru

TEMA : RUMAH SAYA (2) HARI : RABU
………………………… …………………………
(DENNIS
HARI / HA YEE HENG) KANDUNGAN (KHOO HUI GUAN) OBJEK /
___________________________________________________________________________________
MASA /
CATATAN
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL
(BC)
07.50 – 08.10
(BM)
08.10 – 09.10 TOPICS : BI 2.0 Reading BBB :

(60 minutes) SK :BI 2.2 Apply sounds of letters to recognize words  Picture Card
SP : BI 2.2.3 Recognise capital letters of the alphabet  Activity book
BAHASA OBC : Pupils able to spell words  Note book
INGGERIS ACT :
1. Listen and follow the words in power point
 Bungalow  terrace house  bathroom
 dining room  bedroom  kitchen MURID BIL
Menguasai
 wooden house
2. Spell the words and say aloud the words.
Tidak
3. Write the words menguasai
Impact :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
09.10 – 09.50 Tajuk : SA 2.0 Konsep nombor BBB :

(40 minit) SK : MA 2.1 Memahami nombor 1-10  Objek
SP : MA 2.1.1 Menyebut nombor 1-10 mengikut urutan  Komputer riba
MATEMATIK MA 2.1.9 Menyusun kumpulan objek mengikut  Gam
AWAL tertib  Gunting
(BC) menaik dan menurun Buku kerja
OBJ : Murid boleh mengira objek 1-10
AKT : MURID BIL
1. Mendengar lagu “Numbers 1-10”. Menguasai
___________________________________________________________________________________
2. Menyanyi lagu “Numbers 1-10”.
3. Mengenal angka 1-5. Tidak
4. Mengira objek 1-5. menguasai
5. Menulis dalam angka 1-5.
6. Menampal objek 1-5.
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit) (BC)
10.20 – 10.50 Tajuk : SA 2 .0 Kemahiran Proses sains BBB :

(30 minit) SK : SA 2.3 Membuat pengukuran  Lantai
SP : SA2.3.1 Membanding ukuran objek marmar
SAINS SA 2.3.3 Mengukur panjang atau tinggi objek  Anggota
AWAL menggunakan dau atau lebih unit bukan piawai badan
(BI) OBJ : Murid boleh faham ukuran bukan piawai  Objek
AKT :  Kon kecil
1. Murid dperkenalkan ukuran depa, langkah dan hasta
2. Murid di bawa ke kawasan lantai bermarmar
3. Murid membuat ukaran mengunakan ukuran bukan piawaui
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit) SK : KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik  Komputer riba
SP : KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu  Pembesar suara
(BM) muzik
AKT : MURID BIL
1. Melakukan aktiviti memanaskan badan dengan Menguasai
bimbingan guru
2. Murid mendengar lagu dari Komputer riba. – Tidak
If you happy menguasai
3. Murid membuat pergerakan mengikut tayangan cd
yang dilihat dan pergerakan guru
4. Kemas kini pergerakan.
___________________________________________________________________________________
5. Ulangan aktiviti pergerakan
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(10 minit) 3. Murid
REFLEKSI hari ini.
4. Guru
………………………… …………………………

TEMA : RUMAH SAYA (2) HARI : KHAMIS
___________________________________________________________________________________
HARI /
MATAPELAJARAN
fizikal.
(BI)

07.50 – 08.10 SK : KD 1.2 Mengenali emosi orang lain BBB :
( 20 minit ) SP : KD 1.2.1 Mengenalpasti emosi orang lain  Butang baju
berdasarkan tingkah laku yang ditunjukkan  Bekas
KETRAMPILAN : KD 1.2.3 Membezakan emosi antara individu
DIRI dalam situasi yang tertentu MURID BIL
(BI) OBJ : Murid mengenal mimic muka marah dan gembira. Menguasai
AKT :
1. Murid diberi kad gambar Tidak
2. Guru menerangkan arahan mengikut kad menguasai
gambarmimik muka.
tentang emosi.
4. Meniru aksi guru melakukan emosi marah dan
gembira
5. Melengkapkan bentuk mimik muka secara tampalan
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

( 30 minit ) DAN SOCIAL (PEERS)  Cawan Kertas
SK : FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemontrasi  Kertas Warna
PERKEMBANGAN kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan  Gam
FIZIKAL seharian
(BC) SP : FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi
yang merbahaya
FK 5.3.4 mengenalpasti situasi yang berbahaya semasa di
rumah MURID BIL
OBJ : Murid boleh faham konsep keselamatan di rumah Menguasai
AKT : Tidak
1. Menonton cd tentang kebakaran menguasai
2. Menjelaskan situasi semasa kebakaran
3. Murid diterangkan langkah keselamatan
___________________________________________________________________________________
menyelamatkan diri semasa kebakaran
4. Murid diperkenalkan alatan kebakaran
Impak :
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
AKTIVITI Tajuk : SA 2 .0 Kemahiran Proses sains BBB :

BERPUSAT SK : SA 2.3 Membuat pengukuran  Botol air
SP : SA2.3.1 Membanding ukuran objek mineral
08.40 -09.50 SA 2.3.3 Mengukur panjang atau tinggi objek  Pembaris
( 70 minit ) menggunakan dau atau lebih unit bukan piawai  Buku
OBJ : Murid boleh membuat ukuran  Pemadam
SAINS AKT :  Kertas
AWAL 1. Murid diberi objek dan pembaris  Pin kertas
(BI) 2. Murid membuat ukuran objek menggunakan  Cawan
pembaris  Gelas
MURID BIL
Impak : Menguasai
________________________________________________
________________________________________________ Tidak
________________________________________________ menguasai

(30 minit ) (BI)
10.20 -11.20 Tajuk : PM 2.0 Baik hati BBB :

(60 minit) SK : PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain  Buku kerja
SP : PM 2.1.2 Menyatakan kebaikan membantu orang  Komputer riba
PENDIDIKAN lain
MORAL OBJ : Murid tahu menjaga kebersihan rumah
AKT : MURID BIL
1. Murid melihat tayangan video ‘ Amy Jimmy Menguasai
Menjelajah rumah’
2. Soal jawab tentang video Tidak
3. Murid menamakan bahagian rumah berdasarkan kad menguasai
gambar
4. Memukul kad gambar dengan pemukul lalat berdasar
arahan guru
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________

REFLEKSI hari ini.
4. Guru
………………………… …………………………

TEMA : RUMAH SAYA (2) HARI : JUMAAT
___________________________________________________________________________________
HARI /
MASA / OBJEK /
KANDUNGAN
MATAPELAJAR CATATAN
AN
07.30 – 07.50
PERBUALAN
AWAL
(BM)

MAIN BEBAS
(BI)
BBB :
08.10 – 09.10 Tajuk : KM 5.0 Saya dan alam sekitar  Buku kerja
( 60 minit ) SK :KM 5.1 Memahami keindahan alam sekitar  Kad gambar
SP : KM 5.1.3 mengambarkan keindahan alam sekitar
KEMANUSIAAN OBJ : Murid boleh mengikut arahan guru. MURID BIL
(BM)
AKT : Menguasai
1. Murid ditunjukkan kad gambar – pencemaran alam
sekitar Tidak
2. Soal jawab situasi berikut menguasai
3. Penerangan kesan pencemaran air, udara dan tanah
4. Memilih gambar yang sesuai untuk aktiviti
kebersihan
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
09.10 – 09.50 Tajuk : KE 1.0 Muzik

( 40 minit ) SK : KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik
KREATIVITI KE 1.3.3 Melakuan pergerakan kreatif mengikut BBB :
(BM) muzik  Komputer riba
OBJ : Murid boleh melakukan pergerakan motor halus dan
motor kasar
AKT : MURID BIL
1. Murid dipecahkan dalam kumpulan Menguasai
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan
dengan bimbingan guru Tidak
___________________________________________________________________________________
3. Murid mendengar lagu dari Komputer riba. – If you menguasai
happy
4. Murid mereka cipta gerakan mengikut lirik lagu “If
You Happy’
5. Murid membuat pergerakan mengikut ciptaan
kumpulan dan membuat persembahan dalam
kumpulan

(30 minit) (BM)
家里结构
10.20 – 11.20 教学策略：主题 (PEERS) 教具：
BC 2.4 认识字词 - 字卡
BAHASA CINA
学习目标：学生会读出及配搭正确的生字及图片。 MURID BIL
Menguasai
活动：
-教师展示一些学生在家里常见的结构如厨房，客厅，睡
Tidak
房，厕所，车房等等。 menguasai
-教师指导学生读出各个物品正确的名称。
-学生必须记得物品名字，教师重复让学生读出物品名字
称，以便让学生更容易记得该物品名称。

REFLEKSI hari ini.
4. Guru
………………………… …………………………
TEMA : MINUMAN HARI : ISNIN
HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

___________________________________________________________________________________
PERBUALAN AWAL
(BM)
07.50 – 08.10
 Murid berada di taman kelas.
(20 minit)
 Melihat suasana sekitar luar kelas
 Menerokai alatan permainan di luar kelas
MAIN BEBAS
(BC)
08.10 – 09.10 PROJEK : KAD SUKU KATA BBB :

(60 minit) Tajuk : BM Kemahiran Membaca  Kad suku kata
SK : BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan  Kad kecil
BAHASA perkataan  Marker pen
MALAYSIA SP : BM 2.3.1 Membunyikan sukukata terbuka kvkv
BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata
terbuka dan tertutup
OBJ : Murid boleh membunyikan suku kata. MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Membaca suku kata kv
2. Membunyikan suku kata terbuka Tidak
3. Memilih kad suku kata yang disebut oleh guru menguasai
4. Murid dibahagi dalam kumpulan
5. Murid membina kad suku kata sendiri atas kad kecil.
Impak :
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

(40 minit) SK : KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi diri BBB :
SP : KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan  Kad gambar
KETERAMPILAN yang sesuai  Tapak bingo
DIRI OBJ : Murid boleh bermain dengan baik dalam kumpulan.
(BC) AKT :
MURID BIL
1. Murid diberi kad gambar minuman.
Menguasai
tentang kad gambar.
Tidak
3. Murid memilih dan meletakkan kad gambar pada menguasai
tapak bingo.

9.50 – 10.20 (BM)
(30 minit)
___________________________________________________________________________________
10.20 – 11.20 Tajuk : KE 3.2 Seni Visual BBB :

(60 minit) SK : KE 3.1 Mengetahui unsur seni ( Persepsi Estetik)  Buku kerja
SP : KE 3.2.1 Menyatakan jenis yang digunakan dalam  Warna air
KREATIVITI penghasilan karya seni  Penyedut
(BM) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam minuman
penghasilan karya seni.
OBJ : Murid boleh membuat contengan mengunakan MURID BIL
warna air. Menguasai
AKT :
1. Tunjuk cara memegang dan membuat corak Tidak
menggunakan warna air menggunakan penyedut menguasai
minuman.
2. Murid meletakkan titisan warna air pada kertas
lukisan.
3. Meniup hasil titisan.
4. Kemaskini hasil kerja.

(10 minit) 5. Murid
REFLEKSI hari ini.
6. Guru
………………………… …………………………

TEMA : MINUMAN HARI : SELASA
HARI /
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50
___________________________________________________________________________________
fizikal.
AWAL
(BC)

( 20 minit ) SK : KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi diri BBB :
SP : KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan Kad gambar
KETERAMPILAN DIRI yang
(BC) sesuai MURID BIL
OBJ : Murid boleh bermain dengan baik dalam kumpulan. Menguasai
AKT :
1. Murid diberi kad gambar minuman. Tidak
menguasai
tentang kad gambar.
3. Murid memilih dan meletakkan kad gambar pada
tapak bingo.
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
08.10 – 08.40 Tajuk : FK 6.0 Pemakanan BBB :

( 30 minit ) SK : FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan  Cawan Kertas
selamat  Kertas Warna
PERKEMBANGAN SP : FK 6.1.1 Mengenal pasti makanan dan minuman  Gam
FIZIKAL yang selamat
(BI) FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan yang seimbang
OBJ : Murid boleh tahu makanan seimbang
AKT : MURID BIL
1. Murid mengeja perkataan M-I-L-O Menguasai
2. Menyanyikan lagu MILO
3. Penerangan tentang kepentingan air dalam badan Tidak
4. Pendedahan minuman yang berkhasiat menguasai
5. Murid bersoal jawab tentang khasiat dan kebaikan
mimunan dalam piramid
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

( 70 minit ) SK : SA 2.1 Membuat pengukuran  Botol
SP : SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek  Span
___________________________________________________________________________________
SAINS AWAL menggunakan satu unit bukan piawai  Bekas
(BI) OBJ : Murid boleh mengukur objek dengan baik  Baldi
AKT :
1. Murid bermain sukaneka meletakan air dalam botol  KBAT
menggunakan tangan
2. Mengukur ukuran air dalam botol MURID BIL
3. Aktivti 1 diteruskan dengan menggunakan alatan – Menguasai
span, bekas kecil
4. Simulasi guru tentang aktiviti yang dijalankan
Tidak
menguasai
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit ) (BI)
Tajuk : PM 12.0 Kerjasama

10.20 -10.50 SK : PM 12.1.1 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam BBB :
(30 minit) melaksanakan tugasan  Penyedut
SP : PM 12.1.2 Menyatakan faedah bekerjasama dalam minuman
PENDIDIKAN melaksanakan sesuatu tugasan
MORAL OBJ : Murid boleh bekerjasama dengan rakan
AKT :
1. Murid mengeja perkataan MURID BIL
 Milo  Gula Menguasai
 Cawan  sudu
2. Murid di tunjukkan cara membancuh air milo Tidak
menguasai
3. Murid membancuh air milo
4. Penerangan kebaikan menjaga kebersihan dalam
minuman
5. Minum dalam kumpulan
6. Bercerita tentang ciri minuman yang dihasilkan
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

(30 minit) SK : KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi diri
SP : KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan BBB :
KETRAMPILAN yang sesuai  Kad gambar
OBJ : Murid boleh bermain dengan baik dalam kumpulan.  Tapak bingo
AKT :
1. Murid diberi kad gambar minuman.
MURID BIL
___________________________________________________________________________________
2. Murid mendengar dan memahami penerangan guru Menguasai
tentang kad gambar.
3. Murid memilih dan meletakkan kad gambar pada Tidak
tapak bingo. menguasai
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

REFLEKSI hari ini.
6. Guru
………………………… …………………………

TEMA : MINUMAN HARI : RABU
HARI /
OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________
07.30 – 07.50
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL
(BC)
07.50 – 08.10
(BM)
08.10 – 09.10 TOPICS: BI 3.0 Writing. BBB :

(60 minutes) SK : BI 3.2 Develop writing skills  Cd
SP : BI 3.2.4Copy words in legible print  Laptop
BAHASA OBC : Pupils able to do simple activity with guidance  Activity book
INGGERIS ACT :
1. Listen and follow the song.” Drink”
2. Pupils do the action related to rhymes.
3. Follow the actions with guidance. MURID BIL
4. Write the words of drink Menguasai
Impact : Tidak
_________________________________________________ menguasai
_________________________________________________
_________________________________________________
09.10 – 09.50 PROJEK : PINGGAN ANGKA BBB :

(40 minit) Tajuk : MA 2.0 Konsep nombor  Kad angka
SK : MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10  Pinggan
MATEMATIK SP : MA 2.1.5 Menggunakan bentuk seperti titik untuk polisterine
AWAL mewakili bilangan objek  Marker pen
(BC) MA 2.19 menyusun objek mengikut tertib menaik  Objek
dan menurun  Buku kerja
OBJ : Murid boleh mengenal angka dalam lingkungan 10
AKT :
1. Mendengar lagu “Numbers 1-10”
2. Murid menyebut angka.
3. Mendengar cerita “angka“dari guru.
4. Menira jumlah sudu, garfu dan cawan yang ditunjuk MURID BIL
oleh guru Menguasai
5. Aktiviti –
 Murid dipecah dalam kumpulan Tidak
 Membina kad angka menggunakan pinggan menguasai
___________________________________________________________________________________
polisterine
 Menyusun kad angka secara menik dan menurun
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit) (BC)
10.20 – 10.50 PROJEK : BINAAN STRAW BBB :

(30 minit) Tajuk : PM 12.0 Kerjasama  Penyedut
SK : PM 12.1.1 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam minuman
Pendidikan melaksanakan tugasan
Moral SP : PM 12.1.2 Menyatakan faedah bekerjasama dalam
(BC) melaksanakan sesuatu tugasan
OBJ : Murid boleh bekerjasama dengan rakan
AKT :
1. Murid diberi penyedut minuman
2. Murid menyambung penyedut minuman yang
diberikan dan menegakkan penyedut minuman
3. Penerangan kebaikan bekerjasama
4. Murid menggunakan penyedut minuman membina
objek / binaan
5. Bercerita tentang hasil kreativiti yang dihasilkan
Impak :
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

(30 minit) SK : KE 3.1 Mengetahui unsur seni ( Persepsi Estetik)  Buku kerja
SP : KE 3.2.1 Menyatakan jenis yang digunakan dalam  Warna air
KREATIVITI penghasilan karya seni  Penyedut
(BM) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam minuman
penghasilan karya seni.
OBJ : Murid boleh membuat contengan mengunakan
warna air. MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Tunjuk cara memegang dan membuat corak
menggunakan warna air menggunakan penyedut Tidak
minuman. menguasai
___________________________________________________________________________________
2. Murid meletakkan titisan warna air pada kertas
lukisan.
3. Meniup hasil titisan.
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(10 minit) 5. Murid
REFLEKSI hari ini.
6. Guru
………………………… …………………………

TEMA : MINUMAN HARI : KHAMIS
HARI / KANDUNGAN OBJEK / CATATAN

MASA /
___________________________________________________________________________________
MATAPELAJARAN
fizikal.
(BI)

07.50 – 08.10 SK : KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi diri BBB :
( 20 minit ) SP : KD 1.1.2 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang  Alatan timbang
tidak disukai  Objek
KETRAMPILAN KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan
DIRI yang sesuai MURID BIL
(BI) OBJ : Murid boleh bermain dengan baik dalam kumpulan. Menguasai
AKT :
1. Murid d ajar alatan timbangan dan objek pelbagai Tidak
kuantiti berat menguasai
2. Murid meletak objek di atas timbang
3. Murid membuat pemerhatian berat setipap objek
yang diletakkan
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
08.10 – 08.40 Tajuk : FK 6.0 Pemakanan BBB :

( 30 minit ) SK : FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan  Botol air
selamat
PERKEMBANGAN SP : FK 6.1.1 Mengenal pasti makanan dan minuman
FIZIKAL yang selamat
(BC) FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan yang seimbang
OBJ : Murid boleh tahu makanan seimbang MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid diberi pendedahan air yang ada kandungan
gula yang baik dan tidak sesuai untuk kesihatan Tidak
2. Memilih air yang sesuai diminum oleh golongan menguasai
kanak-kanak
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
AKTIVITI PROJEK : JUS BUAH BBB :

BERPUSAT Tajuk : SA 2.0 Kemahiran proses sains  Mesin jus
___________________________________________________________________________________
SK : SA 2.1 Membuat pengukuran  Potongan
08.40 -09.50 SP : SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek buah
( 70 minit ) menggunakan satu unit bukan piawai  Gelas
OBJ : Murid mengetahui cara membuat jus
AKT : MURID BIL
SAINS
AWAL 1. Murid diajar potongan buah tembikai Menguasai
(BI) 2. Murid memasukkan potongan buah ke dalam mesin
blender Tidak
3. Murid membuat jus dan menuang dalam gelas menguasai
4. Murid minum dalam kumpulan hasil jus tadi.
5. Soal jawab
Impak :
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

(30 minit ) (BI)
10.20 -10.50 Tajuk : PM 12.0 Kerjasama BBB :

(30 minit) SK : PM 12.1.1 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam  Penyedut
melaksanakan tugasan minuman
PENDIDIKAN SP : PM 12.1.2 Menyatakan faedah bekerjasama dalam
MORAL melaksanakan sesuatu tugasan
OBJ : Murid boleh bekerjasama dengan rakan MURID BIL
AKT : Menguasai
7. Murid mengeja perkataan
 Milo  Gula Tidak
 Cawan  sudu menguasai
8. Murid di tunjukkan cara membancuh air milo
9. Murid membancuh air milo
10. Penerangan kebaikan menjaga kebersihan dalam
minuman
11. Minum dalam kumpulan
12. Bercerita tentang ciri minuman yang dihasilkan
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Tajuk : SA 2.0 Kemahiran proses sains

10.50 – 11.20 SK : SA 2.1 Membuat pengukuran
(30 minit) SP : SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek BBB :
menggunakan satu unit bukan piawai  Botol
SAINS AWAL OBJ : Murid boleh mengukur objek dengan baik  Span
___________________________________________________________________________________
(BI) AKT :  Bekas
1. Murid bermain sukaneka meletakan air dalam botol  baldi
menggunakan tangan
2. Mengukur ukuran air dalam botol MURID BIL
3. Aktivti 1 diteruskan dengan menggunakan alatan – Menguasai
span, bekas kecil
4. Simulasi guru tentang aktiviti yang dijalankan Tidak
menguasai
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

REFLEKSI hari ini.
6. Guru
………………………… …………………………

TEMA : MINUMAN HARI : JUMAAT
___________________________________________________________________________________
HARI /
OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50
PERBUALAN
AWAL
(BM)

MAIN BEBAS
(BI)
BBB :
08.10 – 09.10 Tajuk : KM 4.1 saya dan warisan budaya  Patung
( 60 minit ) SK : KM 4.1.4 Memerihalkan makanan tradisional pakaian
SP : KM 4.1.7 Melibatkan diri dalam warisan budaya  buku kerja
KEMANUSIAAN OBJ : Murid boleh menamakan makanan yang
(BM) EMK :
dipamerkan.
AKT :  Keusahaw
1. Murid menyebut nama kad gambar kuih-muih anan
2. Menamakan kad gambar dengan bimbingan.  Kreativiti
3. Soal jawab tentang kuih yang murid gemari.
4. Membuat bentuk kuih menggunakan doh MURID BIL
Menguasai
Impak :
______________________________________________ Tidak
______________________________________________ menguasai
______________________________________________
BBB :
09.10 – 09.50 Tajuk : KE 3.2 Seni Visual  Kertas awrna
( 40 minit ) SK : KE 3.1 Mengetahui unsur seni ( Persepsi Estetik)  Gunting
SP : KE 3.2.1 Menyatakan jenis yang digunakan dalam  Gam
KREATIVITI penghasilan karya seni  Reben
(BM) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam
penghasilan
karya seni
OBJ : Murid boleh membina kreativiti hasil tangan
sendiri.
AKT :
MURID BIL
1. Murid menyurih bentuk cawan.
2. Murid mewarna gambar bunga. Menguasai
3. Mengunting objek bentuk cawan dan bunga
4. Meletakkan reben pada kad. Tidak
menguasai
Impak :
___________________________________________________________________________________
______________________________________________
________________________________________________
____________________________________________

(30 minit) (BM)
饮料种类/名称
10.20 – 11.20 教学策略：主题 (PEERS) 教具：
MURID BIL
活动：
-教师展示一些学生常见的饮料如自来水，热饮，冷饮 Menguasai
等等。
-教师指导学生读出各个物品正确的名称。 Tidak
-学生必须记得饮料名字，教师重复让学生读出饮料名 menguasai
字称，以便让学生更容易记得该饮料名称。
反思 :
_______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

 Menceritakan pengalaman dalam
REFLEKSI pembelajaran hari ini.
6. Guru
 Mengulas hasil pembelajaran sepanjang hari
ini.
Disediakan Oleh: A Disemak Oleh:
………………………… …………………………

TEMA : SAYUR-SAYURAN (1) HARI : ISNIN
HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________

(20 minit)
 Main Bebas
PERBUALAN AWAL

(60 minit) SK : BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan  Kad gambar
perkataan  Kad perkataan
BAHASA SP : BM 2.3.2 Membunyikan suku kata tertutup  Buku kerja
MALAYSIA BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata  Kad huruf
i) KVK
OBJ : Murid boleh membunyikan perkataan
AKT : MURID BIL
1. Mendengar menyebut huruf a-z Menguasai
2. Murid membunyikan perkataan kvk
3. Murid memilih kad huruf membentuk perkataan Tidak
4. Kuiz menguasai
- Menyusun perkataan
- Membunyikan perkataan
5. Kumpulan yang menang diberi token
- 1 perkataan – 1 token
Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
9.10 – 9.50 Tajuk : KD 3.0 Membina kemahiran sosial BBB :

(40 minit) SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam  Objek
hubungan dengan orang lain  Laci
KETERAMPILAN SP : KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain  Lembaran
DIRI KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan kerja
(BC) ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara yang  bekas
berhemah
OBJ : Murid tahu meletakkan alatan di tempat asal
AKT :
1. Murid di minta meletakkan objek dalam bekas MURID BIL
mengikut aturan dan arahan guru Menguasai
2. Murid kenalpasti objek yang disebut oleh guru atas
meja dan mencari tempat / ruang yang disebut oleh Tidak
guru menguasai
3. Bersoal kjawab tentang tanggungjawab
4. Memadankan objek dengan tempat yang sesuai untuk
diletakkan
___________________________________________________________________________________
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
9.50 – 10.20
(30 minit)
(BM)
10.20 – 10.50 Tajuk : PM 13.0 Kesederhanaan BBB :

(30 minit) SK : PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam  Baja
kehidupan  Pokok
PENDIDIKAN SP : PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam  Penyiram
MORAL Menggunakan alatan dan sumber  Pengembur
(BC) PM 13.1.2 Membincangkan faedah berjimat cermat tanah
menggunakan alatan dan sumber
OBJ : Murid tahu cara berjimat menggunakan sumber air
AKT : MURID BIL
1. Murid menyebut kad gambar Menguasai
2. Penerangan cara menjaga tumbuh-tumbuhan
 Menyiram pokok Tidak
 Membaja menguasai
 Mengembur tanah
3. Murid diterangkan faedah tugasan tersebut untuk
diaplikasikan semasa di rumah dan di kawasan tempat
tinggal murid
4. Tunjuk cara menyiram pokok dan tanaman yang sesuai
5. Amali aktiviti menyiram pokok
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit) SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan  Kertas lukisan
karya seni ( ekspresi Kreatif)  Kertas terpakai
KREATIVITI SP : KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti  Cebisan kertas
(BM) mengambar  Gam
KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif
OBJ : Murid boleh menghasilkan corak abstrak
AKT :
1. Murid diberi gambar terung, sawi bayam dll
2. Murid melihat demontrasi guru menampal cebisan
kertas
___________________________________________________________________________________
3. Murid menampal cebisan kertas atas gambar
membentuk kolaj.
4. Mengunting bentuk sayur
5. Mencantumkan bentuk
6. Meletakkan gumpalan kertas antara ruang cantuman
sayur tersebut
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(10 minit) 7. Murid
REFLEKSI hari ini.
8. Guru
………………………… …………………………

TEMA : SAYUR-SAYURAN (1) HARI : SELASA
HARI /
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________
07.30 – 07.50
fizikal.
PERBUALAN  Minum p agi
AWAL
(BC)
07.50 – 08.10 Tajuk : KD 3.0 Membina kemahiran sosial

( 20 minit ) SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam BBB :
hubungan dengan orang lain  Objek
KETERAMPILAN DIRI SP : KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain  Laci
(BC) KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan  Lembaran
ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara yang kerja
berhemah  bekas
AKT : MURID BIL
1. Murid di minta meletakkan objek dalam bekas Menguasai
mengikut aturan dan arahan guru
2. Murid kenalpasti objek yang disebut oleh guru atas Tidak
meja dan mencari tempat / ruang yang disebut oleh menguasai
guru
3. Bersoal kjawab tentang tanggungjawab
4. Memadankan objek dengan tempat yang sesuai
untuk diletakkan
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

( 30 minit ) DAN SOCIAL (PEERS)  Alatan
SK : FK 5.3 Menjaga keseamatn diridan mendemontrasi perkebunan
PERKEMBANGAN kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan
FIZIKAL seharian
yang merbahaya
FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan
Bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat
OBJ : Murid boleh fahami perbuatan yang merbahaya
AKT : MURID BIL
5. Murid di bawa ke kebun kelas Menguasai
6. Di perkenal alatan perkebunan
7. Tunjuk cara pegang alatan dengan betul Tidak
8. Penerangan situasi merbahaya dan salah untuk menguasai
dilakukan menggunakan alatan perkebunan
Impak :
_____________________________________________________
_____________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________

( 70 minit ) SK : SA 2.4 Membuat inferens  Bekas
SP : SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan  Penyiram
SAINS AWAL munasabah berdasarkan pemerhatian  Tanah
(BI) SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah  Biji benih
berdasarkan pemerhatian
OBJ : Murid boleh tahu cara menyemai biji benih MURID BIL
AKT :
Menguasai
1. Murid di perkenal alatan dan biji benih cili
2. Murid mengisi tanah dalam polibeg hitam
Tidak
3. Tunjuk cara menyemai biji benih menguasai
4. Menyiram biji benih
5. Mencatat tarikh aktiviti di jalankan
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

(30 minit ) (BI)
Tajuk : PM 14.0 Kesederhanaan

10.20 -10.50 SK : PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam BBB :
(30 minit) kehidupan  Baja
SP : PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam  Pokok
PENDIDIKAN Menggunakan alatan dan sumber  Penyiram
MORAL PM 13.1.2 Membincangkan faedah berjimat cermat  Pengembur
menggunakan alatan dan sumber tanah
AKT :
6. Murid menyebut kad gambar
 Menyiram pokok
 Membaja
 Mengembur tanah
8. Murid diterangkan faedah tugasan tersebut untuk MURID BIL
diaplikasikan semasa di rumah dan di kawasan Menguasai
tempat tinggal murid
9. Tunjuk cara menyiram pokok dan tanaman yang Tidak
menguasai
sesuai
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
___________________________________________________________________________________
(30 minit) SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam
hubungan dengan orang lain BBB :
KETRAMPILAN SP : KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain  Sayur kertas
KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan
ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara yang
MURID BIL
berhemah
Menguasai
OBJ : Murid boleh melakukan tugasan mengikut arahan
guru.
AKT : Tidak
menguasai
1. Murid diberi sayur- sayuran kertas
2. Melakonkan aksi jual beli dengan objek yang
dihasilkan.
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

REFLEKSI hari ini.
8. Guru
………………………… …………………………

TEMA : SAYUR-SAYURAN (1) HARI : RABU
HARI /
OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________
07.30 – 07.50
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL
(BC)
07.50 – 08.10
(BM)

(60 minutes) SK : BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety  Cd
texts in the form of print and non-print materials  Laptop
BAHASA SP : BI 2.3.2 Read familiar words printed in the  Activity book
INGGERIS surroundings
OBC : Pupils able to do the actions
ACT :
1. Pupil listen and say aloud names of vegetables MURID BIL
2. Listen and say aloud names of vegetables Menguasai
3. Spell the words
4. Circle the words from teacher Tidak
5. Write the words of vegetables and colour the menguasai
picture.
Impact :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

(40 minit) SK : MA 2.1 Memahami nombor 1-10  Kad angka
SP : MA 2.1.7 Menyurih angka  Buku kerja
MATEMATIK MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara yang  Tapak angka
AWAL betul  Objek
(BC) OBJ : Murid boleh menulis angka 1-10 dengan baik
AKT :
1. Menyebut nombor 1-10
2. Mengecam nombor 1-10 MURID BIL
3. Mengira jumlah objek nombor 1- 10 Menguasai
4. Melengkapkan carta nombor 1-10
5. Menulis angka. Tidak
6. Padanan angka dengan perkataan dan bilangan menguasai
yang betul
___________________________________________________________________________________
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit) (BC)

(30 minit) SK : PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam  Penyiram
kehidupan  Pokok
Pendidikan SP : PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam  Pencakar
Moral Menggunakan alatan dan sumber tanah
(BC) PM 13.1.2 Membincangkan faedah berjimat cermat  Pili air
AKT :
 Menyiram pokok
 Membaja
 Mengembur tanah
3. Mewarna gambar dan menyurih perkataan
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(30 minit) SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan  Pinggan kertas
karya seni ( ekspresi Kreatif)  Keratan
KREATIVITI SP : KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalaui tumbuhan
(BM) aktiviti  Warna air
mengambar  Krayon
KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif Kertas liminate
OBJ : Murid boleh menghasilkan corak secara bebas
AKT : MURID BIL
1. Murid diberi keratan kentang dan batang pisang Menguasai
2. Murid mencelup keratan tumbuhan tersebut ke
dalam warna air Tidak
3. Murid mengecop bahan ke atas pinggan kertas menguasai
4. Kemaskini hasil kerja – hiasan pinggan kertas
5. Guru liminatekan bahan
___________________________________________________________________________________
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

(10 minit) 7. Murid
REFLEKSI hari ini.
8. Guru
………………………… …………………………

TEMA : SAYUR-SAYURAN (1) HARI : KHAMIS
HARI /
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________
fizikal.
(BI)
Tajuk : KD 3.0 Membina kemahiran sosial

07.50 – 08.10 SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam BBB :
( 20 minit ) hubungan dengan orang lain  Alatan timbang
SP : KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain  Objek
KETRAMPILAN KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan
DIRI ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara yang MURID BIL
(BI) berhemah Menguasai
guru. Tidak
AKT : menguasai
2. Melakonkan aksi jual beli dengan objek yang
dihasilkan.
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

( 30 minit ) DAN SOCIAL (PEERS)  Cangkul
SK : FK 5.3 Menjaga keseamatn diridan mendemontrasi  Pongkes
PERKEMBANGAN kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan  Plastic hitam
FIZIKAL seharian  Tanah
(BC) SP : FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi  Biji sawi
yang  penyiram
merbahaya
MURID BIL
Menguasai
bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat
AKT : Tidak
menguasai
1. Murid di perkenal alatan perkebunan
2. Tunjuk cara membuat batas
3. Menyemai biji sawi
4. Menyiram pokok
9. Membuat catatan aktiviti
Impak :
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________________________________________

BERPUSAT SK : SA 2.4 Membuat inferens  Bekas
08.40 -09.50 munasabah berdasarkan pemerhatian  Tanah
( 70 minit ) SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah  Biji benih
berdasarkan pemerhatian  Tapak semaian
SAINS OBJ : Murid boleh tahu cara menyemai biji benih
AWAL AKT : MURID BIL
(BI) 1. Murid melihat hasil semaian Menguasai
2. Menyiram biji benih
3. Mencatat tarikh aktiviti di jalankan Tidak
4. Murid melawat tapak semaian sawi menguasai
5. Gotong-royong mengemas kawasan perkebunan
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

(30 minit ) (BI)
10.20 -10.50 Tajuk : PM 14.0 Kesederhanaan BBB :

(30 minit) SK : PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam  Penyedut
kehidupan minuman
PENDIDIKAN SP : PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam
MORAL Menggunakan alatan dan sumber
PM 13.1.2 Membincangkan faedah berjimat cermat MURID BIL
menggunakan alatan dan sumber Menguasai
AKT : Tidak
1. Murid menyebut kad gambar menguasai
 Menyiram pokok
 Membaja
 Mengembur tanah
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
AKT :
10.50 – 11.20 1. Murid menyebut kad gambar
(30 minit) 2. Penerangan cara menjaga tumbuh-tumbuhan BBB :
 Menyiram pokok  Baja
___________________________________________________________________________________
SAINS AWAL  Membaja  Pokok
(BI)  Mengembur tanah  Penyiram
3. Murid diterangkan faedah tugasan tersebut untuk  Pengembur
diaplikasikan semasa di rumah dan di kawasan tanah
tempat tinggal murid
4. Tunjuk cara menyiram pokok dan tanaman yang MURID BIL
sesuai Menguasai
Tidak
menguasai
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

REFLEKSI hari ini.
8. Guru
………………………… …………………………

TEMA : SAYUR-SAYURAN (1) HARI : JUMAAT
HARI /
OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________
07.30 – 07.50
PERBUALAN
AWAL
(BM)

MAIN BEBAS
(BI)
BBB :
08.10 – 09.10 Tajuk : KM 5.0 saya dan alam sekitar  Bakul
( 60 minit ) SK : KM 5.3 Memelihara dan memulihar alam sekitar sampah
SP : KM 5.3.1 Bercerita tentang amalan memelihara  Penyiram
KEMANUSIAAN dan memulihara alam sekitar  Pili air
(BM)
KM 5.3.3 Membincamgkan cara menangani
masalah dan isu alam sekitar MURID BIL
OBJ : Murid boleh membuat tugasan yang diberikan Menguasai
dengan bimbingan guru.
AKT : Tidak
1. Murid di bawa ke tapak kebun menguasai
2. Murid diberi tugasan secara kumpulan
 K1 – menyiram pokok
 K2- mngutip sampah sekitar kelas
3. Mengemas sekitar tapak kebun
4. Mecatit perkembangan sayur-sayuran
Impak :
_______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
BBB :
09.10 – 09.50 Tajuk : KE 3.0 Seni Visual  Pinggan kertas
( 40 minit ) SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan  Keratan
karya seni ( ekspresi Kreatif) tumbuhan
KREATIVITI SP : KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalaui  Warna air
(BM) aktiviti  Krayon
mengambar  Kertas liminate
KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif
OBJ : Murid boleh menghasilkan corak secara bebas
AKT :
1. Murid diberi keratan kentang dan batang pisang MURID BIL
2. Murid mencelup keratan tumbuhan tersebut ke Menguasai
dalam warna air
3. Murid mengecop bahan ke atas pinggan kertas
___________________________________________________________________________________
4. Kemaskini hasil kerja – hiasan pinggan kertas Tidak
5. Guru liminatekan bahan menguasai

(30 minit) (BM)
蔬菜种类/名称
10.20 – 11.20 教学策略：主题 (PEERS) 教具：
MURID BIL
活动：
-教师展示一些学生常见的蔬菜如小白菜，长豆，菠菜 Menguasai
等等。
-教师指导学生读出各个蔬菜正确的名称。 Tidak
-学生必须记得蔬菜名字，教师重复让学生读出蔬菜名 menguasai
字称，以便让学生更容易记得该蔬菜名称。

 Menceritakan pengalaman dalam
REFLEKSI pembelajaran hari ini.
8. Guru
 Mengulas hasil pembelajaran sepanjang hari
ini.
………………………… …………………………

TEMA : SAYUR-SAYURAN (2) HARI : ISNIN
HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

PERBUALAN AWAL
___________________________________________________________________________________
(BM)
07.50 – 08.10  Murid berada di taman kelas.

(20 minit)  Melihat suasana sekitar luar kelas
 Menerokai alatan permainan di luar kelas
MAIN BEBAS
(BC)

(60 minit) SK : BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan  Kad gambar
perkataan  Kad perkataan
BAHASA SP : BM 2.3.2 Membunyikan suku kata tertutup  Buku kerja
MALAYSIA BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata  Kad huruf
ii) V + KV
OBJ : Murid boleh membunyikan perkataan MURID BIL
AKT : Menguasai
6. Mendengar menyebut huruf a-z
7. Murid membunyikan perkataan V + KV Tidak
8. Murid memilih kad huruf membentuk perkataan menguasai
9. Murid menulis perkataan V + KV

(40 minit) SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam BBB :
KETERAMPILAN SP : KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang  Laci
DIRI lain semasa melaksanakan aktiviti  Lembaran
(BC) KD 3.2.5 Menyesuaikan diri dengan situasi tertentu kerja
untuk bersosialisasi  bekas

AKT : MURID BIL
6. Bersoal jawab tentang tanggungjawab Tidak
menguasai
7. Memadankan objek dengan tempat yang sesuai untuk
diletakkan

(30 minit) (BM)

(30 minit) SK : PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam  Baja
kehidupan  Pokok
PENDIDIKAN SP : PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam  Penyiram
MORAL Menggunakan alatan dan sumber  Pengembur
(BC) PM 13.1.2 Membincangkan faedah berjimat cermat tanah
___________________________________________________________________________________
AKT : MURID BIL
 Menyiram  Membaja Tidak
pokok menguasai
 Mengembur 
tanah

(30 minit) SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan  Botol
karya seni ( ekspresi Kreatif) mineral
KREATIVITI SP : KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti  Tanah
(BM) menggambar  Alatan
KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif mengunakan perkebunan
bahan kitar semula
OBJ : Murid boleh membina bekas tanaman
AKT :
1. Murid diperkenalkan alatan membuat tanaman
2. Murid membuat lorekan pada botol mineral
3. Melihat guru memotong botong mineral
4. Mengisi tanah dalam bekas tersebut

(10 minit) 9. Murid
REFLEKSI hari ini.
10. Guru
………………………… …………………………

TEMA : SAYUR-SAYURAN (2) HARI : SELASA
HARI /
MATAPELAJARAN
07.30 – 07.50
fizikal.
___________________________________________________________________________________
AWAL
(BC)

( 20 minit ) SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam BBB :
KETERAMPILAN DIRI SP : KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang  Laci
(BC) lain semasa melaksanakan aktiviti  Lembaran
KD 3.2.5 Menyesuaikan diri dengan situasi tertentu kerja
untuk bersosialisasi  bekas
AKT : MURID BIL
3. Memadankan objek dengan tempat yang sesuai menguasai
untuk diletakkan

( 30 minit ) DAN SOCIAL (PEERS)  Alatan
SK : FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan perkebunan
PERKEMBANGAN Mendemontrasi kemahiran kecekapan psikososial
FIZIKAL dalam kehidupan seharian
MURID BIL
yang merbahaya
Menguasai
AKT :
10. Murid di bawa ke kebun kelas
Tidak
11. Murid diberi alatan siraman
menguasai
12. Menyiram pokokcili yang disemai
13. Mencatat tentang perkembangan biji benih
14. Mencabut rumput sekitar kebun

( 70 minit ) SK : SA 2.4 Membuat inferens  Bekas
SAINS AWAL munasabah berdasarkan pemerhatian  Tanah
(BI) SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah  Biji benih
berdasarkan pemerhatian
OBJ : Murid boleh tahu cara menyemai biji benih MURID BIL
AKT :
Menguasai
1. Murid melawat tapak semaian sawi
2. Murid melihat hasil semaian
Tidak
3. Menyiram biji benih dan tapak semaian menguasai
4. Mencatat tarikh aktiviti dan perkembangan
semaian
09.50 -10.20 (BI)
___________________________________________________________________________________
(30 minit )
Tajuk : PM 14.0 Kesederhanaan

10.20 -10.50 SK : PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam BBB :
(30 minit) kehidupan  Baja
SP : PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam  Pokok
PENDIDIKAN Menggunakan alatan dan sumber  Penyiram
MORAL PM 13.1.2 Membincangkan faedah berjimat cermat  Pengembur tana
AKT : MURID BIL
 Menyiram  Membaja Tidak
pokok menguasai
 Mengembur
tanah
(30 minit) SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam
hubungan dengan orang lain BBB :
KETRAMPILAN SP : KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain  Sayur kertas
guru. MURID BIL
AKT : Menguasai
4. Melakonkan aksi jual beli dengan objek yang Tidak
dihasilkan. menguasai

REFLEKSI hari ini.
(BI)  Menyatakan hasil kerja yang telah dilakukan
Disediakan Oleh:
…………………………
(DENNIS HA YEE HENG)

TEMA : SAYUR-SAYURAN (2) HARI : RABU
HARI /
Disemak Oleh: OBJEK /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
…………………………
07.30 – 07.50 (KHOO HUI GUAN)
___________________________________________________________________________________
 Minum pagi
PERBUALAN AWAL
(BC)
07.50 – 08.10
(BM)

(60 minutes) SK : BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety  Cd
texts in the form of print and non-print materials  Laptop
BAHASA SP : BI 2.3.2 Read familiar words printed in the  Activity book
INGGERIS surroundings
OBC : Pupils able to do the actions
ACT :
6. Pupil listen and say aloud names of vegetables MURID BIL
7. Listen and say aloud names of vegetables Menguasai
8. Spell the words
9. Circle the words from teacher Tidak
10. Write the words of vegetables and color the picture. menguasai

(40 minit) SK : MA 2.1 Memahami nombor 1-10  Kad angka
SP : MA 2.1.7 Menyurih angka  Buku kerja
MATEMATIK MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara yang  Tapak angka
AWAL betul  Objek
(BC) OBJ : Murid boleh menulis angka 1-10 dengan baik
AKT : MURID BIL
7. Menyebut nombor 1-10 Menguasai
8. Mengecam nombor 1-10
9. Mengira jumlah objek nombor 1- 10 Tidak
10. Murid membina tali pembilang untuk bilangan 10 menguasai
dalam 2 set dalam 1 bentuk segempat

(30 minit) (BC)
___________________________________________________________________________________

(30 minit) SK : PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam  Penyiram
kehidupan  Pokok
Pendidikan SP : PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam  Pencakar
Moral Menggunakan alatan dan sumber tanah
(BC) PM 13.1.2 Membincangkan faedah berjimat cermat  Pili air
AKT :
 Menyiram pokok
 Membaja
 Mengembur tanah

(30 minit) SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan  Pinggan kertas
karya seni ( ekspresi Kreatif)  Keratan
KREATIVITI SP : KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti tumbuhan
(BM) menggambar  Warna air
KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif mengunakan
bahan kitar semula MURID BIL
OBJ : Murid boleh membina bekas tanaman Menguasai
AKT :
1. Murid diperkenalkan alatan membuat tanaman Tidak
2. Murid membuat lorekan pada botol mineral menguasai
3. Melihat guru memotong botong mineral
4. Mengisi tanah dalam bekas tersebut

(10 minit) 9. Murid
REFLEKSI hari ini.
10. Guru
………………………… …………………………
___________________________________________________________________________________
TEMA : SAYUR-SAYURAN (2) HARI : KHAMIS
HARI /
MATAPELAJARAN
fizikal.
(BI)

07.50 – 08.10 SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran social dalam BBB :
( 20 minit ) hubungan dengan orang lain  Alatan timbang
SP : KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang  Objek
KETRAMPILAN lain semasa melaksanakan aktiviti
DIRI OBJ : Murid tahu meletakkan alatan di tempat asal MURID BIL
(BI) AKT : Menguasai
1. Murid di minta meletakkan objek dalam bekas
mengikut aturan dan arahan guru Tidak
2. Murid kenalpasti objek yang disebut oleh guru atas menguasai
meja dan mencari tempat / ruang yang disebut oleh
guru
3. Bersoal jawab tentang tanggungjawab
untuk diletakkan
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

( 30 minit ) DAN SOCIAL (PEERS)  Cangkul
SK : FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan demontrasi  Pongkes
PERKEMBANGAN kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan  Plastic hitam
FIZIKAL seharian  Tanah
(BC) SP : FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi  Biji sawi
yang merbahaya  penyiram
bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat
AKT :
1. Murid di bawa ke kebun kelas
MURID BIL
2 Murid diberi alatan siraman
Menguasai
15. Menyiram pokokcili yang disemai
___________________________________________________________________________________
16. Mencatat tentang perkembangan biji benih Tidak
17. Mencabut rumput sekitar kebun menguasai
Impak :
_____________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________

BERPUSAT SK : SA 2.4 Membuat inferens  Bekas
08.40 -09.50 munasabah berdasarkan pemerhatian  Tanah
( 70 minit ) SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah  Biji benih
berdasarkan pemerhatian  Tapak semaian
SAINS OBJ : Murid boleh tahu cara menyemai biji benih
AWAL AKT : MURID BIL
(BI) 1. Murid melawat tapak semaian sawi Menguasai
2. Murid melihat hasil semaian
3. Menyiram biji benih dan tapak semaian Tidak
4. Mencatat tarikh aktiviti dan perkembangan semaian menguasai
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

(30 minit ) (BI)
10.20 -10.50 Tajuk : KM 4.0 Saya Dan Warisan Budaya BBB :

(30 minit) SK : KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat  Penyedut
Malaysia minuman
PENDIDIKAN SP : KM 4.1.4 Memerihalkan makanan tradisional
MORAL OBJ : Murid boleh membuat tugasan yang diberikan
dengan bimbingan guru. MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid diperkenal alatan dan bahan membuat bubur
2. Mengeja nama alatan dan sayur Tidak
3. Tunjuk cara memotong sayur – kangkung, lobak menguasai
merah dan sawi
4. Murid memotong sawi dan kangkung menggunakan
tangan
5. Murid memotong lobak merah secara sagat
6. Kemas alatan yang digunakan
7. Membasuh bahan tersebut
___________________________________________________________________________________
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

10.50 – 11.20 SK : KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam
(30 minit) hubungan dengan orang lain BBB :
SP : KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain  Baja
SAINS AWAL semasa melaksanakan aktiviti  Pokok
(BI) OBJ : Murid tahu meletakkan alatan di tempat asal  Penyiram
AKT :  Pengembur
1. Murid di minta meletakkan objek dalam bekas tanah
2. Murid kenalpasti objek yang disebut oleh guru atas MURID BIL
meja dan mencari tempat / ruang yang disebut oleh Menguasai
guru
menguasai
untuk diletakkan
Impak :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

REFLEKSI hari ini.
10. Guru
………………………… …………………………

M3-Anggota Badan (Tangan) (Repaired)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

M3-Anggota Badan (Tangan) (Repaired)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGANPENGAJARANHARIAN

MINGGU : 3 TARIKH : 27.01.2020

07.30 – 07.50  Huraian tentang tatacara di perhimpunan sekolah

07.50 – 08.10  Murid di bawa main bebas di padang sekolah

08.10 – 09.10 Tajuk : BM 1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur BBB :

09.10 – 09.50 Tajuk : MA 1.0 Pengalaman pranombor BBB :

9.50 – 10.20 REHAT / PENGURUSAN DIRI

10.20 – 11.20 Tajuk : KE 1.0 Muzik BBB :

Disediakan Oleh: Disemak Oleh:

MINGGU : 3 TARIKH : 28.01.2020

07.30 – 07.50  Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda

07.50 – 08.10 Tajuk : KD 2.0 Mencapai emosi yang positif

Tajuk : SA 3.0 Menyiasat alam hidupan BBB :

07.30 – 07.50  Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda

07.50 – 08.10  Murid di bawa melawat dewan sekolah

08.10 – 09.10 TOPICS : BI 3.0 Writing BBB :

09.10 – 09.50 Tajuk : MA 1.0 Pengalaman pranombor BBB :

9.50 – 10.20 REHAT / PENGURUSAN DIRI

10.20 – 10.50 Tajuk : SA 3.0 Menyiasat alam hidupan BBB :

10.50 – 11.20 Tajuk : KE 1.0 Muzik BBB :

11.20 – 11.30 Meniru aksi kad gambar emosi BBB :

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

MINGGU : 3 TARIKH : 30.01.2020

Tajuk : KD 2.0 Mencapai emosi yang positif

AKTIVITI Tajuk : SA 3.0 Menyiasat alam hidupan BBB :

09.50 – 10.20 REHAT / PENGURUSAN DIRI

10.20 -11.20 Tajuk : PM 1.1 Kepercayaan kepada tuhan BBB :

11.20 -11.30 Meniru aksi kad gambar emosi BBB :

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

MINGGU : 3 TARIKH : 31.01.2020

07.30 – 07.50  Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda

07.50 – 08.10  Murid di bawa melawat dewan sekolah

09.10 – 09.50 Tajuk : KM 1.0 Saya dan keluarga BBB :

9.50 – 10.20 REHAT / PENGURUSAN DIRI

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

MINGGU : 4 TARIKH : 03.02.2020

07.50 – 08.10  Murid di bawa ke dewan sekolah

08.10 – 09.10 Tajuk : BM 2.0 Kemahiran membaca BBB :

09.10 -09.50 Tajuk : MA 1.0 Pengalaman pranombor BBB :

9.50 – 10.20 REHAT / PENGURUSAN DIRI

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

MINGGU : 4 TARIKH : 04.02.2020

10.20 -11.20 Tajuk : PM 1.1 Kepercayaan kepada tuhan BBB :

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

07.50 – 08.10  Murid di bawa ke dewan sekolah

08.10 – 09.10 Topics : BI 3.0 Writing BBB :

09.10 -09.50 Tajuk : MA 1.0 Pengalaman pranombor BBB :

9.50 – 10.20 REHAT / PENGURUSAN DIRI

10.20 -10.50 Tajuk : SA 3.0 Menyiasat alam hidupan

10.50 – 11.20 Tajuk : KE 1.0 Muzik BBB :

11.20 – 11.30 Membuat pergerakan melompat setempat BBB :

MINGGU : 4 TARIKH : 06.02.2020

07.40 – 08.10 Tajuk : FK 2.0 Perkembangan motor kasar BBB :

08.30 – 09.20 Tajuk : KM 1.0 Saya dan keluarga BBB :

09.20 – 09.50 REHAT / PENGURUSAN DIRI

9.50 -10.50 Tajuk : PM 1.1 Kepercayaan kepada tuhan

AKTIVITI Tajuk : ST 6.0 Pengalaman Pranombor BBB :

11.30 -11.40 Membuat aktiviti kemahiran tangan – menyusun bahan BBB :

Disediakan Oleh: Disemak Oleh :

MINGGU : 4 TARIKH : 07.02.2020

07.40 – 08.00  Murid di bawa ke kawasan lapang

08.20 – 09.20 Tajuk : KM 1.0 Saya dan keluarga BBB :

9.20 – 9.50 REHAT / PENGURUSAN DIRI