LK-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA

Nama Mahasiswa : Haryati Hajar, S.Pd.I

Bidang Studi PPG/Kelas : PAI /H-2
Semester/Tahun Akademik : 2023

Petunjuk LK-10a:

1. Bacalah dimensi dan tema Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan nilai-
nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.
2. Analisis jumlah Projek Penguatan Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin dalam satu tahun ajaran.
3. Tentukan Tema, Topik, dan NamaProjek Profil
4. Tentukan 2 dimensi, elemen, sub elemen dan akhir fase Projek Penguatan Profil
Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (minimal 2 dimensi dan
tema).

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik : Kreativitas Sampah
Projek Profil : Membuat Kolase Daun Kering
Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase
Beriman, Elemen Menjaga Mewujudkan rasa syukur
Bertaqwa akhlak Lingkungan Alam dengan berinisiatif untuk
kepada Tuhan kepada alam Sekitar menyelesaikan permasalahan
YME dan lingkungan alam sekitarnya
Berakhlak dengan mengajukan alternatif
Mulia solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.

Kreatif Elemen Mengeksplorasi dan

menghasilkan mengekspresikan
karya pikiran dan/atau perasaannya
dan tindakan sesuai dengan minat dan
yang kesukaannya dalam bentuk
orisinal karya dan/atau tindakan serta
mengapresiasi karya dan
tindakan yang dihasilkan

Sub Nilai Profil

Nilai Profil Pelajar Rahmatan
Lil Alamin
• Berkeadaban (Ta’addub)
• Dinamis dan Inovatif
(Tathawwur Wa Ibtikâr)
Capaian Perkembangan Profil
Pelajar Rahmatan
Pelajar Rahmatan Lil Alamin
Lil Alamin
• Shaleh Sosial Terbiasa memahami
• Berbudaya dan tindakan-tindakan
Peduli lingkungan yang ramah dan tidak
ramah lingkungan
serta membiasakan
 diri untuk berperilaku
ramah lingkungan

Catatan:
1. Untuk mengisi Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Meruju pada Panduan
Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin oleh Kementerian Agama
2. Untuk mengisi Akhir Fase. Merujuka pada Buku Dimensi, Elemen dan Sub
Elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Kemendikbud.
Petunjuk LK-10b:

1. Tentukan satu cara alur dalam mengembankan aktivitas Projek (silahkan

menganalisis alur aktivitas pada Modul di halaman 21-22).
2. Uraikan aktivitas yang akan dilakukan dalam melaksanakan Projek dengan
menggunakan tabel berikut.

Alur Aktivitas
1. Menggali informasi melalui pengalaman berkunjung
Alam sekitar, Menggali keresahan siswa tentang sampah
daun kering dari pengalaman berkunjung alam sekitar
Pengenalan 2. Menggali informasi melalui Video pembelajaran tentang
pengolahan daun kering menjadi kolase, dampak dan
pengelolaannya, Menggali keresahan siswa tentang
melalui video yang mereka saksikan
1. Berdiskusi untuk mencari solusi permasalahan sampah
organik di lingkungan sekitar
2. Memilah sampah organik yang akan digunakan untuk
Kontekstualisasi membuat sebuah produk
3. Menghitung jumlah sampah organik dibutuhkan untuk
membuat suatu produk Mendesain produk yang akan
dibuat oleh siswa
1. Membuat Produk Daur Ulang sampah organik
2. Membuat Display kegiatan produk daur ulang sampah
Aksi
organik
3. Pameran hasil karya daur ulang sampah organik
Guru dan Siswa melakukan refleksi dan evaluasi
Refleksi
kegiatan projek yang sudah dilaksanakan.
Tindak Lanjut Menyusun langkah strategis untuk perbaikan
Petunjuk LK-10c:

1. Analisis sub elemen yang sudah ditetntukan pada LK I.

2. Susun rubrik berdasarkan sub elemen tersebut berdasarkan 4 kriteria (Mulai
Berkembang, Sedang Berkembang, Berkembang Sesuai Harapan, dan Sangat
Berkembang) dengan memberi deskriptor setiap kriteria.

Rubrik Penilaian
Kategori
Subelemen Berkembang
Mulai Sedang Sangat
Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan
Menjaga Membangun Menyadari Menjaga Menerapkan
Lingkungan kesadaran kodratnya alam gaya
sekitar bahwa alam sebagai sekitar hidup peduli
diciptakan manusia untuk dengan terhadap
untuk menjaga dan menerapkan lingkungandan
memenuhi melestarikan perilaku secara aktif
kebutuhan alam kehidupan berkontribusi
makhluk sebagai ciptaan yang positif untuk
hidup tuhan menjaga
kelestarian
lingkungan
Elemen Mengidentifik Melaksanakan Mampu Dapat
menghasilkan asi faktor yang aktivitas yang memberikan mengaplikasik
karyadan menyebabkan dapat solusi untuk an solusi
tindakan yang permasalahan mengurangi mengatasi yang dibuat
orisinal dan dampak permasalaha untuk
akibat yang permasalahanya n dapat
ditimbulkan ng lingkungan dikembangkan
ditimbulkan yang ada secara
berkelanjutan
yang dapat
memberikan
manfaat
untuk dirinya
dan
lingkungannya

Pesisir Barat, 14 Oktober 2023

Mahasiswa,

HARYATI HAJAR, S.Pd.I