LPTK IAIN PONTIANAK

PPG PAI Batch 2 Tahun 2023

Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Nama : Fajaria Kurniasari Modul : Perangkat dan Media Pembelajaran

Kelas : Sultan Abdurrahman KB : Menyusun Modul P5-PPRA

LK-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA

Satuan Pendidikan : UPT SDN 2 Batu Putih
Fase : A/B/C
Tema : Kearifan Lokal
Topik : Permainan Tradisional Engklek
Penyusun : Tim Project Profil Pelajar Pancasila UPT SDN 2 Batu Putih
Projek Profil :
Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase
Kerja sama Menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang
diberikan kelompok dalam sebuah kegiatan bersama
Bergotong
Kolaborasi Komunikasi untuk mencapai tujuan Memahami informasi sederhana dari orang lain dan
Royong
bersama menyampaikan informasi sederhana kepada orang lain
menggunakan kata-katanya sendiri.
Percaya diri, tangguh (resilient), dan Berani mencoba dan adaptif menghadapi situasi baru serta
Mandiri Regulasi Diri adaptif bertahan mengerjakan tugastugas yang disepakati hingga
tuntas

Capaian Perkembangan
Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Sub Nilai ProfilPelajar Rahmatan Lil Alamin
Profil Pelajar RahmatanLil Alamin
Berkeadaban (Ta’addub) Shaleh individual Menunjukkan sikap sopan santun kepada siapapun,
menghormati dan menghargai yang lebih tua, serta
menyayangi yang lebih muda
Kesetaraan (Musāwah) Shaleh Sosial • Menghargai orang lain • Memperlakukan orang lain setara tanpa membedakan jenis
Peduli sosial kelamin, keyakinan, golongan dan status sosial lainnya
serta menghormati keragaman
Dinamis dan inovatif (Tathawwur wa Berpikiran terbuka • Bernalar kritis • Berfikir sistematis, berani mengambil keputusan, serta
Ibtikâr Berjiwa kompetitif mengembangkan gagasan baru yang berdaya saing untuk
kemanfaatan yang lebih tinggi

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Satuan Pendidikan : UPT SDN 2 Batu Putih

Fase : A/B/C
Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Topik : Pengolahan sampah menjadi barang berguna
Penyusun : Tim Project Profil Pelajar Pancasila UPT SDN 2 Batu Putih
Projek Profil :
Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase

Beriman,
Bertakwa Kepada Terbiasa memahami tindakan-tindakan yang ramah dan
Tuhan Yang Maha Akhlak kepada alam Menjaga lingkungan alam sekitar tidak ramah lingkungan serta membiasakan diri untuk
Esa, dan berperilaku ramah lingkungan
Berahlak Mulia
Menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang
diberikan kelompok dalam sebuah kegiatan bersama.
Bergotong royong Kolaborasi Kerjasama Menampilkan tindakan yang sesuai dengan harapan dan
tujuan kelompok.

engeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau

menghasilkan
perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam
Kreatif gagasan yang
bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya
orisinal
dan tindakan yang dihasilkan

Capaian Perkembangan
Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Sub Nilai ProfilPelajar Rahmatan Lil Alamin
Profil Pelajar RahmatanLil Alamin
Berkeadaban (Ta’addub) Shaleh individual Menunjukkan sikap sopan santun kepada siapapun,
menghormati dan menghargai yang lebih tua, serta
menyayangi yang lebih muda
Kesetaraan (Musāwah) Shaleh Sosial • Menghargai orang lain • Memperlakukan orang lain setara tanpa membedakan jenis
Peduli sosial kelamin, keyakinan, golongan dan status sosial lainnya
serta menghormati keragaman
Dinamis dan inovatif (Tathawwur wa Berpikiran terbuka • Bernalar kritis • Berfikir sistematis, berani mengambil keputusan, serta
Ibtikâr Berjiwa kompetitif mengembangkan gagasan baru yang berdaya saing untuk
kemanfaatan yang lebih tinggi

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Catatan :
1. Pada pengisian Dimensi, Elemen dan Sub Elemen merujuk pada Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin oleh Kementerian Agama
2. Pada pengisian Akhir Fase merujuk pada Buku Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil pPelajar Pancasila pada Kurikulum
Merdeka Kemendikbud.

Pontianak, 14 Oktober 2023

FAJARIA KURNIASARI
Nama Mahasiswa

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Nama : Fajaria Kurniasari Modul : Perangkat dan Media Pembelajaran

Kelas : Sultan Abdurrahman KB : Menyusun Modul P5-PPRA

LK-10b: Mengembangkan Aktivitas Project

Satuan Pendidikan : UPT SDN 2 Batu Putih

Fase : A/B/C
Tema : Kearifan Lokal
Topik : Permainan Tradisional Engklek
Penyusun : Tim Project Profil Pelajar Pancasila UPT SDN 2 Batu Putih

Alur Aktivitas
1. Temukan Eksplorasi isu tentang permainan tradisional

Persiapan :
1) Guru memberikan beberapa gambar tentang permainan tradisional untuk diamati

Pelaksanaan :
1) Guru menanyakan apa saja yang diketahui oleh siswa tentang permainan tradisional dengan menggunakan
beberapa pertanyaan pemantik seperti berikut :
a. Apa itu permainan tradisional?
b. Apa saja contoh-contoh permainan tradisional itu?
2) Dari gambar yang telah disiapkan, siswa menganalisis pengertian dan karakteristik permainan tradisional
3) Guru memberikan gambaran singkat terkait permainan tradisional yang ada pada gambar

Pengertian Permainan Pengertian Permainan Tradisional menurut :

Tradisional 1. BP-PLSP (Balai Pengembangan Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda)
Permainan tradisional adalah permianan yang dilakukan sebagai hasil
pengendalian budaya yang di dalam prosesnya terdapat nilai-nilai
pendidikan. Nilai pendidikan ini menjadi salah satu unsur
pengenalan dalam dunia anak yang lebih dekat dengan masyarakat.
2. Atik Soepandi

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Pengertian permainan tradisional adalah permainan yang

menggunakan alat-alat sederhana yang mengandung unsur budaya
dan pendidikan. Unsur buday dan pendidikan dalam permainan
tradisional menjadi satu lantaran dalam kegiatannya selalu
bertumbuh pada kemampuan intelektualitas.
3. Homo Ludens
Permainan tradisional adalah permianan yang dilakukan untuk
menanamkan budaya dan karekter terhadap pelakunya. Budaya
karakter ini terjadi secara langsung ataupun tidak langsung,
misalnya karakter pantang menyerah, soprtifitas, dan lain
sebagainya.
4. Domingos, dkk (2013)
Menurutnya, permianan tredisional seperti nekeran/kelereng
merupakan salah satu jenis ragam permainan kreatif yang berfungsi
melatih anak untuk fokus, melatih anak untuk memberi penghargaan
kepada ketercapaian seorang teman, serta melatih anak untuk
percaya diri.

Permainan tradisional adalah permainan yang dilakukan secara

sederhana dengan menggunakan alat yang sederhanya pula sehingga
kelebihan permainan tradisional ini dapat membuat pelakuknya atau
mereka lebih mengenal alam dan lingkungan.

Conton permainan tradisional Engklek Congklak

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Lompat Tali Kelereng

Cara bermain Engklek

Gaco dilempar pada kotak pertama. Setelahnya, pemain mulai
melompat-lompat dengan satu kaki dari satu kotak ke kotak lain
secara berurutan, kecuali kotak tempat gaco. Kemudian, pemain
kembali ke tempat asal tetap dengan cara melompat dengan satu
kaki, sambil mengambil gaco.

Congklak
Dua orang bergantian memilih satu lubang kecil miliknya Biji pada
lubang tersebut dipindahkan satu per satu ke lubang lain searah
jarum jam sampai biji yang digenggam habis Permainan akan
berakhir saat biji di semua lubang kecil kosong dan berpindah ke
lubang besar Pemenangnya adalah yang memiliki jumlah biji

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

terbanyak di lubang besar masing-masing pemain.

Lompat Tali
Menggunakan tali dengan kedua ujung tali dipegang dengan kedua
tangan lalu diayunkan melewati kepala sampai kaki sambil
melompatinya

Kelereng
Kelereng akan diletakkan tepat di tepi garis segitiga dengan posisi
berjajar. Pemain yang berhasil membidik kelereng maka dia
berhak untuk membawanya pulang. Permainan Kelereng Lubang.
Pemain harus membuat lubang terlebih dahulu, pemain yang
berhasil memasukkan kelereng ke dalam lubang maka dialah
pemenangnya.

2. Bayangkan  Pemahaman permainan engklek.

 Peserta didik mengenali dan membangun pemahaman mengenai permainan tradisional engklek

Persiapan :
Guru memberikan beberapa gambar tentang permainan tradisional untuk diamati yang salah satungya
terdapat permainan engklek.

Pelaksanaan :
1) Guru memulai projek dengan menanyakan apa saja yang diketahui oleh siswa tentang engklek dengan
menggunakan beberapa pertanyaan pemantik seperti berikut :
a. Apa itu engklek?
b. Apakah kamu pernah memainkanya?
2) Dari gambar yang telah disiapkan, siswa menganalisis pengertian dan karakteristik permainan engklek
3) Guru memberikan gambaran singkat terkait permainan engklek yang ada pada gambar

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Permainan Tradisional :
Engklek

Pengertian Engklek adalah permainan melompat atau berjinjit dengan satu kaki ke dalam kotak-
kotak.Permainan ini tidak membutuhkan alat yang sulit dan akan lebih seru jika
dimainkan oleh banyak orang.
Cara Bermain Sebelum bermain, para pemain harus menentukan siapa yang akan mengambil giliran
main pertama kali. Bila dimainkan oleh dua orang, penentuan giliran bisa dilakukan
dengan suit.
Alat Yang Dibutuhkan Kapur/cat untuk membuat kotak permainan engklek
Subjek/pemain Peserta Didik
3. Lakukan  Simulasi permainan tradisional engklek dalam kelompok besar.
 Mewujudkan Pelajaran yang didapat peserta didik tentang permainan tradisional engklek melalui aksi nyata

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Persiapan :
1. Guru besrsama peserta didik memilih permainan engklek yang akan dissimulasikan
2. Guru bersama peserta didik menyiapkan bahan yang digunakan untuk simulasi.

Pelaksanaan :
1. Guru bersama peserta didik menuju lokasi yang lebih luas, seperti lapangan untuk mensimulasikan permainan
engklek yang ada di sekitarnya.
2. Guru menjelaskan teknik permainan engklek untuk disimulasikan
3. Peserta didik memainkan permainan tradisional engklek

4. Bagikan  Evaluasi dan tindak lanjut

 Menggenapi proses dengan berbagi karya serta melakukan evaluasi dan refleksi tentang kegiatan aksi nyata
permainan tradisional engklek

Persiapan :
1) Guru menyiapkan resume dokumentasi keseluruhan kegiatan projek yang sudah dilakukan.
2) Guru menyiapkan lembar refleksi.

Pelaksanaan :
1) Guru menayangkan dokumentasi kegiatan aksi nyata pada kegiatan permainan tradisional engklek.
2) Guru berdiskusi dengan peserta didik terkait dengan pengalaman mereka selama mengerjakan projek.
Kemudian mengajak peserta didik untuk memikirkan tindaklanjut yang bisa dilakukan agar budaya tradisional
tetap bisa dikenal oleh semua orang.
3) Peserta didik diminta untuk mengisi lembar refleksi.

Pernyataan Yang dirasakan

Aku banyak belajar hal baru selama kegiatan

Aku lebih mengenal jenis permainan tradisional

Aku bisa bermain engklek

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Aku pantang menyerah untuk memperkenalkan permainan tradisional engklek

= Sangat Senang

= Senang

= Biasa saja

= Tidak Tertarik

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari

 LPTK IAIN PONTIANAK
PPG PAI Batch 2 Tahun 2023
Perangkat dan Media Pembelajaran
Dosen : Kartini, M.Ag.

Nama : Fajaria Kurniasari Modul : Perangkat dan Media Pembelajaran

Kelas : Sultan Abdurrahman KB : Menyusun Modul P5-PPRA

LK-10c: Rubril Penilaian

Rubrik Penilaian
Kategori
Sub-elemen Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
Kerja sama Mengerjakan tugas sesuai Mengerjakan tugas sesuai Mampu berbagi peran dan Mampu berbagi peran dan
dengan keinginannya peran. menjalankan perannya menjalankan perannya
sendiri. dengan baik. dengan baik serta melakukan
komunikasi aktif dalam
kelompok.
Komunikasi untuk Membutuhkan bantuan Sering merespon kurang Merespon dengan tepat Merespon dan menerapkan
mencapai tujuan dalam memahami bentuk tepat terhadap komunikasi terhadap komunikasi yang komunikasi dengan tepat.
bersama komunikasi yang yang ditunjukkan teman. ditunjukkan teman.
ditunjukkan teman.

Percaya diri, Membutuhkan motivasi dari Sesekali terlihat malu-malu Menampilkan sikap percaya Menampilkan sikap percaya
tangguh (resilient), luar dirinya untuk dapat saat mempresentasikan diri saat mempresentasikan diri dan jelas saat
dan adaptif mempresentasikan hasil hasil projek hasil projek. mempresentasikan hasil
projek. projek.

Pontianak, 14 Oktober 2023

FAJARIA KURNIASARI
Nama Mahasiswa

LK-10 _ Menyusun Modul P5-PPRA_Fajaria Kurniasari