RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU : 8 TARIKH : 08 MEI 2022

TEMA : DIRI SAYA / TABIKA SAYA HARI : AHAD

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
Pembelajaran

8.00-8.20 Sebelum Masuk Kelas: Tulis Nama di borang TP G1, Cuci Tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (Pengawasan Guru/Penolong Guru)

Perbualan Awal
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca Doa Penerang Hati BBM:Kad
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, membaca a-z, belajar bahasa isyarat bagi huruf d,e,f membilang 1-10 Bergambar
TM
3. Guru terangkan pengajaran hari ini. NILAI: Hormat
8.20-8.40 KESEPADUAN: SM
(20 minit) TAKE 5 ( RUKUN NEGARA- NEGARA SAYA) Komunikasi
4. Baca dan memahami maksud kesetiaan kepada Raja dan Negara BM
5. Boleh menyatakan Rukun Negara yang ke dua ( Kesetiaan kepada raja dan Negara)

BBM:Lembaran
TM
kerja ( Lampiran)
NILAI: Berani SM
Bahasa Melayu Murid boleh: KESEPADUAN:
5 tahun Perkembangan BM
• Menulis huruf kecil dengan 1. Guru tuliskan perkataan “ Tabika Perpaduan Fizikal dan
5 tahun
cara yang betul Felda Kerteh 4B” pada papan putih. estetika
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil
2. Guru galakan murid-murid untuk menyebut
8.40-9.40 dengan cara yang betul
6 Tahun huruf yang terdapat pada perkataan tersebut.
(60 minit) 6 Tahun • Mengenalpasti dan 3. Guru galakan murid-murid untuk menyebut
menyebut huruf berbaris cara penulisan bagi perkataan tersebut.
BM 2.2.3 Mengenalpasti dan
• Menulis huruf kecil dengan 4. Murid-murid tuliskan nama tabika pada
menyebut huruf kecil dan besar
cara yang betul lembaran kerja
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil
dengan cara yang betul

9.40-10.10 REHAT
(30 minit) TAKE 5- berbual mengenai kebersihan diri
(Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
 KESEPADUAN:
Murid boleh: Perkembangan TM
Pendidikan Islam
5 tahun 1. Guru huruf jawi kepada murid-murid Fizikal dan Estetika
• Mengkoordinasikan pada papan putih. SM
5 tahun
pergerakan mata dengan 2. Murid-murid menyiapkan lembaran
PI 6.3.1 Mengkoordinasikan BM
tangan melalui lakaran kerja.
pergerakan mata dengan tangan
10.10-11.10 bentuk, corak dan garisan
melalui lakaran bentuk, corak
(60 minit) dan garisan mengikut arah dari mengikut arah dari kanan
kanan dan kiri. dan kiri

6 tahun 6 tahun
PI 6.3.2 Menulis huruf jawi • Menulis huruf jawi tunggal
tunggal

BBM: Lembaran TM
1. Guru menerangkan konsep ketekalan
Kerja
bagi ukuran Panjang SM
Matematik
Murid boleh: 2. Guru menunjukkan contoh
5 tahun
menggunakan pembaris yang berbeza BM
MA 1.4.1 Mengecam dan
11.10-11.50 5 tahun ukuran.
menyatakan pola di
• Mengecam dan 3. Guru menyatakan kepada murid-
(40 minit) persekitaran
murid ( 1- pendek) ( 2- Panjang) (3-
menyatakan pola di
persekitaran paling Panjang)
6 tahun
4. Guru galakan murid-murid untuk
MA 1.5.1 Menjelaskan
6 tahun menyusa=un pembaris tersebut NILAI: Keyakinan
ketekalan (Panjang)
• Menjelaskan ketekalan berdasarkan penerangan guru.
diri
KESEPADUAN:
Kemanusiaan

11.50-12.00 •Guru merumuskan aktiviti mengenai topik yang telah dipelajari sepanjang hari.
(10 minit) •Murid mengemas, beratur, membaca doa, nyanyian, bersalam dan kelas bersurai
Penutup
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 8 TARIKH : 09 MEI 2022

TEMA : DIRI SAYA / TABIKA SAYA HARI : ISNIN

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
MINGGU : 3 Pembelajaran

8.00-8.30 Physical Activity ** Students can: 1. Students demonstrate movements of BEFORE

TM
(30 minit) 5 years: 5 years jumping and walking ENTERING THE
• 2. Students jumps across the bottle and CLASS SM
FK 2.2.1 Carry out a Carry out a combination
walks on the straight line
combination of locomotor of locomotor movements • Take body
3. Students take turn during activity. BM
movements. 6 years temperatue
6 years: • Carry out locomotor and wash
FK 2.2.3 Carry out locomotor movements at various hands
movements at various speed speed
AIDS: Bottles
VALUE: Tolerance
COHERENCE:
Communication

8.30-8.50 Morning Circle (Greeting, take attendance and reading calendar)

(20 minit) 1. Sing National Anthem, Selamat Sultan, Recite Shahadah Recite Doa
2. Counting 1 till 10, Read alphabet a-z, learn sign languange of a till c.

Moral Module (Sekolah Saya Tanggungjawab saya)

3. Students watch a video about disciplinary violation
4. Students together with the teacher conclude about the video

8.50-9.50 English Language Students can: 1. Students read the letters a to z AIDS: Alphabet
5 years: Chart, Woksheet TM
(60 minit) 5 years 2. Students say words that are usually
BI 1.3.1 Participate politely in • Participate politely in daily VALUE:Bravery
heard. for example; thank you, you’re SM
daily conversations to (show conversation COHERENCE: KD
welcome
appreciation) 6 years BM
6years: 3. Students write small letters with the
• Recognise and sound out
BI2.2.5 Recognise and sound guidance of the teacher.
letter of the alphabet
out letters of the alphabet
BI 3.2.1 Write recognisable • Write recognise letters
letters • Copy and write small
BI 3.2.2 Copy and write small letters
letters legible
 
 9.50-10.20 RECESS
(30 minit) TAKE 5 (Talking about self care (HFMD))

Students line up, go to the dining room, wash hands, take foods, recite doa before and after eating

10.20-11.10 Science (Learning Activity) Students can: 1. Talk about the different weight of object AIDS: Worksheet
(50 minit) 5 years: 5 years using the picture. VALUE:
• Compare and differentiate 2. Teacher guides the students to sorting Hardworking TM
SA 2.2.1 Compare and
the object according to the weight
differentiate object using one object using one
category ( heavy-lighter) SM
characteristic-weight characteristic-weight  
6 years:     BM
SA 23.4 Weigh objects using 6 years
non-standard unit of
measurement • weigh objects using non-
standard unit of
measurement

11.10-11.50 Creativity and Aesthetics Students can: 1. Students colour the shapes given on the AIDS: Worksheet
( Learning Activity) 5 years workheet. TM
(40 minit) • Conduct various fine motors 2. Students cut the shape
5 years: activities (cut the lines of 3. Students paste the shape to make a SM
FK 1.1.2 Demonstrate hand-eye shape) picture..
BM
coordination and fine motor skills
through various activity 6 years
• Use tools to demonstrate
6years: fine motor skills (using VALUE:
FK 1.1.3 Use tools to scissors) Hardworking
demonstrate fine motor skills

Bahasa Mandarin***

Self introduction Students can use simple words

Introduce oneself ( age) in during introducing theirs 1. Do simple enquiry and answering
Communicate with friends elves. session with guide from the teacher

11.50-12.00 (SELF MANAGEMENT) Dressing Skills

1. Teacher shows on how to wear clothes properly step by steps
(10 minit) • (Boy Attire)
Closure
CLOSURE
2. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
3. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 8 TARIKH : 10 MEI 2022

TEMA : DIRI SAYA / TABIKA SAYA HARI : SELASA

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
Pembelajaran

8.00-8.20 Sebelum Masuk Kelas: Tulis Nama di borang TP G1, Cuci Tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (Pengawasan Guru/Penolong Guru)

Perbualan Awal
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca Doa Penerang Hati BBM:Kad
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, membaca a-z, belajar bahasa isyarat bagi huruf d,e,f membilang 1-10 Bergambar
TM
3. Guru terangkan pengajaran hari ini. NILAI: Hormat
8.20-8.40 KESEPADUAN: SM
(20 minit) TAKE 5 ( RUKUN NEGARA- NEGARA SAYA) Komunikasi
4. Memperkenalkan Ketua Negara ( Yang Dipertuan Agong dan Permaisuri Agong) BM
5. Murid boleh menyebut nama ketua Negara-

BBM:Lembaran
Pendidikan Islam TM
kerja
( Aktiviti Pembelajaran) 5 tahun
1. Murid-murid menyebut huruf hijiayah SM
Murid boleh:
5 tahun 5 tahun bersama-sama
BM
PI 1.1.1 Menyebut huruf hijaiyah Menyebut huruf hijaiyah tunggal 2. Langkah satu diulang secara individu
8.40-9.40
tunggal
(60 minit) 6 Tahun 6 tahun
6 Tahun Mengenalpasti dan menyebut 3. Murid-murid menyebut huruf berbaris
PI1.1.2 Mengenal pasti dan huruf berbaris bersama-sama
menyebut huruf berbaris (atas, 4. Murid-murid menyiapkan lembaran kerja
bawah, hadapan)

9.40-10.10 REHAT
(30 minit) TAKE 5- berbual mengenai kebersihan diri
Rehat (Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
 BBM: Lembaran
Sains Awal 1. Murid-murid membezakan objek
Murid boleh: Kerja TM
( Aktiviti Pembelajaran) mengikut saiz (Panjang-pendek)
2. Murid-murid mengasingkan gambar SM
5 tahun objek pada papan putih
SA 2.3.1 Membanding ukuran 5 tahun 3. 3. Murid-murid mengelaskan objek BM
objek ( panjang-pendek) • Membanding ukuran objek
mengikut kategori ( berat-ringan)
4. Murid-murid menyiapkan lembaran
6 tahun 6 tahun kerja
SA 2.3.4 Menimbang objek
10.10-11.10 menggunakan unit bukan piawai • Menimbang objek
(60 minit) menggunakan unit bukan
piawai
BAHASA TAMIL
Murid dapat menggnakan ayat
Pengenalan Diri Melakukan sesi bersoal jawab dengan rakan
mudah untuk perkenalkan diri
Perkenalkan diri ( Umur) dengan bimbingan guru
dengan bimbingan NILAI: Berani
KESEPADUAN:
Komunikasi

BBM: Lembaran TM
Creativity and Aestetics- Kerja
PEERS Murid boleh: 1. Murid menyiapkan lembaran kerja SM
( Aktiviti Pembelajaran) iaitu menandakan (/) gambar situasi
yang selamat dan (X) gambar situasi BM
11.10-11.50 5 dan 6 tahun 5 dan 6 tahun:
yang tidak selamat
FK 5.1.5 Mengaplikasikan • Mengaplikasikan
(40 minit) kemahiran berkata TIDAK
kemahiran berkata TIDAK
kepada sentuhan yang tidak kepada sentuhan yang
selesa dan tidak selamat tidak selesa dan tidak
selamat NILAI: Keyakinan
diri
KESEPADUAN:
Sains dan
Teknologi

11.50-12.00 •Guru merumuskan aktiviti mengenai topik yang telah dipelajari sepanjang hari.
(10 minit) •Murid mengemas, beratur, membaca doa, nyanyian, bersalam dan kelas bersurai
Penutup
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 8 TARIKH : 11 MEI 2022

TEMA : DIRI SAYA / TABIKA SAYA HARI : RABU

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
MINGGU : 3 Pembelajaran

8.00-8.30 Physical Activity ** Students can: 1. Students do stretch and bend   TM

5 years demonstration with guide from the teacher
(30 minit) 5 years:
• Carry out movement SM
FK 2.3.1 Carry out movement
(bend)
(bend) BM
6 years: 6 years
FK 2.3.2 Carry out movements • Carry out movements
(stretch) (stretch)

8.30-8.50 Morning Circle (Greeting, take attendance and reading calendar)

(20 minit) 1. Sing National Anthem, Selamat Sultan, Recite Shahadah Recite Doa

Moral Module (Sekolah Saya Tanggungjawab saya)

2. Students read the rules in the classroom

8.50-9.50 English Language Students can: 1. Teacher shows picture on the

AIDS: Worksheet TM
(60 minit) ( Learning Activity) 5 years whiteboard.. SM
5 years: • Recognise and name 2. Teacher asks the students to name
BI2.4.1 Recognise and name objects or people in the picture. BM
objects or people in pictures pictures 3. Students name the picture with
BI3.2.4 Copy familiar words in • Copy familiar words in guide.
legible print legible print 4. Students do the worksheet given.

6years:
BI 2.2.6 Recognise and sound
out initial, medial and ending
sounds in a words
BI 3.2.1 Writes recognisable
letters
6 years
• Recognise and sound out
initial, medial and ending
sounds in words,
• Writes recognizable letters

VALUE:
COHERENCE
 9.50-10.20 RECESS
(30 minit) TAKE 5 (Importance of taking care of healthiness – talk about what need to eat more and less)
Recess Students line up, go to the dining room, wash hands, take foods, recite doa before and after eating

10.20-11.10 Humanities Students can: 1. Teacher introducing the name of class AIDS: Worksheet TM
(50 minit) ( Learning Activity) 5 years “ Tabika Perpaduan Felda Kerteh 4B” SM
5 years: • Talk about the class 2. Teacher asks what do they see in the
KM 2.2.1 Talk about the class • Obey school rules classroom. BM
KM 2.2.2 Obey school rules 3. Students name the peoples in
6 years classroom ( teacher, girls, boys)
6 years: • Describe their school 4. Students read the school rules aloud
KM 2.2.3 describe their school • Talk about the people together. VALUE:
KM 2.2.4 Talk about the people in school Respectfully
in school COHERENCE:
Physical
Development and
Aesthetics

11.10-11.50 Creativity and Aesthetics Students can: 1. Teacher shows a picture of a van and a AIDS: Music
(Learning Activity) 5 years TM
(40 minit) bus. VALUE: High
5 years: • Move according to the prudence,
2. Students need to differentiate the SM
KE 1.3.1 Move according to the lyrics of a song picture. Responsible
lyrics of a song BM
3. Teacher explains about what to do COHERENCE:
6 years before entering the vehicles.
• Move creatively according Spirituality,
6 years: 4. Students give responds with guides
KE 3.3.2 Move creatively to the music Attitudes And
5. Teacher guides the students to recite
according to music the prayer before entering the vehicles. Values
6. Students stand up at their places.
7. Students do the move according to the
PENDIDIKAN KESELAMATAN Students can: lyrics of “ the wheels on the bus”
JALAN RAYA • Differentiate a bus and a 8. Teacher guide in front of the students.
van
TOPIK: KENDERAAN BERODA • Can state the manners
EMPAT before entering vehicles
SUBTOPIK: ADAB SEBELUM
MENAIKI BAS

11.50-12.00 SELF MANAGEMENT) Dressing Skills

1. Teacher shows on how to wear clothes properly step by steps
(10 minit) • (Boy Attire)
Closure
CLOSURE
2. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
3. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 8 TARIKH : 12 MEI 2022

TEMA : DIRI SAYA / TABIKA SAYA HARI : KHAMIS

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
Pembelajaran

8.00-8.20 Sebelum Masuk Kelas: Tulis Nama di borang TP G1, Cuci Tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (Pengawasan Guru/Penolong Guru)

Perbualan Awal
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca Doa Penerang Hati BBM:Kad
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, membaca a-z, belajar bahasa isyarat ( ulang a hingga f), membilang 1-10 Bergambar
TM
3. Guru terangkan pengajaran hari ini. Lembaran kerja
8.20-8.40 NILAI: Hormat SM
(20 minit) TAKE 5 ( RUKUN NEGARA- NEGARA SAYA) KESEPADUAN:
4. Memperkenalkan nama-nama lambang kebesaran negara Komunikasi BM
5. Murid mewarnakan perkataan melambangkan kebesaran negara

5 tahun BBM:Lembaran
TM
1. Murid-murid menyebut nama huruf pada kerja
Bahasa Melayu papan putih secara rawak ( berdasarkan guru SM
( Aktiviti Pembelajaran) Murid boleh: tunjuk)
5 tahun 2. Guru menunjukkan cara menulis huruf pada BM
5 tahun • Mendengar dan menyebut papan putih [e ( tolak tepi, bulan sabit), f
BM 1.3.1 Mendengar dan abjad (tongkat atuk, palang tengah), g ( bulan sabit,
8.40-9.30 menyebut abjad • Menulis huruf kecil dengan mata kail), h( tiang panjang, satu bukit)]
(50 minit) BM 3.2.1 Menulis huruf kecil cara yang betul 3. Murid-murid bersama-sama menyebut cara NILAI: Berani
dengan cara yang betul penulisan huruf. KESEPADUAN:
6 Tahun Perkembangan
6 Tahun • Membaca bahan bacaan 6 tahun Fizikal dan
BM 2.6.6 Membaca bahan dengan sendiri 4. Guru menuliskan ayat/perkataan mudah pada estetika
bacaan dengan sendiri papan putih
5. Murid-murid membaca ayat/perkataan
tersebut

9.30-10.00 REHAT
(30 minit) TAKE 5- berbual mengenai kebersihan diri
Rehat (Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
 Creativity and Asthetics
VALUE:
( Learning Activity)
Students can: Hardworking
1. Teacher draws a picture of a book and a COHERENCE:
5 and 6 years
10.00-11.00 5 and 6 Years:
• Produce creative works
pencil on the whiteboard step by step. Science and
(60 minit) KE 3.3.2 Produce creative works 2. Students draw the picture and colour
through drawing Technology
through drawing the picture.

5 years AIDS: Worksheet

Early Mathematics Students can: 1. Teacher shows the examples of patterns
(Learning Activity) 5 years: on the whiteboard.
11.00-11.50 5 years: • Copy Patterns 2. Students need to figure the corrects
MA 1.4.2 Copy Patterns patterns onwards.
(50 minit) 6 years:
6 years: • Explains the concept of 6years
MA 1.5.1 Explain the concept consistency 3. Students need to figure the length of the
of consistency objects shown ( short, long or same
(length,mass,volume) length)

CLOSURE
11.50-12.00
1. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
(10 minit) 2. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
Disediakan oleh:

Disemak oleh:

(NORHIJAH BINTI MUSTAFFA)

Penolong Pegawai Perpaduan
(NOR AIN BINTI YAACOB) Pejabat Perpaduan Negara
Guru Kelas Dan Integrasi Nasional
KTP FELDA KERTEH 4B Daerah dungun

ULASAN PEGAWAI: