JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SD Negeri Imogiri
Fase A, Kelas / Semester : II (Dua) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023/2024
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
MINGGU HARI / TANGGAL KONTEN/ TOPIK TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu ASESSEMEN
PEMBELAJARAN
BAB : Ayo Belajar Al-Qur’an
A. QS An-Naas 2.1. Peserta didik 2.1.1 Peserta didik menyebutkan arti An- 9 x35 Mnt  Tertulis.
Selasa, 2023 mengenal QS An- naas  Keterampilan.
Nas  Unjuk kerja
2.1.2 Peserta didik menyebutkan jumlah
Rabu , 2023  Pengamatan
ayat Q.S An-naas.
( Sikap)
2.1.3 Peserta didik menyebutkan tempat
Selasa, 2023
turunnya Q.S.An-naas
2.1.4 Peserta didik menyebutkan pesan
Rabu , 2023
pokok QS An-naas
2.1.5 Peserta didik melafalkan QS An-
Selasa, 2023
naas ayat 1-6
2.1.6 Peserta didik menunjukkan hafalan
Rabu , 2023
QS An-naas ayat 1-6
B. Makharijul 2.2. Peserta didik 2.2.1 Peserta didik menjelaskan 15 x 35 Mnt  Tertulis.
Selasa, 2023 huruf dan mengenal uruf pengertian makharijul huruf  Keterampilan.
huruf hijaiyah  Unjuk kerja
2.2.2 Pseserta didik menyebutkan nama-
Rabu , 2023 bersambung bersambung.  Pengamatan
nama makharijul huruf.
( Sikap)
2.2.3 Pseserta didik mempraktekkan
Selasa, 2023
makharijul huruf.
Rabu , 2023 2.2.4 Peserta didik menyebutkan huruf
hijaiyah bersambung.
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
MINGGU HARI / TANGGAL KONTEN/ TOPIK TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu ASESSEMEN
PEMBELAJARAN
2.2.5 Peserta didik menyebutkan huruf
Selasa, 2023 hijaiyah bersambung kiri,
kanan,tengah dan akhir.
2.2.6 Peserta didik menyebutkan huruf
Rabu , 2023 hijaiyah yang tidak bisa
sesudahnya.
2.2.7 Peserta didik melafalkan huruf
Selasa, 2023
hijaiyah bersambung.
Rabu , 2023 Penilaian Sumatif 1
BAB 2 : Mari Mengenal Allah Swt
A. Asmaul Husna 2.3 Mengenal Asmaul 2.3.1 Peserta didik melafalkan asmaul 9 x35 Mnt  Tertulis.
Selasa, 2023 al-Ḥafīẓ, al- Husna al-Ḥafīẓ, al- husna al-Ḥafīẓ, al-Walī, al-’Alīm,  Keterampilan.
Walī, al-’Alīm, Walī, al-’Alīm, dan dan al-Khabīr  Unjuk kerja
dan al-Khabīr al-Khabīr 2.3.2 Peserta didik mengartikan asmaul  Pengamatan
Rabu , 2023 husna al-Ḥafīẓ, al-Walī, al-’Alīm, ( Sikap)
dan al-Khabīr
2.3.3 Peserta didik menjelaskan makna
Selasa, 2023 asmaul husna al-Ḥafīẓ, al-Walī,
al-’Alīm, dan al-Khabīr
2.3.4 Peserta didik membuat karya
Rabu , 2023 kaligrafi asmaul husna al-Ḥafīẓ, al-
Walī, al-’Alīm, dan al-Khabīr
Selasa, 2023 Penilaian Sumatif 2
BAB 3 : Ayo Berperilaku Terpuji
A. Sayang kepada 2.4 Mempraktekkan 2.4.1 Peserta didik menjelaskan 6 x35 Mnt  Tertulis.
Selasa, 2023 esame. sifat terpuji. Kasih pengertian kasih sayang kepada  Keterampilan.
sayang kepada esame dengan benar.  Unjuk kerja
sesama atau 2.4.2 Peserta didik menunjukkan contoh  Pengamatan
Rabu , 2023 Tradisi memberi sikap berterima kasih terhadap ( Sikap)
( bersedekah esame dengan benar.
B. Empati ( empati; bertutur 2.4.3 Peserta didik menjelaskan
Selasa, 2023 kata yang lembut; pengertian empati dengan benar.
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
MINGGU HARI / TANGGAL KONTEN/ TOPIK TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu ASESSEMEN
PEMBELAJARAN
C. Bertutur Kata 2.4.4 Pseserta didik menjelaskan arti
yang lembut sikap menyayangi manusia, empati,
Rabu , 2023
bertutur kata yang lembut dan
jujur dengan baik.
D. Jujur 2.4.5 Peserta didik menjelaskan
Selasa, 2023
pengertian Jujur dengan benar.
jujur.
2.4.6 Pseserta didik menunjukkan
contoh sikap jujur dengan baik.
Rabu , 2023

Penilaian Sumatif 3
BAB 4 : Alhamdulillah, Aku Bisa Salat
A. Azan 2.5 Mengenal Azan 2.5.1 Peserta didik menjelaskan 6 x35 Mnt  Tertulis.
Selasa, 2023 dan Ikamah. pengertian Azan dengan benar.  Keterampilan.
2.5.2 Peserta didik menyebutkan hukun  Unjuk kerja
Rabu , 2023  Pengamatan
azan sebelum Shalat dengan benar.
2.5.3 Pesertadidik menyebutkan ( Sikap)
Selasa, 2023 ketentuan Azan dengan benar.
2.5.4 Peserta didik menyebutkan tata
Rabu , 2023
cara azan dengan benar.
2.5.5 Peserta didik melafalkan bacaan
Selasa, 2023
azan dengan tajwid yang benar
2.5.6 Peserta didik mengartikan bacaan
Rabu , 2023
azan dengan benar.
B. Iqamah 2.5.7 Peserta didik menjelaskan
Selasa, 2023
pengertian Ikamah dengan benar.
2.5.8 Pesertadidik menyebutkan
Selasa, 2023
ketentuan Ikamah dengan benar.
Rabu , 2023 2.5.9 Peserta didik menyebutkan tata
cara ikamah dengan benar.
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN
MINGGU HARI / TANGGAL KONTEN/ TOPIK TUJUAN PEMBELAJARAN Alokasi Waktu ASESSEMEN
PEMBELAJARAN
2.5.1 Peserta didik melafalkan bacaan
Selasa, 2023
0 ikamah dengan tajwid yang benar
C. Shalat Fardhu 2.6 Mengenal Shalat 2.6.1 Peserta didik menjelaskan
Rabu , 2023
Fardhu. pengertian shalat dengan benar.
2.6.2 Peserta didik menyebut ketentuan
Selasa, 2023
shalat dengan benar.
2.6.3 Menunjukkan hafalan bacaan
Rabu , 2023
shalat dengan benar.
2.6.4 Pserta didik mempraktekkan
Selasa, 2023
bacaan shalat dengan benar.
Penilaian Sumatif 4
BAB 5 : Asyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s.
Kisah dan 2.7 Memahami kisah 2.7.1 Peserta didik menjelaskan kisah 3 x 35 Mnt  Tertulis.
keteladanan keteladanan Nabi singkat Nabi Nuh a.s dengan benar.  Keterampilan.
Rabu , 2023 Nabi Nuh a.s Nuh a.s  Unjuk kerja
 Pengamatan
( Sikap)
Penilaian Sumatif 5

Mengetahui Imogiri, 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Heni Ribut Handayani, S.Pd., M.Pd. Roni Abdul Aziz, S.Pd.I

NIP. 196510171986042003 NIP. 198908192020121006
 JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SD
Fase A, Kelas / Semester : I (Satu) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 20…/20…

MI KRITERIA ASESSEMEN
HARI/ KONTEN/ TUJUAN Alokasi
NG KETERCAPAIAN TUJUAN
TANGGAL TOPIK PEMBELAJARAN Waktu
GU PEMBELAJARAN
BAB : Aku Cinta Al Qur’an
Selasa , A. Menge 1.1 Peserta didik 1.1. Peserta didik 9 x3 5  Tertulis.
2023 nal . dapat 1. menyebutkan Mnt  Keterampilan
Huruf mengenal jumlah huruf .
hijaiya huruf hijaiayah.  Unjuk kerja
h. hijaiayah dan 1.1. Peserta didik  Pengamatan
harkatnya( Fat 2. menyebutkan
MI KRITERIA ASESSEMEN
HARI/ KONTEN/ TUJUAN Alokasi
NG KETERCAPAIAN TUJUAN
TANGGAL TOPIK PEMBELAJARAN Waktu
GU PEMBELAJARAN
hah, Hasrah cara penulisan ( Sikap)
dan huruf hijaiyah
Dhmammah. 1.1. Peserta didik
3. menyebutkan
macam-macam
harkat.
1.1. Peserta didik
3. menyalin huruf-
huruf hijaiah
dengan benar
1.1. Peserta didik
4. melafalkan huruh
hijaiyah.
1.1. Peserta didik
5 mendemonstrasi
kan pelafalan
huruf hijaiyah.
B. Menge 1.1. Peserta didik
nal 6. menyebutkan
harakat harkat sederhana
(fatah, Kasrah
dan Dammah)
1.1. Peserta didik
7 mendemonstrasi
kan pelafalan
huruf hijaiyah
berharkat
Kasrah.
1.1. Peserta didik
8 mendemonstrasi
kan pelafalan
huruf Hijaiyah
MI KRITERIA ASESSEMEN
HARI/ KONTEN/ TUJUAN Alokasi
NG KETERCAPAIAN TUJUAN
TANGGAL TOPIK PEMBELAJARAN Waktu
GU PEMBELAJARAN
berharkat
Kasrah.
1.1. Peserta didik
9 mendemonstrasi
kan pelafalan
huruf Hijaiyah
berharkat
Dhammah.
1.1. Peserta didik
10 menuliskan huruf
hijaiyah
berharkat
Fathah, Kasrah
dan Dhammah.
C. QS Al 1.2 Peserta dapat 1.2. Peserta didik 9 x3 5  Tertulis.
fatihah . mengenal 1 menyebutkan Mnt  Keterampilan
QS.Al Fatihah. arti Al-fatihah. .
1.2. Peserta didik  Unjuk kerja
2 menyebutkan  Pengamatan
Jumlah ayat QS ( Sikap)
Al fatihah.
1.2. Peserta didik
3 menyebutkan
tempat turun QS
Al fatihah.
1.2. Peserta didik
4 menyebutkab
Pesan pokok QS
Al fatihah.
1.2. Peserta didik
5 melafalkan QS Al
fatihah ayat 1-4
MI KRITERIA ASESSEMEN
HARI/ KONTEN/ TUJUAN Alokasi
NG KETERCAPAIAN TUJUAN
TANGGAL TOPIK PEMBELAJARAN Waktu
GU PEMBELAJARAN
1.2. Peserta didik
6 melafalkan QS Al
fatihah ayat 5-7
1.2. Peserta didik
7 melafalkan QS Al
fatihah ayat 1-7
1.2. Peserta didik
8 menunjukkan
hafalan QS Al
fatihah ayat 1-4
1.2. Peserta
9 didikmenunjukka
n hafalan QS Al
fatihah ayat 5-7
1.2. Peserta didik
10 menunjukkan
hafalan QS Al
fatihah ayat 1-7
Selasa , Penilaian Sumatif
2023
BAB 2 : Mengenal Rukun Iman
Selasa , A. Rukun 1.3 Pserta didik 1.4. Peserta didik 3 x 35  Tertulis.
2023 iman mengenal 1. menjelaskan Mnt  Keterampilan
Rukun Iman. pengertian rukun .
iman  Unjuk kerja
1.4 Peserta didik 1.4. Peserta didik  Pengamatan
mengenal 2. jumlah rukun ( Sikap)
Iman Kepada iman.
Allah. 1.4. Peserta didik
3. menjelaskan
masing-masing
rukun iman.
MI KRITERIA ASESSEMEN
HARI/ KONTEN/ TUJUAN Alokasi
NG KETERCAPAIAN TUJUAN
TANGGAL TOPIK PEMBELAJARAN Waktu
GU PEMBELAJARAN
1.4. Peserta didik
4. menghafal Rukun
Iman
Selasa ,
Penilaian Sumatif
2023
BAB 3 Aku Suka Membaca Basmalah dan Hamdalah
Selasa , 5. Bacaan 1.5 Peserta didik 1.5. Peserta didik 12 x 35  Tertulis.
2023 basmal . dapat 1. melafalkan Mnt  Keterampilan
ah dan mempraktekk bacaan basmalah .
hamdal an Nilai-nilai 1.5. Peserta didik  Unjuk kerja
ah baik dalam 2 menyebutkan  Pengamatan
kehidupan arti bacaan ( Sikap)
sehari-hari. basmalah.
( basmalah, 1.5. Peserta didik
hamdalah ) 1. menunjukkan
hafalan bacaan
basmalah dan
artinya.
1.5. Peserta didik
3 melafalkan
bacaan
hamdalah.
1.5. Peserta didik
1. menyebutkan
arti bacaan
hamdalah
1.5. Peserta didik
4 menunjukkan
hafalan bacaan
Selasa , hamdalah dan
2023 artinya.
MI KRITERIA ASESSEMEN
HARI/ KONTEN/ TUJUAN Alokasi
NG KETERCAPAIAN TUJUAN
TANGGAL TOPIK PEMBELAJARAN Waktu
GU PEMBELAJARAN
6. Santun dan Bersyukur 1.6 Peserta didik 1.6. Peserta didik 6 x 35  Tertulis.
memahami 1. menyebutkan Mnt  Keterampilan
norma yang contoh bersikap .
ada di samtun.  Unjuk kerja
lingkungan 1.6. Peserta didik  Pengamatan
sekitarnya. 2. menyebutkan ( Sikap)
( santun dan Contoh cara
cara bersukur dan
bersyukur ) membiasakan
diri untuk
bersukur
Selasa , Penilaian Sumatif
2023
BAB 4 Mengenal Rukun Islam
Selasa , 7. Rukun 1.7 Peserta didik 1.7. Peserta didik 1 x 35  Tertulis.
2023 Islam . dapat 1. menjelas Mnt  Keterampilan
mengenal pengertian rukun .
Rukun Islam Islam  Unjuk kerja
1.7. Peserta didik  Pengamatan
2. menyebutkan ( Sikap)
jumlah rukun
Islam
1.7. Peserta didik
3. hafal rukun Islam
8. Dua 1.8 Mengenal dua 1.8. Peserta didik 6 x 35
kalimat kalimat 1 melafalkan dua Mnt
syahad Syahadat. kalimat syahadat.
at. 1.8. Peserta didik
2 mengartikan dua
kalimat syahadat.
Selasa , Penilaian Sumatif
2023
MI KRITERIA ASESSEMEN
HARI/ KONTEN/ TUJUAN Alokasi
NG KETERCAPAIAN TUJUAN
TANGGAL TOPIK PEMBELAJARAN Waktu
GU PEMBELAJARAN
BAB 5 Nabi dan Rasul Panutanku
Selasa , 9. Kisah 1.9 Menceritakan 1.9. Peserta didik 3 x 35  Tertulis.
2023 ketelad kisah 1. dapat meyakini Mnt  Keterampilan
an keteladanan adanya nabi dan .
Nabi sebahagian rasul dengan  Unjuk kerja
dan Nabi dan benar  Pengamatan
Rasul Rasul . 1.9. Peserta didik ( Sikap)
2. dapat
membiasakan
perilaku
sederhana
1.9. Peserta didik
3. dapat
menjelaskan
pengertian nabi
dan rasul dengan
jelas
Selasa , 1.9. Peserta didik
2023 4. dapat
membedakan
antara nabi dan
rasul dengan
jelas
1.9. Peserta didik
5. dapat
menyebutkan
nama 25 nabi
dan rasul dengan
benar
1.9. Peserta didik
6. dapat
menyebutkan
 MI KRITERIA ASESSEMEN
HARI/ KONTEN/ TUJUAN Alokasi
NG KETERCAPAIAN TUJUAN
TANGGAL TOPIK PEMBELAJARAN Waktu
GU PEMBELAJARAN
pengertian
mukjizat dengan
benar.
1.9. Peserta didik
7. dapat
menyebutkan
salah satu
mukjizat nabi dan
rasul dengan
Selasa , benar
2023 1.9. Peserta didik
8. dapat
menjelaskan
perilaku
sederhana nabi
dan rasul dengan
benar

Mengetahu Sandubaya , 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ni Wayan Utami Pratiwi Lalu Suparman, S.Pd.I

 JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SD
Fase A, Kelas / Semester : IV ( Empat ) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 20…/20…

MI KONTE KRITERIA
HARI/ TUJUAN Alokasi ASESSEME
NG N/ KOMPETENSI KETERCAPAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN Waktu N
GU TOPIK KOMPETENSI
BAB : Mari Kita Mengaji Dan Mengkaji Q.S Al Hujurat Dan Hadits
Tentang Keragaman
Kamis, Mengaji A QS Al- 4.1 Peserta 4.1.1 Peserta didik 15x35 Tertulis
2023 QS Al- . hujurat . didik . membaca Mnt Keterampila
hujurat ayat 13 Memahami Q.S.al- n Unjuk
ayat 13 QS.At-tiin Ḥujurat/49:13 kerja
ayat 13. dengan Pengamata
tajwid yang n ( Sikap)
benar.
4.1.2 Peserta didik
. menentukan
ilmu tajwid
Q.S.al-
Ḥujurat/49:13
benar
4.1.3 Peerta didik
. menyebutkan
arti Q.S.al-
Ḥujurat/49:13
4.1.4 Peserta didik
. menulis Q.S.
MI KONTE KRITERIA
HARI/ TUJUAN Alokasi ASESSEME
NG N/ KOMPETENSI KETERCAPAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN Waktu N
GU TOPIK KOMPETENSI
al-hujurat/49:
13 dengan
baik
4.1.5 Peserta didik
. menghafal
Q.S. Al-
hujurat/49:13
4.1.6 Peserta didik
. menjelaskan
pesan pokok
Q.S. al-
Hujurat/49:13
dengan baik.
4.1.7 Peserta didik
. membuat
papar an yang
berisi Q.S. al-
Ḥujurat/49:13
tentang
keragaman
sebagai
sunnatullah
dan hadis
terkait
dengan benar
Hadis B Hadis 4.2 Memahami 4.2.1 Peserta didik 9 x 35 Tertulis
Hadis . tentang hadis . membaca mnt Keterampila
Tentang keragama tentang hadis tentang n Unjuk
Keraga n. keragaman keragaman kerja
man sebagai dengan baik. Pengamata
sunnatullah 4.2.2 Peserta didik n ( Sikap)
. menulis hadis
MI KONTE KRITERIA
HARI/ TUJUAN Alokasi ASESSEME
NG N/ KOMPETENSI KETERCAPAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN Waktu N
GU TOPIK KOMPETENSI
tentang
keragaman
dengan baik.
4.2.4 Peserta didik
. menjelaskan
pesan pokok
hadis
Kamis, 2023 Penilaian Sumatif
BAB 2 : Teladan Mulia Asmaulhusna
Kamis, Teladan A Asmaul 4.3 Memahami 4.3.1 Peserta didik 9x35 Tertulis
2023 Mulia . husna al- As-maul . menyebutkan Mnt Keterampila
Asmaul Malik, husna al- asmaul husna n Unjuk
husna alAziz,al- Mālik,al- al-Malik, kerja
Quddus, Azīz,al- alAziz,al- Pengamata
As-Salam Ǫuddūs,al- Quddus, As- n ( Sikap)
dan al- Mu’min, Salam dan al-
Mu’min. As-Salam Mu’min
dan al- dengan
Mu’min. benar.
4.3.2 Peserta didik
hafal asmaul
husna al-
Malik,
alAziz,al-
Quddus, As-
Salam dan al-
Mu’min
dengan
benar.
4.4.3 Peserta didik
. membuat
MI KONTE KRITERIA
HARI/ TUJUAN Alokasi ASESSEME
NG N/ KOMPETENSI KETERCAPAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN Waktu N
GU TOPIK KOMPETENSI
karya berupa
kaligrafi al
Malik, al-Aziz,
al-Quddus,
As-Salam dan
al-Mu’min
beserta
artinya secara
berkelompok
4.3.4 Peserta didik
. menunjukkan
perilaku
asmaul hunsa
al Malik, al-
Aziz, al-
Quddus, As-
Salam dan al-
Mu’min
dengan
benar.
Kamis,
Penilaian Sumatif
2023
BAB 3 Indahnya Saling Menghargai Dalam Keragaman
Kamis, Indahny A Keragama 4.4 Memahami 4.4.1 Peserta didik 9x35 Tertulis
2023 a saling . n sebagai Keragaman . mendeskripsi Mnt Keterampila
mengha sunnatulla sebagai kan n Unjuk
rgai h. sunnatullah keragaman kerja
dalam .. sebagai Pengamata
keraga sunnatullah n ( Sikap)
man agar saling
mengenal
MI KONTE KRITERIA
HARI/ TUJUAN Alokasi ASESSEME
NG N/ KOMPETENSI KETERCAPAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN Waktu N
GU TOPIK KOMPETENSI
(litaʿarafu)
dengan
benar.
4.4.2 Peserta didik
. menyebutkan
ajaran
kebaikan dari
agama Islam
dan agama
selain Islam
dengan tepat.
4.4.3 Peserta didik
. mengungkapk
an perasaan
mengenai
pengalaman
bergaul
dengan
teman yang
berbeda
agama
dengan baik.
4.4.4 Peserta didik
. mengungkapk
an sikap
Saling
menghormati
dan
menghargai
pemeluk
agama yang
berbeda baik
MI KONTE KRITERIA
HARI/ TUJUAN Alokasi ASESSEME
NG N/ KOMPETENSI KETERCAPAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN Waktu N
GU TOPIK KOMPETENSI
di lingkungan
sekolah
maupun
lingkungan
tempat
tinggalnya
dengan benar
4.4.5 Peserta didik
. mengungkapk
an perasaan
mengenai
pengalaman
bergaul
dengan
teman yang
berbeda
agama
dengan baik.
4.4.6 Peserta didik
. menghormati
orang lain
sebagai
cerminan dari
iman dengan
baik
Kamis,
Penilaian Sumatif
2023
BAB 4 : Menyambut Usia Balig
Kamis, Menya A Konsep 4.5 Memhami 4.5.1 Peserta didik 3 x 35 Tertulis
2023 mbut . Balig Konsep . menyebutkan Mnt Keterampila
Usia Balig dan tanda-tanda n Unjuk
MI KONTE KRITERIA
HARI/ TUJUAN Alokasi ASESSEME
NG N/ KOMPETENSI KETERCAPAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN Waktu N
GU TOPIK KOMPETENSI
Balig Tanggung Usia Balig kerja
jawab. Menurut Ilmu Pengamata
Fikih n ( Sikap)
4.5.2 Peserta didik
. menyebutkan
t tanda-tanda
Balig dalam
Pandangan
Ilmu Biologi
4.5.3 Peserta didik
. biasakan
sikap
bersyukur,
taat
beribadah
dan
bertangung
jawab
Kamis, Penilaian Sumatif
2023
BAB 5 : Hijrah Nabi Muhammad saw ke Madinah

Kamis, Hijrah A Mencer 4.6 Memahami 4.8.1 Peserta didik 9 x 35 Tertulis

2023 Nabi . itakan Kisah Hijrah . menjelaskan Mnt Keterampila
Muham Hijrah Nabi sebab-sebab n Unjuk
mad Nabi Muhamma Nabi kerja
Muhamm d ke Muhammad Pengamata
ad Madinah. saw. hijrah ke n ( Sikap)
Madinah
dengan benar
4.8.2 Peserta didik
. menceritakan
MI KONTE KRITERIA
HARI/ TUJUAN Alokasi ASESSEME
NG N/ KOMPETENSI KETERCAPAIAN
TANGGAL PEMBELAJARAN Waktu N
GU TOPIK KOMPETENSI
kisah
peristiwa
hijrah Nabi
Muhammad
saw. Ke
Madinah
4.8.3 Peserta didik
. menyimpulka
n hikmah
hijrah Nabi
Muhammad
saw

Mengetahu Sandubaya , 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ni Wayan Utami Pratiwi Lalu Suparman, S.Pd.I

JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SD
Fase A, Kelas / Semester : V ( Lima ) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 20…/20…

MIN KRITERIA
HARI/ KONTEN KOMPETEN TUJUAN Alokasi ASESSEME
GG KETERCAPAIAN
TANGGAL / TOPIK SI PEMBELAJARAN Waktu N
U KOMPETENSI
BAB : Menyayangi anak yatim.
Selasa, Menyaya A QS.Al- 5.1 Memaha 5.1.1 Peserta didik 12x35 Lisan dan
2023 ngi anak . Ma'un mi QS Al- menyebutkan Mnt Tulisan,
yatim. ma’un arti Al-ma'un Unjuk
dengan benar. kerja,
5.1.2 Peserta didik Pengamat
menyebutkan an Sikap.
jumlah ayat QS
Al-ma'un
dengan benar.
5.1.3 Peserta didik
menyebutkan
tempat
turunya QS al-
ma'un dengan
benar.
5.1.4 Peserta didik
menulis Q.S.
Al- ma'un
dengan kaedah
yang benar.
5.1.5 Peserta didik
MIN KRITERIA
HARI/ KONTEN KOMPETEN TUJUAN Alokasi ASESSEME
GG KETERCAPAIAN
TANGGAL / TOPIK SI PEMBELAJARAN Waktu N
U KOMPETENSI
membaca Q.S.
Al- ma'un
dengan kaedah
yang benar.
5.1.6 Peserta didik
menunjukkan
hukum tajwid
yang terdapat
dalam Q.S. Al-
ma'un dengan
benar.
5.1.7 Peserta didik
menghafal Q.S.
Al-ma'un
dengan urutan
yang benar.
5.1.8 Pserta didik
mengartikan
QS.Al-ma'un
dengan benar.
5.1.9 Peserta didik
menjelaskan
pesan pokok
Q.S.Al- ma'un
dengan benar.
Hadis B. mengen 5.2 Peserta 5.2.1 Pserta didik 9x35 Lisan dan
Hadis al hadis didik membaca Mnt Tulisan,
Tentang tentang memaha hadis tentang Unjuk
Anak anak mdi hadis anak yatim kerja,
Yatim yatim tentang dengan baik. Pengamat
anak 5.2.2 Pserta didik an Sikap.
Yatim menulis hadis
MIN KRITERIA
HARI/ KONTEN KOMPETEN TUJUAN Alokasi ASESSEME
GG KETERCAPAIAN
TANGGAL / TOPIK SI PEMBELAJARAN Waktu N
U KOMPETENSI
tentang anak
yatim dengan
baik.
5.2.3 Pserta didik
menjelaskan
pesan pokok
hadis tentang
anak yatim
dengan baik.
Selasa, Penilaian Sumatif
2023
BAB 2 : Lebih Dekat dengan Nama-nama Allah
Selasa, Lebih A Menge 5.3 Mengnal 5.3.1 Peserta didik 6x35 Lisan dan
2023 Dekat . nal Asmaul menjelaskan Mnt Tulisan,
dengan Allah husna makna Unjuk
Nama- melalui Qawiyyu, asmaulhusna kerja,
nama Asmaul al- al-Qawiyyu, al- Pengamat
Allah husna. Qayyum, Qayyūm, al- an Sikap.
al-Muhyī, Muhyi, al-
al-Mumīt, Mumīt, al-Bā’iś
dan al- dengan benar.
Bāʿits 5.3.2 Peserta didik
hafal
asmaulhusna
al-Qawiyyu, al-
Qayyūm, al-
Muhyi, al-
Mumīt, al-Bā’iś
dengan artinya
dengan benar.
5.3.3 Mengungkap
nilai-nilai
MIN KRITERIA
HARI/ KONTEN KOMPETEN TUJUAN Alokasi ASESSEME
GG KETERCAPAIAN
TANGGAL / TOPIK SI PEMBELAJARAN Waktu N
U KOMPETENSI
akhlak terpuji
sebagai bukti
keyakinan
kepada
asmaulhusna
al-Qawiyyu, al-
Qayyūm,
al-Muhyi, al-
Mumīt, al-Bā’iś
dengan benar.
5.3.4 Peserta didik
mampu
membuat
tulisan indah
asmaulhusna
al-Qawiyyu, al-
Qayyūm, al-
Muhyi, al-
Mumīt, al-Bā’iś
dengan benar.
Selasa, Penilaian Sumatif
2023
BAB 3 : Aku Anak Shaleh
Aku Anak A Indahny 5.4 Memaha 5.4.1 Peserta didik 6x35 Lisan dan
Shaleh . a saling mi menjelaskan Mnt Tulisan,
mengha pentingny makana hidup Unjuk
rgai. a saling kerja,
pendapat menghargai. Pengamat
yang logis, 5.4.2 Pserta didik an Sikap.
menerima menyebutkan
perbedaa contoh hidup
n saling
MIN KRITERIA
HARI/ KONTEN KOMPETEN TUJUAN Alokasi ASESSEME
GG KETERCAPAIAN
TANGGAL / TOPIK SI PEMBELAJARAN Waktu N
U KOMPETENSI
menghargai
dengan tepat.
pendapat,
dan
menemuk
B. Manusi 5.5 Memaha 5.5.1 Pserta didik 9x35 Lisan dan
a mi menjelaskan Mnt Tulisan,
sebagai pentingny makna hidup Unjuk
khalifah a saling kerja,
pendapat menghargai Pengamat
yang logis, dan tugas an Sikap.
menerima utama sebagai
perbedaa khalifah
n dengan benar.
pendapat,
dan
menemuk
an titik
kesamaan
5.6 Memaha 5.6.1 Pesrta didik Lisan dan
m peran menyebutkan Tulisan,
manusia makna saling Unjuk
sebagai menghargai kerja,
khalifah dan tugas Pengamat
Allah di utama manusia an Sikap.
muka sebagai
bumi. khalifah
dengan benar.
5.6.2 Peserta didik
menampilkan
contoh-contoh
perilaku saling
MIN KRITERIA
HARI/ KONTEN KOMPETEN TUJUAN Alokasi ASESSEME
GG KETERCAPAIAN
TANGGAL / TOPIK SI PEMBELAJARAN Waktu N
U KOMPETENSI
menghargai
dan tugas
utama sebagai
khalifah
dengan tepat.
5.6.3 Pserta didik
menunjukkan
contoh
perilaku-
perilaku
manusia
sebagai
khalifah dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
terdekat
dengan tepat.
Selasa, Penilaian Sumatif
2023
BAB 4 : Hidup Lapang dengan berbagi
Hidup A memah 5.7 Mengenal 5.7.1 Peserta didik 6x35 Lisan dan
Lapang . ami Zakat, menjelaskan Mnt Tulisan,
dengan Zakat Infak, arti zakat, Unjuk
berbagi Sedekah infak, sedekah kerja,
dan dan hadiyah Pengamat
Hadiyah. 5.7.2 Peserta didik an Sikap.
menyebutkan
ketentuan
zakat, infak,
sedekah dan
MIN KRITERIA
HARI/ KONTEN KOMPETEN TUJUAN Alokasi ASESSEME
GG KETERCAPAIAN
TANGGAL / TOPIK SI PEMBELAJARAN Waktu N
U KOMPETENSI
hadiyah
5.7.3 Peserta didik
membedakan
makna zakat
fitrah, infak,
sedekah dan
hadiah dengan
benar.
5.7.4 Peserta didik
terbiasa
mempraktikka
n makna zakat
fitrah, infak,
sedekah dan
hadiah dengan
benar.
Selasa, Penilaian Sumatif
2023
BAB 5 : Meneladani Perjuangan Rasulullah.
Selasa, Menelad A Kisah 5.8 Mengenal 5.8.1 Peserta didik 6x35 Lisan dan
2023 ani . Istimew ibrah dari menjelaskan Mnt Tulisan,
Perjuang a Fathul kisah Nabi pengertian Unjuk
an Makkah Muhamm peristiwa Fathu kerja,
Rasululla ad saw. Makkah Pengamat
h. dengan benar. an Sikap.
5.8.2 Menjelaskan
sebab-sebab
terjadinya
peristiwa Fathu
Makkah
dengan benar.
MIN KRITERIA
HARI/ KONTEN KOMPETEN TUJUAN Alokasi ASESSEME
GG KETERCAPAIAN
TANGGAL / TOPIK SI PEMBELAJARAN Waktu N
U KOMPETENSI
5.8.3 Peserta didik
Menemukan
nilai-nilai
perdamaian
yang
terkandung
dalam
peristiwa Fathu
Makkah
dengan tepat.
B. Haji 5.8.4 Peserta didik
wadak menjelaskan
peristiwa Haji
Wada’ dengan
benar.
5.8.5 Peserta didik
menemukan
perilaku terpuji
dalam
peristiwa Haji
Wada dengan
tepat.
C. Hikmah 5.8.6 Peserta didik
dalam menyebutkan
kisah hikmah dalam
Perjuan kisah
gan Perjuangan
Rasulull Rasulullah
ah. dengan benar.
Mengetahu Sandubaya , 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ni Wayan Utami Pratiwi Lalu Suparman, S.Pd.I