Madrasah

Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS

MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 1

71 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Al Quran Hadits
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 ( Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih

B. Kompetensi Dasar

1.1 Membaca surat ad-Duha secara benar dan fasih

C. MATERI PELAJARAN

Surat ad-Duha

D. METODE PEMBELAJARAN

Pemodelan
Penugasan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
MEDIA/
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU
SUMBER
1. PENDAHULUAN 10 menit
Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 72

 Madrasah
Ibtidaiyah

kesehatan, keluarga dan keinginannya pembagian

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus kelompok
dikuasai siswa hari ini
Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat ad-Duha

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat ad-Duha mulai dari identitas Guru, slide, tape
surat, pengertian surat, nama surat, dan tempat diturunkannya surat. recorder
Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat ad-Duha yang
dilakukan oleh guru Instrumen kuis
Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat ad-Duha dengan
benar dan fasih
Instrument kuis
Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat ad-Duha dan kartu ayat
Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa
melafalkan surat ad-Duha secara acak.
Papan penilaian
Secara berkelompok siswa melafalkan surat ad-Duha dengan cara bergantian
disemak oleh teman kelompoknya.
Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat ad-
Duha dengan benar dan fasih. Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Alaq ayat demi ayat yang diikuti oleh Instrumen tugas
siswa. individu
Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.

73 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

F. MEDIA / SUMBER
Buku paket
Al-Quran
Kaset VCD al-Quran
Qori

G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Melafalkan tiap ayat dari surat Ad-Duha Tes lisan Unjuk kerja Sebutkan tiap ayat dari surat
Membaca tiap ayat surat Ad-Duha Ad-Duha!
Membaca surat Ad-Duha secara keseluruhan

Mengetahui, ........................ , ............................

Kepala Madrasah Guru bidang studi Quran Hadits

................................................ ................................................
NIP. NIP.

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 74

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Al Quran Hadits
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 ( Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Menghafal surat pendek secara benar dan fasih

B. Kompetensi Dasar

1.2 Menghafal surat ad-Duha secara benar dan fasih

C. MATERI PELAJARAN

Surat ad-Duha

D. METODE PEMBELAJARAN

Pemodelan
Penugasan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
MEDIA/
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU
SUMBER
1. PENDAHULUAN 10 menit
Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik

75 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

kesehatan, keluarga dan keinginannya pembagian

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus kelompok
dikuasai siswa hari ini
Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat ad-Duha

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat ad-Duha mulai dari identitas Guru, slide, tape
surat, pengertian surat, nama surat, dan tempat diturunkannya surat. recorder
Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat ad-Duha yang
dilakukan oleh guru Instrumen kuis
Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat ad-Duha dengan
benar dan fasih
Instrument kuis
Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat ad-Duha dan kartu ayat
Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa
melafalkan surat ad-Duha secara acak.
Papan penilaian
Secara berkelompok siswa melafalkan surat ad-Duha dengan cara bergantian
disemak oleh teman kelompoknya.
Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat ad-
Duha dengan benar dan fasih. Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Alaq ayat demi ayat yang diikuti oleh Instrumen tugas
siswa. individu
Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 76

 Madrasah
Ibtidaiyah

F. MEDIA / SUMBER
Buku paket
Al-Quran
Kaset VCD al-Quran
Qori

G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Melanjutkan potongan ayat secara acak dalam surat Tes lisan Unjuk kerja Sebutkan potongan ayat
Ad-duha tanpa melihat Al-Quran secara acak dalam surat Ad-
Menyebutkan nomor ayat ketika surat Ad-duha duha tanpa melihat Al-Quran!
dibaca secara acak
Menghafal surat Ad-duha

Mengetahui, ........................ , ............................

Kepala Madrasah Guru bidang studi Quran Hadits

................................................ ................................................
NIP. NIP.

77 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 78

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Al Quran Hadits
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 ( Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

2. Memahami arti surat pendek pilihan

B. Kompetensi Dasar

2.1 Menterjemahkan surat Ad-Duha

C. MATERI PELAJARAN

Surat ad-Duha

D. METODE PEMBELAJARAN

Pemodelan
Penugasan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
MEDIA/
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU
SUMBER
1. PENDAHULUAN 10 menit
Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik

79 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

kesehatan, keluarga dan keinginannya pembagian

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus kelompok
dikuasai siswa hari ini
Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat ad-Duha

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat ad-Duha mulai dari identitas Guru, slide, tape
surat, pengertian surat, nama surat, dan tempat diturunkannya surat. recorder
Melalui mendengar, siswa menirukan setiap pelafalan surat ad-Duha yang
dilakukan oleh guru Instrumen kuis
Secara berulang-ulang (drill), siswa menirukan pelafalan surat ad-Duha dengan
benar dan fasih
Instrument kuis
Dengan tehnik adu cepat, secara berkelompok siswa melafalkan surat ad-Duha dan kartu ayat
Dengan cara bermain game tebak yang dipandu langsung oleh guru, siswa
melafalkan surat ad-Duha secara acak.
Papan penilaian
Secara berkelompok siswa melafalkan surat ad-Duha dengan cara bergantian
disemak oleh teman kelompoknya.
Secara berkelompok dan indifidu, siswa bergantian untuk melafalkan surat ad-
Duha dengan benar dan fasih. Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Alaq ayat demi ayat yang diikuti oleh Instrumen tugas
siswa. individu
Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 80

 Madrasah
Ibtidaiyah

F. MEDIA / SUMBER
Buku paket
Al-Quran
Kaset VCD al-Quran
Qori

G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Menyebutkan terjemahan ayat surat Ad-duha secara Tes lisan Unjuk kerja Sebutkan terjemahan ayat
acak surat Ad-duha secara
Meneruskan terjemahan ayat surat Ad-duha keseluruhan!
Menterjemahkan surat Ad-duha secara keseluruhan

Mengetahui, ........................ , ............................

Kepala Madrasah Guru bidang studi Quran Hadits

................................................ ................................................
NIP. NIP.

81 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Al Quran Hadits
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 ( Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

2. Memahami arti surat pendek pilihan

B. Kompetensi Dasar

2.2 Menjelaskan isi kandung-an surat Ad-Duha tentang meyakini kehidupan akhirat lebih baik daripada kehidupan
dunia dengan sederhana

C. MATERI PELAJARAN

Surat ad-Duha

D. METODE PEMBELAJARAN

Pemodelan
Penugasan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
MEDIA/
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN WAKTU
SUMBER
1. PENDAHULUAN 10 menit

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 82

 Madrasah
Ibtidaiyah

Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik

kesehatan, keluarga dan keinginannya pembagian
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus kelompok
dikuasai siswa hari ini
Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa dalam melafalkan surat ad-Duha

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Studi literatur tentang kandungan surat Ad-Duha Guru, slide, tape
Mendengarkan penjelasan isi kandungan surat Ad-Duha recorder
Berdiskusi tentang masalah kehidupan dunia dan akhirat Instrument kuis
dan kartu ayat
Secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi.
Papan penilaian
3. PENUTUP 5 menit
Guru mengulang kembali pelafalan surat al-Alaq ayat demi ayat yang diikuti oleh Instrumen tugas
siswa. individu
Mengadakan tanya jawab secara klasikal tentang materi yang dipelajarai.

F. MEDIA / SUMBER
Buku paket
Al-Quran
Kaset VCD al-Quran
Qori

G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian

83 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

Menjelaskan pengertian kehidupan akhirat Tes lisan Tes subyektif Jelaskan pengertian kehidupan
Menunjukkan contoh perilaku orang yang meyakini Tes tulis akhirat!
kehidupan akhirat lebih baik daripada kehidupan Sebutkan keutamaan orang
dunia yang meyakini akhirat lebih
Menyebutkan keutamaan orang yang meyakini baik daripada kehidupan dunia!
akhirat lebih baik daripada kehidupan dunia

Mengetahui, ........................ , ............................

Kepala Madrasah Guru bidang studi Quran Hadits

................................................ ................................................
NIP. NIP.

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 84

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Al Quran Hadits
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 ( Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami hadits tentang keutamaan memberi

B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menterjemahkan hadits tentang keutamaan memberi

C. MATERI PELAJARAN
Terjemahan lafdhiyah hadits tentang keutamaan memberi

D. METODE PEMBELAJARAN
Pemodelan
Penugasan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1. PENDAHULUAN 10 menit
Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik pembagian 3 menit
kesehatan, keluarga dan keinginannya kelompok 2 menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus 5 menit
dikuasai siswa hari ini

85 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa tentang hadits yang akan di

pelajari

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Menggali informasi tentang terjemah lafdhiyah hadits tentang keutamaan Buku paket
memberi Lafal hadits tentang
Bermain game mencocokkan terjemah lafdhiyah hadits tentang keutamaan keutamaan
memberi memberi

3. PENUTUP 5 menit
Secara klasikal guru mengulang kembali pelafalan hadits dengan benar Instrumen tugas
Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan hadits individu

F. MEDIA / SUMBER
Buku paket
Kartu ayat
Tafsir al-Quran

G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Menyebutkan terjemahan lafdziah hadits tentang Tes tulis Tes subyektif Jelaskan terjemahan lafdziah
keutamaan memberi hadits tentang keutamaan
Meneruskan terjemahan hadits tentang keutamaan memberi!
memberi secara acak
Tes lisan
Menterjemahkan hadits tentang keutamaan memberi

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 86

 Madrasah
Ibtidaiyah

secara keseluruhan

Mengetahui, ........................ , ............................

Kepala Madrasah Guru bidang studi Quran Hadits

................................................ ................................................
NIP. NIP.

87 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Al Quran Hadits
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 ( Ganjil)
Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami hadits tentang keutamaan memberi

B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menjelaskan hadits tentang keutamaan memberi secara sederhana

C. MATERI PELAJARAN
Hadits tentang keutamaan memberi

D. METODE PEMBELAJARAN
Pemodelan
Penugasan

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/SUMBER WAKTU
1. PENDAHULUAN 10 menit
Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan Teknik pembagian 3 menit
kesehatan, keluarga dan keinginannya kelompok 2 menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus 5 menit

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 88

 Madrasah
Ibtidaiyah

dikuasai siswa hari ini

Menggali pengetahuan awal kemampuan siswa tentang hadits yang akan di
pelajari

2. KEGIATAN INTI 45 menit

Studi literatur tentang keutamaan memberi Buku paket
Mendengar isi kandungan hadits Lafal hadits tentang
Berdiskusi tentang keutamaan orang yang suka beramal salih keutamaan
memberi
Secara bersama dibimbing guru menyimpulkan hasil diskusi

3. PENUTUP 5 menit
Secara klasikal guru mengulang kembali pelafalan hadits dengan benar Instrumen tugas
Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan hadits individu

F. MEDIA / SUMBER
Buku paket

G. PENILAIAN
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Menyebutkan contoh perilaku dermawan Tes tulis Tes subyektif Jelaskan contoh perilaku
Menyebutkan hikmah dermawan dermawan!
Menjelaskan akibat bakhil/kikir Sebutkan hikmah dermawan!
Tes lisan

89 Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI

 Madrasah
Ibtidaiyah

Mengetahui, ........................ , ............................

Kepala Madrasah Guru bidang studi Quran Hadits

................................................ ................................................
NIP. NIP.

Rpp Al Quran Hadis MI/Kelas VI 90