RANCANGAN PENGAJAN HARIAN ( SEM 1)

KEHADIRAN
4 th
MINGGU : 5 TARIKH : 20 5 th
6 th
TEMA :DIRI SAYA/KELUARGA SAYA HARI: AHAD/ISNIN jum

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

MAIN BEBAS
8.00 - 8.20 Murid bermain dalam kumpulan dengan pengawasan guru dan penolong guru
Sebelum masuk kelas , guru pastikan suhu badan murid dalam keadaan sihat
pg Murid dapat berkongsi mainan bersama rakan sebaya

Perbualan AwaL:
1 Berbaris dan beri ucapan, bertanya khabar , menyanyi lagu Negara ku , lagu negeri , bershahadah dan doa harian.
2. Bersoal jawab mengenai pelajaran meinggu lepas.
8.20 - 8.40 3.Ulangi membilang 1-20. Membaca nama-nama hari dan bulan/bulan Islam.
pg TAKE 5- MEMBACA RUKUN NEGARA PERTAMA-KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
RUKUN NEGARA -DIIFINISI RUKUN NEGARA–membaca dan memahami Rukun Negara pertama
Murid boleh memahami maksud Rukun Negara pertama
Bahasa Melayu: Murid boleh:
5 tahun: 5 tahun - Mendengar dan
BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad
menyebut abjadBM 3.2.1 -Menulis huruf kecil dengan cara 1.Murid membaca huruf a hingga z.
Menulis huruf kecil dengan cara yang betul 2.Murid menyanyi lagu abc
yang betulBM 3.2.2 Menulis - Menulis huruf besar dengan cara 3. Murid membaca vocal BBM:video. Kad
huruf besar dengan cara yang yang betul 4. Murid menyebut huruf kecil dan huruf ,lembaran kerja
betul 6 tahun- Membaca dan huruf besar melalui kad yang di tunjuk MI: interpesenal
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil menceritakan semula daripada 5. Menulis dan warnakan huruf besar Nilai: semangat
8.40 - 9.40 dengan cara yang betul6 tahun: bahan bacaan yang dibaca dan huruf kecil Kesepaduan: Moral
pg BM 2.5.2 Membaca dan 6. Murid membaca cerita pendek  

menceritakan mengenai IBU SAYA

semula daripada bahan bacaan
yang dibaca
 REHAT ( TAKE 5)
9.40 10.10 1.Murid berbaris basuh tangan mengikut giliran.
2.Makanan dihidang oleh murid mengikut jadual menghidang
pg
3.Murid menjamu selera mengikut menu yang disediakan

Pendidikan Islam: 1.Latihan membaca Bismillah

Murid boleh:
5 tahun: 2. Ulangi latihan mengucap dua
5 tahun - Menyatakan cara bersuci
PI 3.1.1 Menyatakan cara bersuci kalimah shahadah
daripada najis BBM: video, kad huruf
daripada najis selepas: 4. Berbual mengenai cara bersuci dari
6 tahun- Demonstrasi cara bersuci .lembaran kerja
(i) buang air kecil najis
10.10 11.10 daripada najis Nilai: rajin
(ii) buang air besar 5.Simulasi membersih najis dengan
pg Kesepaduan: moral,
6 tahun: anak patung
bahasa
PI 3.1.2 Demonstrasi cara bersuci
daripada najis selepas:
(i) buang air kecil
(ii) buang air besar

1.Ulangi membilang 1-20

2. Murid membilang objek dalam
Matematik Awal: BBM: bahan maujud.
kumpulan
5 tahun: Lembaran kerja
Murid boleh: 3. Murid nyatakan saiz objek yang
MA 1.3.1 Menyusun objek Nilai: kerjasama
5 tahun - Menyusun objek mengikut ditunjuk oleh guru.
11.10 - mengikut kriteria berikut: Kesepaduan: bahasa
nipis ke tebal dan sebaliknya 4. Sebutkan saiz objek dengan betul.
11.50 (iv) nipis ke tebal dan sebaliknya
6 tahun - Melengkapkan pola yang 5.Aktiviti menyusun objek
pg 6 tahun:
diberi mengikut pola
MA 1.4.3 Melengkapkan pola
6. Warnakan gambar mengikut pola
yang diberi
yang betul

11.50 – Penutup : 1. Murid mengemas barangan sendiri . Guru bersoal jawab mengenai pelajaran yang telah dipelajari.
12.00 2. Murid mencuci tangan , ambil suhu badan
t/hari 3. Berbaris- nasihat , berselawat , ucap selamat , baca doa naik kenderaan dan murid pulang bersama ibu bapa.
 DAILY LESSON PLAN ( SEM 1) ATTANDANCE

4 yrs
WEEK : 5 DATE : 20
5 yrs
6 yrs
THEME :MY SELF/ MY FAMILY DAY: MONDAY/TUESDAY
total

TIME Physical ActivitySTANDARDS

LEARNING ** Pupils can:
LEARNING OBJECTIVE ACTIVITIES AIDS/NOTE REFLECTION
5 years: 5 years – Carry out movement-
FK 2.2.1 Carry out movement- walking 1.Pupils demonstrate and step on Teachers make sure
walking -Conduct various fine motor line that the student's body
FK 1.1.1 Conduct various fine motor activities 2. Pupils take turns throwing loops temperature is healthy
activities into the cone
6 years – Used tools to
6 years: 3. Sing ‘CUT POTATOS” Song BBM ; video
demonstrate fine motor skill
FK 1.1.3 Used tools to demonstrate Value; happy
fine motor skill Coherence; KD,
FK 1.1.3 p/moral

8.00 –8.30
am

** PEERS Pupils can:

FK 5.3.4 Identify dangerous situations
Identify dangerous situations di
at:
(i) home perlbagai tempat
(ii) school Pupils look at pictures of dangerous  

(iii) playground places

Mornig Circle:
1.Sing Negaraku Song, Negeri song and Selamat Pagi song, recite doa
2.Pupils read “Rukun Negara”. Repeat the last lesson.
3.Pupils sit in a circle, gathered at front class-room and talk about topic. The teacher explains the class rule
8.30 - 8.50
am

AIDS: flash card,

English: Pupils can: 1. Pupils read the letters a to z worksheets
 BI 1.2.3 Listen to and greetings
6years:
8.50-9.50
BI 2.2.5 Rocognise and sound out
am
letter of the alphabet
BI 3.2.1 Write rocognise letters
BI 3.2.2 Copy and write small
letters
6 years - Rocognise and sound
out letter of the alphabet
- Write rocognise letters
- Copy and write small letters
uppercase letters at random. Coherence: langguge ,KD
3. Pupils say words that are usually
heard. for example; good night,
good morning, forgive me.
4. Pupils write small letters with
the guidance of the teacher.

RECESS (TAKE 5)
1. Pupils line up to wash their hands in turn.
2. Food is served by students according to the serving schedule
9.50- 10.20
3. Pupils dine according to the menu provided
am

Science (Learning Activity)

Pupils can:
5 years: 1. The teacher takes the students
5 years – Compare and
SA 2.1.1 Compare and differentiate outside the classroom to observe the
differentiate object using one
object using one characteristic- environment. AIDS: flash card,
characteristic-colour
colour 2 The teacher questions and answers worksheet
6 years - Compare and Value:interested/
11.20 6 years: about what the student sees.
differentiate object which have likes
- SA 2.1.2 Compare and differentiate 3. Pupils observe and hold the
object which have two similar two similar characteristics Coherence:
11.10 am banana trees around the
characteristics Language, PI,
kindergarten.
4. Pupils color in the relevant
pictures.
 1. The teacher tells about the
Creativity and Aesthetics
characteristics of family members.
(Learning Activity) 2. Mother's character is cooking AIDS: YouTube
Bahasa Mandarin*** 3. The character of the father is Value:happy
5 years: Pupil can: washing the car 4 th
Coherence: language
KE 2.1.1 Acting out the 5 years – Acting out the 4. Brother's character is washing 5 th
11.10 character using imagination cloth
character using imagination
5. Pupils act out the characters 6 th
- 6 years: 6 years - Acting out the
11.50
jum
KE 2.1.2 Acting out the characters based on the story
am characters based on the story
Bahasa Mandarin***
Perkhabaran – sebut apa
khabar /khabar ( Sumber
youtube)

Closure:
11.50 1.Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been SELF MANAGEMENT – BED MANAGEMENT SKILLS
- learned today prepare yourself -question and answer about the bedroom
2.Wash hands and check body temperature Pupils can talk about taking care of their own bedroom
12.00
3. Line up - to greet / advise / read the prayer in the vehicle and go home Objective: Pupils can learn how to tidy up the bedroom
evg
with parents.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( SEM 1)
KEHADIRAN

MINGGU : 5 TARIKH : 20

TEMA : DIRI SAYA/ KELUARGA SAYA HARI: SELASA /RABU

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

MAIN BEBAS
8.00 - 8.20 Murid bermain dalam kumpulan dengan pengawasan guru dan penolong guru
Sebelum masuk kelas , guru pastikan suhu badan murid dalam keadaan sihat
pg Murid dapat berkongsi mainan bersama rakan sebaya

Perbualan Awal :
1.Murid berbaris dan ucap salam, bertanya khabar , membaca doa penerang hati dan doa ibu bapa.
2.Membaca Al-Fatihah beramai-ramai, membaca a-z, membilang 1-10.
3.Ulangi perturan kelas, dan sebut nama Tabika dan nama guru.
8.20 - 8.40 4.Guru terangkan pelajaran hari ini .
pg TAKE 5 –MEMBACA RUKUN NEGARA
RUKUN NEGARA- CIPTAAN TUHAN- mengenal ciptaan Tuhan
Murid boleh mengenal ciptaan tuhan dan tanamkan rasa
syukur dengan nikmat yang Allah kurniakan

Pendidikan Islam:
Murid boleh
5 Tahun 5 tahun - Menyatakan cara bersuci
PI 3.1.1 Menyatakan cara bersuci daripada najis selepas:
daripada najis selepas:  BBM:
(i) buang air kecil
(i) buang air kecil video ,lembaran
(ii) buang air besar 1,Ulangi membaca Bismillah.
(ii) buang air besar kerja
6 tahun - Menyatakan kepentingan 2.Ulangi membaca AL-Fatihah
6 tahun: Nilai:
bersuci daripada najis selepas 3. Murid melihat video mengenai
PI 3.1.3 Menyatakan kepentingan Kesepaduan: bahasa.
membuang air kecil dan air besar cara bersuci selepas buang air kecil
8.40 - 9.40 bersuci daripada najis selepas ,Moral
membuang air kecil dan air besar dan air besar
pg 3.Guru bersoal jawab semula
mengenai cara bersuci dan
sebutkan bahan yang digunakan
untuk bersuci
REHAT ( TAKE 5)
9.40- 10.10 1.Murid berbaris basuh tangan mengikut giliran.
2.Makanan dihidang oleh murid mengikut jadual menghidang
pg
3.Murid menjamu selera mengikut menu yang disediakan
 Sains Awal (Aktiviti BBM: kad bergambar
pembelajaran) 1.Murid membanding warna objek lembaran kerja/buku
Bahasa Tamil*** Murid boleh:
yang terdapat dalam kelas . kerja
5 years 5 tahun -Membanding dan
SA 2.1.1 Membanding dan membeza membeza objek objek mengikut contoh ; bunga , lega Nilai: gembira
objekobjek mengikut satu ciri: (i) satu ciri: (i) warna 2. Murid mengasingkan warna Kesepaduan: bahasa,
10.10
warna lego yang disebut oleh guru dan KD, KE
-
6 years : 6 tahun - Mengumpul objek masukan kedalam bekas yang
11.10 SA 2.2.3 Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenal pasti berbeza.
pg mengikut ciri yang dikenal pasti
3. Murid warnakan objek mengikut
Bahasa Tamil***
Perkhabaran – sebut apa khabar warna yang dinyatakan.
/khabar ( Sumber youtube)

Kreativiti dan Estetika Murid boleh: BBM: anak patung ,

(Aktiviti Pembelajaran)**
5 tahun:
11.10 KE 1.3.1Melakukan pergerakan
berdasarkan lirik lagu
- Nilai: lkasih sayang
KE 2.1.1 Melakonkan watak
11.50
menggunakan imaginasi
pg
6 years
KE1.3.3 Melakukan pergerakan
kreatif mengikut muzik
5 tahun - Melakukan pergerakan
berdasarkan lirik lagu
-Melakonkan watak menggunakan
imaginasi
6 tahun - Melakukan pergerakan
kreatif mengikut muzik
-Melakonkan watak berdasarkan
cerita
1.Murid menyanyi lagu SATU-
gambar ahli
SATU SAYA SAYANG IBU.
keluarga ,lembaran
2.Guru bersoal jawab mengenai
kerja.
peranan ibu, dan ayah di rumah.
3. Murid melakonkan watak ibu
Kesepaduan: PM,
dan ayah.
Bahasa
4. Bina pokok keluarga dan
warnakan gambar ahli keluarga

** PEERS Murid dapat :

FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi
yang berbahaya semasa di:
(i) rumah
(ii) sekolah
(iii) taman permainan
Mengenal pasti tempat-
tempatbyang bahaya
Murid melihat video mengenai  
tempat-tempat yang bahaya
11.50
Penutup : 1. Murid mengemas barangan sendiri . Guru bersoal jawab mengenai pelajaran yang telah dipelajari.
–
12.00 2. Murid mencuci tangan , ambil suhu badan
t/hari 3. Berbaris- nasihat , berselawat , ucap selamat , baca doa naik kenderaan dan murid pulang bersama ibu bapa.

DAILY LESSON PLAN ( SEM 1)

ATTANDANCE
WEEK :5 DATE : 202

THEME : MY SELF/MY FAMILY DAY: WEDNESDAY/THURSDAY

 4 yrs
5 yrs
6 yrs
- Pupils can: total
5 years – Carry out movements –
Physical Activity** jumping
TIME LEARNING STANDARDS LEARNING
-Conduct various OBJECTIVE
fine motor ACTIVITIES AIDS/NOTE REFLECTION
5 years:
FK 2.2. Carry out movements – activities
6 years - Carry out locomotor
jumping -1. The teacher divides the students
movement at various – direction Teachers make sure
FK 1.1.1 Conduct various fine into small groups.
-Use tools to demonstrate fine that the student's body
motor activities 2.Pupils are instructed to jump like
motor skills temperature is healthy
6 years: the word.
FK 2.2.1 Carry out locomotor 3.Bring a marble with a spoon and AIDS; marbles, boxs
movement at various – direction stuff it in a box Value: interested
FK 1.1.3 Use tools to demonstrate
Coherence: language.
fine motor skills
P/Moral
FK 2.1.4

8.00 –8.30
am

** PEERS
FK 5.3.4 Identify dangerous Pupils can:
situations at: Identify dangerous situations at:
(i) home (i) home
(ii) school Pupils look at pictures of dangerous
(ii) school place KAD BERGAMBAR 
(iii) playground (iii) playground

Morning Circle :
1.Sing Negaraku Song, Negeri song and Selamat Pagi song, recite doa
2.Pupils read Rukun Negara
8.30 - 8.50 3.Repeat the last lesson, the teacher explains today's lesson.
am

1 .Pupils read the names of

English Language (Learning objects in class. for example;
Activity) Pupil can: Books, pencils, bags, pens, fans
5 years 5 years - Read familiar words 2. Pupils write the names of the
BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings objects.
AIDS: video
8.50-9.50 BI 3.2.4 Copy familiar words in print Coherence: Moral
am legible print 6 years - Read texts indepently
6 years: -Recognise and name object of
BI 2.4.2 Read texts indepently people in pictures
BI 2.4.1 Recognise and name
object of people in pictures

RECESS (TAKE 5)
1. Pupils line up to wash their hands in turn.
2. Food is served by students according to the serving schedule
9.50 -10.20 3. Pupils dine according to the menu provided
am

1.Sing ‘ ibu “ song

Humannities (Learning Pupils can:
2. Identify family members AIDS: worksheets,
Activity) 5 years – Talk about family
3. Match family members picture Value:
10.20 5 years : members
- Coherence:
KM 1.1.2 Talk about family
11.10 members 6 years - Clarify the roles and
am 6 years: responsibilities of family
KM 1.1.4 Clarify the roles and
responsibilities of family

Creativity and Aesthetics (Learning

Activity)**
5 years:
KE 1.1.1 Imitate various human AIDS: music.
Pupil can: 1. Pupils sing some songs that
tones- whispering Value: intrested
5 years – Imitate various human interest them.
6 years: 2. Pupils sing with creative Coherence: language
tones- whispering
KE 1.1.4 Sing songs with- correct pronunciation and movement
6 years - Sing songs with- correct
pitch pitch 3 .Play whispers
 11.10
-
11.50
am

** PKJR
TOPIK : JALAN RAYA MILIK
SEMUA
SUB TOPIK : RISIKO Watch videos
BERKAITAN KENDERAAN Question and answer again what
DAN JALANRAYA Pupils can: watched
AKTIVITI 4 : AWAS, ANDA DI 1. State safe and unsafe behavior
on the road  AIDS: music.
JALAN RAYA
2. Students can practice good Value: intrested
BM 1.5.1 Menyampaikan idea
behavior while on the road Coherence: language
tentang sesuatu yang didengar, dilihat
atau dialami.
BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara
kritis tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami.
BM1.4.4 Berinteraksi menggunakan
ayat mudah

(Self-Managemenat) Bed-keeping skills-

the teacher explains how to pack the bed
Closure: Pupils can take care of the bed properly
1.Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been a simulation of saving a bed
11.50 12.00 learned today prepare yourself
evg 2.Wash hands and check body temperature
3. Line up - to greet / advise / read the prayer in the vehicle and go home
with parents.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (SEM 1) KEHADIRAN
4 th
MINGGU : 5 TARIKH : 20
5 th
TEMA : DIRI SAYA/KELUARGA SAYA HARI: KHAMIS/JUMAAT 6 th
jum
 MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

8.00 - 8.20 MAIN BEBAS

Sebelum masuk kelas , guru pastikan suhu badan murid dalam keadaan sihat Murid bermain dalam kumpulan dengan pengawasan guru dan penolong guru
pg

Perbualan Awal :  
1.Murid berbaris dan ucap salam, bertanya khabar , membaca doa penerang hati dan doa ibu bapa 10 m- sivik:
2.Berbual mengenai pengalaman semasa datang tabika. KANDUNGAN:
3. Ulangi membilang 1-20, baca nama hari dan bulan. Menjaga kebersihan,
TAKE 5 –MEMBACA RUKUN NEGARA PERTAMA kesihatan dan
8.20 - 8.40
RUKUN NEGARA - CIPTAAN TUHAN- mengenal ciptaan Tuhan keselamatan diri TM
pg NILAI TERAS
Murid boleh mengenal ciptaan tuhan dan tanamkan saya syukur SM
Bertanggungjawab
dengan nikmat yang Allah kurniakan BM

Bahasa Melayu (Aktiviti Murid boleh:

pembelajaran) 5 tahun- Mendengar dan menyebut
5 tahun: abjad
BM 1.2.1 Mendengar dan menyebut 6 tahun - Mendengar dan memberi  
abjad BM 3.2.1 Menulis huruf kecil respons terhadap cerita yang 1.Ulangi membaca A-hingga BBM:kad huruf , kad
dengan cara yang betul didengar 2. Ulangi membca vokal bergambar
BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan Mendengar dan menyebut abjad 3. Ulangi membaca suku kata video,lembaran kerja
cara yang betul -Menulis huruf kecil dengan cara ca, ce ci co cu Nilai: semangat
yang betul 4.sebutkan nama ibu ayah Kesepaduan: moral /
8.40 - 9.30 -Menulis huruf besar dengan cara abang kakak dan adik KD
pg yang betul 6. Guru bercerita peranan
setiap ahli kelurga saya
6 tahun:  

BM 1.2.1 Mendengar dan memberi 20 m sivik:

KANDUNGAN:
respons terhadap cerita yang didengar
Tanggungjawab sebagai
BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad Murid
BM 3.2.1Menulis huruf kecil dengan cara Mematuhi peraturan
yang betul 7.Soal jawab semula Sekolah
BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara mengenai tema keluarga saya Sumbangan kepada
yang betul. 8.Aktiviti menulis huruf besar sekolah
Mematuhi peraturan
dan kecil.
sekolah
NILAI TERAS SIVIK
Kasih sayang
Bertanggungjawab

9.30 10.00
pg
Creativity And Aesthetics
(learning Activity)**
5 years:
KE 3.2.1 Choose appropriate media
in the production of visual art
creation
6 years:
KE 3.2.2 State of media used in the
production of visual art creation
10.00 11.00
pg ** PKJR
TOPIK : JALAN RAYA MILIK
SEMUA
SUB TOPIK : RISIKO
BERKAITAN KENDERAAN DAN
JALANRAYA
AKTIVITI 4 : AWAS, ANDA DI
JALAN RAYA
BM 1.5.1 Menyampaikan idea
tentang sesuatu yang didengar,
dilihat atau dialami.
BM 1.5.2 Menyampaikan idea
secara kritis tentang sesuatu yang
didengar, dilihat atau dialami.
BM1.4.4 Berinteraksi menggunakan
ayat mudah
REHAT ( TAKE 5)
1.Murid berbaris basuh tangan mengikut giliran.
2.Makanan dihidang oleh murid mengikut jadual menghidang
3.Murid menjamu selera mengikut menu yang disediakan
AIDS: picture
Pupil can : 1.The teacher explains how to cut glu ,scissors Water
5 years -. Choose appropriate
pictures correctly Value: appreciate
media in the production of visual
art creation 2.Students cut out pictures of Intergration:
family members and paste them language, KM. PI
6 years - State of media used in on the correct picture
the production of visual art 3.Students give a review of what
creation has been produced
Pupils can:
1. State safe and unsafe behavior on
the road Watch videos
2. Students can practice good Question again what is watching  
behavior while on the road
AIDS: worksheets
Value: happy
Coherencelanguage
 AIDS: worksheets
Mathematic (Learning Activity) .Pupils do hands-on activity
Pupil can : Value: happy
5 years: Example: Pupils arrange the paper
5 years – Arrange object based on Coherencelanguage
11.00 MA 1.3.1Arrange object based on according to intstruction (short to
- the following criteria: -short to long olong and long to short)
the following criteria: -short to long
11.50 and vice versa 2. Color the next object to
and vice versa
6years: complete the given pattern
6 years - Complete the given
MA 1.4.3 Complete the given
patterns
patterns

11.50
1.Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself.
-
12.00 2.Wash hands and check body temperature
Pg 3. Pupils line up -, give advice, give speeches, recite prayers get in the vehicle and students go home with parents

ULASAN
PEGAWAI