Jurnal Pai Kelas 3 Semester 2

JURNAL HARIAN PAI
SD NEGERI 3 BLANG MANGAT
Kelas / semester : III / I

TahunPelajaran : 2022/2023
Pembelajaran Kompetensi
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Dasar
2.6 TanggungJawab /  Setiap peserta didik dalam kelompok mengamati PenilaianTugas

3.8 Ikhlas gambar/ilustrasiberseri tentang sikap ikhlas kemudian PenilaianObservasi
4.8 membacanya. PenialaianPotofolio
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang PenilaianTertulis
Hati Tenteram hal yang telah diamatinya. Apabila peserta didik
................ dengan Berperilaku mengalami kesulitan, gurumemberikan bimbingan dan
Baik panduan (stimulus) agar peserta didikmencari tahu
dengan cara menanya.
 Secara individu maupun berkelompok, peserta
didikmelakukan diskusi untuk menanggapi dan
menjawab beberapapertanyaan.
Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Kepala Sekolah, Guru Bidang Study PAI
SAIFULLAH,S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI

KompetensiD
Hari/Tgl Pembelajaran MateriPokok KegiatanPembelajaran PenilaianPembelajaran
asar
2.6 TanggungJawab /  Peserta didik secara berkelompoksebanyak empat orang PenilaianTugas

3.8 Ikhlas memperagakan keikhlasan dalam berbuat.Sementara PenilaianObservasi
4.8 kelompok lainnya mengamati dan memberi tanggapan. PenialaianPotofolio
 Peserta didik bernyanyi bersama.Tujuannya untuk PenilaianTertulis
Hati Tenteram
menanamkan perbuatan terpuji pada pikiran,ingatan,
................ dengan Berperilaku
ucapan dan perbuatan.
Baik
 Peserta didik menjelaskan sikap yang dilakukan yang
berkaitandengan ikhlas.
 Peserta didik diminta menjawabpertanyaan dengan isian
singkat.

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
KompetensiD
Hari/Tgl Pembelajaran MateriPokok KegiatanPembelajaran PenilaianPembelajaran
asar
3.8 MemohonPertolong  Semua peserta didik mencermati bacaan teks “Mohon PenilaianTugas
4.8 an Pertolongan”,kemudian membacanya. PenilaianObservasi
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal PenialaianPotofolio
yangtelah diamatinya. Apabila peserta didik mengalami PenilaianTertulis
Hati Tenteram
kesulitan, gurumemberikan bimbingan dan panduan
(stimulus) agar peserta didikmencari tahu dengan cara
Baik
menanya.
 Secara individu maupun berkelompok, peserta
didikmelakukan diskusi untuk menanggapi dan menjawab
beberapapertanyaan.


NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
KompetensiD PenilaianPembelajara
Hari/Tgl Pembelajaran MateriPokok KegiatanPembelajaran
asar n
3.8 MemohonPertolong  Peserta didik diminta untuk selalu berdoahanya kepada Allah Swt. PenilaianTugas
4.8 an setiap memulai pekerjaan yang baik. PenilaianObservasi
 Guru membimbing peserta didikuntuk memberikan tanda (√) pada PenialaianPotofolio
kolom yang tersedia. Rubrik inibertujuan memberi kesempatan PenilaianTertulis
Hati Tenteram
kepada peserta didik menilai dirisendiri. Penilaian ini merupakan
bagian dari penilaian sikap pesertadidik dan akan menjadi bahan
Baik
pengecekan, baik oleh guru atauorangtua.
 Peserta didik bekerjasama dalamkelompok diskusi mengamati
ilustrasi tentang suatu kegiatan.Peserta didik diharap mampu
memberikan deskripsi di hadapankelompok lain.

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
Pembelajaran KompetensiD
Hari/Tgl MateriPokok KegiatanPembelajaran PenilaianPembelajaran
asar
4.7.1 MembacaKalimatd  Semua peserta didik mencermati bacaan teks, kemudian PenilaianTugas
alamSurat al- salah satu peserta didik membacanya. PenilaianObservasi
Kautsar  Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal PenialaianPotofolio
yang telah diamatinya. Apabila peserta didik mengalami PenilaianTertulis
Senangnya Belajar kesulitan, guru memberikan bimbingan dan panduan
................
Surat al-Kautsar (stimulus) agar peserta didik mencari tahu dengan cara
menanya.
 Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa, tetapi mengapa dan bagaimana.
 Pertanyaan peserta didik diinventarisir oleh guru.

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
asar
4.7.3 MenghafalSurat al-  Semua peserta didik mencermati bacaan teks Q.S al- PenilaianTugas
Kautsar Kautsar , kemudian salah satu peserta didik membacanya. PenilaianObservasi
kesulitan, guru memberikan bimbingan dan panduan
(stimulus) agar peserta didik mencari tahu dengan cara
menanya.
Senangnya Belajar
................  Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
Surat al-Kautsar
 Guru membimbing cara menghafal surat al-Kautsar dan cara
membaca makhraj huruf peserta didik harus dibenarkan sejak
awal.
 Lantunan suara hafalan ayat perlu diperindah.
 Lakukan pengulangan jika hafalan masih kurang lancar.


NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
asar
4.7.2 MenulisKalimatSur  Semua peserta didik mencermati gambar/bacaan teks Q.S al- PenilaianTugas
at al-Kautsar Kautsar . PenilaianObservasi
Senangnya Belajar menanya.
................
Surat al-Kautsar  Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
 Secara individu maupun berkelompok, peserta didik
melakukan diskusi untuk menanggapi dan menjawab
beberapa pertanyaan.

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI

asar
2.3 PesanSurat al-  Semua peserta didik mencermati bacaan teks tentang pesan PenilaianTugas
3.7 Kautsar Q.S al-Kautsar , kemudian salah satu peserta didik PenilaianObservasi
3.9 membacanya. PenialaianPotofolio
4.9  Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal PenilaianTertulis
yang telah diamatinya. Apabila peserta didik mengalami
Senangnya Belajar
................ menanya.
Surat al-Kautsar
 Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau
pelaksanaan diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan
dengan baik.
 Peserta didik menyimak penguatan penjelasan kisah yang
terkait dengan al-Qur’an surat Q.S al-Kautsar .

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
Hari/Tgl Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Pilihan ganda Rata-rata =...................

Remidi = ............ anak
Isian Pengayaan = ............. anak
.................. Uraian

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI

asar
1.3 Allah  Semua peserta didik mencermati bacaan teks, kemudian PenilaianTugas
3.2 ituMahaMengetahu salah satu peserta didik membacanya. PenilaianObservasi
4.2 i  Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal PenialaianPotofolio
Meyakini Allah itu (stimulus) agar peserta didik mencari tahu dengan cara
Maha Mengetahui menanya.
................
dan Maha  Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa
Mendengar atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana.
 Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
 Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta
untuk menyimpullkan hasil diskusi.
 Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan
dan penguatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.


NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
asar
1.3 Allah  Semua peserta didik mencermati bacaan teks, kemudian PenilaianTugas
3.2 ituMahaMendengar salah satu peserta didik membacanya. PenilaianObservasi
4.2  Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal PenialaianPotofolio
Meyakini Allah itu
menanya.
Maha Mengetahui
................  Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa
dan Maha
atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana.
Mendengar
 Secaraindividumaupunberkelompok,
pesertadidikmelakukandiskusiuntukmenanggapidanmenjaw
abbeberapapertanyaan.
 Proses
mendapatkantanggapandanjawabanataupelaksanaandiskusi
difasilitasioleh guru sehinggaberjalandenganbaik.


NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
asar
2.4 NikmatnyaBersyuk  Semua peserta didik mencermati bacaan teks PenilaianTugas

3.10 ur “Nkmatnya Bersyukur”, kemudian membacanya. PenilaianObservasi
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya PenialaianPotofolio
tentang hal yang telah diamatinya. Apabila peserta PenilaianTertulis
didik mengalami kesulitan, guru memberikan
bimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
Bersyukur kepada mencari tahu dengan cara menanya.
................
Allah Swt.  Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja
apa atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana.

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
Dasar
2.4 SikapBersyukur  Semua peserta didik mencermati bacaan teks “Nkmatnya PenilaianTugas
3.10 Bersyukur”, kemudian membacanya. PenilaianObservasi
4.10  Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang PenialaianPotofolio
hal yang telah diamatinya. Apabila peserta didik PenilaianTertulis
mengalami kesulitan, guru memberikan bimbingan dan
panduan (stimulus) agar peserta didik mencari tahu
Bersyukur kepada  Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa
................
Allah Swt. atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana.
pelaksanaan diskusi difasilitasi oleh guru sehingga
berjalan dengan baik.

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
asar
1.2 MaknaZikirdanDoa  Semua peserta didik mencermati bacaan teks “Nikmatnya PenilaianTugas
3.5 setelahSalat Bersyukur”, kemudian membacanya. PenilaianObservasi
menanya.
Zikir dan Doa  Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa
................
setelah salat atau siapa, tetapi mengapa dan bagaimana.
pelaksanaan diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan
dengan baik.

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
asar
1.2 MaknaZikirdanDoa  Semua peserta didik mencermati bacaan teks, kemudian PenilaianTugas
4.5 setelahSalat membacanya. PenilaianObservasi
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang PenialaianPotofolio
Zikir dan Doa panduan (stimulus) agar peserta didik mencari tahu
................
setelah salat dengan cara menanya.
 Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa
 Guru menganjurkan peserta didik untuk bekerjasama;

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
Dasar
2.7 KisahKeteladanan  Semua peserta didik mencermati bacaan teks, kemudian PenilaianTugas
3.13 Nabi Ibrahim as. membacanya. PenilaianObservasi
Kisah Keteladanan
................ Nabi Ibrahim as.
Dan Nabi Ismail as.
Mengetahui, Lhokseumawe, .........................2020

Kepala SD NEGERI 3 BLANG MANGAT Guru MAPEL PAI
MULYATI, S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

NIP. 19721103 199402 2 001
JURNAL HARIAN PAI
Dasar
3.13 Nabi Ismail as. membacanya. PenilaianObservasi
Kisah Keteladanan
................ Nabi Ibrahim as.
dan Nabi Ismail as.

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI

asar
3.13 Nabi Ismail as. membacanya. PenilaianObservasi
Kisah Keteladanan
................ Nabi Ibrahim as.
dan Nabi Ismail as.


NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003
JURNAL HARIAN PAI
Hari/Tgl Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Pilihan ganda Rata-rata =...................

Remidi = ............ anak
Isian Pengayaan = ............. anak
.................. Uraian

SAIFULLAH,S.Pd.
NURMAWATY, S.Pd.I
NIP.19751018 200801 1 001
NUPTK. 2047 7656 6430 0003

Jurnal Pai Kelas 3 Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Pai Kelas 3 Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PAI

SD NEGERI 3 BLANG MANGAT

Kelas / semester : III / I

2.6 TanggungJawab /  Setiap peserta didik dalam kelompok mengamati PenilaianTugas

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

SAIFULLAH,S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

Kelas / semester : III / I

2.6 TanggungJawab /  Peserta didik secara berkelompoksebanyak empat orang PenilaianTugas

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

SAIFULLAH,S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

SAIFULLAH,S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

JURNAL HARIAN PAI

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Hari/Tgl Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan

Pilihan ganda Rata-rata =...................

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

JURNAL HARIAN PAI

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

SAIFULLAH,S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

SAIFULLAH,S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

2.4 NikmatnyaBersyuk  Semua peserta didik mencermati bacaan teks PenilaianTugas

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Mengetahui, Lhokseumawe, .........................2020

MULYATI, S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

JURNAL HARIAN PAI

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

SAIFULLAH,S.Pd. NURMAWATY, S.Pd.I

Hari/Tgl Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan

Pilihan ganda Rata-rata =...................

Mengetahui Lhokseumawe, 2022

Anda mungkin juga menyukai