MUHAMMAD HASAN NAHZARANI

LK-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA

Petunjuk LK-10a :

1. Bacalah dimensi dan tema Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
nilai-nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.
2. Analisis jumlah Projek Penguatan Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin dalam satu tahun ajaran.
3. Tentukan Tema, Topik, dan NamaProjek Profil
4. Tentukan 2 dimensi, elemen, sub elemen dan akhir fase Projek Penguatan
Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (minimal 2
dimensi dan tema).

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik : Bersih,Sehat,Indah, dan Beriman Untuk Masa depan Yang Cerah
Projek Profil :
1. Peserta didik memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan dimensi
Profil Pelajar Pancasila, yakni Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME
dan Berakhlak Mulia, Bergotong-royong, dan Kreatif. Serta
mencerminkan profil pelajar rahmatan lil-alamin, yakni Berkeadaban
(Ta’addub), Toleransi (Tasāmuh), Dinamis dan inovatif (Tathawwur wa
Ibtikâr)

Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase

Beriman, Akhlak kepada Memahami keterhubungan Memahami konsep sebab-akibat di

Bertakwa alam ekosistem bumi antara berbagai ciptaan Tuhan dan
kepada Tuhan mengidentifikasi berbagai sebab yang
YME, dan mempunyai dampak baik atau
Berakhlak buruk, langsung maupun tidak langsung,
Mulia terhadap alam semesta

Menjaga lingkungan alam Mewujudkan rasa syukur dengan

sekitar berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam
sekitarnya dengan mengajukan alternatif
solusi dan mulai menerapkan solusi
tersebut

Bergotong - Kolaborasi Kerjasama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan

royong tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai
tujuan kelompok di lingkungan
sekitar, serta memberi semangat kepada
orang lain untuk bekerja efektif
dan mencapai tujuan bersama
 Koordinasi sosial Membagi peran dan menyelaraskan
tindakan dalam kelompok serta
menjaga tindakan agar selaras untuk
mencapai tujuan bersama

Kreatif Menghasilkan karya dan tindakan yang Mengeksplorasi dan mengekspresikan

orisinal pikiran dan/atau perasaannya
dalam bentuk karya dan/atau tindakan,
serta mengevaluasinya dan
mempertimbangkan dampaknya bagi
orang lain

Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari Menghasilkan solusi alternatif dengan

alternatif mengadaptasi berbagai gagasan
solusi permasalahan dan umpan balik untuk menghadapi
situasi dan permasalahan

Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Sub Nilai Profil Pelajar Capaian Perkembangan Profil Pelajar
Alamin Rahmatan Lil Alamin Rahmatan Lil Alamin

Berkeadaban Shaleh sosial Memahami pentingnya sikap dan

(Ta’addub) perilaku yang mencerminkan
akhlak mulia baik terhadap diri, orang
lain dan terhadap alam
serta peduli untuk merawat lingkungan
sekitarnya dengan
berdasarkan kerarifan lokal dan ajaran
agama

Toleransi (Tasāmuh) Kolaboratif Mengenali berbagai pandangan yang

beraneka ragam, meskipun tidak
sependapat dengannya

Dinamis dan inovatif (Tathawwur
wa Ibtikâr)
Kreatif Membuat tindakan atau karya kreatif
sesuai kapasitasnya, dan
terbiasa mencari alternatif tindakan
dalam menghadapi
tantangan, serta mengenal kemampuan
mengidentifikasi
informasi yang relevan terhadap
masalah yang dihadapi
 Petunjuk LK-10b :
1. Tentukan satu cara alur dalam mengembankan aktivitas Projek (silahkan
menganalisis alur aktivitas pada Modul di halaman 21-22).
2. Uraikan aktivitas yang akan dilakukan dalam melaksanakan Projek dengan
menggunakan tabel berikut.
Alur Aktivitas

Pengenalan Pengenalan terhadap permasalahan lingkungan :

1. Pengenalan terhadap permasalahan sampah
2. Pengenalan terhadap dampak membuang sampah sembarangan
3. Pengenalan terhadap solusi menangani persoalan sampah
4. Pengenalan terhadap bagaimana menumbuhkan kesadaran
masyarakat soal permasalahan sampah
5. Pengenalan poster slogan slogan menjaga kebersihan
lingkungan

Kontekstualisasi 1. Melihat permasalahan sampah di lingkungan tempat tinggal

2. Mengidentifikasi jenis sampah di lingkungan tempat tinggal
3. Melihat aktivitas penanganan sampah di lingkungan
4. Mengidentifikasi jenis aktivitas penanganan sampah di
lingkungan
5. Mengidentifikasi solusi terhadap sampah

Aksi 1. Merancang desain poster slogan kebersihan

2. Merancang tempat - tempat yang dipasang ditempel poster
slogan kebersihan
3. Praktik membuat poster slogan kebersihan
4. Melakukan kordinasi dan kerjasama proses pemasangan poster
slogan kebersihan dengan pihak yang berwenang
5. Melaksanakan pemasangan penempelan poster slogan
kebersihan

Refleksi Refleksi terhadap desain poster slogan kebersihan lingkungan adalah

langkah penting untuk mengevaluasi efektivitas pesan visual yang ingin
disampaikan. Berikut adalah beberapa poin refleksi yang dapat Anda
pertimbangkan:

1. Kekuatan Pesan Visual: Tinjau kembali apakah desain poster

tersebut berhasil menyampaikan pesan kebersihan lingkungan
dengan jelas dan kuat. Apakah elemen-elemen visual yang
digunakan, seperti gambar, warna, dan tipografi, membantu
memperkuat pesan utama? Pastikan bahwa poster tersebut
dapat menarik perhatian dan membangkitkan minat pada target
audiens.

2. Konsistensi Tema: Periksa apakah desain poster tetap konsisten

dengan tema kebersihan lingkungan. Pastikan bahwa gambar
 dan elemen visual lainnya sejalan dengan pesan yang ingin
disampaikan. Hindari penggunaan elemen yang dapat
membingungkan atau menyimpang dari tema utama.

3. Kesederhanaan dan Keterbacaan: Evaluasi kesederhanaan

desain poster. Apakah poster terlihat terlalu padat atau terlalu
rumit? Pastikan bahwa pesan dan slogan dapat dengan mudah
dibaca dan dipahami oleh orang yang melihatnya. Pilihlah jenis
huruf yang jelas dan ukuran yang sesuai untuk memastikan
keterbacaan yang optimal.

4. Daya Tarik Visual: Pertimbangkan apakah desain poster memiliki

daya tarik visual yang cukup. Apakah kombinasi warna yang
digunakan menarik perhatian? Apakah gambar atau ilustrasi yang
digunakan mencerminkan lingkungan yang bersih dan sehat?
Desain yang menarik dapat membantu menarik perhatian orang
dan mendorong mereka untuk membaca dan menghayati pesan
yang disampaikan.

5. Relevansi dengan Target Audiens: Pikirkan apakah desain poster

sesuai dengan target audiens yang dituju. Apakah
elemen-elemen yang digunakan dapat menarik perhatian dan
resonansi dengan kelompok yang ingin Anda ajak berpartisipasi
dalam menjaga kebersihan lingkungan? Pastikan bahwa desain
poster dapat memicu emosi positif dan motivasi untuk bertindak.

Melakukan refleksi terhadap desain poster slogan kebersihan

lingkungan membantu kita untuk terus memperbaiki dan meningkatkan
efektivitas pesan yang ingin disampaikan. Dengan menggabungkan
elemen desain yang kuat dengan pesan yang jelas, kita dapat
menginspirasi dan mendorong perubahan perilaku yang positif dalam
menjaga kebersihan lingkungan.

Tindak Lanjut Setelah pemasangan poster slogan kebersihan lingkungan, tindak lanjut
adalah langkah penting untuk mendorong implementasi dan pengaruh
yang lebih besar. Berikut adalah beberapa tindakan yang dapat
dilakukan setelah memasang poster tersebut:
1. Edukasi dan Sosialisasi: Berikan edukasi kepada masyarakat
atau target audiens tentang pentingnya kebersihan lingkungan
melalui sesi sosialisasi, seminar, atau workshop. Jelaskan isi
poster, sampaikan informasi yang relevan, dan tingkatkan
kesadaran akan masalah lingkungan.
 2. Kampanye Lingkungan: Buat kampanye lingkungan yang
melibatkan masyarakat dalam tindakan nyata untuk menjaga
kebersihan lingkungan. Organisir acara bersih-bersih, tanam
pohon, atau kegiatan lainnya yang melibatkan partisipasi aktif dari
masyarakat setempat.
3. Pengawasan dan Pelaporan: Dorong masyarakat untuk
melaporkan pelanggaran terhadap kebersihan lingkungan yang
terjadi di sekitar mereka. Buat sistem pelaporan yang mudah
diakses dan pastikan adanya tindak lanjut yang tepat terhadap
laporan tersebut.
4. Kolaborasi dengan Pihak Terkait: Bekerjasama dengan
pemerintah setempat, lembaga lingkungan, atau organisasi
non-pemerintah yang bergerak di bidang kebersihan lingkungan.
Dengan kolaborasi ini, Anda dapat meningkatkan pengaruh dan
mencapai hasil yang lebih besar dalam menjaga kebersihan
lingkungan.
5. Evaluasi dan Pembaruan: Lakukan evaluasi terhadap dampak
poster dan tindakan yang diambil setelah pemasangannya. Tinjau
apakah pesan telah diterima dengan baik dan apakah ada
perubahan positif dalam perilaku masyarakat seiring waktu. Jika
diperlukan, lakukan pembaruan pada poster atau strategi lainnya
untuk meningkatkan efektivitasnya.

Ingatlah bahwa tindakan nyata dan konsistensi penting untuk mencapai

perubahan yang signifikan dalam menjaga kebersihan lingkungan. Terus
terlibat dengan masyarakat dan berkomitmen untuk mendukung upaya
menjaga kebersihan lingkungan dalam jangka panjang.
 Petunjuk LK-10c:
1. Analisis sub elemen yang sudah ditetntukan pada LK I
2. Susun rubrik berdasarkan sub elemen tersebut berdasarkan 4 kriteria (Mulai
Berkembang, Sedang Berkembang, Berkembang Sesuai Harapan, dan
Sangat Berkembang) dengan memberi deskriptor setiap kriteria.

Sub Kategori
elemen
Mulai Berkembang Sedang Berkembang Sesuai Sangat Berkembang
Berkembang Harapan

Shaleh 1. Sedikit 1. Sudah 1. Sudah 1. Sudah sangat

sosial memahami memahami memahami memahami
pentingnya pentingnya pentingnya pentingnya
sikap dan sikap dan sikap dan sikap dan
perilaku yang perilaku yang perilaku yang perilaku yang
mencerminka mencerminka mencerminka mencerminkan
n akhlak n akhlak n akhlak akhlak mulia
mulia baik mulia baik mulia baik baik terhadap
terhadap diri, terhadap diri, terhadap diri, diri, orang lain
orang lain orang lain orang lain dan terhadap
dan terhadap dan terhadap dan terhadap alam,
alam, alam, alam,
2. Belum peduli 2. Belum peduli 2. Serta peduli 2. Serta sangat
untuk untuk untuk peduli untuk
merawat merawat merawat merawat
lingkungan lingkungan lingkungan lingkungan
sekitarnya sekitarnya sekitarnya sekitarnya
dengan dengan dengan dengan
berdasarkan berdasarkan berdasarkan berdasarkan
kerarifan kerarifan lokal kerarifan kerarifan lokal
lokal dan dan ajaran lokal dan dan ajaran
ajaran agama ajaran agama agama
agama

Kolaborat 1. Terlibat aktif 1. Terlibat aktif 1. Terlibat aktif 1. Terlibat aktif

if dalam dalam dalam dalam bekerja
bekerja bekerja bekerja kelompok
kelompok kelompok kelompok 2. Kesediaan
2. Kesediaan 2. Kesediaan melakukan
melakukan melakukan tugas sesuai
tugas sesuai tugas sesuai kesepakatan
kesepakatan kesepakatan 3. Bersedia
3. Bersedia membantu
membantu orang lain
orang lain dalam satu
dalam satu kelompok yang
kelompok mengalami
yang kesulitan
 mengalami 4. Rela berkorban
kesulitan untuk teman
lain

Kreatif Jarang terlihat Terlihat sedikit Terlihat jelas Tingkat orisinalitas

orisinalitas dan orisinalitas dan orisinalitas dan dan kreativitas
kreativitas karya kreativitas karya kreativitas karya sangat tinggi
(menghasilkan karya
yang unik)

Muhammad Hasan Nahzarani