RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU : 14 TARIKH : 26 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN AIR HARI : AHAD

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

8.00-8.20 Sebelum masuk kelas : Tulis nama di boring TP G1,ambil suhu badan ,cuci tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (PENGAWASAN GURU/PENOLONG GURU

8.20-8.40 Perbualan AwaL: Murid boleh: 1. Mengenal mercu tanda di Malaysia BBM:
(20 minit) 1. Mengenal dan mengetahui secara umum ( Bangunan Perdana Putra dan Kad Gambar/ Capaian
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca mercu tanda di Malaysia Tugu Helang.) Internet
Doa Penerang Hati 2. Mengenal ciri-ciri istimewa yang NILAI: Hormat
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, terdapat pada mercu tanda di Malaysia
membaca a-z, belajar bahasa isyarat MORAL
( ulangan semula) membilang 1-10
3. Guru terangkan pengajaran hari ini. Kandungan:
NEGARA KITA
TAKE 5- MEMBACA RUKUN NEGARA - TANGGUNGJWAB
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KITA (Bangga dengan
identiti negara -Jalur
RUKUN NEGARA–SEMANGAT Gemilang)
PATRIOTIK
(Mengenal Mercu Tanda di Malaysia) Nilai Teras:
Kasih sayang
Kegembiraan
Bertanggungjawab
Hormat Menghormati

Bahasa Melayu: Murid boleh: 1. Murid-murid menyebut nama BBM:Carta Huruf

8.40-9.40 5 tahun: 5 tahun huruf pada papan putih mengikut
(60 minit) BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad 1. Mendengar dan menyebut abjad urutan
BM 3.2.1Menulis huruf kecil dengan cara yang 2. Menulis huruf kecil dengan cara yang 1. Murid-murid menyebut nama
betul betul
huruf pada papan putih secara
BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara 3. Menulis huruf besar dengan cara yang
rawak ( berdasarkan guru tunjuk)
yang betul betul
2. Murid menyanyi lagu abc
6 tahun: 3. Guru tuliskan perkataan bola, baju, NILAI: Berani
6 tahun
BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku Membaca perkataan dengan suku kata buku pada papan putih.
kata terbuka ( KV+KV) terbuka ( KV+KV) Murid-murid perlu menyebut perkataan KESEPADUAN:
 tersebut dan membuat padanan gambar Tunjang Perkembangan
yang betul. Fizikal dan estetika

9.40-10.10 REHAT
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
(Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
Pendidikan Islam: Murid boleh: 1. Guru menunjukkan carta wuduk BBM:
10.10-11.10 5 tahun: 5 tahun kepada murid-murid Carta wuduk,Lembaran
(60 minit) PI 3.2.1 Mengenalpasti anggota wuduk 1. Mengenalpasti anggota wuduk 2. Guru menerangkan anggota wuduk Kerja
kepada murid-murid.
6 tahun: 3. Murid-murid menyiapkan
6 tahun
lembaran kerja.
PI 3.2.4 Menyebut rukun wuduk 1. Menyebut rukun wuduk

4.
11.10-11.50 Matematik: Murid boleh: 1. Murid bersama-sama menyebut BBM: Lembaran Kerja
(40 minit) 5 tahun: nombor yang terdapat pada papan
5 tahun: 1. Membilang objek putih
MA 2.1.4 Membilang objek 2. Menyurih angka 2. Guru melukiskan objek pada
MA 2.1.7 Menyurih angka papan putih.
6 tahun:
3. Murid-murid perlu mengira objek
6 tahun: 1. Menulis nombor mengikut cara yang
dan tuliskan nombor pada papan
betul
MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara putih.
yang betul 4. Murid-murid melakukan aktiviti
secara individu
11.50-12.00 Penutup :
(10minit )
1. Murid mengemas barangan sendiri . Guru bersoal jawab mengenai pelajaran yang telah dipelajari.
2. Murid mencuci tangan , ambil suhu badan.
3. Berbaris – (patuhi SOP ) nasihat , berselawat , ucap selamat , baca doa naik kenderaan dan murid pulang bersama ibu bapa.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU : 13 TARIKH : 20 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : ISNIN

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

Physical Activity** Students can: 1. Students line up in two line (even BEFORE ENTERING
8.00-8.30 5 years: 5 years: number) THE CLASS
(30 minit) FK 2.3.3 Carry out combination of non 1. Carry out movements (skipping) 2. Teacher demonstrates on how to ( Take body temperature
 locomotor movements do the skipping (slow, fast, faster) and wash hands)
6 years: 3. Students take turns to do the
6 years: 1. Carry out locomotor movements at activity AIDS: Skipping Rope
FK various (directions) VALUE: Tolerance
COHERENCE:
Communication Strand
8.30-8.50 Morning Circle
(20 minit) Greeting, take attendance and reading calendar

1. Sing National Anthem, Selamat Sultan,

Recite Shahadah Recite Doa
2. Counting 1 till 20, Read alphabet a-z,
remember the sign word.
English Language** Students can: 1. Teacher draws the picture of water AIDS: Worksheet
8.50-9.50 5 years: 5 years transport ( boat) COHERENCE: Physical
(60 minit) BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet 1. Recognise small and capital letters 2. Teacher asks the students to name Development, Creativity
BI 2.2.3 Recognise capital letters of the the alphabet letters
and Aesthetic Strand
alphabet 6 years: 3. Teacher writes the sentences on
1. Read simples sentences the whiteboard
6years: 2. Copy simple senteces in legible print a. Boat
b. This is a boat
BI 2.3.5 Read simple sentences
c. This is a green boat
BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print
4. Teacher guides the students to read
the sentences.
9.50-10.20 RECESS
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
Students line up, go to the dining room, wash hands, take foods, recite doa before and after eating
Science (Learning Activity) Students can: 1. Teacher shows an example by AIDS:
10.20-11.10 5 years: drawing picture of a situation Whiteboard
(50 minit) 5 years: 1. Make a simple and reasonable 2. Teacher ask the students their
assumption based on observation. reasoning
SA 2.4.1 Make a simple and reasonable
6 years: 3. Teacher encourages the students to
assumption based on observation.
give their opinion.
1. Make reasonable assumptions based on
the observations
6 years:
SA 4.2 Make reasonable assumptions based on
the observations

11.10-11.50 Creativity and Aesthetics Students can: 1. Students are free to draw their car VALUE: Hardworking
(40 minit) (Learning Activity) 5 years: based on their creativity and
5 years: 1. Conduct various fine motor activities imagination
FK 1.1.1 Conduct various fine motor activities
6 years:
6 years: 1. Use tools to demonstrate fine motor
FK 1.1.3 Use tools to demonstrate fine motor Students
skills can use simple words of 1. Do simple simulation with their
appreciation friends
skills
 BAHASA MANDARIN**

Words Of Appreciation

Saying the words of appreciation

(congrats, thank you, you’re welcome)

11.50-12.00 Students can: 1. Teacher explains to the students on AIDS: Gambar

(10minit ) SELF MANAGEMENT- SEGREGATION how to wash and dry the clothes to
OF CLOTHING 1. Know how to wash and drying clothes the students. VALUE: Hardworking
2. COHERENCE: Physical
Development and
Aesthetics Strand
CLOSURE
1. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
2. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU : 13 TARIKH : 21 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : SELASA

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

8.00-8.20 Sebelum masuk kelas : Tulis nama di boring TP G1,ambil suhu badan ,cuci tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (PENGAWASAN GURU/PENOLONG GURU

8.20-8.40 Perbualan AwaL: Murid boleh: 1. Mengenal mercu tanda di Malaysia BBM:
(20 minit) 1. Mengenal dan mengetahui secara umum (Bangunan Condong, Masjid Kad Gambar/ Capaian
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca mercu tanda di Malaysia Kristal Terengganu) Internet
Doa Penerang Hati 2. Mengenal ciri-ciri istimewa yang NILAI: Hormat
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, terdapat pada mercu tanda di Malaysia
membaca a-z, belajar bahasa isyarat MORAL
( ulangan semula) membilang 1-20
3. Guru terangkan pengajaran hari ini. Kandungan:
NEGARA KITA
TAKE 5- MEMBACA RUKUN NEGARA- TANGGUNGJWAB
KITA (Bangga dengan
 KESETIAAN KEPADA RAJA DAN identiti negara -Jalur
NEGARA Gemilang)

RUKUN NEGARA–SEMANGAT Nilai Teras:

PATRIOTIK Kasih sayang
(Mengenal Mercu Tanda di Malaysia) Kegembiraan
Bertanggungjawab
Hormat Menghormati

Pendidikan Islam Murid boleh: 1. Ulangi membaca Al-Fatihah NILAI:Kerajinan, Berani

8.40-9.40 (Aktiviti Pembelajaran): 5 tahun- 2. Ulangi membaca An Nas dan Al- KESEPADUAN:
(60 minit) 5 Tahun 1. Menghafaz surah Al-Fatihah secara Ikhlas Tunjang Komunikasi
beradab 3. Ulangu berselawat beramai-ramai
PI 1.2.1 Menghafaz Surah Al-Fatihah secara
 Baca secara individu
beradab
6 tahun:
6 tahun: Menghafaz surah An Nas dan Al-
PI 1.2.2 Menghafaz surah daripada Al-Quran Ikhlas.
secara beradab ( An-Nas, Al-Ihklas)

9.40-10.10 REHAT
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
(Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)

Sains Awal Murid boleh: 1. Guru menunjukkan bahan aktiviti BBM:

10.10-11.10 (Aktiviti Pembelajaran) 5 Tahun kepada murid-murid (lembaran Lembaran kerja, Keratan
(60 minit) 5 Tahun 1. Membuat andaian yang mudah dan kerja dan keratan gambar) gambar
SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan munasabah berdasarkan pemerhatian 2. Murid-murid diberikan keratan NILAI: Kerjasama
munasabah berdasarkan pemerhatian gambar KESEPADUAN:
6 tahun:
3. Murid-murid perlu membuat Tunjang Komunikasi
6 tahun: 1. Membuat andaian yang munasabah
padanan keratan dengan situasi
SA 2.3.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian.
yang betul.
berdasarkan pemerhatian

BAHASA TAMIL**

Ucapan Penghargaan Murid dapat menggunakan ucapan

Melakukan sesi simulasi
penghargaan
mengucapkan tahniah kepada
Dapat menggunakan ucapan penghargaan
rakan-rakan.
(tahniah, terima kasih dan sama-sama)

11.10-11.50 Kreativiti dan Estetika Murid boleh: 1. Guru menunjukkan kad gambar BBM: Kad Gambar,
(40 minit) PEERS 5 tahun: ( budak sihat dan tidak sihat) Penyepit yang
1. Menceritakan kepentingan pemakanan 2. Guru bersoal jawab menggunakan ditampalkan gambar
 (Aktiviti Pembelajaran) yang sihat kad gambar tersebut. makanan.
3. Guru menerangkan bahawa kita
5 tahun: 6 tahun: perlu makan makanan seperti NILAI:
FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan 1. Menyatakan makanan yang berkhasiat sayur, susu dan perlu urangkan Rajin
pemakanan yang sihat dan tidak berkhasiat maanan yang tidak sihat seperti KESEPADUAN:
gula-gula, aiskrim Tunjang Sains dan
6 tahun: 4. Guru melatakkan penyepit yang Teknologi
FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang berkhasiat ditampalkan gambar makanan dan
dan tidak berkhasiat kad gambar ( budak sihat dan tidak
sihat) pada meja.
5. Murid-murid perlu menyepitkan
penyepit gambar makanan pada ad
gambar yang betul.
6. Aktiviti dilaksanakan secara
berpasangan.

11.50-12.00 Penutup :
(10minit )
1. Murid mengemas barangan sendiri . Guru bersoal jawab mengenai pelajaran yang telah dipelajari.
2. Murid mencuci tangan , ambil suhu badan.
3. Berbaris – (patuhi SOP ) nasihat , berselawat , ucap selamat , baca doa naik kenderaan dan murid pulang bersama ibu bapa.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 13 TARIKH : 15 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : RABU

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

Physical Activity** Students can: Activity One VALUE:
8.00-8.30 5 years: 5 years: 1. Students make a big circle Cooperation
(30 minit) FK 2.3.1 Carry out movements ( turn) 1. Carry out movements (turn) 2. Teacher demonstrate the activity COHERENCE:
which is turning
Communication Strand
3. Students need to turn according to
6 years: 6 years: the number given by the teacher.
FK 2.3.1 Carry out movements (balance) 1. Carry out movements (balance) Activity Two
1. Students stay in their circle
2. Students need to take off the one
foot and keep their selves balance.
3. Step two repeated with other foot
8.30-8.50 Morning Circle
(20 minit) Greeting, take attendance and reading calendar

1. Sing National Anthem, Selamat Sultan,

Recite Shahadah Recite Doa
2. Counting 1 till 20, Read alphabet a-z,
remember the sign word.

English Language Students can: 1. Teacher draws the picture of AIDS:

8.50-9.50 (Learning Activity) 5 years vehicles in the water ( boat, ferry, Music
(60 minit) 1. Recognise and name objects or people in yacht, submarine) VALUE: Hardworking,
5 years picture 2. Teacher name the picture Bravery
BI 2.4.1 Recognise and name objects or people 2. Copy familiar words in legible print 3. Teacher asks the students to repeat COHERENCE: Physical
in picture 6 years after her. Development and
BI 3.2.4 Copy familiar words in legible print
1. Listen and recite poems and rhymes 4. Teacher spells the word boat Aesthetics Strand
6 years: 5. Teacher asks the students to repeat
BI 1.2.6 Listen and recite poems and rhymes after her.
6. Teacher guides the students to sing
along ( row-row your boat)
9.50-10.20 RECESS
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
Students line up, go to the dining room, wash hands, take foods, recite doa before and after eating

Humanities (Learning Activity) Students can: 1. Teacher guides the students to do AIDS:
10.20-11.10 5 years : 5 years the origami of a boat step by step Paper colour
(50 minit) KM 5.2.1 Describe the importance of the 1. Describe the importance of the VALUE: Hardworking
 environment to mankind environment to mankind COHERENCE: Physical
Development and
6 years Aesthetics Strand
6 years: 1. Relate human activities to natural
disaster
KM5.2.2 Relate human activities to natural
disaster

11.10-11.50 Creativity and Aesthetics Students can: 1. Teacher explains about the lesson AIDS: Video
(40 minit) (Learning Activity) of the day. VALUE: Tolerance
5 years : 2. Teacher explains about bus to the COHERENCE:
1. Show appreciation of music heard students. Spirituality, Attitudes
5 years :
3. Teacher asks the students what we And Values Strand
KE 2.1.1 Show appreciation of music heard need to do before entering a
6 years:
vehicle
6 years: 1. Differentiate tempo music heard
4. Students recite the doa with
KE 2.1.2 Differentiate tempo music heard teacher guide
5. Teacher asks the students about
bus ( window, tire, etc
PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN Students can: 6. Students sing together “ the wheel
RAYA 1. State the “adab” before entering bus or on the bus”
van
TOPIK: KENDERAAN BERODA EMPAT
SUBTOPIK: ADAB SEBELUM MENAIKI
BAS

11.50-12.00 Students can: 1. Teacher asks the students about VALUE: Brave
(10minit ) SELF MANAGEMENT- SEGREGATION why our clothes are dirty
OF CLOTHING 1. Give the reasons on why the clothes are 2. Teacher encourage the students to COHERENCE:
dirty. answer. Communication Strand

CLOSURE

1. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
2. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 13 TARIKH : 23 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : KHAMIS

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

8.00-8.20 Sebelum masuk kelas : Tulis nama di boring TP G1,ambil suhu badan ,cuci tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (PENGAWASAN GURU/PENOLONG GURU

8.20-8.40 Perbualan AwaL: Murid boleh: 1. Mengenal mercu tanda di Malaysia BBM:
(20 minit) 1. Mengenal dan mengetahui secara umum ( Masjis Besi dan Majid Putera) Kad Gambar/ Capaian
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca mercu tanda di Malaysia Internet
Doa Penerang Hati 2. Mengenal ciri-ciri istimewa yang NILAI: Hormat
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, terdapat pada mercu tanda di Malaysia
membaca a-z, belajar bahasa isyarat
( ulangan semula) membilang 1-10
3. Guru terangkan pengajaran hari ini.

TAKE 5- MEMBACA RUKUN NEGARA-

KELUHURAN PERLEMBAGAAN

RUKUN NEGARA–SEMANGAT
PATRIOTIK
(Mengenal Mercu Tanda di Malaysia)
Bahasa Melayu Murid boleh: MORAL MODULE
8.40-9.30 (Aktiviti Pembelajaran) 1. Mengulangi membaca vokal yang
(50 minit) 5 tahun- ditulis oleh guru pada papan putih. Kandungan:
5 tahun 1. Mendengar dan menyebut abjad 2. Menulis huruf dengan cara yang Jom Bersihkan Sekolah
BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad 2. Menulis huruf kecil dengan cara yang betul. (Tanggungjawab menjaga
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul kebersihan persekitaran)
3. Guru menunjukkan gambar bot
betul 3. Menulis huruf besar dengan cara yang
betul pada papan putih
BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara Nilai Teras:
yang betul 4. Menyampaikan idea tentang 1. Guru bersoal jawab dengan murid-
Kasih sayang
BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau murid
Kegembiraan
sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami
Bertanggungjawab
dialami
Hormat Menghormati
6 tahun –
1. Berinteraksi menggunakan ayat mudah
Hak:
6 tahun: mengikut situasi
Menikmati persekitaran
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat 2. Bersoal jawab menggunaan ayat mudah
yang bersih dan selamat
mudah mengikut situasi berdasarkan rangsangan
 BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat Tanggungjawab:
mudah berdasarkan rangsangan Menjaga persekitaran
prasekolah/sekolah

9.30-10.00 REHAT
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19

Creativity and Aesthetics Students can: AIDS: Blank Paper,

10.00-11.00 (Learning Activity) 5 years : 1. Teacher gives each student a piece Pencil
(60 minit) 5 years : 1. Produce creative works through of paper. COHERENCE: Science
KE 3.3.2 Produce creative works through drawing 2. Teacher asks the students to draw and Technology Strand.
drawing a boat in the sea based on their
6 years:
imagination and creativity.
6 years: 1. Produce creative models
KE 3.3.4 Produce creative models.

11.00-11.50 Mathematics Students can: 1. Pupils repeat count from 1-20. AIDS: Whiteboard,
(50 minit) (Learning Activity) 5 years : 2. Students are given the paper worksheet
5 years: 1. Use shape to represent number of number (1-10)
MA 2.1.5 Use Shape like dots to represent object 3. Students need to count the picture
number of objects. on the table and match the correct
6 years number.
6years: 1. Say the number zero
MA 2.2.1 say the number zero 2. Write the number zero
MA 2.2.2 Write the number zero 3. Understand the meaning of zero.
MA 2.2.3 Understand the meaning of zero

PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN Students can: 1. Students watch the video clip VALUE: Tolerance
RAYA State the function of road 2. Students do the enquiry and
State the type of vehicles questioning session about the
vehicles that using the road.
TOPIK: JALAN RAYA MILIK SEMUA Name the symbols
3. Students are given the hanging
SUBTOPIK: KEGUNAAN JALAN RAYA card.
KITA KONGSI JALAN RAYA 4. Students do the simulation of
driving.

11.50-12.00 CLOSURE
(10minit ) 1. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
2. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
 ULASAN
PEGAWAI

DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:

(NOR AIN BINTI YAACOB) (NORHIJAH BINTI MUSTAFFA)
Guru Kelas Penolong Pegawai Perpaduan
KTP FELDA KERTEH 4B Pejabat Perpaduan Negara
Dan Integrasi Nasional
Daerah dungun

Masa Standard
pembelajaran/Objektif
10 m FK 5.1.1
Pendidikan Murid boleh
sivik Menyatakan cara menjaga kebersihan
anggota tubuh dengan betul
Murid boleh amalkan konsep
kebersihan
Masa Standard Pembelajaran/Objektif
KM 4.1.1Menyatakan perayaan utama
20 minit diMalaysia
KM 4.1.2Melibatkan diri dalam
sambutanperayaan utama
Pendidikan KM 4.1.3
sivik Bercerita tentang pakaian
tradisional
Murid dapat:
i. Mengenal pasti warisan
budaya pelbagai kaum seperti
makanan, pakaian dan
perayaan di Malaysia
ii. Menceritakan warisan budaya
pelbagai kaum di Malaysia
iii. Meraikan warisan budaya
pelbagai kaum di Malaysia
RPH SIVIK DALAM PERBUALAN AWAL (1)
Examplar 4: NEGARA KITA TANGGUNGJAWAB KITA
Kandungan /Nilai Teras Sivik Bahan/nilai murni Aktiviti/Kaedah pembelajaran
KANDUNGAN: BAHAN : carta bergambar Berbual tentang kebersihan diri.
Menjaga kebersihan, kesihatan dan Latihan memberus gigi.
keselamatan diri Mengepit kuku murid.
Terangkan cara mencuci rambut.
NILAI TERAS SIVIK
Kasih sayang
NILAI MURNI:
kegembiraan
sayangi diri sendiri
Bertanggung jawab
Hormat menghormati
RPH SIVIK DALAM AP
Examplar 4: SAYA ANAK MALAYSIA
Kandungan /nilai teras Bahan/nilai murni Aktiviti/Kaedah Pemerhatian
KANDUNGAN: BAHAN : carta bergambar
Negara Kita Tanggungjawab Kita Berbual mengenai kaum di Malaysia.
-Menyambut/meraikan Berbual mengenai pakaian kaum
perayaan diMalaysia
- Bangga denganwarisan budaya
NILAI TERAS SIVIK NILAI MURNI: kasih
sayang/hormat menghormati Berbual mengenai perayaan kaum
Kasih sayang
kegembiraan
Bertanggung jawab
Hormat menghormati