PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Struktur keilmuan PAI

B. Kegiatan Belajar : Pola Pikir dan Karakteristik Keilmuan PAI (KB 3 )

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Al. Qur’an dan Hadist.
 Al. Qur.an adalah wahyu Allah swt sebagai
petunjuk bagi umat islam dalm berbaiagai segi
kehidupan. Baik berakidah,beribadah maupun
berahlak agar selamat di Dunia maupun di
Akhirat. Secara etimologis, al. quran memiliki
dua pengertian yang berbeda. Pertama, kata al-
Qur’an merupakan mashdar dari kata ‫ يقرأ قرأ‬yang
artinya membaca. Dengan arti ini, kata al-Qur’an
menunjukkan kepada sesuatu yang dibaca.
Kedua, kata al-Qur’an sebagai mashdar dari
kata ‫ يقرأ قرأ‬yang bermakna kumpulan. Dengan
makna ini, kata al-Qur’an menunjukkan arti
sekumpulan yang dibaca.
 Hadist adalah segala sesuatu yang dicontohkan
Rasulullah baik berupa perkataan,sifat dan
perbuatan untuk dijadikan landasan kehidupan
Konsep (Beberapa istilah
1
dan definisi) di KB beragama islam setelah Al Qur’an.

2. Pola pikir keilmuan dan karakteristik Al. Qur’an dan Al

Hadist.

Dalam memehami pengertian al. qura’an perlu

ditelaah dari sisi makna idhafanya dan makna
istilahnya.dari segi makna idhafanya berarti
segala yang berkaitan dengan al. qur’an selalu
bersandar pada Allah seperti ilmu tafsir,ilmu
qiraat, ilmu rasm al.qur’an,ilmu I’jaz al.qur’an,
ilmu asbab al nuzul ilmu nasikh wa almansuq
dll.karrena ilmu-ilmu tersebut merupakan
sarana untuk memahami Al. Qur’an secara
utuh.
Ilmu hadist adalah ilmu yang membahas
tentang hadist.baik dari segi periwayatan
maupun dari segi matan (teks hadist).
 1. Akidah adalah keyakina dalam hati tentang sesuatu
dan dia membenarkan hal tersebut
2. Ahlak adalah kondisi jiwa yang mendorong sesuatu
tindakan tanpa berpikir dan pertimbangan lagi
Daftar materi pada KB 3. Fiqih adalah pengetahuan hokum-hukum sar’i dengan
2
yang sulit dipahami metode-metode ijtihad.
4. Sejarah peradaban islam adalah gambaran tentang
pristiwa-peristiwa masa lampau yang dialami manusia
disusun secara ilmiah dengan urutan waktu diberi
tafsiran dan Analisa kritis sehingga mudah dimengerti.
Secara garis besar menurut saya ada beberapa
materi yang miskonsepsi yaitu bagaimana
menyelaraskan antara pola piker keilmuan kita
dengan karakteristik keilmuan dalm islam sebagai
contoh materi tentang sejarah kebudayaan islam jika
dipahami dan dimengerti dengan baik akan sangat
bermanfaat bagi generasi penerus islam dimasa yang
akan datang namun pada kenyataanya sangat sulit
meyakinkan peserta didik bahwa agar menjadi muslim
Daftar materi yang sering
yang sukses dalam Pendidikan segala ilmu
3 mengalami miskonsepsi
pengetahuan sumbernya ada dalam al quran dan
dalam pembelajaran
hadist sebab kejayaan umat islam di masa lampau
salah satu faktornya adalah mereka mencintai dan
tekun belajar al.quran.nah,hal ini yang sangat sulit
diyakinkan kepada pesrta didik.jadi kiranya agar
kedepan materi-materi tentang sejarah kebudayaan
islam agar lebih dikembangkan lagi dan disajikan
secara halus dan menarik agar peserta didik mudah
memahami bahkan mencontoh karakteristik ilmuan
muslim dimasa lampau.