RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tema/Muatan INDAHNYA KALIMAT THAYYIBAH Kelas/Semester IV / 1 (Ganjil)

Pembelajaran ke ..................................... Alokasi Waktu 8 x 35 Menit

3.1. Memahami makna dan ketentuan penerapan kalimat: Subhaanallaah, Maasyaa

Kompetensi Allah dan Allahu Akbar
Dasar 4.1 Mempraktikkan contoh penerapan kalimat Subhaanallaah, Maasyaa Allah dan
Allahu Akbar dalam kehidupan sehari-hari
3.1.1 Mengetahui makna kalimat Subhanallaah
3.1.2. Menjelaskan ketentuan penerapan kalimat Subhanallaah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi 4.1.1 Mendeskripsikan makna kalimat Subhanallah
(IPK) 4.1.2 Mempraktikkan mengucapkan kalimat Subhanallaah sesuai ketentuan
penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menujukkan sikap meyakini kekuasaan Allah melalui kalimat thayyibah
Subhanallah, Masya Allah dan Allahu Akbar
Peserta didik dapat membiasakan mengucap kalimat thayyibah Subhanallah, Masya Allah dan
Allahu Akbar dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan waktu yang tepat mengucapkan kalimat thayyibah Subhanallah,
Masya Allah dan Allahu Akbar dengan percaya diri, baik dan benar
Peserta didik dapat melafalkan kalimat thayyibah dengan berani, baik dan
benar.

B. Materi Pembelajaran
Kalimat “Subhanallah” yang mempunyai arti Maha Suci Allah. Secara bahasa ungkapan
subhanallah berarti aku menyucikan Allah dari sifat-sifat yang tidak layak untuk-Nya.
Kalimat Subhanallaah disebut juga bacaan tasbih. Kalimat tasbih adalah ungkapan untuk memuji
Allah Swt. Zat yang paling suci di alam semesta ini hanyalah Allah, maka sesuai dengan artinya,
kalimat ini mengandung makna penyucian nama dan Zat Allah.
Nama Allah harus tetap suci dari segala bentuk kemusyrikan dan kekurangan. Karena
Allah-lah pemilik segala kesempurnaan.
C.
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Pendahuluan 15 Menit
Kelas ini dibuka dengan mengucapkan salam dan menanyakan kabar
Dilanjutkan dengan doa bersama dipandu oleh Guru, siswa diminta mengikuti
dengan seksama dan guru mengecek kehadiran siswa
Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan dicapai
Kegiatan Inti
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang makna dan manfaat mengucapkan
kalimat thayyibah Subhanallah
Peserta didik membaca dan mengucapkan kalimat thayyibah Subhanallah 40 Menit
Secara bergantian, masing-masing siswa diminta untuk mengucapkan kalimah
thayyibah Subhanallah beserta artinya

Kegiatan Penutup
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
Guru mengadakan tes lisan kepada peserta didik
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
15 Menit
berikutnya
Guru memberikan pesan-pesan moral kepada peserta didik
Guru mengajak berdoa akhir dilanjutkan dengan salam

E. Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubrik penilaian hasil karya atau menyesuaikan dengan guru.

a) Penilaian uji unjuk kerja menyajikan pembahasan:

Baik Sekali Baik Cukup Perlu
No Aspek Bimbingan

4 3 2 1

1 Pengetahuan Sangat Memahami Cukup Tidak cukup

Memahami teks lisan, Memahami Memahami teks
teks lisan, tulisan, teks lisan, lisan, tulisan,
tulisan, maupun tulisan, maupun
maupun gambar/visua maupun gambar/visual
gambar/visual l gambar/visual

2 Keterampilan Kemampuan Kemampuan Kemampuan Kemampuan

berbicara, berbicara, berbicara, berbicara,
membaca, dan membaca, membaca, dan membaca, dan
menulis dan menulis menulis Cukup menulis kurang
Sangat bagus bagus

3 Sikap Keseluruhan Sebagian Setengah Sebagaian kecil

kegiatan besar kegiatan kegiatan kegiatan
dengan Mandiri kegiatan kegiatan dengan Mandiri
dan Percaya dengan dengan Mandiri dan Percaya diri
diri Mandiri dan dan Percaya
Percaya diri diri
 Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria.
Penilaian : (Total nilai/12) x 10
Contoh :
= ( 3+4+4)/12) x 10
= (11/12) x 10
= 9,2

Mengetahui Guru Kelas/Mapel

Kepala MI Nidlomushibyan

............................................... ...............................................
NIP. NIP.