RPP Quran Hadits Kelas 6 Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS
MADRASAH IBTIDAIYAH AR ROUDHOH

KELAS 6 SEMESTER 2
(RPP)
Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Ar Roudhoh

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 2 ( Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit
A. STANDAR KOMPETENSI
4. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih
B. Kompetensi Dasar
4.1 Membaca Surat al-Bayyinah dengan baik dan fasih
C. MATERI PELAJARAN
 Surat al-Bayyinah
D. METODE PEMBELAJARAN
 Pemodelan
 Penugasan
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
MEDIA/
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU
SUMBER
1. PENDAHULUAN 10 menit
 Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, Teknik pembagian
keluarga dan keinginannya kelompok
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai
siswa hari ini
 Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat ad-Duha
2. KEGIATAN INTI 45 menit

 Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat al-Bayyinah mulai dari identitas surat, Guru, slide, tape
pengertian surat, nama surat, dan tempat diturunkannya surat. recorder
 Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat al-Bayyinah yang dilakukan
oleh guru Instrumen kuis
 Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat al-Bayyinah dengan benar
dan fasih
Instrument kuis
 Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat al-Bayyinah dan kartu ayat
 Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa melafalkan
surat al-Bayyinah secara acak.
Papan penilaian
 Secara berkelompok siswa melafalkan surat al-Bayyinah dengan cara bergantian disemak
oleh teman kelompoknya.
 Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat al-Bayyinah
dengan benar dan fasih. Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
 Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Bayyinah ayat demi ayat yang diikuti oleh Instrumen tugas
siswa. individu
 Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
 Al-Qur’an
 Kaset VCD al-Qur’an
G. PENILAIAN
Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Penilaian Contoh Instrumen
Penilaian
 Melafalkan tiap ayat dari surat Ad-Duha Tes lisan Unjuk kerja  Sebutkan tiap ayat dari surat Ad-
 Membaca tiap ayat surat Ad-Duha Duha!
 Membaca surat Ad-Duha secara keseluruhan
Mengetahui, Malang, 1 Juli 2019

Kepala MI Ar Roudhoh Guru Mapel Qur’an Hadits
Junaedi, S.E Achmad Dani Zulfikar, S.Kom

NIP. - NIP. -
(RPP)

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 2 ( Genap)
4. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih
B. Kompetensi Dasar
4.2 Menghafal Surat al-Bayyinah dengan baik dan fasih
C. MATERI PELAJARAN
 Surat al-Bayyinah
 Pemodelan
 Penugasan
MEDIA/
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU
SUMBER
 Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, Teknik pembagian
keluarga dan keinginannya kelompok
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai
siswa hari ini
 Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat ad-Duha

 Membaca berulang-ulang surat al-Bayyinah Guru, slide, tape
 Menyimak berulang-ulang bacaan surat al-Bayyinah recorder
 Bermain “Rubu’iyah”atau kwartet dengan kartu ayat dari surat al-Bayyinah Instrument kuis
dan kartu ayat
 Menghafal surat al-Bayyinah secara benar dan fasih secara berkelompok.
Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
 Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Bayyinah ayat demi ayat yang diikuti oleh Instrumen tugas
siswa. individu
 Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
 Al-Qur’an
 Kaset VCD al-Qur’an
G. PENILAIAN
Bentuk
Penilaian
 Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat Ad- Tes lisan Unjuk kerja  Sebutkan potongan ayat secara
duha tanpa melihat Al-Qur’an acak dalam surat Ad-duha tanpa
 Menyebutkan nomor ayat ketika surat Ad-duha dibaca melihat Al-Qur’an!
secara acak
 Menghafal surat Ad-duha


NIP. - NIP. -
(RPP)

5. Memahami arti arti hadits tentang amal shalih
B. KOMPETENSI DASAR
5.1 Menterjemahkan hadits tentang amal shalih
C. MATERI PELAJARAN
 Terjemah lafdhiyah hadits tentang amal shalih
 Pemodelan
 Penugasan
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
 Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, Teknik pembagian 3 menit
keluarga dan keinginannya kelompok 2 menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus 5 menit
dikuasai siswa hari ini
 Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa tentang hadits yang akan di pelajari

 Menggali informasi tentang terjemah lafdhiyah hadits tentang amal shalih Buku paket
 Bermain game mencocokkan terjemah lafdhiyah hadits tentang amal shalih Lafal hadits tentang
 Menuliskan terjemah hadits tentang amal shalih keutamaan memberi
3. PENUTUP 5 menit
 Secara klasikal guru mengulang kembali pelafalan hadits dengan benar Instrumen tugas
 Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan hadits individu
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
 Kartu ayat
 Tafsir al-Qur’an
G. PENILAIAN
Bentuk
Penilaian
 Menyebutkan terjemahan hadits tentang amal salih tiap Tes tulis Tes subyektif  Jelaskan terjemahan hadits
kata tentang amal salih tiap kata!
 Meneruskan terjemahan hadits tentang amal salih secara
acak
Tes lisan
 Menterjemahkan hadits tentang amal salih secara
keseluruhan

NIP. - NIP. -
(RPP)

B. KOMPETENSI DASAR
5.2 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang amal salih secara sederhana
C. MATERI PELAJARAN
 Hadits amal shalih
 Pemodelan
 Penugasan

 Studi literatur tentang amal salih Buku paket
 Mendengarkan penjelasan isi kandungan hadits Lafal hadits tentang
 Berdiskusi tentang keutamaan orang yang suka beramal salih keutamaan memberi
 Secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi

3. PENUTUP 5 menit
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
 Kartu ayat
 Tafsir al-Qur’an
G. PENILAIAN
Bentuk
Penilaian
 Menyebutkan terjemahan hadits tentang amal salih tiap Tes tulis Tes subyektif  Jelaskan terjemahan hadits
kata tentang amal salih tiap kata!
 Meneruskan terjemahan hadits tentang amal salih secara
acak
Tes lisan
 Menterjemahkan hadits tentang amal salih secara
keseluruhan

NIP. - NIP. -
(RPP)

B. KOMPETENSI DASAR
5.3 Menerapkan isi kandungan hadits tentang amal salih kaitannya dengan berakhlak dengan sesama
C. MATERI PELAJARAN
 Hadits amal shalih
 Pemodelan
 Penugasan
 Menentukan/memilih sikap dengan menjawab studi kasus Buku paket
 Mengajukan pertanyaan terhadap sesama teman tentang dampak positif dari Lafal hadits tentang
beramal salih terhadap sesama keutamaan memberi
3. PENUTUP 5 menit
F. MEDIA / SUMBER
 Buku paket
G. PENILAIAN
Bentuk
Penilaian
 Menentukan sikap dalam berakhlak terhadap teman Tes tulis Tes subyektif  Sebutkan sikap dalam berakhlak
sebaya, orang yang lebih muda, dan orang yang lebih tua terhadap teman sebaya, orang
 Menggambarkan sikap yang berdampak positif (amal yang lebih muda, dan orang yang
salih) terhadap sesama lebih tua!!
Tes lisan


NIP. - NIP. -

RPP Quran Hadits Kelas 6 Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Quran Hadits Kelas 6 Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS

MADRASAH IBTIDAIYAH AR ROUDHOH

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Ar Roudhoh

4. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih

4.1 Membaca Surat al-Bayyinah dengan baik dan fasih

2. KEGIATAN INTI 45 menit

 Membaca surat Ad-Duha secara keseluruhan

Mengetahui, Malang, 1 Juli 2019

Junaedi, S.E Achmad Dani Zulfikar, S.Kom

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Ar Roudhoh

4. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih

4.2 Menghafal Surat al-Bayyinah dengan baik dan fasih

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Mengetahui, Malang, 1 Juli 2019

Junaedi, S.E Achmad Dani Zulfikar, S.Kom

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Ar Roudhoh

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Junaedi, S.E Achmad Dani Zulfikar, S.Kom

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Ar Roudhoh

2. KEGIATAN INTI 45 menit

 Secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi

Junaedi, S.E Achmad Dani Zulfikar, S.Kom

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Ar Roudhoh

Mengetahui, Malang, 1 Juli 2019

Junaedi, S.E Achmad Dani Zulfikar, S.Kom

Anda mungkin juga menyukai