RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________

MINGGU : 3 TARIKH : 16.01.2017

TEMA : ANGGOTA BADAN HARI : ISNIN

HARI /
MASA / BAHAN /
KANDUNGAN
MATAPELAJA CATATAN
RAN
07.50 08.10 Perhimpunan
Rutin Dan Main Bebas

08.10 08.30
(20 minit)
Huraian tentang tatacara di perhimpunan sekolah
PERBUALAN Minum pagi
AWAL

SP BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut MOD

08.20 09.20 abjad PEMBELAJARAN:
Kajian Projek
(60 minit) Eksperime KBKK
KSP: KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : n
BAHASA (iii) berkeyakinan Lawatan Simula
OBJEKTIF: si
MALAYSIA Perbincang Lain2
Pada akhir pembelajaran murid boleh: an
1. Mengecam dan menyebut abjad m,n,o,p dan q

AKTIVITI:
1. Murid menyanyikan lagu abc.
2. Murid mengecam dan menyebut abjad m,n,o,p
dan q
3. Murid menulis abjad m,n,o,p dan q di udara.
**murid yang
belum menguasai
ABM : kemahiran yang
Kad abjad diajar akan diberi
bimbingan
susulan dari
NILAI semasa ke
semasa.
Keyakinan diri

Impak :
_________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________

9.20 9.50
(30 minit) REHAT / PENGURUSAN DIRI

09.50 10.30 SP : BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes.

(40 minit)
KSP: KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik BBB :
lagu
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
BAHASA Picture
INGGERIS OBJECTIVE: card
At the end of learning, student able to: Activity
Listen to and recite nursery rhymes with
book
guidance. MURID BIL
Menguasa
ACTIVITY: i
1. Pupils listen to nursery rhymes, recite by
teacher.
Tidak
2. Pupils listen to and recite nursery rhymes menguas
(head, shoulder, knees and toes ) with ai
guidance.

ABM :
Lyrics of Head, Shoulder, knees and toes rhymes

NILAI
Keyakinan diri

Impak :
_________________________________________________
__________________________________________________
________________________________________________

10.50 -11.30 SP : MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang

{40 minit) tidak sama BBB :
Kad hari
MATEMATIK KSP: PM3.1.4 Melaksanakan tugas yang
dipertanggungjawabkan di kelas.
Buku kerja
AWAL
Pensil
OBJEKTIF : warna
Pada akhir pembelajaran murid boleh:
1. Memadankan objek berpasangan yang MURID BIL
tidak sama. Menguasa
i

AKTIVITI :
1. Murid diminta menyebut objek objek yang Tidak
menguas
terdapat pada kad gambar. ai
2. Murid memadankan objek berpasangan yang
tidak sama melalui aktiviti cari dan
padankan.
3. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
4. Menyiapkan lembaran kerja.

ABM : kad gambar, lembaran kerja

NILAI
Mendengar arahan

Impak :
________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11.30 11.40 Menyanyikan lagu Head and Shoulder sambil BBB :

(10 minit) membuat gerakan Komputer
riba
REFLEKSI Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

( ( )
)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________

MINGGU : 2 TARIKH : 10.01.2017

TEMA : ANGGOTA BADAN (MUKA ) HARI : SELASA
 HARI /
MASA / BAHAN /
KANDUNGANRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATAPELAJAR CATATAN
AN
___________________________________________________________________________________

07.30 08.00
Tajuk : FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar BBB :
( 30 minit )
SK : FK 2. 1 Meneroka pelbagai (kesedaran Taman
ruang) Prasekolah
PERKEMBANGAN SP : FK 2.1.3 Melakukan pergerakan Cd
FIZIKAL mengikut arah Computer
FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang riba
berbeza OBJ : Murid boleh melakukan
pergerakan mengikut guru.
AKT : MURID BIL
1. Melakukan senaman ringkas Menguasa
2. Membuat pergerakan berjalan secara i
hadapan kanan
sisi belakang Tidak
menguas
kiri pusingan ai
3. Membuat gerakan secara individu dan
kumpulan
4. Membuat gerakan diiringi muzik sambil
mengulangi aktiviti pergerakan di atas
5. Aktiviti : Permainan Jong-Jong Inai Jong-Jong Inai.flv

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

08.00 - 08.20 Memberi ruang dan masa untuk murid-murid urus diri.
( 20 minit ) Membincangkan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu
perkembangan fizikal.
PERBUALAN
Minum pagi
AWAL

08.20 09.20 Pengajaran dan Pembelajaran di Ambil alih oleh

( 60 minit ) Ustazah

PENDIDIKAN
ISLAM

09.20 -09.50
(30 minit ) REHAT / PENGURUSAN DIRI

09.50 -10.20 Tajuk : SA 2.0 Kemhiran proses sains BBB :

( 30 minit ) SK : SA 2.1 Membuat pemerhatian Kad hari
menggunakan kelima-lima deria Buku kerja
SAINS SP : SA 2.1 1 Memerhati persekitaran Computer
AWAL menggunakan deria riba
SA 2.1.2 Memerhati persekitaran
menggunakan gabungan dua deria KBAT
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

( ) ( )

MINGGU : 2 TARIKH : 11.01.2017

TEMA : ANGGOTA BADAN (MUKA) HARI : RABU

HARI /
MASA / BAHAN /
KANDUNGAN
MATAPELAJA CATATAN
RAN

07.30 07.50 Murid berada di taman kelas.

(20 minit) Melihat suasana sekitar luar kelas
Menerokai alatan permainan di luar kelas
MAIN BEBAS

07.50 08.10 Memberi ruang dan masa untuk murid-murid menyesuaikan

(20 minit) diri.
Menamakan alatan yang digunakan pada main bebas.
PERBUALAN Minum pagi
AWAL

08.10 -08.50 Tajuk : KE 3.0 seni visual

(40 minit ) SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatf dalam BBB :
penghasilan Topeng
KREATIVITI karya seni (Ekspresi kreatif ) getah
SP : KE 3.3.1 Mengekplorasi media
KE 3.3.3 Membuat corak dn rekaan EMK :
mengikut kretiviti Kreativiti
sendiri
OBJ : Murid boleh mewarna dalam objek.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
AKT :
1. Murid diberi topeng haiwan MURID BIL
2. murid mewarnakan topeng Menguasa
3. murid mengunting bentuk topeng i

4. Murid menebuk lubang mata

Tidak
5. Murid memasangkan getah dan memakai menguas
topeng ai

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

08.50 -09.20 Tajuk : SA Kemahiran proses sains BBB :

( 30 minit ) SK : SA 2.1 Membuat pemerhatian Kad gambar
menggunakan kelima- Tapak bingo
SAINS lima deria Buku kerja
AWAL SP : SA 2.1.1 Memerhati persekitaran
menggunakan deria MURID BIL
i. Penglihat ii. Pendengara iii. Sentuhan Menguasa
an n i
iv. Bau v. Rasa
SA 2.1.2 Memerhati persekitaran Tidak
menggunakan menguas
ai
gabungan dua deria.
OBJ : Murid boleh mengenal bahagian anggota
badan
AKT :
1. Menyebut nama kad gambar anggota
muka
2. Menyebut huruf awal bagi kad gambar
m muka, mulut, h hidung
mata
g - gigi d - dahi , dagu
3. Menyebut huruf dalam perkataan
4. Aktiviti - dengar tunjuk
Mengenalpasti anggota yang disebut
oleh guru.
Mengambil kad gambar yang disebut
oleh guru
5. Menampal gambar dalam ruang muka

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

9.20 9.50 REHAT / PENGURUSAN DIRI

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
(30 minit)

09.50 10.30 TOPICS : BI 1.0 Listening and speaking

(40 minit) SK : BI 1.2 Listen to and respond
appropriately BBB :
BAHASA SP : BI 1.2.1 Listen to and follow smple Picture card
INGGERIS instructions Activity
BI 1.2 7 Listen to and respond to book
stories MURID BIL
OBC : Pupils able to do simple activity with Menguasa
guidance i
ACT :
1. Listen and follow the words Tidak
menguas
eye mouth ai
nose ear
hair chin
2. Introduce part of face
3. Spell the word
4. Colour picture the face
5. Singing the Head and Shoulder guiged
from teacher
6. Cut and paste the picture of face

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

10.30 11.20 Tajuk : KM 1.0 Diri saya BBB :

( 50 minit ) SK : KM 1.1 Mengetahui tentang latar Lirik lagu
belakang / sejarah
KEMANUSIAAN diri sendiri MURID BIL
SP : KM 1.1.1 Menceritakan pertumbuhan dan Menguasa
keperluan i
diri sejak lahir
OBJ : Murid tahu perkembangan diri sejak lahir Tidak
menguas
AKT : ai
1. Murid melihat aksi guru menangis
2. Murid mengikut aksi guru
3. Murid melihat kad gambar pertumbuhan
diri Nenek Si Bongkok Tiga.flv
4. Murid menamakan pertumbuhan diri
manusia
Bayi kanak-kanak remaja dewasa
tua
5. Murid menyusun kad gambar tersebut
6. Aktiviti nenek-nenek si bongkok tiga
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________

Impak :
_________________________________________________
_
_________________________________________________
_________________________________________________
__

11.20 11.30 Membimbing murid mengambil dan memakai Kasut

(10 minit) kasut sendiri

REFLEKSI

Disemak Oleh :
Disediakan Oleh :

( )
( )

MINGGU : 2 TARIKH : 12.01.2017

TEMA : ANGGOTA BADAN 1 HARI : KHAMIS

HARI /
MASA / BAHAN /
KANDUNGAN
MATAPELAJA CATATAN
RAN

07.30 08.00
Tajuk : FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar
( 30 minit )
SK : FK 2. 1 Meneroka pelbagai (kesedaran BBB :
ruang) Laptop
PERKEMBANGA SP : FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut Lagu Si
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
N FIZIKAL arah Tommy
FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang
berbeza
kelajuan
OBJ : Murid boleh melakukan pergerakan MURID BIL
mengikut guru Menguasa
AKT : i

1. Melakukan senaman ringkas

Tidak
2. Murid menghentakkan kaki menguas
3. Murid mendengar lagu Si Tommy ai
4. Murid membuat pergerakan mengikut
lagu

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

08.00 - 08.20 Memberi ruang dan masa untuk murid-murid urus diri.
( 20 minit ) Membincangkan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu
perkembangan fizikal.
PERBUALAN Minum pagi
AWAL

08.20 09.10 Tajuk : KM 1.0 Diri saya BBB :

( 50 minit ) SK : KM 1.1 Mengetahui tentang latar belakang Lirik lagu
/ sejarah
KEMANUSIAAN diri sendiri MURID BIL
SP : KM 1.1.1 Menceritakan pertumbuhan dan Menguasa
keperluan i
diri sejak lahir
OBJ : Murid tahu perkembangan diri sejak lahir Tidak
menguas
AKT : ai
7. Murid melihat aksi guru menangis
8. Murid mengikut aksi guru
9. Murid melihat kad gambar pertumbuhan
diri Nenek Si Bongkok Tiga.flv
10. Murid menamakan pertumbuhan diri
manusia
Bayi kanak-kanak remaja dewasa
tua
11. Murid menyusun kad gambar
tersebut
12. Aktiviti nenek-nenek si bongkok
tiga

Impak :
_________________________________________________
_
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__

09.10 -09.30 Tajuk : KE 3.0 seni visual

(20 minit ) SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatf dalam BBB :
penghasilan Topeng
KREATIVITI karya seni (Ekspresi kreatif ) getah
SP : KE 3.3.1 Mengekplorasi media
KE 3.3.3 Membuat corak dn rekaan EMK :
mengikut kretiviti Kreativiti
sendiri
OBJ : Murid boleh mewarna dalam objek.
AKT : MURID BIL
6. Murid diberi topeng haiwan Menguasa
7. murid mewarnakan topeng i
8. murid mengunting bentuk topeng
9. Murid menebuk lubang mata Tidak
10. Murid memasangkan getah dan memakai menguas
ai
topeng

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

09.30 -10.00 Tajuk : SA Kemahiran proses sains BBB :

( 30 minit ) SK : SA 2.1 Membuat pemerhatian Kad hari
menggunakan kelima- Buku kerja
SAINS lima deria Computer
AWAL SP : SA 2.1.1 Memerhati persekitaran riba
menggunakan deria
i. Pengli ii. Pendengara iii. Sentuhan
hatan n MURID BIL
iv. Bau v. Rasa Menguasa
SA 2.1.2 Memerhati persekitaran i
menggunakan
gabungan dua deria. Tidak
OBJ : Murid boleh mengenal bahagian anggota menguas
ai
badan
AKT :
1. Murid menyebut anggota yang ditunjuk
oleh rakan
2. Murid melengkapkan carta anggota badan
bahagian muka secara berkumpulan
3. Pengukuhan murid melebal nama
anggota Abadan bahgian muka dengan
bimbingan guru pada lembaran kerja
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

10.00 10.30 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit )

10.30 11.00 TOPICS : BI 1.0 Listening and speaking

(30 minit) SK : BI 1.2 Listen to and respond
appropriately BBB :
BAHASA SP : BI 1.2.1 Listen to and follow smple Picture card
INGGERIS instructions Activity book
BI 1.2 7 Listen to and respond to MURID BIL
stories Menguasa
OBC : Pupils able to do simple activity with i
guidance
ACT : Tidak
menguas
7. Listen and follow the words ai
eye mouth
nose ear
hair chin
8. Introduce part of face
9. Spell the word
10. Colour picture the face
11. Singing the Head and Shoulder guiged
from teacher
12. Cut and paste the picture of face

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

11.00 -11.20 Tajuk : MA 6.0 Konsep waktu

{20 minit) SK : MA 6.1 Memahami waktu dalam konteks BBB :
kehidupan Kad hari
MATEMATIK seharian Buku kerja
AWAL SP : MA 5.1.3 Menyatakan hari dalam Pensil
seminggu mengikut warna
urutan Computer
MA 5.1.6 Menghubungkaitkan waktu
riba
dengan
peristiwa yang telah berlaku, sedang MURID BIL
berlaku dan akan Menguasa
dilakukan i
OBJ : Murid menamakan hari
AKT : Tidak
menguas
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
1. Menyebut nama hari dalam seminggu ai
2. Menamakan hari ini.
3. Mendengar dan menyanyi megikut lirik
lagu
4. Murid meletakkan kad hari yang sama Days_of_the_We k_-_Teach_We kday_Names,_Monday,_Tuesday,_ESL,_Kindergarten,_Baby_Learning_Songs.3gp
k1 secara menyepit kad perkataan
k2 secara padanan kad yang sama
5. Menyurih perkataan hari

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11.20 -11.30 Membimbing murid mengangkat kerusi dan Kerusi

( 10 minit ) kemas tempat belajar Tempat
belajar
REFLEKSI

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

( ) ( )
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________

MINGGU : 2 TARIKH : 13.01.2017

TEMA : ANGGOTA BADAN 1 HARI : JUMAAT

HARI /
MASA / BAHAN /
KANDUNGAN
MATAPELAJA CATATAN
RAN

07.30 07.50 Murid berada di taman kelas.

( 20 minit ) Melihat suasana sekitar luar kelas
Menerokai alatan permainan di luar kelas
MAIN BEBAS

07.50 08.10 Memberi ruang dan masa untuk murid-murid menyesuaikan

( 20 minit ) diri.
Menamakan alatan yang digunakan pada main bebas.
PERBUALAN Minum pagi
AWAL

08.10 -08.30 Tajuk : MA 6.0 Konsep waktu

{20 minit) SK : MA 6.1 Memahami waktu dalam konteks BBB :
kehidupan Kad hari
MATEMATIK seharian Buku kerja
AWAL SP : MA 5.1.3 Menyatakan hari dalam Pensil
seminggu mengikut warna
urutan Comput
MA 5.1.6 Menghubungkaitkan waktu
er riba
dengan
peristiwa yang telah berlaku, sedang MURID BIL
berlaku dan akan Menguasa
dilakukan i
OBJ : Murid menamakan hari
AKT : Tidak
6. Menyebut nama hari dalam seminggu menguas
ai
7. Menamakan hari ini.
8. Mendengar dan menyanyi megikut lirik lagu
9. Murid meletakkan kad hari yang sama
k1 secara menyepit kad perkataan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
k2 secara padanan kad yang sama
10. Menyurih perkataan hari
Days_of_the_We k_-_Teach_We kday_Names,_Monday,_Tuesday,_ESL,_Kindergarten,_Baby_Learning_Songs.3gp

Impak :
________________________________________________
________________________________________________

08.30 -09.00 Tajuk : KE 3.0 seni visual

(30 minit ) SK : KE 3.3 Menzahirkan idea kreatf dalam BBB :
penghasilan Topeng
KREATIVITI karya seni (Ekspresi kreatif ) getah
SP : KE 3.3.1 Mengekplorasi media
KE 3.3.3 Membuat corak dn rekaan EMK :
mengikut kretiviti Kreativiti
sendiri
OBJ : Murid boleh mewarna dalam objek.
AKT : MURID BIL
11. Murid diberi topeng haiwan Menguasa
12. murid mewarnakan topeng i
13. murid mengunting bentuk topeng
14. Murid menebuk lubang mata Tidak
15. Murid memasangkan getah dan memakai menguas
ai
topeng

Impak :
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

09.00 10.00
(60 minit)
Pengajaran dan Pembelajaran di Ambil alih oleh Ustazah
PENDIDIKAN
ISLAM

10.00 10.30 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit)

10.30 -10.50 Tajuk : MA 6.0 Konsep waktu

(20 minit ) SK : MA 6.1 Memahami waktu dalam konteks BBB :
kehidupan Kad hari
MATEMATIK seharian Buku kerja
AWAL SP : MA 5.1.3 Menyatakan hari dalam Pensil
seminggu mengikut warna
urutan Comput
MA 5.1.6 Menghubungkaitkan waktu
er riba
dengan
peristiwa yang telah berlaku, sedang MURID BIL
berlaku dan akan Menguasa
dilakukan i
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________
OBJ : Murid menamakan hari
AKT :
Tidak
11. Menyebut nama hari dalam seminggu menguas
12. Menamakan hari ini. ai
13. Mendengar dan menyanyi megikut lirik
lagu
14. Murid meletakkan kad hari yang sama
k1 secara menyepit kad perkataan Days_of_the_We k_-_Teach_We kday_Names,_Monday,_Tuesday,_ESL,_Kindergarten,_Baby_Learning_Songs.3gp
k2 secara padanan kad yang sama
15. Menyurih perkataan hari

Impak :
________________________________________________
________________________________________________

10.50 11.20Tajuk : PSE 1.0 Mengenali dan mengurus BBB :

( 30 minit )emosi sendiri Kad gambar
SK : PSE 1.1 Mengenali emosi sendiri
KETERAMPILAN SP : PSE 1.1. 6 Menyatakan emosi mengikut MURID BIL
DIRI situasi Menguasa
OB J : Murid boleh melakukan aktiviti membersih i
diri
AKT : Tidak
menguas
1. Mendengar lagu - Gosok Gigi ai
2. Melihat kad gambar aktiviti
membasuh berus gigi
muka
mandi lap badan
3. Menamakan kad gambar
4. Menyusun kad gambar aktiviti bangun
pagi

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11.20 11.30 Menyanyi lagu Bangun Pagi BBB :

( 10 minit ) Ruang
belajar
REFLEKSI Objek

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

MINGGU : 2
( ) ( )