Ibtidaiyah
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS VI SEMESTER 1
MI :
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VI / 1
Alokasi Waktu : 2x40 menit (1 Kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
1. Mengenal kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim) dan Al-Asma al-Husna (Al
Qowwiy, Al Hakim, Al Mushawwir dan Al Qodir)
B. Komepetensi Dasar
1.1 Mengenal Allah melalui kalimat thay-yibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim).
C. Materi Pembelajaran
Pengertian kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim).
Manfaat membaca kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim).
D. Metode Pembelajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Tanya jawab tentang Kalimat Thayyibah yang siswa ketahui
Diskusi
E. Langkah-langkah Pembelajaran
adhiim
Siswa dapat membaca kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim
Siswa dapat menjelaskan menulis arti kalimat thayyibah Laa khaula walaa quwwata illa billahil
aliyyil adhiim
Siswa dapat menjelaskan arti dari Laa khaula walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim
Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar kalimat thayyibah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang kalimat thayyibah
G. Penilaian
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Melafalkan kalimat thayyibah Laa khaula walaa Tes tulis Praktek Apa pengertian kalimat
quwwata illa billahil aliyyil adhiim thayyibah Laa khaula walaa
Menunjukkan pengertian kalimat thayyibah Laa Tes lisan Isian quwwata illa billahil aliyyil
khaula walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim adhiim?
Menyebutkan arti Laa khaula walaa quwwata illa Non tes Uraian Jelaskan manfaat
billahil aliyyil adhiim mengucapkan Laa khaula
Menjelaskan manfaat mengucapkan Laa khaula walaa quwwata illa billahil
walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim aliyyil adhiim!
........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MI :
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VI / 1
Alokasi Waktu : 2x40 menit (1 Kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
1. Mengenal kalimat thayyibah (laa khaula walaa quwwata illa billahil aliyyil adhiim) dan Al-Asma al-Husna (Al
Qowwiy, Al Hakim, Al Mushawwir dan Al Qodir)
B. Komepetensi Dasar
1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Al-Asma al-Husna (Al Qowwiy, Al Hakim, Al
Mushawwir dan Al Qodir).
C. Materi Pembelajaran
Pengertian Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir
Hikmah Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir
D. Metode Pembelajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Tanya jawab tentang Kalimat Thayyibah yang siswa ketahui
Diskusi
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Siswa dapat mendefinisikan Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan
Al Qodir
Siswa dapat menjelaskan arti Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir
dan Al Qodir
Siswa dapat menyebutkan beberapa contoh yang menunjukkan bahwa Allah bersifat Al Qowwiy, Al
Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir
Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar kalimat thayyibah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang kalimat thayyibah
4. Lingkungan sekitar
G. Penilaian
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Mendefinisikan Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Tes tulis Praktek Apa definisi Al-Asma Al-Husna
Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir Al Qowwiy, Al Hakim, Al
Melafalkan Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Tes lisan Isian Jabbaar, Al Mushawwir dan Al
Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir Qodir?
Mengartikan Al-Asma Al-Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Non tes Uraian Jelaskan arti Al-Asma Al-
Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir Husna Al Qowwiy, Al Hakim, Al
Menunjukkan contoh bahwa Allah bersifat Al Qowwiy, Performance Jabbaar, Al Mushawwir dan Al
Al Hakim, Al Jabbaar, Al Mushawwir dan Al Qodir Qodir!
........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MI :
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VI / 1
Alokasi Waktu : 2x40 menit (1 Kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
2. Beriman kepada Taqdir Allah
B. Komepetensi Dasar
2.1 Mengenal adanya Qodlo dan Qodar Allah (taqdir).
C. Materi Pembelajaran
Pengertian dan contoh qadladan qadar
Dalil tentang Qodlo dan Qodar
D. Metode Pembelajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Tanya jawab tentang beriman kepada Taqdir Allah yang siswa ketahui
Diskusi
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan tentang hikmah beriman kepada Qodlo dan Qodar
Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar beriman kepada Taqdir Allah
Motivasi :
Memberikan informasi tentang beriman kepada Taqdir Allah
G. Penilaian
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Menjelaskan pengertian Qodlo Tes tulis Isian Apa pengertian Qodlo dan
Menjelaskan pengertian Qodar Qodar?
Menunjukkan contoh Qodlo Tes lisan Uraian Sebutkan hikmah beriman
Menunjukkan contoh Qodar kepada Qodlo dan Qodar !
Menghafal dalil tentang Qodlo dan Qodar Non tes Performance
Menyebutkan hikmah beriman kepada Qodlo dan
Qodar
........................................... ..........................................
NIP. NIP.
MI :
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : VI / 1
Alokasi Waktu : 2x40 menit (1 Kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
4. Membiasakan akhlak terpuji
B. Komepetensi Dasar
4.1 Membiasakan sifat optimis, qonaah dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari melaui kisah Ashabul Kahfi
C. Materi Pembelajaran
Pengertian sifat pesimis dan putus asa
Dampak negatif sifat sifat pesimis dan putus asa
Kisah tentang Nabi sulaiman a.s
D. Metode Pembelajaran
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Tanya jawab tentang akhlak terpuji yang siswa ketahui
Diskusi
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal :
Apersepsi :
Memberikan pertanyaan seputar akhlak terpuji
Motivasi :
Memberikan informasi tentang akhlak terpuji
G. Penilaian
Jenis Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Contoh Instrumen
Penilaian Penilaian
Menyebutkan penger-tian pesimis dan putus asa Tes tulis Isian Apa pengertian pesimis dan
Menyebutkan ciri-ciri sifat pesimis, dan pu-tus asa putus asa?
Menjelaskan dampak negatif sifat pesimis dan putus Tes lisan Uraian Sebutkan ciri-ciri sifat pesimis,
asa dan pu-tus asa!
Menunjukkan contoh prilaku pesimis dan putus asa Non tes Performance Jelaskan ketegu-han iman
Menceritakan pertolo-ngan Allah yang dibe-rikan Nabi Sulai-man as. dan
kepada Nabi Su-laiman as. dan umat-nya dan Nabi umatnya dan Nabi Yunus a.s.
Yunus a.s
Menyebutkan ketegu-han iman Nabi Sulai-man as.
dan umatnya dan Nabi Yunus a.s.
........................................... ..........................................
NIP. NIP.