RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

MINGGU : 5 PENDEKATAN BERTEMA : DIRI SAYA ( Rumah Saya ) TARIKH : 18.4.2022 HARI : Isnin

Standard
Masa Tunjang Objektif Aktiviti Bahan Catatan/Impak
Pembelajaran
8.00 – 8.20 Perbualan  Murid hadir ke sekolah dengan mengikuti (SOP) yang ditetapkan oleh pihak JUM. MURID

Awal prasekolah HADIR

(20 min) ( BM )  Murid perlu mengambil bacaan suhu badan yang akan diselia oleh guru/PPM.
T/HADIR
 Murid perlu membuat aktiviti sanitasi diri sebelum memasuki kelas.
 Persediaan diri murid sebelum sesi pembelajaran bermula.
 Murid menonton video “Adab kepada ibu bapa”

8.20 – 8.40 Main Aktiviti

(20 min)  Bebas 
 Aktiviti pemanasan badan. Bola ----- / 25
( BM )
 Aktiviti Sambut Pundi Kacang / Bola kecil.
 Aktiviti secara berpasangan. Pasangan A & B. murid telah menguasai
 A berdiri dalm satu barisan melintang. objektif.
 B akan berdiri berhadapan dengan A.
 A akan baling pundi kacang kepada B.
 Kemudian B baling semula pada A. (Aktiviti ansur maju dilaksanakan). Bagi membiasakan murid
dengan objek.
 Jarak antara A dan B sentias bertambah selepas setiap kali balingan. Kumpulan yang dapat
membaling dan sambut paling jauh, dikira pemenang.

8.40 – 9.10 BI BI 1.1.2 (ii), At the end of Pre-lesson routines https:// At the end of the lesson
(30 min) CEFR (iii), (iv) the lesson Opening time youtube.com/ pupils able to :
pupils able to : watch? 1. name places at
BI 1.1.3  Greetings and a hello song
MY v=3MvAQLVL01 school
SCHOOL 1. name places  Register g&feature=share TM:
BI 1.2.6
at school  Emotions routine BM:
 Lesson 1 BI 1.3.2 2.sing a rhyme  Weather routine 1) Flashcards SM:
  (school places)
BI 1.3.3  Days of the week routine
2.sing a rhyme
 Sing / say a favourite song / rhyme 2) Rhyme:
BI 1.3.4 TM:
 English today Wash, wash, BM:
Lesson development SM:
ENCOUNTER wash your
Circle time hands
 Encounter activity 1
 Encounter activity 2
 Encounter activity 3**
 Pre-rhyme activity
 Say a rhyme
 Encounter activity 5
Post-lesson routines
Closing time
 Reflecting on learning
 Goodbye and song

9.10 – 9.40 AP BI 2.2.2 At the ends of the 1. Students listens teacher instructions. Kids able to read the
(30 min) (BI) Recognise lessons, students 2. Students sing alphabet song. alphabets of the day.
Picture cards
small letters of are able to: 3. Students search picture cards. TM :
the alphabet 4. Students guess name of the picture. Worksheet
Recognize small
5. Students recognize and sound out letters of SM :
BI2.2.3 and capital letter
the alphabet.
Recognise *F f *
6. Students do worksheet on exercise book. BM :
capital letters of
7. Teacher guide students.
the alphabet

9.40 – Rehat  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
10.10
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
(30 min)

 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
  Pupils wipe the dining table with wet tissue

10.10 – KE 3.2.2 Murid dapat 1.Murid-murid menonton video https:// . Murid dapat
11.00 AP menghasilkan origami membuat rumah youtu.be/ menghasilkan origami
Memilih
origami menggunakan kertas warna. 8c3bJi2AUIU menggunakan kertas
(50 min) (BM) media yang menggunakan warna
kertas warna 2.Murid-murid diberikan kertas warna kertas warna
sesuai dalam
dan membuat origami rumah TM :
penghasilan
dengan bimbingan guru dan ppm.
karya seni
SM :

BM :

11.00 – BM 3.2.3 Murid dapat 1.Guru bersoal jawab tentang peralatan di Kad gambar Kad gambar
11.50 AP Menyalin menyalin dalam rumah. Lembaran kerja Lembaran kerja
perkataan perkataan 2.Guru menggunakan kad gambar bagi
(50 min) (BM) TM :
dengan betul
memperkenalkan nama-nama peralatan di
rumah.
SM :
3.Murid menyebut bersama guru.
4.Murid memilih salah satu kad gambar dan
memberitahu kegunaan alatan tersebut dengan BM :
bimbingan guru.
5.Murid-murid menyalin perkataan dengan
betul di lembaran kerja.
11.50 – Penutup  Guru berinteraksi dengan pelajar mengenai aktiviti pembelajaran yang telah mereka pelajari hari ini.
12.00 (BM)  Murid membersihkan meja dan mengemas alat tulis.
(10 min)  Murid mengucapkan terima kasih kepada guru dan ppm.
 Murid melakukan aktiviti kebersihan diri dan mengikuti prosedur SOP dengan betul dari sekolah

Refleksi :
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

MINGGU: 2 TEMA: DIRI SAYA   (Sub Tema -Keluarga Saya )   TARIKH: 12.04.2022     HARI :   SELASA
 Masa Tunjang Standard Pembelajaran Objektif Aktiviti Bahan Catatan/Impak
8.00 – Perbualan  மாணவர்களின் வெப்ப நிலையைப் பரிசோதித்தல். JUM. MURID

8.20 Awal  மாணவர்க்ளின் ஆரோக்கிய நிலையைப் பரிசோதித்தல்.

HADIR
(20 min) ( BT ) T/HADIR
 ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் நலம் விசாரித்தல் .

 மாணவர்கள் வருகை எடுத்தல்.

8.20 – Main
8.40  Bebas  இசைக்கு ஏற்ப அசைவுகளைச் செய்வர்.

(20 min) ( BT )
8.40 – (BT 3.1.4) இப்பாட இறுதியில் 1. 1.மாணவர்கள் ஆசிரியர் மாணவர்கள்:எழுது
9.40 ASAS எழுதுகோலைச் மாணவர்கள்:எழுதுக கட்டளையை செவிமடுத்தல் கோலைச் சரியாகப்
(60 min) (BT) சரியாகப் பிடித்து ோலைச் சரியாகப் 2. 2.மாணவர்கள் ஆசிரியர் பிடித்து எழுதுவர்.

எழுதுவர். பிடித்து எழுதுவர். எழுதுகோலைப் பிடிப்பதைக்

  காணுதல். TM :
3. மாணவர்கள் எழுதுகோலைச்
சரியாகப் பிடித்தல். SM :
4. மாணவர்கள் எழுதுகோலைச்
சரியாகப் பிடித்து எழுதுதல். BM :
5. மாணவர்கள் அ எழுத்தை
வரிவடிவத்துடன் எழுதுதல்.

9.40 – Rehat
10.10
(30 min) • Murid makan sarapan mengikut SOP yang ditetapkan oleh pengurusan Prasekolah.

• Murid dipantau oleh guru dan pembantu semasa rehat murid.

• Guru dan pembantu sentiasa menjaga peraturan dan kebersihan tempat makan pelajar di bilik pembelajaran.

10.10 – (BT 3.1.3) இப்பாட இறுதியில் 1.மாணவர்கள் ஆசிரியர் கட்டளையைச் பருப்பு மாணவர்கள்
11.00 AP செவிமடுத்தல்.
(50 min) (BT) கண்களையும் மாணவர்கள் : 2.மாணவர்கள் உயிர் எழுத்துகளைக் சித்திரத் கண்களையும்
கூறுதல். தாள்
கைகளையும் கண்களையும் கைகளையும்
3.மாணவர்கள் ஆசிரியர் துணையுடன்
கைகளையும் பசை
ஒருங்கிணைக்கும் அ எழுதுதல். ஒருங்கிணைக்கும்
ஒருங்கிணைக்கும் 4.மாணவர்கள் அ என்ற எழுத்தின் மேல்
பயிற்சிகள் செய்வர் பயிற்சிகள் செய்வர்
பயிற்சிகள் செய்வர். ஆசிரியர் பருப்பை வைத்து
ஒட்டுவதைக் காணுதல். TM :
5.மாணவர்கள் அ என்ற எழுத்தின்
மேல் பருப்பை வைத்து ஒட்டுதல்.
SM :

BM :

11.00 – பாட இறுதியில் 1.ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் https:// மாணவர்கள் இறைவனின்

11.50 PM PM 1.1.1 படைப்பைக் கூறுவர்.
மாணவர்கள்: இறைவனைப் பற்றி விளக்குதல். www.youtube.
(50 min) (BT)
இறைவனின்
2. ஆசிரியர் மாணவர்களுக்கு ஒரு com/watch? TM :
படைப்பைக்
இறைவனின் காணொளியை ஒளிபரப்புதல். v=MYXRLxMt
கூறுவர். SM :
படைப்பைக் கூறுவர். 3. மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடுதல். dR8

4. ஆசிரியர் மாணவர்களுடன் பள்ளி BM :

வளாகத்தைச் சுற்றி வருதல். பயிற்சித்த

5. மாணவர்கள் தாங்கள் காண்கின்ற ாள்

இறைவனின் படைப்புகளைக் கூறுதல்.

6. மாணவர்கள் பயிற்சித்தாளிலுள்ள

பயிற்சிகளைச் செய்தல்

11.50 – Penutup  Guru berinteraksi dengan pelajar mengenai aktiviti pembelajaran yang telah mereka pelajari hari ini.
 12.00 (BM)  Murid membersihkan meja dan mengemas alat tulis.
(10 min)  Murid mengucapkan terima kasih kepada guru dan ppm.
 Murid melakukan aktiviti kebersihan diri dan mengikuti prosedur SOP dengan betul dari sekolah.

Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

           MINGGU: 5 TEMA: DIRI SAYA  Sub Tema -Rumah Saya )          TARIKH: 20.04.2022     HARI :   RABU
 Standard
Masa Tunjang Objektif Aktiviti Bahan Catatan/Impak
Pembelajaran
8.00 – 8.20 Perbualan  Murid hadir ke sekolah dengan mengikuti (SOP) yang ditetapkan oleh pihak prasekolah. JUM. MURID

Awal  Persediaan diri murid sebelum sesi pembelajaran bermula. HADIR

(20 min)
( BM )
 Bersoaljawab tentang keluarga murid. T/HADIR

8.20 – 8.50 Fizikal 1.மாணவர்கள் திடலில் உடல் வெப்ப பயிற்சிகளை செய்தல். வளையங்கள் மாணவர்கள்
(30 min) 2.ஆசிரியர் வண்ண வளையங்களை நேராக, வளைந்து, சுழல் ( குறிப்பிட்ட வழியில்
( BT )
இயங்குவர்:
Spiral) மற்றும் சிக்செக்(zig-zag) போன்ற வழியில் அடிக்கி
TM:
அசைவுகளை செய்துக் காட்டுதல். SM:
3.மாணவர்கள் குழு வாரியாக கூடல் இடைவெளியுடன் இயங்குதல். BM:

8.50 – 9.30 MA 2.1.10 இப்பாட 1.மாணவர்களிடம் எண் மூன்று பயிற்சித் தாள் .மாணவர்கள் எண்
(40 min)
MATHS Menulis nombor ஒன்று எழுதினர்
இறுதியில் அறிமுகப்படுத்துதல். பல
(BT) mengikut cara
yang betul. மாணவர்கள் 2. மாணவர்கள் வகுப்பில் அறிந்த இருக்கும் உபகரணங்கள் TM :
 
எண் மூன்று மூன்று பொருள்களை மேசையில் அடுக்கி
SM :
எழுதுவர் வைப்பர்

3. ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் எண் மூன்று BM :

எழுதும் முறையை விளக்குதல்

4. மாணவர்களிடம் பயிற்சித் தாளைக்

கொடுத்து அதிலுள்ள பயிற்சிகளைச் சரியாகச்

செய்யக் கூறுதல்.
 9.30 – Rehat • Murid makan sarapan mengikut SOP yang ditetapkan oleh pengurusan Prasekolah.
10.00
(30 min) • Murid dipantau oleh guru dan pembantu semasa rehat murid.

• Guru dan pembantu sentiasa menjaga peraturan dan kebersihan tempat makan pelajar di bilik pembelajaran

10.00 – . PM 2.1.2 . மாணவர்கள்: 1.மாணவர்கள் பிறருக்கு உதவுதல் என்ற குட்டிக் கதையை பயிற்சித்தாள் மாணவர்கள்
10.40 பிறருக்கு காணுதல். பிறருக்கு உதவுவதால்
MORAL பிறருக்கு
(40 min) 2.ஆசிரியர் பிறருக்கு உதவுவதால் ஏற்படும் நன்மைகளைக்
(BT) உதவுவதால் கூறுவர்.
உதவுவதால் ஏற்படும் நன்மைகளைக்
ஏற்படும்
ஏற்படும் மாணவர்களுக்கு விளக்குதல்.
நன்மைகளைக் TM :
நன்மைகளைக் 3.மாணவர்கள் பிறருக்கு உதவுவதால்
கூறுவர். ஏற்படும் நன்மைகளைக் கூறுதல்
கூறுவர்
SM :
4.மாணவர்கள் கதையை மீண்டும் கூறுதல்.

BM :
10.40 – BI 2.3.2 Read Pupils able to 1.Pupils watch a video about ‘My house’. Video Pupils able to name
11.50 familiar words read familiar 2.Pupils name the parts of the house with teachers Worksheets the parts of the
AP
(70 min) guidance. house
printed in the words printed in
(BI) 3.Pupils name the picture show by teacher.
surroundings the
surroundings 4.Pupils gets reward if they able to name the parts TM :
of the house.
5.Pupils do tracing the words and matching the
SM :
parts of the house activity in worksheet.

BM :
11.50 – Penutup Pupils:
12.00
(BI)
(10 min) - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today

- Pupils clean tables and pack stationery

- Pupils read prayers and thank teachers.

- Pupils engage in personal hygiene activities and follow SOP procedures properly from school.
Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

           MINGGU: 5 TEMA: DIRI SAYA Sub Tema – Rumah Saya )                TARIKH: 21.04.2022     HARI :   KHAMIS

Masa Tunjang Standard Objektif Aktiviti Bahan Catatan/Impak

 Pembelajara
n
8.00 – 8.20 Perbualan  Murid hadir ke sekolah dengan mengikuti (SOP) yang ditetapkan oleh pihak JUM. MURID

Awal HADIR
(20 min) prasekolah.
T/HADIR
( BM )  Persediaan diri murid sebelum sesi pembelajaran bermula.
 Bersoaljawab tentang keluarga murid.

8.20 – 8.50 FIZIKAL - Warming up.

(30 min) ( BI ) ACTIVITY : ”CAT AND MOUSE”

 Children are gather in a two line

 Children are divided into two group. Cat and Mouse Group.
 The Cat group will be at the left and The Mouse Group will be at the right.
 When the teacher says Mouse, The cat group will chase and catch the mouse.
 When teacehr says cat, The mouse will chase and catch the cat.

8.50 – 9.50 (BM 2.2.1) Diakhir PdPc murid- 1. Nyanyian lagu ABC. https:// Murid-murid menyebut dan
www.youtube.com/watch? membunyikan huruf F dan
(60 min) ASAS Mengenal pasti murid dapat menyebut 2. Guru memperkenalkan huruf
v=CZ3BmywhIMQ GV dengan betul.
(BM) abjad dan membunyikan huruf besar dan kecil (F f, G,g ). doh tepung
lembaran kerja
(F f, G,g ).dengan betul. 3. Guru membimbing murid TM :
  untuk menyebut huruf-huruf tersebut.
SM :
4. Guru memperkenalkan perkataan
BM :
A dan B.
5. Murid membentuk huruf F dan G
dengan doh tepung.
6.Guru membimbing murid
untuk menulis huruf-huruf tersebut.
7. Murid menulis huruf-huruf tersebut
 di atas titik dalam lembaran kerja.

9.50 – Rehat  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management

10.20 (BI)  Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.

(30 min)  Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.

10.20 – PM 2.1.3 குடும்ப மாணவர்கள் குடும்ப 1.ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் வீட்டு பயிற்சித்தாள் மாணவர்கள் குடும்ப
MORAL உறுப்பினர்களுக் உறுப்பினர்களுக்கு சூழல்களை காட்டும் 4 பட அட்டைகளை உறுப்பினர்களுக்கு
10.50
(BT) கு உதவுகையில் உதவுகையில் ஏற்பட்ட காண்பித்தல். உதவுகையில் ஏற்பட்ட
(30 min) ஏற்பட்ட அனுபவத்தைக் கூறுவர். 2.மாணவர்கள் ஆசிரியரின் அனுபவத்தைக் கூறுவர்
அனுபவத்தைக் படத்தையொட்டிய கேள்விகளுக்கு பதில் TM :
கூறுவர். கூறுதல்.
3.ஆசிரியர் மாணவர்கள் குடும்ப
SM :
உறுப்பினர்களுக்கு உதவுவதின்
அவசியத்தைக் கூறுதல்.
4.மாணவர்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு BM :
உதவிய அனுபவத்தைக் கூறுவர்.

10.50 – BI 2.3.2 Pupils able to read 1.Pupils watch a video about ‘My Video Pupils able to name
11.50 AP Read familiar familiar words house’. Worksheets the parts of the house
(BI) words printed printed in the 2.Pupils name the parts of the house
(60 min)
in the surroundings with teachers guidance. TM :
surroundings 3.Pupils name the picture show by
teacher.
4.Pupils gets reward if they able to SM :
name the parts of the house.
5.Pupils do tracing the words and
BM :
matching the parts of the house
activity in worksheet
11.50 – Penutup  Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
12.00 (BI)
 Pupils clean tables and pack stationery
(10 min)
 Pupils read prayers and thank teachers.
 Pupils engage in personal hygiene activities and follow SOP procedures properly from school.
Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

            MINGGU: 5 TEMA: DIRI SAYA Sub Tema – Rumah Saya )            TARIKH: 22.04.2022 HARI :   JUMAAT

Standard
Masa Tunjang Objektif Aktiviti Bahan Catatan/Impak
Pembelajaran
8.00 – Perbualan • Pupils attend school by following the preschool (SOP) prescribed by the school JUM. MURID
8.20 Awal
• Pupils should take body temperature readings to be supervised by the teacher / PPM. HADIR
(20 min) ( BI )
T/HADIR
• Pupils need to do personal hygiene before entering class.

• Preparing students before the learning session begins.

8.20 – Main - Warming up.

8.40  Bebas  ACTIVITY : ”CAT AND MOUSE”
(20 min) ( BI )
 Children are gather in a two line
 Children are divided into two group. Cat and Mouse Group.
 The Cat group will be at the left and The Mouse Group will be at the right.
 When the teacher says Mouse, The cat group will chase and catch the mouse.
 When teacehr says cat, The mouse will chase and catch the cat.

8.40 – ASAS BI 1.1.2 (ii), (iii), By the end of Opening Time Flashcards
9.10 (BI) (iv) BI 1.1.3 BI this lesson kids i) Greeting / Hello Song 1)Rhyme: Ring a ring
(30 min) CEFR 1.2.6 BI 1.3.2 BI will be able to ii) Weather / Day of the week o’ roses 2)
  1.3.3 BI 1.3.4 Sing the ryme Flashcards
Lesson development ENGAGE (emotions)
Circle time https://
 Remembering activity 1 www.youtube.com/
 Encounter activity 3 watch?

 Engage activity 1 v=Z9gdMJvYS8g

 Engage activity 4
  Pre-song activity
 Recite a rhyme
 Sing a song
 Engage activity 5
Closing Time
i) Reflection Of learning
ii) Goodbye and song
9.10 – AP BI 2.3.2 Read Pupils able to 1.Pupils watch a video about ‘My house’. Video Pupils able to
9.40 (BI) familiar words read familiar 2.Pupils name the parts of the house with teachers Worksheets name the parts
printed in the words printed guidance. of the house
(30 min) 3.Pupils name the picture show by teacher.
surroundings in the
surroundings 4.Pupils gets reward if they able to name the parts TM :
of the house.
5.Pupils do tracing the words and matching the
SM :
parts of the house activity in worksheet.

BM :
9.40 – Rehat • Murid makan sarapan mengikut SOP yang ditetapkan oleh pengurusan Prasekolah.
10.10 (BM)
• Murid dipantau oleh guru dan pembantu semasa rehat murid.
(30 min)
• Guru dan pembantu sentiasa menjaga peraturan dan kebersihan tempat makan pelajar di bilik pembelajaran

10.10 – .  Lembaran kerja

11.00 AP TM :
(50 min) (BM)
SM :

BM :
11.00 – BM 3.2.3 Murid dapat 1.Guru bersoal jawab tentang peralatan di dalam
11.50 AP Menyalin menyalin rumah. TM :
perkataan perkataan 2.Guru menggunakan kad gambar bagi
(50 min) (BM) dengan betul
memperkenalkan nama-nama peralatan di rumah.
 3.Murid menyebut bersama guru. SM :
4.Murid memilih salah satu kad gambar dan
memberitahu kegunaan alatan tersebut dengan BM :
bimbingan guru.
5.Murid-murid menyalin perkataan dengan betul di
lembaran kerja.
11.50 – Penutup  Guru berinteraksi dengan pelajar mengenai aktiviti pembelajaran yang telah mereka pelajari hari ini.
12.00 (BM)  Murid membersihkan meja dan mengemas alat tulis.
(10 min)  Murid mengucapkan terima kasih kepada guru dan ppm.
 Murid melakukan aktiviti kebersihan diri dan mengikuti prosedur SOP dengan betul dari sekolah.

Refleksi :