Penyusunan Modul Project P5-

Tema Proyek : Kearipan Lokal

Fase : A
Kelas /Semester : 1/1
Sekolah : SD Negeri 3 Kedungsalam
Topik : Menciptakan Apotik Hidup dengan menanamToga
Penyusun : FENI SETIAWAN
Alokasi Waktu : 145 JP (17 Pertemuan)

Projek Profil :
Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase A
1.Beriman,bertak Akhlak Mengenal dan Mencintai Mengenal sifat-sifat
wa kepada Tuhan kepada Tuhan YME utama Tuhan Yang
Yang Maha Esa, alam Maha Esa bahwa Dia
dan berakhlak adalah Sang Pencipta
mulia yang Maha Pengasih
dan Maha Penyayang
dan mengenali
kebaikan dirinya
sebagai cerminan sifat
Tuhan
2. Kreatif Menghasilkan Menghasilkan karya dan Menggabungkan
gagasan yang tindakan yang orisinil beberapa gagasan
orisinal menjadi ide atau
gagasan imajinatif yang
bermakna untuk
mengekspresikan
pikiran dan/atau
perasaannya.
NILAI PROFIL PELAJAR SUB NILAI PROFIL PELAJAR CAPAIAN
R AHMATAN LIL ‘ALAMIN RAHMATAN LIL ALAMIN PERKEMBANGAN
PROFIL PELAJAR
RAHMATAN LIL
ALAMIN
- Berkeadaban (Ta’addub) - Shaleh Sosial Memunculkan gagasan
- Dinamis dan inovatif - Berbudaya dan Peduli inisiatif baru yang
(Tathawwur waibtibar ) Lingkungan Bermakna dari
- Kreatif beberapa gagasan
yang berbeda sebagai
- Mandiri
ekspresi pikiran dan
atau perasaan.
Catatan:
1. Untuk mengisi Dimensi, Elemen dan Sub Elemen merujuk Merujuk pada
Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil
Pelajar Rahmatan Lil Alamin oleh Kementerian Agama
2. Untuk mengisi Akhir Fase. Merujuka pada Buku Dimensi, Elemen dan Sub
Elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Kemendikbud.
 Aktivitas
Alur
Aktifitas 1
 sosialisasi guru terhadap siswa terkait
proyek tentang kampanye tanaman obat
 guru menyediakan lembar untuk mewarnai
 siswa diberikan lembaran untuk mewarnai macam-
macam jenis tanaman toga
Aktifitas 2
 guru menyediakan beberapa gambar buah toga
Pengenalan  siswa mengenal atau mengidentifikasi gambar
macam- macam tanaman toga serta penulisan namanya
Aktifitas 3
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang
terdiri dari empat siswa.
 Siswa berdiskusi dalam kelompoknya untuk
mengelompokkan macam-macam tanam toga.

Aktifitas 4
 Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
menceritakan jenis toga yang dibawa ke sekolah
 Siswa belajar berbicara di depan kelas tentang salah
satu jenis toga yang telah diwarnai
Aktifitas 5
 Guru memberikan tugas siswa agar membawa bekal di
hari berikutnya
Kontekstualisa  Siswa mengamati berbagai macam toga yang mereka
si bawa dari rumah
 Kemudian dituliskan apa saja toga yang ada di dalam
bekal sendiri tersebut.
Aktifitas 6
 Guru memutar video cerita tentang macam-macam
tanaman toga
 https://www.youtube.com/watch?v=RFgh2JgGkeE
 Siswa menuliskan nama-nama tanaman toga yang
berada dalam video
 Aktifitas 7
 Guru mengajak siswa untuk jalan-jalan di sekitar sekolah
untuk mengamati jenis tananam yang tumbuh di sekitar
kita
 Siswa mengamati jenis tanaman toga yang tumbuh di
sekitar kita melalui kegiatan jalan-jalan di sekitar sekolah
Aktifitas 8
 Siswa dibantu temannya membuat satu macam
olahan tananam toga yang didapat dari tanaman
disekitarnya.
 Siswa membawa satu macam olahan tanaman toga
ke sekolah.
 Guru memfasilitasi siswa untuk menceritakan olahan
tananm toga yang telah dibawanya ke depan kelas.
Aktifitas 9
 Siswa dibantu oleh teman membuat satu macam olahan
teh serei
 Siswa membawa bahan tersebut ke sekolah.
 Guru memfasilitasi siswa untuk menceritakan olahan jamu
tersebut yang telah dibawanya ke depan kelas dan
Aksi menjelaskan manfaat atau kegunaannya.
Aktifitas 10
 Siswa dibantu oleh temannya membuat satu macam
olahan kunir asem.
 Siswa membawa kunir dan asem tersebut ke sekolah.
 Guru memfasilitasi siswa untuk menceritakan jenis jamu
yang telah dibawanya ke depan kelas dan menjelaskan
manfaatnya
Aktifitas 11
 Siswa dibantu oleh orang tua membuat satu macam
olahan minuman dari sayur yang disukainya.
 Siswa membawa satu macam olahan minuman dari sayur
ke sekolah.
 Guru memfasilitasi siswa untuk menceritakan olahan
minuman dari sayur yang telah dibawanya ke depan kelas
 Evaluasi hasil kegiatan Tes tulis
 Asesmen sumatif Observasi
Refleksi  Penyusunan portofolio Observasi
 Persiapan perayaan hasil belajar Observasi
 Perayaan hasil belajar
Saat diskusi tindak lanjut mengajak siswa untuk mengingat
Tindak Lanjut Kembali berbagai manfaat tanaman toga yang sangat membantu
bagi Kesehatan manusia dengan mengajak peserta didik untuk
selalu membudidayakan berbagai tanaman tersebut.
 Alur Pelaksanaan Proyek

Tahap 1: Pengenalan
Pengertian jenis tanaman toga ; Pembuatan jamu tradisional
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5
Mengenal jenis Mengenal Sejarah Bagan alur: Tahapan
tanaman toga macam-macam penemuan dari Pembuatan
obat yang toga pembuatan jamu/obat
berasal dari jamu/obat dari
tanaman toga tanaman toga
9 JP 9 JP 9 JP 9 JP
9 JP

Tahap 2: Kontekstualisasi
Penggunaan jamu; Pengelolaan bahan baku jamu
Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9
Penyelidikan: Penyelidikan: Demonstrasi: Demonstrasi Demonstrasi
penggunaan penggunaan kegunaan dan penyediaan penanam
jamu bagi jamu kasiat jamu bahan baku tanaman
kesehatan dimasyarakat tradisional jamu jamu /toga
sekitar dipekarangan
sekolah
9 JP 9 JP 9 JP 9 JP
9 JP

Tahap 3: Aksi
Bijak Menggunakan jamu untuk Kesehatan tubuh
Asesmen Formatif
Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13
Kelebihan dan Kreasi guna-ulang Aksi kelompok: Demonstrasi hasil
kekurangan jamu jamu dari tanaman Kreasi proses karya
tradisional toga pembuatan jamu

9 JP

9 JP 9 JP 9 JP

Tahap 4: Refleksi dan Tindak Lanjut

Asesmen Sumatif
Pertemuan 14 Pertemuan 15 Pertemuan 16 Pertemuan 17
Evaluasi aksi Membuat daftar Aksi kelompok: Aksi kelompok: media
dan dampak hal yang sudah Demonstrasi kampanye
aksi dilakukan dan dampak positif memamerkan hasil
belum dilakukan jamu dari projec
9 JP herbal/tradisioanl
9 JP 9 JP

9 JP
Pertemuan 1:
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Pengenalan Jenis tanaman 1. Siswa dapat memilah mana tanaman yang bisa
toga untuk obat dan yang tidak
Alokasi Waktu : 9 JP 2. Siswa menyaksikan video tentang tanaman obat
3. Siswa dan guru tanya jawab berkaitan video yang
Tujuan : Siswa dapat ditayangkan
mengenal jenis-jenis 4. Siswa mengidentifikasi jamu sesuai jenisnya
tanaman obat
5. Siswa berkelompok untuk mencari dan memilih
bahan jamu sesuai jenisnya
6. Siswa berdiskusi menggolongkan jenis tanaman
jamu

Pertemuan 2:
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Mengenal macam-macam 1. Siswa membaca teks informasi tentang jamu
jamu tradisional 2. Siswa berkelompok mengidentifikasi contoh benda
Alokasi Waktu : 9 JP yang memiliki unsur jamu pada masyarakat
sekitarnya/teman sekelas
3. Siswa mengidentifikasi tiga benda yang terbuat dari
Tujuan : Siswa dapat jenis jamu yang ada dimasyrakat sekitarnya
mengenal berbagai jamu /
4. Siswa melakukan kegiatan mewarnai gambar
obat tradisional
tanaman toga yang yang akan dibuat untuk jamu
5. Siswa berdiskusi menyebutkan contoh benda-benda
di sekitar yang bisa dibuat untuk jamu
6. Siswa berdiskusi menyebutkan ciri-ciri bahan yang
dapat digunakan sebagai bahan membuat jamu

Pertemuan 3:
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Sejarah penemuan toga 1. Siswa menonton video tentang tumbuhan toga
https://www.merdeka.com/jateng/12-jenis-
Alokasi Waktu : 9 JP tanaman-toga-lengkap-dengan-manfaatnya-bagi-
kesehatan-kln.html

Tujuan : Siswa mengetahui 2. Siswa membuat rangkuman sejarah toga dalam

sejarah penemuan toga
bentuk peta konsep.
3. Guru bercerita tentang alasan tumbuhan toga
 pertama kali dijadiak obat. Siswa dapat bertanya
hal yang belum ia pahami.
4. Siswa membaca teks sejarah toga dalam kelompok
bersama guru untuk mengetahui sejarah
penciptaan pertama kali.
5. Siswa menggali inti pesan setiap alinea teks sejarah
toga
6. Siswa membuat kesimpulan tentang latar belakang
penemuan toga.
7. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok.
Siswa menyimak teman yang presentasi, dan
bertanya jawab tentang presentasi. Guru
merangkum hasil presentasi semua kelompok
tentang latar belakang penciptaan toga

Pertemuan 4:
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Peserta didik mengetahui 1. Siswa menonton video proses pembuatan jamu
tanaman yang dapat tradisional pada tautan berikut
diproses menjadi jamu https://www.youtube.com/watch?v=__nQRr474mg
2. Siswa menuliskan kembali bagaimana proses
Alokasi Waktu : 9 JP pembuatan jamu setelah menonton video.
3. Siswa dalam kelompok membuat bagan alur proses
pembuatan jamu sesuai dengan cerita yang sudah
Tujuan : Siswa dapat
dibuat.
membuat bagan alur proses
pembuatan jamu 4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil bagan alir
proses pembuatan jamu yang sudah dibuat.
5. Siswa mengajukan pertanyaan kepada teman yang
sedang presentasi jika ada yang belum dipahami
atau ingin menambahkan argumen.
6. Siswa menuliskan kesimpulan dari proses
pembuatan jamu dari bahan baku tanaman toga

Pertemuan 5
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Tahapan Pembuatan jamu 1. Siswa menyiapkan bagan alir yang sudah dibuat di
Alokasi Waktu : 9 JP pertemuan sebelumnya. Siswa berdiskusi mengenai
proses pembuatan jamu dan bertanya jika ada yang
belum dipahami.
Tujuan : Siswa dapat 2. Siswa berdiskusi membuat penjelasan bagan.
menjelaskan tahapan 3. Siswa mempresentasikan hasil diskusi.
pembuatan jamu
4. Siswa bermain games mengisi kata yang kosong
pada proses pembuatan jamu
5. Siswa menuliskan kesimpulan dari proses
pembuatan jamu dari bahan baku tanaman toga
Pertemuan 6
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Penyelidikan: obat yang 1. Siswa menyelidiki cara pengelolaan jamu di rumah
bisa dihasilkan keluargaku dan lingkungan sekitar rumah. Hal-hal yang perlu
diselidiki antara lain:
Alokasi Waktu : 9 JP a. Bagaimana cara membuatr jamu di rumah
(apakah sudah bisa apa masih perlu bimbingan)?
b. Ke mana hasil jamu dipasarkan dimasyarakat?
Tujuan : Siswa dapat
c. Adakah masyarakat yang belum mengetahui
menjelaskan jamu yang
manfaat tanaman toga ?
dihasilkan keluarga
d. Amati tanaman disekitar kamu ,manakah yang
bisa dibuat bahan pembuatan jamu ?
2. Hasil penyelidikan dipresentasikan di kelas, lalu
dihimpun dalam sebuah tabel/diagram (dengan
bimbingan guru). Guru menjelaskan bagaimana gaya
hidup orang yang banyak makan yang mengandung
bahan kimia
3. Berdasarkan hasil penyelidikan, siswa dapat
membedakan Kesehatan dari jamu tradisional dari
pada obat kimia dalam kehidupan sehari-hari
mereka.

Pertemuan 7
Nama Kegiatan: Pelaksanaan:
Kegunaan dan Manfaat 1. Siswa secara berdiskusi menjelaskan kegunaan
tanaman toga tanaman toga dalam kehidupan sehari-hari.
2. Siswa secara kelompok berdiskusi menjelaskan
Alokasi Waktu : 9 JP positif dari penggunaan jamu tradisional
3. Siswa secara kelompok berdiskusi menyelesaikan
persoalan bagi orang yang banyak mengkonsumsi
Tujuan : Siswa dapat obat-obatan dari bahan kimia/obat dari took/apotek
menjelaskan kegunaan 4. Siswa mempresentasikan hasilnya ke depan kelas.
tanaman toga dan dampak
yang dihasilkan dalam
kehidupan sehari-hari
Rubrik Penilaian

Kategori
Subelemen Mulai Sedang Berkembang
Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai
Berkembang
Harapan
Mengenal Mengidentifika Mengidentifika Mengidentifika Mengidentifika
dan si berbagai si berbagai si berbagai si berbagai
Mencintai ciptaan Tuhan ciptaan ciptaan ciptaan
Tuhan tapi belum Tuhan tapi Tuhan Tuhan dan
YME tepat dalam kurang dapat
mengklasifikas tepatdalam menjelaska
i- kan mengklasifikasi n dasar
- kan Identifikasinya
kerjasama Masih selalu Sesekali masih Menunjukkan Siswa
diingatkan diingatkan sikap aktif berinisiatif
orang orang dalam untuk
dewasa / dewasa / kelompok mengumpulka
teman untuk teman untuk dan n ide dan
aktif dalam aktif dalam mengerjakan mampu
kelompok kelompok tugas sesuai bekerjasama
dengan dengan
perannya siapapun
Tanggap Belum Mengetahui Memahami Memahami
Terhadap menunjukkan adanya permasalahan permasalahan
situasi sikap peduli permasalaha yang terjadi di yang terjadi di
sosial pada n di lingkungannya lingkungannya
lingkungan lingkungan dan
sekitarnya memberikan
alternatifsolusi
berbagi Membutuhkan Muncul Mau berbagi Berempati
motivasi dari perasaan dengan pada orang
orang lain tergugah sesame tanpa disekitar
untuk mau untuk diminta lingkungan
berbagi menolong dan melakukan
dengan teman sesame aksi
dan lingkungan tapi masih nyata untuk
harus berbagi dengan
dimotivasi sesama tanpa
untuk diminta
berbagi