RANCANGAN PENGAJAN HARIAN ( SEM 1)

KEHADIRAN
MINGGU : 03 TARIKH : 202 4 th
5 th
TEMA : DIRI SAYA/ANGGOTA BADAN SAYA HARI: AHAD/ISNIN 6 th
jum
MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

MAIN BEBAS
8.00 - 8.20 Sebelum masuk kelas guru pastikan suhu badan murid dalam keadaan Murid bermain dalam kumpulan dengan pengawasan guru dan penolong guru
pg sihat Murid dapat berkongsi mainan dan belajar berkomunikasi sesama rakan sebaya

Perbualan AwaL:
1 Berbaris dan beri ucapan, bertanya khabar , menyanyi lagu Negara ku , lagu negeri , bershahadah dan doa harian.
2. Bersoal jawab mengenai pelajaran minggu lepas.
8.20 - 8.40
3.Ulangi membilang 1-20. Membaca nama-nama hari dan bulan/bulan Islam.
pg
TAKE 5- MEMBACA RUKUN NEGARA
Bahasa Melayu:
RUKUN NEGARA - PRINSIP RUKUN NEGARA –membaca dan memahami prinsip Rukun Negara
5 tahun:
Murid boleh memahami prinsip Rukun Negara dan memupuk semangat patriotisma
BM 2.2.2 Menyebut dan
membunyikan huruf vokal
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil Murid boleh:
dengan cara yang betulBM 3.1.5 5 tahun - Menyebut dan
1.Murid membaca huruf a hingga z.  BBM:video. Kad
Mengkoordinasikan pergerakan membunyikan huruf vokal
-Menulis huruf kecil dengan cara 2.Murid menyanyi lagu abc huruf ,lembaran kerja
mata dengan tangan mengikut arah
yang betul 3. Murid membaca vokal MI: interpesenal
yang betul
6 tahun- Menyampaikan idea secara 4. Menulis dan warnakan huruf Nilai: semangat
6 tahun:
kritis tentang sesuatu yang dialami. vokal ( huruf kecil) Kesepaduan: Moral
BM 1.5.2 Menyampaikan idea
8.40 - 9.40 5. Murid menceritakan pengalaman
secara kritis tentang sesuatu yang
pg belajar di tabika terdahulu
dialami.
 REHAT ( TAKE 5)
9.40 10.10 1.Murid berbaris basuh tangan mengikut giliran.
2.Makanan dihidang oleh murid mengikut jadual menghidang
pg
3.Murid menjamu selera mengikut menu yang disediakan

1.Latihan membaca Bismillah

2. Ulangi latihan mengucap dua
Pendidikan Islam:
kalimah shahadah
5 tahun:
3. Latihan membaca Al-fatihah
PI 1.2.1 Menghafaz surah Al- Murid boleh: BBM: video, kad huruf
dengan betul.
Fatihahsecara beradab 5 tahun - Menghafaz surah Al- jawi.lembaran kerja
4. Menyebut huruf berbaris
6 tahun: Fatihahsecara beradab Nilai: rajin
10.10 11.10 berpandukan kad yang guru
PI 1.1.2 Mengenal pasti dan 6 tahun - Mengenal pasti dan Kesepaduan: moral,
pg tunjukan.
menyebut bunyi huruf berbaris: menyebut bunyi huruf berbaris: bahasa
5. Aktiviti mewarna
(i) atas (fathah)
(ii) bawah (kasrah)
(iii) hadapan (dhommah)

Matematik Awal: 1.Ulangan membilang 1-20

5 tahun: 2. Murid membilang objek dalam
BBM: bahan maujud.
MA 1.1.3 Memadankan dua Murid boleh: kumpulan
kumpulan objek yang mempunyai Lembaran kerja
11.10 - 5 tahun - Memadankan dua 3. Suai padankan objek yang sama
bilangan sama Nilai: kerjasama
11.50 kumpulan objek banyak
6 tahun: Kesepaduan: bahasa
6 tahun - Memadankan objek 4.Suai padankan objek yang sama
pg MA 1.1.4 Memadankan objek
warna.
berdasarkan:
(i) warna
(ii) bentuk
(iii) saiz

11.50 – Penutup : 1. Murid mengemas barangan sendiri . Guru bersoal jawab mengenai pelajaran yang telah dipelajari.
12.00 2. Murid mencuci tangan , ambil suhu badan
t/hari 3. Berbaris- nasihat , berselawat , ucap selamat , baca doaPLAN
naik kenderaan dan murid pulang bersama ibu bapa.
DAILY LESSON ( SEM 1) ATTANDANCE
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEHADIRAN

4 yrs
WEEK : 03 DATE : 2 5 yrs
6 yrs
THEME : MY SELF /MY BODY DAY: MONDAY/TUESDAY total

TIME LEARNING
Physical ActivitySTANDARDS
** Pupils can:
LEARNING OBJECTIVE ACTIVITIES AIDS/NOTE REFLECTION
5 years: 5 years – Carry out movement of
FK 2.1.2 Carry out movement of various level- medium
various level- medium -Conduct various fine motor Teachers make sure that
FK 1.1.1 Conduct various fine activities 1.Pupils demonstarate zig-zag the student's body
motor activities 6 years –Carry out movement of movement. temperature is healthy
6 years: various level zig-zag 2.Zig-zag street racing in groups
FK 2.1.4 Carry out movement of -Use tools to demonstrate fine 3. Thumb print BBM ; video
various level zig-zag motor skills Value; happy
FK 1.1.3 Use tools to demonstrate Coherence; KD, p/moral
fine motor skills
8.00 –8.30
am

Pupils can:
** PEERS Apply the skill of saying ”NO” to
FK 5.1.5 Apply the skill of saying unsafe and uncomfortable touches
”NO” to unsafe and uncomfortable
Talking about the following based on  
touches
the images seen

Mornig Circle:
1.Sing Negaraku Song, Negeri song and Selamat Pagi song, recite doa
2.Pupils read “Rukun Negara”. Repeat the last lesson.
3.Pupils sit in a circle, gathered at front class-room and talk about topic. The teacher explains the class rule
8.30 - 8.50
am 1. The teacher shows the limb card
and the student says the name of the
English: limb. AIDS: flash card,
5 years: 2. Pupils sing a song: head and worksheets
BI 1.2.2 Listen to and sing songs Pupils can:
shoulders while making movements. Value: happy
6years: 5 years - Listen to and sing songs
8.50-9.50 3. Match the name with the limb Coherence: langguge .KD
BI 3.2.8 Write familiar words 6 years - Write familiar words and
am
and phrases in legible print phrases in legible print
 RECESS (TAKE 5)
1. Pupils line up to wash their hands in turn.
2. Food is served by students according to the serving schedule
9.50 10.20
3. Pupils dine according to the menu provided
am

Science (Learning Activity)

5 years: 1. The teacher takes the students
SA 2.1.1 Observe the outside the classroom to observe the
Pupils can: AIDS: flash card,
environment using ones senses - environment.
5 years - Observe the environment worksheet
touch 2 The teacher questions and answers
using ones senses - touch Value:interested/
6 years: about what the student sees.
11.20. 6 years - Observe the environment likes
SA 2.1.3 Observe the 3. Pupils observe and hold the
11.10 am using a combination of three or more Coherence:
environment using a banana trees around the
senses language
combination of three or more kindergarten.
PI,
senses 4. Pupils color in the relevant
pictures.

Creativity and Aesthetics

(Learning Activity)
AIDS: color paper
Bahasa Mandarin***
Value:happy
5 years: 1.Clasp the palms of the hands to
Coherence: language
KE 3.2.1 State the type of media Pupil can: make a tree
 and question and answer what is
11.10 11.50 6 years: artwork produced.
am KE 3.2.2 Choosing the 6 years - Choosing the
appropriate media in the appropriate media in the
production of artwork production of artwork

Bahasa Mandarin***
Sebut selamat pagi
Selamat tengahari
Selamat petang
Selamat malam ( sumber youtube

(SELF MANAGEMENT) Bed management skills-

Closure: the teacher explains how to arrange bed equipment
1.Summing up the events of the day, advise - Questioning what has Objective: Pupils can take care of bedding
11.50 12.00 been learned today prepare yourself
2.Wash hands and check body temperature
3. Line up - to greet / advise / read the prayer in the vehicle and go
home with parents.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( SEM 1) KEHADIRAN

MINGGU : 03 TARIKH : 20
 4 th
TEMA : MY SELF/ MY BODY HARI: SELASA /RABU 5 th
6 th
MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN
jum REFLEKSI

MAIN BEBAS
8.00 - 8.20 Sebelum masuk kelas , guru pastikan suhu badan murid dalam keadaan
Murid bermain dalam kumpulan dengan pengawasan guru dan penolong guru
pg sihat

Perbualan Awal :
1.Murid berbaris dan ucap salam, bertanya khabar , membaca doa penerang hati dan doa ibu bapa.
2.Membaca Al-Fatihah beramai-ramai, membaca a-z, membilang 1-10.
3.Ulangi perturan kelas, dan sebut nama Tabika dan nama guru.
8.20 - 8.40 4.Guru terangkan pelajaran hari ini .
pg TAKE 5 –MEMBACA RUKUN NEGARA
RUKUN NEGARA -Lagu Negeri –menyanyi lagu negeri
Murid boleh menyanyi lagu negeri dan pupukan semangat cintakan negeri masing-masing
Pendidikan Islam:
5 Tahun
PI 1.2.1 Menghafaz surah Al-
Fatihah secara beradab Murid boleh
6 tahun: 5 tahun - Menghafaz surah Al- 1.Murid menyanyi lagu ANAK
PI 1.1.2 Mengenal pasti dan Fatihah secara beradab NABI KITA”  
menyebut bunyi huruf berbaris: 2. Menyanyi lagu BILA KITA BBM :YouTube,lembara
6 tahun - Mengenal pasti dan
(i) atas (fathah) BACA n kerja
menyebut bunyi huruf berbaris
(ii) bawah (kasrah) 3. latihan membaca al –fatihah Nilai: taqwa
8.40 - 9.40 (iii) hadapan (dhommah) Kesepaduan:
dengan betul
pg
4. Mengenal dan sebut huruf yang
berbaris
5. Warna perkataan Bismillah

REHAT ( TAKE 5)
9.40 10.10 1.Murid berbaris basuh tangan mengikut giliran.
2.Makanan dihidang oleh murid mengikut jadual menghidang
pg
3.Murid menjamu selera mengikut menu yang disediakan

Sains Awal (Aktiviti pembelajaran) 1.Sebutkan deria –deria manusia.

Bahasa Tamil*** Murid boleh:
2.Sebutkan fungsi deria BBM: muzik/video,
5 years 5 tahun - Memerhati persekitaran kertas warna
 menggunakan deria:
(iv) bau 4. Aktiviti padankan deria Kesepaduan: bahasa,
6 years : 6 tahun - Memerhati persekitaran KD
menggunakan gabungan tiga atau
10.10 11.10 SA 2.1.3 Memerhati persekitaran
pg menggunakan gabungan tiga atau lebih lebih deria
deria

Bahasa Tamil***
Sebut selamat pagi
Selamat tengahari
Selamat petang
Selamat malam ( sumber youtube)

Kreativiti dan Estetika

(Aktiviti Pembelajaran)** Murid boleh: 1.Murid dibahagikan kepada 3 BBM:
5 tahun: 5 tahun - Melakukan pergerakan kumpulan MI:
11.10 KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu Kumpulan 1: menyanyi Nilai:
11.50 berdasarkan lirik lagu 6 tahun- Melakukan pergerakan Kumpulan 2: jadi model pokok Kesepaduan:
pg 6 years kreatif mengikut muzik Kumpulan 3. Buat pergerakan
KE1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif seperti pokok bergoyang
mengikut muzik

Berbual mengenai sentuhan yang tidak

** PEERS
FK 5.1.5 Mengaplikasikan kemahiran
berkata ”TIDAK” kepada sentuhan
yang tidak selesa dan tidak selamat
selamat pada tubuh badan sendiri
Murid dapat:
katakan tidak pada sentuhan tidak
Guru terangkan cara menyelamat diri
selamat diri dari orang yang tidak dikenali
 Penutup :
1. Murid mengemas barangan sendiri . Guru bersoal jawab mengenai pelajaran yang telah dipelajari.
2. Murid mencuci tangan , ambil suhu badan 3. Berbaris- nasihat , berselawat , ucap selamat
11.50 – 12.00
baca doa naik kenderaan dan murid pulang bersama ibu bapa.
t/hari

DAILY LESSON PLAN - SEM 1

 ATTANDANCE
WEEK : 03 DATE : 20 4 yrs
5 yrs
-
THEME : MY SELF/ MY BODY DAY: WEDNESDAY/THURSDAY 6 yrs
Pupils can:
total
5 years – Carry out movements at 1.Jump at low level by using skitties
TIME LEARNING STANDARDS various levels -lowOBJECTIVE
LEARNING or rubber ACTIVITIES AIDS/NOTE REFLECTION
Physical Activity** 6 years - Carry out movement of 2. Pupils jump in small groups. Teachers make sure
5 years: various level -straight 3. Pupils show creativity to jump that the student's body
FK 2.1.2 Carry out movements at correctly. temperature is healthy
various levels -low Group 2.- Pupils demonstrate
6 years: straight movement . BBM ; video
FK 2.1.4 Carry out movement of Value; happy
various level –straight Coherence; KD,
p/moral

** PKJR
TOPIK : JALAN RAYA MILIK
8.00 –8.30 Pupils can:
SEMUA
am SUB TOPIK : RISIKO BERKAITAN 1. Respect the rights of others.
2. Express agreement and Watch videos
KENDERAAN DAN JALAN RAYA
dissatisfaction about Question and answer again about BBM ; video
AKTIVITI 3 : AWAS BAHAYA
DISEKELILING MU something with prudence. the video seen.
KD 3.2.1 Menghormati hak orang 3. Interact using simple sentences
lain. KAD BERGAMBAR 
KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan
dan ketidakpuasan hati tentang
sesuatu perkara dengan berhemah.
BM1.4.4 Berinteraksi menggunakan
ayat mudah

Morning Circle :
1.Sing Negaraku Song, Negeri song and Selamat Pagi song, recite doa
2.Pupils read Rukun Negara
8.30 - 8.50 3.Repeat the last lesson, the teacher explains today's lesson.
am
 English Language (Learning
Activity)
5 years
BI 2.3.2 Read familiar words
printed in the surroundings
8.50-9.50
BI 3.2.4 Copy familiar words in
am
legible print
6 years:
BI 1.3.4 Participate in talk about
familiar activities and experiences
Pupil can: 1. Spell and write the names of
5 years - Read familiar words limbs
printed in the surroundings AIDS: video
-Copy familiar words in legible Value:happy
Coherence: Moral
print
6 years - Participate in talk about
familiar activities and experiences

RECESS (TAKE 5)
1. Pupils line up to wash their hands in turn.
2. Food is served by students according to the serving schedule
9.50 10.20 3. Pupils dine according to the menu provided
am

Humannities (Learning Activity) 1.Draw your face

5 years : Pupils can: 2.Sing HEAD AND SHOULDER
AIDS: worksheets,
KM 1.1.1 Talk about oneself 5 years - Talk about oneself SONG
11.20. 3. Draw your handprint Value: friendly
6 years: 6 years - Talk about their family tree
11.10 Coherence: PM
KM 1.1.3 Talk about their family 4. Watch the video about my self
am tree

Creativity and Aesthetics

(Learning Activity)** 1. Pupils sing some songs that
Pupil can: AIDS: worksheet. colour
5 years: interest them.
5 years – Imitate various human Value: intrested
KE 1.1.1 Imitate various human 2. Pupils sing with creative
tones- whispering Coherence: language
tones- whispering pronunciation and movement
6 years: 6 years - Sing songs with- correct
3 .Play whispers
KE 1.1.4 Sing songs with- correct pitch
pitch
11.10 11.50
am

** PEERS Pupils can: Talking about the following based on

FK 5.1.5 Apply the skill of saying Apply the skill of saying ”NO” to the images seen
”NO” to unsafe and uncomfortable unsafe and uncomfortable touches
touches Picture/flash card

Closure:
1.Summing up the events of the day, advise - Questioning what has
been learned today prepare yourself
(SELF MANAGEMENT)Bed management skills-
11.50 12.00 2.Wash hands and check body temperature
3. Line up - to greet / advise / read the prayer in the vehicle and go The teacher explains how to pack a bed
evg
home with parents. Objective :Pupils can learn how to tidy up the bedroom

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (SEM 1) KEHADIRAN

MINGGU : 03 TARIKH : 202

 4 th
5 th
TEMA : DIRI SAYA/ANGGOTA BADAN SAYA HARI: KHAMIS/JUMAAT 6 th
jum

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

8.00 - 8.20 MAIN BEBAS

Sebelum masuk kelas , guru pastika suhu badan murid dalam keadaan sihat Murid bermain dalam kumpulan dengan pengawasan guru dan penolong guru
pg

 10m- sivik:
Perbualan Awal : KANDUNGAN:
1.Murid berbaris dan ucap salam, bertanya khabar , membaca doa penerang hati dan doa ibapa Menjaga kebersihan,
2.Berbual mengenai pengalaman semasa datang tabika. kesihatan dan
8.20 - 8.40 3. Ulangi membilang 1-20, baca nama hari dan bulan. keselamatan diri
pg TAKE 5 –MEMBACA RUKUN NEGARA
NILAI TERAS : TM
Kasih sayang
RUKUN NEGARA -BENDERA NEGERI SM
Baertanggung jawab
mengenal warna Bendera negeri masing-masing BM
Bahasa Melayu
Murid boleh (Aktiviti
mengenal bendera negeri dan warna-warna bentuk dalam bendera negeri masing-masing
pembelajaran)
5 tahun: Murid boleh: 1.Ulangi membaca A-hingga
BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan
5 tahun- Bersoal jawab a
ayat mudah
BM 3.1.4 Mengkoordinasikan pergerakan menggunakan ayat mudah 2. Ulangi membca vocal  BBM:kad huruf ,
mata dengan tangan melalui lakaran 6 tahun - Berinteraksi 3. Membaca suku kata video,lembaran kerja
bentuk, corak dan garisan secara bebas menggunakan ayat mudah mengikut ba, be bi bo bu Nilai: semangat
6 tahun: situasi 4.sebutkan nama anggota Kesepaduan: moral /
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan badan KD
8.40 - 9.30 - Bersoal jawab menggunakan ayat
5. Sebutkan fungsi anggota
pg mudah berdasarkan bahan
badan
rangsangan
6. Menyanyi lagu anggota
ayat mudah mengikut situasi badan
menggunakan ayat mudah berdasarkan 7. Warnakan gambar anggota
bahan badan
rangsangan 20 m sivik:
BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan KANDUNGAN:
ayat mudah untuk: Tanggungjawab Sebagai
Murid
(i) memberi arahan
Mematuhi peraturan
(ii) memberi pandangan sekolah
BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan Sumbangan kepada
ayat mudah berdasarkan bahan sekolah
rangsangan Mematuhi peraturan kelas
NILAI TERAS:
Bertanggung jawab
 REHAT ( TAKE 5)
9.30 10.00 1.Murid berbaris basuh tangan mengikut giliran.
pg 2.Makanan dihidang oleh murid mengikut jadual menghidang
3.Murid menjamu selera mengikut menu yang disediakan
Creativity And Aesthetics
(learning Activity)**
AIDS: white t –shirt.
5 years: Pupil can : 1.Make a shirt stamp Water colour brush
KE 3.1.3 State element of art found in 5 years -. State element of art found in 2. The teacher guides the student Value: appreciate
visual art creation visual art creation to make the correct stamp. Cohenrence:
6 years: 6 years - State element of art found in 3.Pupils taste according to their
visual language
KE 3.1.3 State element of art found in own creativity.
visual 4.Pupils display the results of the
stamp

10.00
** PKJR
- TOPIK : JALAN RAYA MILIK
11.00 Murid boleh:
SEMUA
pg 1.Menghormati hak orang lain. Simulasi membawa kereta dan
SUB TOPIK : RISIKO BERKAITAN
KENDERAAN DAN JALAN RAYA 2. Mengetahui bahaya di jalanraya berlaku kemalangan.
 
AKTIVITI 3 : AWAS BAHAYA
DISEKELILING MU
KD 3.2.1 Menghormati hak orang lain.
 Mathematic (Learning Activity) Pupil can :
1.Pupils look for object in similisr
5 years: 5 years – Match two group of AIDS: worksheets
quantity in classroom for hand on
MA 1.1.3 Match two group of objects of similar quantity Value: happy
activity
objects of similar quantity 6 years - Match objects based on Coherencelanguage
11.00 Example: 2 book, 2 bag
6years: i colour ii shape iii size
- 2.Teachers ask questions about the
MA 1.1.4 Match objects based on
11.50 activities that pupils do
i colour ii shape iii size
pg

1.Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself.
2.Wash hands and check body temperature
3. Pupils line up- give advice, give speeches, recite prayers get in the vehicle and students go home with parents

11.50
-
12.00
Pg

OFFICIAL REVIEW