SDN_SUKOSARI

JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Pembelajaran Kompetensi
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke 1 Dasar
1.1 QS. Al-Kafirun dan Al-  Membaca Al-Qur’an surat Al-Kafirun dan Al-Maidah Penilaian sikap
Maidah Penilai pengetahuan
dengan memperhatikan makhraj hurufnya secara
1.5 Penilaian keterampilan
klasikal, kelompok atau individual.
2.3  Peserta didik secara individual diminta untuk
mencermati ulasan singkat arti Q.S. Al-Kafirun,
Indahnya 3.3 alasan diturunkan dan isi kandungannya
................ Saling  Diskusi tentang arti QS Al-Kafirun dan Al-Maidah
Menghormati 4.1
secara kelompok
4.2  Diskusi tentang isi kandungan QS Al-Kafirun dan Al-
Maidah secara kelompok
4.3
4.4
Mengetahui,
Kepala SDN Sukosari Guru Pendidikan Agama Islam
Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 1 Dasar
QS. Al-Kafirun dan Al- Penilaian sikap

1.1  Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang
dianggap sulit dan peserta didik diminta untuk
menirukan pelafalan tersebut secara bersama.
Selanjutnya, secara bergiliran peserta didik
2.3 melafalkan Q.S. Al-Kafirun dengan benar.
Indahnya 3.3  Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai
................ Saling model untuk membaca Q.S. Al-Kafirun
4.1
Menghormati  Peserta didik menirukan bacaan Q.S. Al-Kafirun
4.2 bersama-sama, selanjutnya ditunjuk beberapa peserta
didik untuk membacanya
4.3
4.4
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 1 Dasar

1.1  Mendemontrasikan hafalan Surat Al-Kafirun dan Al-
Maidah, secara klasikal, kelompok atau individual
 Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: Insya Allah aku
2.3 selalu berlatih menulis Q.S. Al-Kafirun , ”guru
memotivasi peserta didik agar terus berlatih
Indahnya 3.3 menulis Q.S. Al-Kafirun secara berulang sampai
................ Saling dapat menulisnya dengan baik dan benar
Menghormati 4.1
4.2
4.3
4.4
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 1 Dasar

1.1  Menyampaikan hasil diskusi tentang arti dan isi
kandungan QS Al-Kafirun dan Al-Maidah secara
kelompok
2.3  Menanggapi hasil presentasi atau diskusi
(melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)
Indahnya 3.3  Guru memberikan penguatan dengan memberikan
................ Saling contoh membaca Q.S. Al-Kafirun yang benar
Menghormati 4.1
 Guru kembali memberikan contoh bacaan Q.S. Al-
4.2 Kafirun yang benar
4.3
4.4
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN ...
Hari/Tgl Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
.................. Pengayaan = ............. anak
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 2 Dasar
Hikmah beriman Penilaian sikap

1.2  Menyimak penjelasan tentang hikmah beriman
kepada hari akhir Penilai pengetahuan
kepada hari akhir secara klasikal atau individual
 Pada bagian ini peserta didik diminta untuk
3.3 mengamati gambar/ ilustrasi tentang bencana alam
yang terjadi serta keterkaitannya dengan materi yang
Ketika Bumi akan dipelajari
................ Berhenti  Peserta didik secara berkelompok kembali
Berputar mencermati ulasan singkat tentang bencana alam
berupa gunung meletus yang memuntahkan awan
panas dan keterkaitannya dengan Hari Akhir
 Peserta didik secara berkelompok kembali
mencermati ulasan tentang makna Hari Akhir beserta
Q.S. al-Qori’ah yang menyertainya
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 2 Dasar
Hikmah beriman Penilaian sikap

1.2  Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai
tambahan dan penguatan tentang maksud isi
gambar/ilustrasi
3.3  Peserta didik atau kelompok lain menanggapi
 Menganalisis sikap yang mencerminkan iman kepada
Ketika Bumi
hari akhir
................ Berhenti
Berputar  Dalam kelompok masing-masing, peserta didik
mendiskusikan makna yang terkandung di dalam
Q.S. al-Qori’ah tersebut dan mengidentifikasi
maksud dari Hari Akhir serta peristiwa apa saja yang
terjadi didalamnya
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 2 Dasar
1.2 Hikmah beriman  Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi Penilaian sikap
peserta didik, kemudian menjelaskan kembali
makna Hari Akhir dan peristiwa yang terjadi
didalamnya berdasarkan Q.S. al-Qori’ah tersebut
3.3 dan sumber lain yang relevan
Ketika Bumi  Menyampaikan hasil diskusi tentang hikmah pada
................ Berhenti hari akhir
Berputar
 Menanggapi hasil presentasi atau diskusi
(melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)
 Guru merangsang pengaitan Hari Kiamat dengan
bencana alam yang terjadi dalam kehidupan nyata
secara kontekstual
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 3 Dasar
Penilaian sikap
3.2 Asmaul Husna:  Membaca buku teks tentang Asma ul Husna: Ash-Shamad,
Penilai pengetahuan
Ash-Shamad, Al- Al-Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi
Penilaian keterampilan
Muqtadir, Al-  Menyebutkan arti Asma ul Husna: Ash-Shamad, Al-
Muqadim, al- Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi
Indahnya Baqi
................ Nama-Nama  Guru meminta peserta didik secara berkelompok
Allah Swt mencermati al- Asma’ul al-husna: a¡-samad, al-
Muqtadir, al-Muqaddim, al-Baqi. dan mendiskusikan
makna yang terkandung di dalamnya
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 3 Dasar
Penilaian sikap
Asmaul Husna:  Diskusi tentang arti Asma ul Husna: Ash-Shamad, Al-
Penilai pengetahuan
Ash-Shamad, Al- Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi secara klasikal atau
Muqtadir, Al- individual
Indahnya Muqadim, al-  Menujukkan bukti akan Asma ul Husna: Ash-Shamad, Al-
................ Nama-Nama 3.2 Baqi Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi dalam kehidupan sehari-hari.
Allah Swt
 Menyampaikan hasil diskusi tentang arti Asma ul Husna: Ash-
Shamad, Al-Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi secara kelompok
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 4 Dasar
Hikmah zakat, Penilaian sikap

 Diskusi tentang hikmah zakat, infaq dan sedekah
infaq dan sedekah Penilai pengetahuan
 Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk Penilaian keterampilan
memperesentasikan hasil diskusinya, sementara kelompok lain
ikut mencermati dan mengajukan berbagai pertanyaan yang
1.4 sudah dipersiapkan.
Ayo Membayar
................
Zakat 3.5  Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi orang-
orang yang berhak menerima zakat
 Peserta didik secara berkelompok mencermati ulasan
singkat tentang hikmah berzakat
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 4 Dasar

 Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi macam-
macam zakat, pengertian, kriteria/syarat wajib, dan waktu
pembayaran atau pengeluarannya
1.4  Setiap kelompok mendiskusikan hasil identifikasi tersebut
Ayo Membayar dan membuat beberapa pertanyaan yang relevan
................
Zakat 3.5  Mengidentifikasi hikmah- puasa Ramadhan dalam membentuk
akhlak mulia
 Menyimpulkan hasil identifikasi puasa Ramadhan
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 4 Dasar

 Menyampaikan hasil diskusi tentang hikmah zakat, infaq dan
sedekah dan pembentukan aklak mulia
 Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta
didik dan kemudian menjelaskan kembali relevansi antara
1.4 pragmen dan makna zakat berdasarkan buku teks atau sumber
Ayo Membayar lain yang relevan
................
Zakat 3.5
 Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk
memperesentasikan hasil diskusinya, sementara kelompok lain
ikut mencermati dan mengajukan berbagai pertanyaan yang
sudah dipersiapkan
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN ...
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
.................. Pengayaan = ............. anak
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 5 Dasar
Penilaian sikap
2.9 Kisah  Menyimak kisah keteladanan nabi Sahabat-sahabat Nabi
Penilai pengetahuan
Keteladanan Nabi Muhammad saw secara klasikal maupun individual.
3.10 Sahabat-sahabat  Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Sahabat-sahabat
Keteladanan Nabi Muhammad
Rasulullah saw. Nabi Muhammad saw baik secara klasikal atau individual
................ 3.11 saw
dan  Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang
Sahabatnya 4.12 kisah keteladanan Nabi Sahabat-sahabat Nabi Muhammad
saw
4.13
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 5 Dasar
Penilaian sikap
Kisah  Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi sifat-sifat
Penilai pengetahuan
Keteladanan Nabi keteladanan sahabat Rasulullah saw
Sahabat-sahabat  Selanjutnya secara individu maupun berkelompok
Nabi Muhammad diadakan diskusi untuk menanggapi dan menjawab beberapa
3.10 saw
Keteladanan pertanyaan
Rasulullah saw. 3.11
................  Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau
dan
pelaksanaan diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan
Sahabatnya 4.12 dengan baik
4.13  Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan
dan penguatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 5 Dasar
Penilaian sikap
Kisah  Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi peserta
Penilai pengetahuan
2.9 Keteladanan Nabi didik dan kemudian menjelaskan kembali sifat-sifat keteladan
Sahabat-sahabat Rasulullah saw. berdasarkan buku teks atau sumber lain yang
3.10 Nabi Muhammad relevan
Keteladanan saw
Rasulullah saw.  Mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Sahabat-
................ 3.11
dan sahabat Nabi Muhammad saw baik secara klasikal maupun
Sahabatnya 4.12 kelompok
 Membuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi
4.13 Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN SUKOSARI
Ke 5 Dasar
Penilaian sikap
Kisah  Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi
Penilai pengetahuan
Keteladanan Nabi Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw
Sahabat-sahabat  Menyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan
Nabi Muhammad sikap terpuji Nabi Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw
3.10 saw
Keteladanan secara individu maupun perwakilan kelompok
Rasulullah saw. 3.11
................  Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi
dan
Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw secara kelompok
Sahabatnya 4.12
 Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan
4.13 Nabi Sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw secara individual
atau kelompok
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002
JURNAL HARIAN PAI
SDN ...
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
.................. Pengayaan = ............. anak
Mengetahui,

NIP. 19720327 199707 1 001 NIP. 19610223 198504 1 002

SDN_SUKOSARI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SDN_SUKOSARI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PAI

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

QS. Al-Kafirun dan Al- Penilaian sikap

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

QS. Al-Kafirun dan Al- Penilaian sikap

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

QS. Al-Kafirun dan Al- Penilaian sikap

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Hari/Tgl Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Hikmah beriman Penilaian sikap

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Hikmah beriman Penilaian sikap

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Hikmah zakat, Penilaian sikap

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Hikmah zakat, Penilaian sikap

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Hikmah zakat, Penilaian sikap

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Hari/Tgl Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Hari/Tgl Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan

Suprianto, S.Pd Sukarni, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai