KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 (SATU) K.

2013
Kelas : 2 (Dua)
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian 
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
  36
PAI dan Budi Pekerti
3.1 Mengetahui huruf hijaiyyah  Disajikan narasi pendek tentang huruf
bersambung sesuai dengan hijaiyyah, siswa dapat menyebutkan
huruf hijaiyyah yang tidak dapat   1
makharijul huruf.
dirangkai dengan huruf berikutnya.
 Disajikan salah satu huruf hijaiyyah
asli ‫(ك‬lepas) siswa dapat menentukan
bentuk huruf tersebut jika ditulis di  2
awal kata (kalimah). 
 Disajikan salah satu huruf hijaiyyah
asli ‫(ع‬lepas) siswa dapat menentukan
bentuk huruf tersebut jika ditulis di 
tengah kata (kalimah). 26
 Disajikan salah satu huruf hijaiyyah
asli (lepas) siswa dapat menentukan
bentuk huruf tersebut jika ditulis di
akhir kata (kalimah).
3
4.1 Melafalkan huruf hijaiyyah  Disajikan tulisan dengan huruf
 
bersambung sesuai dengan hijaiyyah bersambung, siswa dapat 4
makharijul huruf. menentukan lafalnya.
 Disajikan lafal dari huruf hijaiyyah, 
37
siswa dapat menentukan bentuk tulisan 
huruf hijaiyyah bersambung. 
 Disajikan tulisan huruf hijaiyyah
bersambung, siswa dapat menuliskan 5
 
lafalnya.
 Disajikan lafal dari huruf hijaiyyah
sambung, siswa dapat mengganti
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
dengan huruf hijaiyyah lepas.

 Disajikan arti dari salah satu ayat dalam

3.2 Memahami pesan-pesan pokok surah An-Naas, siswa dapat   6
QS. An-Naas dan QS. Al-‘Asr. menentukan nomor ayat yang disajikan
tersebut.
 Disajikan potongan arti dari salah satu 27
ayat dalam surah An-Naas, siswa dapat
menyempurnakan arti tersebut.  
 Disajikan arti dari salah satu ayat dalam 7
surah Al-‘Asr, siswa dapat menentukan  
nomor ayat yang disajikan tersebut.
 Disajikan potongan arti dari salah satu 28
ayat dalam surah Al-‘Asr, siswa dapat
menyempurnakan arti tersebut.  

 Disajikan potongan surah An-Naas ayat 8

4.2.1 Melafalkan QS. An-Naas dan
QS. Al-‘Asr dengan benar dan
jelas.
5, siswa dapat menunjukkan bunyi  
potongan surah tersebut.
 Disajikan potongan surah Al-‘Ashr ayat
2, siswa dapat menunjukkan bunyi
9
 
potongan surah tersebut.

 Disajikan potongan surah An-Naas ayat  29

4.2.2 Menunjukkan hafalan QS An-
Nas dan QS Al-‘Asr dengan
benar dan jelas.
3.3 Memahami hadis yang terkait

6 siswa dapat melengkapi potongan
surah tersebut.
 Disajikan potongan surah Al-‘Asr ayat
  30
3 siswa dapat melengkapi potongan
surah tersebut.
  10
 Disajikan narasi pendek tentang hadis
anjuran menuntut ilmu, siswa dapat
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
menentukan hukum menuntut ilmu.
dengan anjuran menuntut ilmu.
 Disajikan narasi pendek tentang hadis
anjuran menuntut ilmu, siswa dapat  
11
menunjukkan keuntungan bagi orang
yang rajin menuntut ilmu.
 Disajikan narasi pendek tentang hadis  
anjuran menuntut ilmu, siswa dapat  
12
menunjukkan kerugian bagi orang yang
malas menuntut ilmu.  
 Disajikan potongan arti dari suatu
hadis, siswa dapat melengkapi arti 13
 
hadis tersebut.
- Disajikan narasi pendek tentang  31
4.3 Menunjukkan perilaku rajin
belajar, siswa dapat menunjukkan
belajar sebagai implementasi
perilaku rajin belajar.
pemahaman makna hadis yang 14
- Disajikan narasi pendek tentang
terkait dengan anjuran menuntut
Pekerjaan Rumah (PR), siswa dapat
ilmu.
menunjukkan perilaku rajin

mengerjakan PR.
- Disajikan narasi pendek tentang 15
pembelajaran di sekolah, siswa dapat
menunjukkan perilaku
taat/memperhatikan terhadap 
penjelasan guru.
 38
- Disajikan narasi pendek tentang
pembelajaran yang belum jelas siswa
dapat menunjukkan perilaku untuk
mendapatkan penjelasan terhadap
pelajaran tersebut.  
- Disajikan potongan arti dari hadis
3.4 Memahami hadis yang terkait 32
tentang kebersihan sebagian dari iman,
dengan perilaku hidup bersih dan
melengkapi arti hadis tersebut.
sehat.  
- Disajikan potongan arti dari hadis
tentang Allah menyukai kebersihan, 33
siswa dapat melengkapi arti hadis
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
tersebut.  
- Disajikan narasi pendek tentang
4.4 Menunjukkan perilaku hidup 39
kebersihan badan, siswa dapat
bersih dan sehat sebagai
implementasi pemahaman makna
menyebutkan alat kebersihan badan.   16
- Disajikan narasi pendek tentang hidup
hadis tentang kebersihan dan
bersih, siswa dapat menentukan ketika
kesehatan.
membuang sampah harus pada
tempatnya.
- Disajikan potongan pepatah tentang
”Bersih Pangkal Sehat”, siswa dapat   17
melengkapi potongan pepatah tersebut.
- Disajikan narasi pendek tentang 34
pakaian kotor, siswa dapat menjelaskan  
bahwa pakaian yang kotor harus dicuci.
- Disajikan narasi pendek tentang
kebersihan rumah, siswa dapat 18
  
menjelaskan bahwa halaman yang
kotor harus disapu.
- Disajikan narasi pendek tentang
kebersihan sekolah, siswa dapat   19
menjelaskan bahwa dinding sekolah  
tidak boleh dicorat-coret.
3.5 Memahami makna asmaul husna;
- Disajikan pertanyaan tentang arti 
asmaul husna, siswa dapat menjawab 40
al-Qudus, as-Salam, dan al-
dengan benar.
Kholiq.
- Disajikan pertanyaan tentang jumlah
asmaul husna, siswa dapat menjawab 35
dengan benar.
- Disajikan salah satu asmaul husna yaitu

“al-Qudus”, siswa dapat  20
mengartikannya.
- Disajikan salah satu asmaul husna yaitu
“as-Salam”, siswa dapat  21

mengartikannya.
- Disajikan salah satu asmaul husna yaitu   22
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
“al-Kholiq”, siswa dapat
mengartikannya.
4.5 Melafalkan asmaul husna ”al-
- Disajikan tulisan ”.....................” siswa  
dapat menentukan lafalnya. 23
Qudus”, ”as-Salam”, ”al-Kholiq”.
 24
- Disajikan tulisan ”.....................” siswa 
dapat menentukan lafalnya.

- Disajikan tulisan ”.....................” siswa  25


dapat menentukan lafalnya.
Jumlah 20% 60% 20%

Sekijang, Oktober 2019

Penyusun

(Ema Junita Ritonga,S.Pd)

NIP.