Panduan Diskusi.

Ruang Kolaborasi - Dasmen & Diksus

Lokakarya Sekolah Penggerak

Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :

Tujuan

● Memilih tema, topik, dan tujuan projek.

● Menyusun rubrik akhir projek.
● Mengidentifikasi aktivitas belajar projek yang dapat dikembangkan.

Instruksi

Kelompok Anda akan diminta untuk mendiskusikan dan menyusun ide perancangan projek yang
berangkat dari sebuah skenario. Ide awal yang perlu dirancang adalah tema, topik, tujuan, rubrik
akhir, dan beberapa rencana aktivitas projek. Susunlah rancangan tersebut sesesuai mungkin dengan
skenario yang disajikan. Kelompok Anda dapat mengerjakan tugas ini dengan mengisi kolom tabel
kosong yang bertanda titik-titik. Waktu untuk pengerjaan tugas di sesi ini adalah 50 menit.

Skenario

Anda semua adalah sekelompok tim fasilitasi projek di sebuah Sekolah Dasar. Kelompok Anda
bertugas merancang projek yang akan dilakukan di kelas 5 SD. Sekolah Anda memiliki visi menjadi
wadah yang optimal bagi peserta didik untuk menjadi insan yang kreatif, toleran, dan kolaboratif.
Tujuan tersebut lahir dari keprihatinan sekolah atas isu toleransi antar suku dan agama yang
seringkali muncul di masyarakat sekitar sekolah.

(Bagaimana kira-kira ide projek yang sesuai dengan latar belakang kondisi sekolah tersebut?)

Rancangan Ide

1. Pemilihan Tema dan Topik Spesifik

Tema Projek Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik Spesifik Projek Mengelola sampah

 2. Pemilihan Tujuan Projek

Komponen Tujuan Tujuan 1 Tujuan 2 Tujuan 3

Dimensi Beriman, bertakwa Bernalar kritis Kreatif

kepada tuhan yang
maha esa, dan
berakhlak mulia

Elemen Akhlak kepada alam Memperoleh dan Menghasilkan karya

memproses informasi dan tindakan yang
dan gagasan orisinal

Sub elemen Menjaga lingkungan Mengidentifikasi, …

alam sekitar mengklarifikasi, dan
mengolah informasi
dan gagasan

Rumusan kompetensi Mewujudkan rasa Mengumpulkan, Mengeksplorasi dan

syukur dengan mengklasifikasikan, mengekspresikan
terbiasa berperilaku membandingkan, dan pikiran dan/atau
ramah lingkungan dan memilih informasi dari perasaannya sesuai
memahami akibat berbagai sumber, dengan minat dan
perbuatan tidak ramah serta memperjelas kesukaannya dalam
lingkungan dalam informasi dengan bentuk karya dan/
lingkup kecil maupun bimbingan orang atau tindakan serta
besar. dewasa. mengapresiasi dan
mengkritisi karya dan
tindakan yang
dihasilkan

3. Perancangan Rubrik Akhir Projek

Elemen/Sub Mulai Sedang Berkembang Sangat

elemen Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Akhlak kepada Mewujudkan rasa Mewujudkan rasa Mewujudkan rasa Mewujudkan rasa
alam/ Menjaga syukur dengan syukur dengan syukur dengan syukur dengan
lingkungan alam terbiasa terbiasa terbiasa berinisiatif untuk
sekitar berperilaku berperilaku berperilaku menyelesaikan
ramah lingkungan ramah ramah lingkungan permasalahan
lingkungan dan dan memahami lingkungan alam
memahami akibat perbuatan sekitarnya
akibat perbuatan tidak ramah dengan
tidak ramah lingkungan dalam mengajukan
lingkungan dalam lingkup kecil alternatif solusi
lingkup kecil maupun besar. dan mulai
menerapkan
solusi tersebut.

Memperoleh dan Mengumpulkan Mengumpulkan, Mengumpulkan, Mengidentifikasi,

memproses dan mengklasifikasika mengklasifikasika mengklarifikasi,
informasi dan mengklasifikasika n, n, dan menganalisis
gagasan/ n informasi dari membandingkan, membandingkan, informasi yang
Mengidentifikasi, berbagi sumber dan memilih dan memilih relevan serta
mengklarifikasi, informasi dari informasi dari memprioritaskan
dan mengolah berbagai sumber berbagai sumber, beberapa
informasi dan serta gagasan tertentu.
gagasan memperjelas
informasi dengan
bimbingan orang
dewasa.

Menghasilkan Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi

karya dan pikiran dan/atau dan dan dan
tindakan yang perasaannya mengekspresikan mengekspresikan mengekspresikan
orisinal sesuai dengan pikiran dan/atau pikiran dan/atau pikiran dan/atau
minat dan perasaannya perasaannya perasaannya
kesukaannya sesuai dengan sesuai dengan dalam bentuk
dalam bentuk minat dan minat dan karya dan/ atau
karya dan/ atau kesukaannya kesukaannya tindakan, serta
tindakan dalam bentuk dalam bentuk mengevaluasinya
karya dan/ atau karya dan/ atau dan
tindakan tindakan serta mempertimbangk
mengapresiasi an dampaknya
dan mengkritisi bagi orang lain
karya dan
tindakan yang
dihasilkan

4. Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan

Tahap Rencana aktivitas belajar yang akan dilakukan

 1. Melakukan wawancara kepada orang tua/petugas kebersihan mengenai
pengelolaan sampah,
2. Mengunjungi tempat pembuangan akhir sampah Rawa Kucing

Orientasi 1. Pengumpulan, pengelolaan dan penyajian data hasil observasi

2. Studi literasi
3. Diskusi dengan narasumber atau ahli

Aksi 1. Membuat produk kampanye atau solusi terkait masalah

Tindak Lanjut Perayaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila