saga

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 4
Hari : Isnin Lelaki : ______ / orang
Kehadiran Murid :
______ orang
Tarikh : 11 April 2022 Perempuan : ______ / orang

Tema : Diri Saya Subtema : Anggota Badan Saya

MASA SLOT

7.30 – 7.50 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa, kebersihan diri.

7.50 – 8.10 pagi Main Bebas

(20 minit)

8.10 – 9.10 pagi Pendidikan Islam

(60 minit) - PdP dijalankan oleh Ustazah

Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

AKTIVITI Tunjang KREATIVITI & ESTETIKA
PEMBELAJARAN Fokus KD 1.0 mengenali dan mengurus emosi
Standard Kandungan KD 1.2 Mengenali emosi orang lain
9.10 – 9.50 pagi Standard Pembelajaran KD 1.2.1 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan tingkah
(40 minit) lau yang ditunjukkan.
KD1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan
pernyataan perasaan atau peristiwa yang tela berlaku.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Mengenalpasti dan menceritakan pengalaman emosi yang
melibatkan perasaan gembira, sedih, takut, marah dan malu

KSP KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo

Aktiviti 1. Murid mendengar kisah yang disampaikan dalam Buku
Tunas Dotor Muda.
2. Guru meminta murid mengenalpasti emosi pada kad emosi
yang ditunjukkan.
3. Guru memberi gambaran suasana :
a. Kawan ambil barang kepunyaan kita.
b. Ibu marah kerana kita bermain dan mengotorkan baju.
c. Menangis takut kerana sesat di Pusat Membeli Belah.
4. Murid memberi pendapat masing-masing.
Murid menampal gambar pada ruangan emosi yang betul.
ABM / BBM Buku TDM : Mengurus emosi

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )

TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
_______________________________________________
Spi :
9.50 – 10.20 pagi REHAT (BM)
 (30 minit) Pengurusan diri

Aktiviti Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID

Pembelajaran Tunjang KREATIVITI DAN ESTETIKA
Fokus KE 1.0 MUZIK
10.20–11.20 pagi Standard Kandungan KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir
(60 minit)
Standard Pembelajaran KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan
jelas
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Di akhir pembelajaran, murid dapat mempelajari Lagu “ Anggota
Badan Saya “
KSP BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut
situasi.
Aktiviti 1. Guru memperdengarkan rakaman bunyi yang berbeza dan
murid cuba meniru bunyi tersebut. Nyanyian lagu “Anggota
Badan Saya”.

2. Mewarna gambar .

ABM / BBM Gambar, laptop

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
Spi :

11.20-11.30 pagi AKTIVITI PENUTUP (BM)

(10 minit) Pengurusan diri, pesanan dan nasihat.

Ulasan / Catatan :
________________________________________________________________________________________
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
_____________________________________________________________________________________.

 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit

 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 4
Hari : Selasa Lelaki : ______ / orang
Kehadiran Murid :
______ orang
Tarikh : 12 April 2022 Perempuan : ______ / orang
 Tema : Diri Saya Subtema : Anggota Badan Saya

MASA SLOT

7.30 – 7.50 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa.

Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

AKTIVITI Tunjang KREATIVITI & ESTETIKA
PEMBELAJARAN Fokus KE1.0 Muzik
Standard Kandungan KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire
7.50 – 8.30 pagi Standard Pembelajaran KE 1.1.2
(40 minit) Meniru pelbagai bunyi di persekitaran.
KE 1.1.3
Menyanyikan lagu mengikut melodi
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menyanyikan lagu mengikut melodi
KSP KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai
kaedah komunikasi

Aktiviti 1. Guru meminta murid membunyikan seperti bunyi

kenderaan,burung,hon dan lain-lain.
2. Murid menyanyikan lagu “Bangun pagi” mengikut
melodi dan pic yang betul.
ABM / BBM Papan tulis, muzik.
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
_______________________________________________
Spi :

Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

AKTIVITI Tunjang SAINS DAN TEKNOLOGI : SAINS AWAL
PEMBELAJARAN Fokus SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK
Standard Kandungan SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni.
9.10 – 9.50 pagi Standard Pembelajaran SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik, bekerjasama
(40 minit) dan bertanggungjawab.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik, bekerjasama dan
bertanggungjawab.
KSP KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai
kaedah komunikasi
Aktiviti 1. Menyusun dan menyediakan bahan untuk aktiviti kolaj.
2. Menghasilkan kolaj
3. Aktiviti Modul Pendidikan Sivik : Kerjasama Mengemas
Kelas
ABM / BBM Kertas warna, gam, gunting
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
 ________________________________________________
_______________________________________________
Spi :

9.50 – 10.20 pagi REHAT (BI)

(30 minit) Pengurusan diri
Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
10.20 – 11.20 pagi Tunjang KREATIVITI DAN ESTETIKA
(60 minit) Fokus KE1.0 MUZIK
Standard Kandungan KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir
Standard Pembelajaran KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan
I ) Sebutan yang betul dan jelas.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan jelas.

KSP BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut

situasi.

Aktiviti 1. Mendengar dan menyanyikan lagu serta

bersoaljawab tentang lirik lagu
2. Mewarna gambar .

ABM / BBM Gambar, laptop

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

11.20 – 11.30 pagi AKTIVITI PENUTUP (BM)

(10 minit) Bacaan doa, pesanan dan nasihat.

Ulasan / Catatan :

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.

 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit

 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain
 saga
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 4
Hari : Rabu Lelaki : ______ / orang
Kehadiran Murid :
______ orang
Tarikh : 13 APRIL 2022 Perempuan : ______ / orang

Tema : Diri Saya Subtema : Anggota Badan Saya

MASA SLOT

7.30 – 7.50 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa, kebersihan diri.
FIZIKAL
7.50 – 8.20 pagi Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
(30 minit)
Tunjang PERKEMBANGAN FIZIKAL
Fokus FK 1.0 Perkembangan motor halus
 Standard Kandungan FK 1.1 Menerokai pelbagai aktiviti yang melibatkan motor
halus
Standard Pembelajaran FK 1.1.3 menggunakan kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan
motor halus
KSP KD 2.1.2 menunjukkan sikap positif iaitu :
(v) sabar.
Aktiviti 1. Murid melakukan aktiviti mewarna.

ABM / BBM Lembaran kerja.

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

MATEMATIK
Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
Tunjang MATEMATIK
8.20 – 9.00 pagi
Fokus MA 1.0 PENGALAMAN NOMBOR
(30 minit)
Standard Kandungan MA 1.1 Memadankan objek
Standard Pembelajaran MA1.1.4 Memadankan objek berdasarkan
(i) warna
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Memadankan objek dengan betul.
KSP KD 2.1.2 menunjukkan sikap positif iaitu :
(v) sabar.
Aktiviti 1. Murid memadankan objek berdasarkan warna.

ABM / BBM Lembaran kerja.

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
Spi :

9.00 – 9.30 pagi Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

(30 minit)
Tunjang KEMANUSIAAN
Fokus KE 2.0 Drama
Standard Kandungan KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak.
Standard Pembelajaran KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Melakonkan watak menggunakan imaginasi.

KSP KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin

Aktiviti 1. Memperkenalkan diri dengan kawan.
2. Menyanyi dan bersoaljawab
ABM / BBM Kad gambar makanan.
 Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
_______________________________________________
Spi :

9.30 – 10.00 pagi REHAT (BM)

(30 minit) Pengurusan diri

Aktiviti
Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
Pembelajaran
Tunjang SAINS DAN TEKNOLOGI : SAINS AWAL
Fokus SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK
Standard Kandungan SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni.
10.00–11.00 pagi Standard Pembelajaran SA 3.2.1 Mengenalpasti anggota badan
(60 minit) SA 3.2.3 Mengenal pasti dan menyatakan fungsi setiap
organ deria
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
i. Mengenalpasti anggota badan
ii. Mengenal pasti dan menyatakan fungsi setiap organ
deria
KSP BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut
situasi.
Aktiviti 1. Murid mengenal deria rasa, iaitu lidah.
2. Murid mempelajari kenapa tidak boleh minum air
terlalu panas ( deria rasa di lidah).
3. Murid diberi penutup mata untuk merasa berbagai jenis
makanan.
4. Murid menyatakan rasa makanan ( masam, manis,
masin, tawar .
ABM / BBM Gambar, laptop

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )

TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

11.00-11.20 pagi Main Bebas

(20 minit)

11.20-11.30 pagi AKTIVITI PENUTUP (BM)

(10 minit) Bacaan doa dan bersalaman.
Ulasan / Catatan :

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

** PdP hari ini tidak RANCANGAN PENGAJARAN

dapat dilaksanakan kerana : HARIAN
_____________________________________________________________________________________.

 Kursus / Bengkel
MINGGU 3
 Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain
 Hari : Khamis Lelaki : ______ / orang
Kehadiran Murid :
______ orang
Tarikh : 07 APRIL 2022 Perempuan : ______ / orang

Tema : Diri Saya Subtema : Perihal Diri Saya

MASA SLOT

7.30 – 7.50 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa.

7.50 – 8.10 pagi

MAIN BEBAS
(20 minit)
8.10 – 9.10 pagi Pendidikan Islam
(60 minit) - PdP dijalankan oleh Ustazah Nuratiqah
AKTIVITI
Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA
PEMBELAJARAN
Tunjang KREATIVITI DAN ESTETIKA
Fokus BM1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur.
Standard Kandungan BM 1.2 Mendengar, memahami dan memberi respons secara
gerak laku dan lisan
9.10 – 9.50 pagi Standard Pembelajaran BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila
(40 minit) terhadap
(i) Arahan
(ii) Soalan
(iii) Cerita
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
melakonkan watak ibu dan ayah di rumah, menolong ibu di
rumah.
KSP KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai
kaedah komunikasi
Aktiviti 1. Memberi dan menerima arahan mudah

(i) Semua berbaris

(ii) Angkat tangan ke bahu
2. Nyanyian lagu
ABM / BBM gambar.
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
_______________________________________________
Spi ;

9.50 – 10.20 pagi REHAT (BM)

(30 minit) Pengurusan diri
AKTIVITI PEMBELAJARAN
10.20 – 11.20 pagi
Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA
(60 minit)
Tunjang KEMANUSIAAN
Fokus KM1.0 SAYA DAN KELUARGA
Standard Kandungan KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga.

Sandard Pembelajaran KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasiah keluarga sendiri.

 KSP FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menceritakan tentang salasiah keluarga.
Aktiviti 1. Murid dan guru bersoaljawab tentang anggota dalam
keluarga.
2. Murid menyebut gelaran dalam keluarga
3. Murid mewarna, menggunting gambar dan dilekat pada
carta “ aiskrim keluarga “.
ABM / BBM Lembaran kerja, pensel warna, gunting,gam
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Spi :

11.20 – 11.30 pagi AKTIVITI PENUTUP

(10 minit) Bacaan doa dan bersalaman.

Ulasan / Catatan :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.

 Kursus / Bengkel
MINGGU 3
 Aktiviti Luar  Cuti Sakit
Hari
Mesyuarat
: Jumaat/ Taklimat  Program Sekolah Lelaki Cuti Rehat
: ______ / Khas
orang
 Bertemu Ibu Bapa / PenjagaKehadiran Murid :
 Lain-lain
______ orang
Tarikh : 08 APRIL 2022 Perempuan : ______ / orang

Tema : Diri Saya Subtema : Perihal Diri Saya

MASA SLOT

7.30 – 7.50 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa.
FIZIKAL
7.50 – 8.20 pagi
Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
(20 minit)
Tunjang PERKEMBANGAN FIZIKAL
Fokus FK 1.0 Perkembangan motor halus
Standard Kandungan FK 1.1 Menerokai pelbagai aktiviti yang melibatkan motor
halus
Standard Pembelajaran FK 1.1.3 menggunakan kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan
motor halus
 KSP KD 2.1.2 menunjukkan sikap positif iaitu :
(v) sabar.
Aktiviti 2. Murid melakukan aktiviti mewarna.

ABM / BBM Lembaran kerja.

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

AKTIVITI PEMBELAJARAN
8.20 – 9.30 pagi
Strategy INTERGRATED APPROACH
(40 minit)
Strand COMMUNICATION / ENGLISH
Focus BI 1.0 Listening and speaking Skills
Content Standard BI1.1 Listen to and identify sounds

Learning Standard BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the

environment.
BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given (rhythm
and rhyme).
BI1.1.3 Listen to and identify rimes in nursery rhymes and
songs.
Objective At the end of the lesson, pupils can :

 All pupils can listen to and identify rimes in

nursery rhymes and songs with guidance.
 Most pupils can can listen to and identify rimes in
nursery rhymes and songs with confidence.
 Some pupils can can listen to and identify rimes in
nursery rhymes and songs with independently.

ILS
KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin
Activities Talk about favorite traditional songs, watching CD’s
about traditional songs and music and sing a songs. : ‘Are
You Sleeping’
TM Pictures, worksheet and colour pencil.
Reflection TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

9.30 – 10.00 pagi REHAT

(30 minit) Pengurusan diri
AKTIVITI PEMBELAJARAN

Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

10.20 – 11.20 pagi
Tunjang PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
(60 minit)
( KREATIVITI DAN ESTETIKA )
 Fokus KE 3.0 Seni visual
Standard Kandungan KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya
seni

Sandard Pembelajaran KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti

menggambar
Objektif
Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar

KSP KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin

Aktiviti Murid mewarnakan gambar yang disediakan oleh guru

berdasarkan lirik lagu.

ABM / BBM Laptop, muzik, lagu

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

11.20 – 11.30 pagi AKTIVITI PENUTUP (BI)

(10 minit) Bacaan doa dan bersalaman.

Ulasan / Catatan :

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.

 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit

 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

Disemak dan disahkan oleh :

_____________________________