Rancangan Pengajaran Harian Pemulihan Literasi
1. Mata Pelajaran: Bahasa Melayu
2. Tahun: 3 Cerdas Pemulihan
3. Tarikh: 15 Oktober 2018
4. Hari: Isnin
KUMPULAN
Nama Murid
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Konstruk
Kemahiran Pemulihan
5. Masa: 7.20 – 8.20 pagi
6. Bilangan murid: /8 orang
7. Tema/Tajuk: Aktiviti Pengukuhan untuk;
- Perkataan KVKK ‘ng’
- Huruf besar
KUMPULAN A ( Sederhana) KUMPULAN B (Lemah)
1. Kaccyellzra Jaidi 1. Sim Jun Yu
2. Muhammad Daniel Bin Abdullah
3. Muhammad Hazimi Bin Hamdan
4. Muhammad Ikhwan Rasyad Bin Mohd Izwan
5. Mohammad Kamarul Nizam Shah
6. Phang Yi Hong
7. Khairin Hazimi Bin Amat Ismail
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis dengan betul dan kemas.
3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal
berganding dengan tepat.
K6: Keupayaan menulis perkataan suku kata tertutup ‘ng’ K1: Keupayaan menulis huruf vokal dan konsonan
Kemahiran 16: Perkataan KVKK Kemahiran 3: Huruf-huruf vokal
Pengetahuan sedia ada
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid dapat:
Murid boleh membaca sukukata terbuka dan tertutup. Murid boleh menamakan abjad vokal.
Kumpulan A Kumpulan B
1. Murid boleh menulis perkataan KVKK ‘ng’ dengan betul
1. Murid boleh menulis huruf besar (B,D,C,F)
dan tepat.
2. Murid boleh menulis imlak perkataan KVKK ‘ng’ sekurang-
kurangnya 3 daripada 5 dengan betul.

Bahan Bantu Mengajar

Elemen Merentas Kurikulum Nilai: Kerajinan, Tidak Putus Asa, kerjasama, jujur, hormat guru.
(EMK) Ilmu : Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Kemahiran Berfikir (KB) : Menjana idea, Memerhati, Ingat Kembali
Belajar Cara Belajar (BCB): Kemahiran mendengar, Kemahiran bertutur, Kemahiran menulis.
Kreativiti dan inovasi

LANGKAH ISI PELAJARAN KUMPULAN A KUMPULAN C CATATAN

(SEDERHANA) (LEMAH ABJAD)
Fasa Persediaan
Pemerhatian Tayangan video 1. Guru menayangkan video lagu KVKK ‘ng’ BBM:
(2 minit) lagu 2. Murid menyanyi bersama sambil membuat gaya. Projektor
 3. Murid bersama-sama guru menyanyi. Laptop

EMK:
KB: Memerhati.
Nilai: Jujur
Analisis Melihat lirik lagu 1. Murid melihat lirik lagu yang dipaparkan. BBM:
(3 minit) 2. Guru memberi arahan kepada murid untuk melihat lirik lagu Lirik lagu
3. Murid perlu mencari satu perkataan KVKK ‘ng’
4. Guru kaitkan dengan pembelajaran. EMK:
BCB: Kemahiran
bertutur. Kemahiran
menaakul
KB: Menjana idea
Fasa Imaginasi
Penjanaan Membaca Kad 1. Guru menyediakan kad bacaan di 1. Guru sediakan aktiviti puzzle huruf BBM:
Idea Perkataan/ Kad hadapan. vokal kepada murid lemah Kad Perkataan
(10 minit) Huruf 2. Guru mengajar cara bacaan dengan betul. sementara guru mengajar Kumpulan Puzzle Vokal
3. Muird mula baca dengan beramai-ramai. A.
4. Murid baca secara berseorangan 2. Guru semak hasil kerja murid dan EMK:
5. Murid membaca pantas berdasarkan apa membimbing murid menyebut huruf Nilai: kerajinan, tidak
yang ditunjukkan oleh guru. vokal berserta gambar. putus asa
Kad membaca perkataan 3. Murid belajar bunyi huruf vokal pada BCB: kemahiran
 bang  cang  dang awalan perkataan. mendengar,
 bing  cing  ding 4. Ulang dengan bacaan pantas. kemahiran bertutur

 bong  cong  dong KB: menjana idea

Kumpulan B
 beng  ceng  deng - a, e, i, o, u
 bung  cung  dung
 Sintesis Menulis Perkataan 1. Guru menayangkan aktiviti menulis 1. Guru menayangkan aktiviti meneka BBM:
Idea Meneka Huruf menggunakan tayangan slaid di hadapan. huruf vokal pada laptop. Menulis Perkataan
(10 minit) Vokal 2. Murid akan menulis perkataan 2. Murid perlu memilih huruf vokal Meneka Huruf Vokal
berdasarkan gambar yang diberikan. berdasarkan bunyi huruf yang Laptop
3. Setiap murid pelu menyiapkan tugasan disebutkan. Projektor
tersebut. 3. Guru semak hasil kerja murid. Pembesar suara
4. Guru semak hasil kerja murid.

EMK:

Nilai: kerajinan, tidak

putus asa, sabra,
hormat guru.

BCB: kemahiran
menulis
KB: menjana idea,
Fasa Perkembangan
Penambahb  Peta Ithink 1. Guru sediakan tanah liat untuk membuat 1. Guru sediakan tanah liat untuk BBM:
aikan menggunakan peta ithink. membuat peta ithink. Peta Pemikiran
(7 minit) tanah liat. 2. Murid akan menuliskan perkataan ‘KVKK’ 2. Murid akan menuliskan huruf (ithink)
ng dalam bulatan. vokal dalam bulatan.
3. Guru semak hasil kerja murid. 3. Guru semak hasil kerja murid. EMK:
Nilai: kerajinan,
berusahah
BCB: kemahiran
menulis
KB: menjana idea
Penilaian Imlak perkataan 1. Guru akan menyebut perkataan. 1. Guru membunyikan huruf. BBM:
(10 minit) dan huruf vokal 2. Murid akan mengimlak perkataan KVKK 2. Kemudian murid tulis huruf dan Kertas imlak
‘ng’ sekurang-kurangnya 3 daripada 5 lukiskan gambar yang bermula
dengan betul. dengan bunyi huruf yang disebut EMK:
3. Guru akan semak hasil kerja murid. oleh guru sekurang-kurangnya 2 Nilai: kerajinan
daripada 4 dengan betul. BCB: kemahiran
3. Guru semak aktiviti murid. menulis
KB: menjana idea,
imbas kembali
Fasa Tindakan
Pelaksanaan Bola Ping Pong 1. Murid berbaris dalam dua kumpulan. BBM:
(8 minit) 2. Satu kumpulan ada 4 orang. Bola ping pong
3. Murid akan membawa bola ping pong dalam sudu ke garisan penamat. sudu
4. Kemudian eja perkataan KVKK ‘ng’ atau sebut huruf vokal. Kon Skittel
5. Kumpulan yang banyak bola ping pong adalah pemenang. Pinggan
Hula hoop

EMK:
Nilai: Kerjasama,
hormat pada guru
KB: ingat kembali.
Tontonan cerita 1. Guru tayangkan cerita pendek kepada murid. BBM:
Amalan pendek 2. Guru akan menyoal murid berdasarkan cerita pendek tersebut. Komputer
berterusan cth soalan: Pembesar suara
(6 minit) - Apakah teladan dalam cerita? EMK:
- Cuba eja perkataan KVKV ‘ng’ dan teka awalan vokal bagi perkataan Nilai: Kerjasama,
disebutkan dalam video. hormat pada guru
3. Murid menjawab soalan yang diberikan. KB: ingat kembali.
Penutup Rumusan 1. Murid merumuskan pembelajaran hari ini. EMK:
(4 minit) Kognitif: 2. Guru merumuskan isi pelajaran pada hari ini serta menerapkan nilai murni (rajin dan Nilai: kerajinan
- Rumusan isi bekerjasama, hormat pada guru) hormat pada guru
pelajaran 3. Guru memberi pujian atas sikap murid yang memberi kerjasama yang baik. bekerjasama
Sosial BCB: kemahiran
- Kerjasama dan bertutur
kerajinan KB: menjana idea