ATP

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) & Budi Pekerti (BP)

Kelas/Semester : IV/2

TahunPelajaran : 2022/2023

FASE: pada fase B Peserta didik mampu membaca surat-surat pendek atau ayat Al-Quran dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta idik
mengenal hadits tentang kewajiban shalat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari, Peserta didik
memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaul husna, mengenal kitab-kitab Allah, para Nabi dan Rasul Allah yang wajib diimani., Pada elemen akhlak,
peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapan-ungkapan positif (kalimah toyyibah) dalam keseharian.
Peserta didik memahami artri keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah swt. (sunnatullah). Peserta didik mengenal norma yang ada dilingkungan
sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan
dan pentingnya persatuan., Pada elemen fiqh, peserta didik dapat melaksanakan puasa, shalat jumat dan sholat sunnah dengan baik, memahami konsep baligh
dan tanggung jawab yang menyertainya (taklif)., Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa
kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. Hingga diutus menjadi Rasul, berdakwah, hijrah dan membangun kota madinah.

N ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila JP

O Kelas 4
1 Al-Quran Peserta didik mampu membaca surat-
Hadist surat pendek atau ayat Al-Quran dan
menjelaskan pesan pokoknya dengan
baik. Peserta idik mengenal hadits
tentang kewajiban shalat dan menjaga
hubungan baik dengan sesama serta
mampu menerapkan dalam kehidupan
sehari-hari
(alokasi
waktu)
1.1. Membaca Surat Attin, Surat Annisa 1. BerimanbertakwakepadaTuhan 12 JP
/4:1 dan hadits silaturrahmi. yang MahaEsadanberakhlakmulia
1.2. Menulis surat Attin, surat annisa/4:1 2. Bernalar kritis
dan hadits tentang silaturrahmi. 3. Mandiri
1.3. Menjelaskan pesan-pesan pokok surat 4.kreatif
attin, surat annisa/4: 1 dan hadits 5. Gotong Royong
silaturrahmi dengan baik.
1.4. Menghafal surat attin, surat annisa/4: 1
dan hadits tentang silaturrahmi dengan
lancer
1.5. Mengetahui dan memahami hokum
bacaan NUN sukun dan tanwin serta
dapat menerapkannya ketika membaca
Alquran.
2. Aqidah Peserta didik memahami sifat-sifat bagi
Allah, beberapa asmaul husna,
mengenal kitab-kitab Allah, para Nabi
dan Rasul Allah yang wajib diimani.
3. Akhlak Pada elemen akhlak, peserta didik
menghormati dan berbakti kepada orang
tua dan guru, dan menyampaikan
ungkapan-ungkapan positif (kalimah
toyyibah) dalam keseharian. Peserta
didik memahami artri keragaman
sebagai sebuah ketentuan dari Allah
swt. (sunnatullah). Peserta didik
mengenal norma yang ada dilingkungan
sekitarnya dan lingkungan yang lebih
luas, percaya diri mengungkapkan
pendapat pribadi, memahami
pentingnya musyawarah untuk
mencapai kesepakatan dan pentingnya
persatuan.
4 Fiqih Pada elemen fiqh, peserta didik dapat
melaksanakan puasa, shalat jumat dan
sholat sunnah dengan baik, memahami
konsep baligh dan tanggung jawab yang
menyertainya (taklif).
5 SejarahPer Dalam pemahamannya tentang sejarah,
adaban peserta didik mampu menceritakan
Islam kondisi Arab pra Islam, masa kanak-
kanak dan remaja Nabi Muhammad
2.1 menjelaskan arti iman kepada Nabi-dan 1. BerimanbertakwakepadaTuhan 9 JP
Rosul. yang MahaEsadanberakhlakmulia
2.2 menjelaskan perbedaan Nabi dan Rosul 2. Bernalar kritis
2.3 menyebutkan nama-nama rasul. 3. Mandiri
2.4 menyebutkan sifat-sifat Rasul 4. gotong royong
2.5 menyebutkan tujuan diutusnya para 5. kreatif
Rasul
2.6 menerapka perilaku iman kepada Rasul
2.7 membuat karya poster keteladanan sifat
rasul sidiq, amanah, , tabligh dan fatonah
2.8 menumbuhkan sikap berani, jujur, dapat
dipercaya, dan cerdas.
2.9 meyakini adanya rasul Allah.
3.1 menjelaskan arti percaya diri, 1. Beriman bertakwa kepada 9 JP
musyawarah, dan persatuan. Tuhan yang Maha Esa dan
3.2 memiliki sikap percaya diri, berakhlak mulia
musyawarah, dan persatuan. 2. Bernalar kritis
3.3 menerapkan sikap percaya diri, 3. Mandiri
musyawarah, dan persatuan dalam 4. gotong royong
kehidupan sehari-hari. 5. berkebinekaangelobal
6. kreatif
4.1 Menjelaskan ketentuan dan tatacara 1. BerimanbertakwakepadaTuhan 12 JP
sholat Jumat, sholat Dhuha dan sholat yang MahaEsadanberakhlakmulia
Tahajjud. 2. Bernalar kritis
4.2 mempraktikkan ibadah sholat jumat, 3. Mandiri
sholat dhuha dan sholat tahajjud 4. gotong royong
4.3 tertanam perilaku taat beribadah dan 5. kreatif
berserah diri kepada Allah swt.
5.1 menceritakan kisah Nabi Muhammad 1. BerimanbertakwakepadaTuhan 9 JP
saw. Membangun kota Madinah. yang MahaEsadanberakhlakmulia
5.2 membuat paparan mengenai kisah Nabi 2. Bernalar kritis
Muhammad saw. Membangun kota 3. Mandiri
 saw. Hingga diutus menjadi Rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun kota
madinah.
Madinah dengan mempersaudarakan umat. 4. gotong royong
5.3 meneladani perjuangan nabi 5. kreatif
Muhammad saw. Dan para sahabat dan
menumbuhkan sikap toleran, teguh
pendirian dan menghargai perbedaan.
5.4 meyakini kebenaran kisah nabi
Muhammad saw.

Mengetahui Suka Bumi, 2022

Kepala SD Negeri 01 TerpaduKarangKemiri Guru PAI dan BP

ADAMI, S.Pd. SD SULASTRI, S.Pd.I

NIP. NIPPPK. 198908102022212010