PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN (PPRA)

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Topik : Ayo Jaga Lingkungan ​
Tema Projek : Membuat Poster Lingkungan

Kelas VIB/ Fase C

KHOIRINA SAFITRI
SD HASBUNALLAH
 LATAR BELAKANG
Poster dapat digunakan sebagai sarana edukasi untuk memberikan informasi
kepada peserta didik tentang cara menjaga lingkungan dan menginspirasi
tindakan positif dan perubahan perilaku yang lebih ramah lingkungan.

Dikutip dari Kitab Ihya' Ulumiddin karya Imam Al Ghazali, Nabi SAW
menjadikan kebersihan separuh dari keimanan. Beliau bersabda,
‫الُّط ُه وُر َش ْط ُر اِإْليَم اِن‬
Artinya: "Kesucian itu adalah setengah dari iman." (HR Muslim)
 Tujuan dan alur Projek

Berdasar pada dimensi dan elemen profil pelajar Pancasila dan profil pelajar rahmatan Lil Alamin,
diangkat tema ‘Gaya Hidup Berkelanjutan’, projek dengan topik Membuat Poster Lingkungan
diharapkan dapat membuat para peserta didik lebih sadar dengan meningkatkan kesadaran tentang
pentingnya melindungi planet dan mendorong perubahan perilaku.
Projek ini dimulai dengan tahap pengenalan dan penjelasan pengertian Lingkungan, Upaya dalam
menjaga lingkungan dan dampak buruk apabila tidak menjaga lingkungan
Pada tahap konstektualisasi, peserta didik mengamati sampah di lingkungan sekitar,
mengidentifikasi sumber sampah, dan membedakan jenis sampah
Pada tahap aksi, peserta didik membuat poster bertemakan lingkungan secara berkelompok
Pada tahap refleksi dan tindak lanjut, peserta didik menampilkan hasil kreasinya dalam membuat
poster lingkungan secara berkelompok.
 Tahapan dalam Projek “Membuat Poster Lingkungan”

Tahap Pengenalan Tahap Tahap Aksi Tahap Refleksi dan

Kontekstualisasi Tindak Lanjut
Pengenalan terhadap Melihat permasalahan Memilih gambar yang Presentasi hasil karya
permasalahan sampah di lingkungan menarik yang akan Evaluasi akhir
lingkungan hidup sekitar melalui dijadikan poster Refleksi
Mengetahui tujuan observasi lapangan Menentukan bahasa
dari Projek P5 Mengidentifikasi jenis- yang sederhana dan
Menentukan Tema jenis sampah di mudah dimengerti
pada poster lingkungan sekitar Membuat Poster
Mengidentifikasi solusi bertemakan tentang
yang dapat lingkungan secara
diaplikasikan dalam berkelompok
mengurangi dan
memanfaatkan sampah
 Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase

Memahami
Memahami keterhubungan antara satu ciptaan dengan
Keterhubungan
ciptaan Tuhan yang lainnya
Ekosistem Bumi
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Ahlak kepada
Yang Maha Esa dan akhlak mulia alam Mewujudkan rasa syukur dengan terbiasa berperilaku ramah
Menjaga alam
lingkungan dan memahami akibat perbuatan tidak ramah lingkungan
lingkungan sekitar
dalam lingkup kecil maupum besar

Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk

melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
Kerja sama
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama

Kolaborasi dan Komunikasi untuk Untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama Membagi peran
Gotong- royong
kepedulian mencapai tujuan dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga
bersama tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama

Peka dan mengapresiasi orang- orang di lingkungan sekitar,

Tanggap terhadap
kemudian melakukan tindakan untuk menjaga keselarasan dalam
lingkungan Sosial
berelasi dengan orang lain.

Menghasilkan
karya dan
Kreatif
tindakan yang
orisinal
 Sub Nilai Profil
Capaian Perkembangan Profil Pelajar
Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Pelajar Rahmatan Lil
Rahmatan Lil Alamin
Alamin

Memahami pentingnya sikap dan perilaku yang

mencerminkan akhlak mulia baik terhadap diri, orang
Berkeadaban (Ta’addub) Dinamis
Shaleh Sosial lain dan terhadap alam serta peduli untuk merawat
lingkungan sekitarnya dengan berdasarkan kearifan
local dan ajaran agama.

Membuat Tindakan atau karya kreatif sesuai

kapasitasnya dan terbiasa mencari alternatif Tindakan
Berbudaya dan peduli
Dinamis dan Inovatif (Tathawwur wa Ibtikar) dalam menghadapi tantangan, serta mengenal
lingkungan
kemampuan mengidentifikasi informasi yang relevan
terhadap masalah yang dihadapi.
AKTIVITAS
 Persiapan
Guru menyiapkan video yang berkaitan dengan sebab
Perkenalan
akibat perusakan lingkungan dan usaha yang dapat
Perencanaan dan
dilakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan.
Perencanaan Projek
Guru membuka Pelajaran
Alokasi
1 x 35 Menit (1 jp)

Dimensi Profil Pelajar Pelaksanaan

Pancasila: Bertakwa Guru menjelaskan Proyek P5 - PPRA
Kepada Tuhan Yang Peserta didik menyimak video yang berkaitan
Maha Esa, dan dengan lingkungan https://www.youtube.com/watch?
Berakhlak Mulia v=t219MK0ZDjs
Memperhatikan contoh poster yang akan dibuat
Nilai Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin:
Berkeadaban (Ta’addub)
 Persiapan
Guru mempersiapkan peserta didik
Kontekstual:
Mengamati Lingkungan
Sekitar Pelaksanaan
Alokasi Guru bersama peserta didik melihat
1 x 35 Menit (1 jp) permasalahan sampah di lingkungan sekitar
melalui observasi lapangan
Dimensi Profil Pelajar Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis
Pancasila: Gotong
sampah di lingkungan sekitar
Royong
 Persiapan
Guru mempersiapkan peserta didik
Aksi:
Membuat Poster
Lingkungan
Pelaksanaan
Alokasi Menyiapkan alat- alat dan bahan- bahan
2 x 35 Menit (2 jp)
pembuatan Poster
Peserta didik membuat Poster dengan melihat
Dimensi Profil Pelajar referensi tema yang telah ditentukkan
Pancasila: Kreatif
sebelumnya

Nilai Profil Pelajar

Rahmatan Lil Alamin:
Dinamis dan Inovatif
(Tathawwur wa Ibtikar)
 Refleksi dan Tindak Lanjut

Peserta didik mempresentasikan hasil karya membuat poster

Guru dan peserta didik bersama- sama mengevaluasi Projek yang telah
dibuat
Guru mengingatkan kepada peserta didik agar selalu menjaga dan
melestarikan lingkungan
 Rubrik Penilaian

Kategori
Subelemen
Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Mengidentifiasi masalah
Memahami konsep sebab-
lingkungan hidup di tempat ia
akibat diantara berbagai
tinggal dan
• Memahami Memahami konsep harmoni ciptaan Tuhan dan
melakukan langkah langkah
Memahami keterhubungan antara dan mengidentifikasi adanya mengidentifikasi berbagai
konkret yang bisa
keterhubungan satu ciptaan dengan saling kebergantungan sebab yang mempunyai
dilakukan untuk
Ekosistem ciptaan Tuhan yang antaraberbagai ciptaan dampak baik atau buruk,
menghindari kerusakan dan
Bumi lainnya Tuhan langsung maupun tidak
menjaga
langsung, terhadap alam
keharmonisan ekosistem
semesta.
yang ada di lingkungannya.

Terbiasa memahami Mewujudkan rasa syukur Mewujudkan rasa syukur Mewujudkan rasa syukur
tindakan-tindakan dengan terbiasa berperilaku dengan berinisiatif untuk dengan membangun
•
yang ramah dan tidak ramah lingkungan dan menyelesaikan permasalahan kesadaran peduli lingkungan
Menjaga alam
ramah lingkungan memahami akibat perbuatan lingkungan alam sekitarnya alam dengan menciptakan
lingkungan
serta membiasakan tidak ramah lingkungan dengan mengajukan alternatif dan mengimplementasikan
sekitar
diri untuk berperilaku dalam lingkup kecil maupun solusi dan mulai menerapkan solusi dari permasalahan
ramah lingkungan besar. solusi tersebut. lingkungan yang ada
 Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan
Menunjukkan ekspektasi orang lain untuk
(harapan) positif kepada melaksanakan kegiatan
Menampilkan Membangun tim dan mengelola
• orang lain dalam rangka dan mencapai tujuan
tindakan yang sesuai kerjasama untuk mencapai
Kerja Sama mencapai tujuan kelompok di lingkungan
dengan harapan dan tujuan bersama sesuai dengan
kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi
tujuan kelompok. target yang sudah ditentukan.
sekitar (sekolah dan semangat kepada orang
rumah). lain untuk bekerja efektif
dan mencapai tujuan
bersama

Memahami informasi Memahami informasi, gagasan,

Memahami informasi yang disampaikan Memahami informasi dari emosi, keterampilan dan
sederhana dari orang (ungkapan pikiran, berbagai sumber dan keprihatinan yang diungkapkan
• lain dan perasaan, dan menyampaikan pesan oleh orang lain menggunakan
Komunikasi untuk menyampaikan keprihatinan) orang lain menggunakan berbagai berbagai simbol dan media
mencapai tujuan informasi sederhana dan menyampaikan simbol dan media secara secara efektif, serta
bersama kepada orang lain informasi secara akurat efektif kepada orang lain memanfaatkannya untuk
menggunakan kata menggunakan berbagai untuk mencapai Tujuan meningkatkan kualitas
katanya sendiri. simbol dan media bersama hubungan interpersonal guna
mencapai tujuan bersama.
 Peka dan Tanggap terhadap Tanggap terhadap
Peka dan
mengapresiasi orang- lingkungan sosial lingkungan sosial
mengapresiasi orang-
orang di lingkungan sesuai dengan sesuai dengan
orang di lingkungan
• Tanggap sekitar, kemudian tuntutanperan tuntutan peran
sekitar, kemudian
terhadap lingkungan melakukan tindakan sosialnya dan sosialnya dan
melakukan tindakan
Sosial untuk menjaga menjaga keselarasan berkontribusi sesuai
sederhana untuk
keselarasan dalam dalam berelasi dengan kebutuhan
mengungkapkannya.
berelasi dengan dengan orang lain masyarakat.
oranglain.
 ASESMEN
Pengetahuan
Nama peserta didik:

Apa yang kamu ketahui tentang Lingkungan?

Mengapa Penting untuk menjaga Lingkungan?

Sebutkan 3 contoh tindakan yang dapat dilakukan dalam menjaga lingkungan

kita!
 Keterampilan

Nama Jumlah
NO Ketertiban Kekompakan Performance Kreatifitas
Kelompok Nilai

4
 Sikap

Nama Tanggung Partisipasi Jumlah

NO Kerjasama Inisiatif
Kelompok jawab aktif Nilai