ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

FASE B KELAS 4

Pada akhir fase B, peserta didik mampu membaca Al-Qur’an dengan baik, dan mempraktikkannya dalam bacaan surah-surah pendek Al-Qur’an. Peserta didik juga
mengenal definisi Al-Qur’an dan hadis secara sederhana dan mampu menerapkan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik
untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga mampu menjelaskan sifat-sifat wajib, jaiz dan mustahil bagi Allah. Peserta didik
juga memahami pentingnya cinta ilmu dan pentingnya berpengetahuan luas dengan senang membaca. Peserta didik juga mengenal para nabi dan rasul Allah Swt., dan
kitab-kitab yang wajib diimani. Peserta didik mulai memahami arti perbedaan dan penekanan kembali akan adanya keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah Swt.
(sunnatullâh) sehingga memberikan pengalaman baru yang berharga untuk mereka. Peserta didik mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan
lingkungan yang lebih luas. Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan memahami pentingnya pelaksanaan musyawarah untuk
mencapai kesepakatan tertentu serta pentingnya persatuan. Pada aspek ibadah, peserta didik mampu melaksanakan salat fardu dan salat sunah rawatib serta puasa dengan
baik, serta mampu mempraktikkan ajaran memberi dalam lingkungan sosial yang beragam. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan
kisah-kisah beberapa nabi serta masa remaja Nabi Muhammad saw. hingga beliau diutus menjadi rasul dan membangun Kota Madinah
ELEMEN CP TP PPP KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
WAKTU
Al Quran Peserta didik mampu 4.1 Peserta didik Beriman dan Bertakwa Pesan pokok Q.S. al- Q.S. al-Hujurat/49:13 4 x Pertemuan
Hadist membaca surah-surah dapat Membaca, kepada Tuhan Yang Hujurat/49:13, Hadist tentang
pendek atau ayat Al- menulis, Maha Esa dan berakhlak Hadis tentang Keragaman. Keragaman
Qur’an dan menjelaskan Menjelaskan pesan mulia
pesan pokoknya dengan pokok dan
baik. Peserta didik menghafal serta
mengenal hadis tentang membuat paparan
kewajiban salat dan yang berisi Q.S. al-
menjaga hubungan baik Ḥujurāt/49:13
dengan sesama serta tentang keragaman
mampu menerapkan sebagai sunnatullah
dalam kehidupan sehari dan Hadis terkait,
hari. berani
mempresentasikan
paparan Q.S. al-
Ḥujurāt/49:13
tentang keragaman
sebagai sunnatullah
 dan Hadis terkait,
sehingga terbiasa
membaca Al-Qur’an
dengan tartil,
menghargai
keragaman dan
perbedaan sebagai
sunatullah.
Akidah Peserta didik memahami 4.2 Peserta didik Beriman dan Bertakwa Arti Asmaul Husna al- Asmaul Husna al- 3 x Pertemuan
sifat-sifat bagi Allah, dapat Menjelaskan kepada Tuhan Yang Malik, al-Aziz, al-Quddus, Malik, al-Aziz, al-
beberapa asmaulhusna, arti Asmaul Husna Maha Esa dan berakhlak As-Salam dan al-Mukmin. Quddus, As-Salam
mengenal kitab-kitab al-Mālik, al-Azīz, mulia Berakhlak dengan Asmaul dan al-Mukmin
Allah, para nabi dan rasul al-Quddūs, As- Husna
Allah yang wajib diimani. Salām dan al-
Mu’min, dapat
membuat karya
berupa kaligraf al-
Mālik, al-Azīz, al-
Quddūs, As-Salām
dan al-Mu’min
beserta artinya
secara berkelompok
sehingga meyakini
adanya Allah SWT.
yang Maharaja,
Mahamulia,
Mahasuci,
Mahasejahtera,
Maha Pemberi
keamanan, suka
berbuat mulia dan
menciptakan
kedamaian.
Akhlak Pada elemen akhlak, 4.3 Peserta didik Beriman dan Bertakwa Keragaman sebagai Keragaman, 3 x Pertemuan
peserta didik menghormati dapat kepada Tuhan Yang Sunnatullah, Ajaran Sunnatullah, Sikap
 dan berbakti kepada orang Mendeskripsikan Maha Esa dan berakhlak Kebaikan dalam Islam dan Menghormati, Sikap
tua dan guru, dan keragaman agar mulia Selain Islam, Saling Menghargai
menyampaikan ungkapan- Saling Mengenal Menghormati dan
ungkapan positif (kalimah (litaʿārafū), Menghargai Orang yang
ṫayyibah) dalam menyebutkan ajaran Berbeda Agama
keseharian. Peserta didik kebaikan dari
memahami arti keragaman Agama Islam dan
sebagai sebuah ketentuan Agama selain Islam,
dari Allah Swt. meyakini bahwa
(sunnatullāh). Peserta keragaman sebagai
didik mengenal norma sunnatullah,
yang ada di lingkungan menghormati orang
sekitarnya dan lain sebagai
lingkungan yang lebih cerminan dari iman,
luas, percaya diri saling menghormati
mengungkapkan pendapat dan menghargai
pribadi, memahami pemeluk agama
pentingnya musyawarah yang berbeda baik
untuk mencapai di lingkungan
kesepakatandanpentingnya sekolah maupun
persatuan. lingkungan tempat
tinggalnya.
Fiqih Pada elemen fikih, peserta 4.4 Peserta didik Beriman dan Bertakwa Tanda-Tanda Usia Balig Usia Baligh 4 x Pertemuan
didik dapat melaksanakan dapat Menyebutkan kepada Tuhan Yang Menurut Ilmu Fikih dan
puasa, salat jumat dan tanda-tanda usia Maha Esa dan berakhlak Pandangan Ilmu Biologi,
salat sunah dengan baik, balig atau mulia Kewajiban Setelah Usia
memahami konsep balig kedewasaan, dapat Balig
dan tanggung jawab yang membuat paparan
menyertainya (taklīf). mengenai tanda-
tanda usia baligh
dalam pandangan
ilmu fkih dan ilmu
biologi, sehingga
tertanam sikap
bersyukur, taat
 beribadah dan
bertanggung jawab
Sejarah Dalam pemahamannya 4.5 Peserta didik Beriman dan Bertakwa Kisah Perjalanan dan Hijrah Nabi 4 x Pertemuan
Peradaban tentang sejarah, peserta dapat Menceritakan kepada Tuhan Yang Sebab-Sebab Hijrah Nabi Muhammad,
Islam didik mampu kisah peristiwa Maha Esa dan berakhlak Muhammad saw Madinah, Hikmah
menceritakan kondisi hijrah Nabi ke mulia Hikmah Hijrah Nabi
Arab pra Islam, masa Madinah, dapat Muhammad saw
kanak-kanak dan remaja membuat alur cerita
Nabi Muhammad saw. kisah perjalanan
hingga diutus menjadi hijrah melalui
rasul, berdakwah, hijrah gambar dan
dan membangun Kota keterangan
Madinah. sederhana, sehingga
dapat meyakini
kisah Nabi
Muhammad,
meneladani
perjuangan Nabi
Muhammad dan
para sahabat,
percaya diri, teguh
pendirian dan
bertanggung jawab

Mengetahui, Banjarnegara, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PAI
SD Negeri 3 Plumbungan

Muh. Humam, S.Pd.SD Nining Puji Rejeki, S.Pd.I

NIP. 19660506 199103 1 013 NIP. 19930523 202221 2 019