INFORMASI UMUM
2. KOMPETENSI INTI
2.1. Deskripsi Singkat
a. Peserta didik mampu mengikuti kegiatan sosialosasi dan pengarahan mengenai kaligrafi
islam (khath) dari Narasumber (Guru Seni dan Kaligrafi)
b. Peserta didik melakukan dialog interaktif untuk memperluas wawasan mengenai
kaligrafi islam (khath)
c. Peserta didik membuat rancangan laporan hasil dialog dengan narasumber sebagai
acuan pembuatan proyek
d. Peserta didik mengaplikasikan ‘Asmaul Husna sebagai kaligrafi islam (Khath) yang
dikreasikan
e. Peserta didik merancang dan menyelenggarakan pameran kreasi kaligrafi ‘Asmaul
Husna
2.2 . Dimensi ,elemen dan sub elemen dari Profil Pelajar Pancasila yang berkaitan
Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase
Beriman Akhlak Mengenal dan 1. Memahami kehdiran Tuhan dalam
Bertaqwa Beragama Mencintai Tuhan kehidupan sehari-hari serta
kepada Tuhan Yang Maha Esa mengaitkan pemahamannya tentang
Yang Maha kualitas atau sifat-sifat Tuhan dengan
Esa dan konsep peran manusia di bumi
Berakhlak sebagai makhluk Tuhan yang
Mulia bertanggung jawab.
Dimensi Profil
Sub Elemen Tujuan
Pelajar Pancasila
Mengenal dan 1. Peserta didik mampu mensyukuri kearifan
Beriman Bertaqwa Mencintai local yang dimiliki madrasah yakni dengan
kepada Tuhan Yang Tuhan Yang mempelajari kaligrafi arab (khath) dan
Maha Esa dan Maha Esa mengkreasikannya untuk menjadi sebuah
Berakhlak Mulia karya
3.LAMPIRAN
3.1 Lembar Kegiatan Peserta Didik
a. Lembar Resume hasil sosialisasi dan Pengenalan Teori Seni Kaligrafi Islam (khath) oleh
Narasumber
b. Asesment Diagnostik peserta didik
c. Lembar Kegiatan Perencanaan awal proyek Kreasi Kaligrafi Asmaul Husna
d. Lembar Jurnal Kegiatan Pembuatan Kreasi Kaligrafi dan monitoring setap pekan
Lembar format Laporan akhir kegiatan Pameran Kreasi Kaligrafi
3.3. Glosarium
3.4 Daftar pustaka