LK-3a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, yang dikaitkan

dengan konteksnya
Elemen CP Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
alquran hadis Peserta didik mampu membaca 1. Mampu membaca surah-surah
surah surah pendek atau atyat pendek atau ayat Al-Qur’an.
alquran dan menjelaskan 2.Mampu menjelaskan pesan
pesan pesan pokoknya dengan pokoknya dengan baik.
baik.peserta didik mengenal 3.Menjelaskan pesan
hadist tentang kewajiban shalat pokoknyadengan baik.
dan menjaga hubungan2.baik de 4.Mengenal hadis tentang kewajiban
ngan sesame serta mampu salat
menerapkan dalam kehidupan 5.Mengenal hadis tentang menjaga
sehari hari. hubungan baik dengan sesama
6.Mampu menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
Akidah Peserta didik memahami sifat 1Menjelaskan arti asmaul husna al
sifat bagiAllah,beberapa malik, al aziz,al qudus,assalam dan al
asaulhusna,mengenalkitab mu’min
kitab allah,para nabi dan rasul 2.Membuat karya seni berupakhaligrafi,
yang wajib di Imani. aziz .alqudus, as salam dan al mu’min
beserta artinya secara berkelompok.
.Membiasakan sikap suka menahan
diri,mandiri,cinta kebersihan,menjaga
lisandan hidup tertib.
4.Menyakini adanya allah yang
maharaja,maha mulia,maha suci,maha
sejahtera dan maha pemberi.keamanan

Akhlak Peserta didik menghormati dan 1.Mendiskripsikan keragaman sebagai

berbakti kepada orang tua dan
guru,dan dan menyampaikan
ungkapan ungkapan positif
kaliamat tayibah) dalam
keseharian.Peserta didik
memahami arti keragaman
sebuah ketentuan dari allah
swy,(sunatulah).Peserta didik
mengenal norma yang ada di
lingkungan sekitarnya dan
lingkungan yang lebih
luas,percaya diri
mengungkapkan pendapat
pribadi,memahami pentingnya
musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya
persatuan.
sunatulah agar saling mengenal
(lita’arafu) dengan benar.
2.meneyebutkan ajaran kebaikan dari
agama islam dan agama selain islam
yang tepat.
3.Mengungkapkan perasaan mengenai
pengalaman bergaul dengan teman
yang berbeda agama dengan baik.
4. Saling menghormati dan menghargai
pemeluk agama yang berbeda baik di
lingkungan sekolah maupun di
lingkungan tempat tinggalnya dengan
benar
5.Menyakini bahwa keberagaman
sebagai sunattulah dengan benar.
6.Menghormati orang lain sebagai
cerminan dari iman dengan baik.
Fiqih Peserta didik melaksanakan
puasa,shalat jumat dan sunah atau kedewasaan dengan benar.
dengan baik,memahami
konsep baligh dan tanggung
jawab yang menyertainya(taklif) fiqih dan ilmu biologi dengan benar.
Sejarah tentang sejarah peserta didik
peradapan islam mampu menceritan kondisi
arab pra islam,masa kanak
kanakdan remaja nabi
muhamad saw,hingga di utus
menjadi rasul,berdakwa,hijrah
dan membangun kota madinah
,tentang sejarah peserta didik
mampu menceritan kondisi
arab pra islam,masa kanak
kanakdan remaja nabi
muhamad saw,hingga di utus
menjadi rasul,berdakwa,hijrah
dan membangun kota madinah
.Menyebutkan tanda tanda usia baliqh
2.Membuat paparan mengenai tanda
tanda usia baligh dalam pandangan ilmu
3.Membiasakan sikap bersyukur,taat
beribadah dan bertanggung jawab.
1.Menjelaskan sebab sebab nabi
Muhamad saw hijrah ke Madinah.
2. Menceritakan kisah perjalanan hijrah
nabi Muhamad saw.ke Madinah.
3.Membuat alur cerita kisah perjalanan
hijrah melalui gambar dan keterangan
sederhana.
4.Menyimpulkan pelajaran di baliak
hijrah nabi mauhamad saw ke Madinah.
5.Meneladani perjuangan nabi
muhamad saw dan para sahabat.
6.Membiasakan sikap percaya
diri,teguh pendirian dan bertanggung
jawab.
7.Menyakini kebenaran kisah hijrah nabi
muhamad saw ke Madinah.
TIKU,24 JUNI 2023
NAMA MAHASISWA
IMTIHAN HERLINA
NIM :21123174
 LK-3b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan ‘lingkup
materi’ pada CP dan dikaitkan dengan konteksnya
Capaian Tujuan
Elemen CP Kompetensi Materi
Pembelajar Pembelajaran
an
alquran hadis Peserta didik 1. Membaca 1. Surah-surah 1.Membaca Q.S al
mampu 2. Menjelaska pendek hijarat/49:13 dengan tartil
membaca surah n 2. Ayat Al-Qur’an 2.Menjelaskan pesan pokok
surah pendek 3. Mengenal 3. Pesan pokoknya Q.S. al-hujurāt/49:13
atau atyat 4. Menerapka surah-surah dengan baik
alquran dan n pendek 3.Membuat paparan tentang
menjelaskan 4. Pesan pokok pesan pokok Q.S al hujarat
pesan pesan Auat Al Qur’an /49 :13 dengan baik
pokoknya 5. Hadist tentang 4 Menulis Q.S Hujarat/49:13
dengan kewajiban salat dengan ba
baik.peserta 6. Menjaga 5.Menghafal hadis tentang
didik mengenal hubungan baik keberagaman dengan
hadist tentang dengan sesame lancer.
kewajiban shalat 7. Penerapan dalam 6.Membaca hadis tentang
dan menjaga kehidupan keragaman dengan baik
hubungan baik sehari-hari
de
ngan sesame
serta mampu
menerapkan
dalam
kehidupan
sehari hari.

Akidah Peserta didik 1. Memahami 1. Sifat-sifat bagi 1Menjelaskan arti asmaul

memahami sifat 2. Mengenal Allah husna al malik, al aziz,al
sifat 2. Asmaul husna qudus,assalam dan al
bagiAllah,beber 3. Kitab-kitab Allah mu’min
apa 4. Nabi dan Rasul 2.Membuat karya seni
Allah
asaulhusna,me berupakhaligrafi,
ngenalkitab aziz .alqudus, as salam dan
kitab allah,para al mu’min beserta artinya
nabi dan rasul secara berkelompok.
yang wajib di .Membiasakan sikap suka
Imani menahan diri,mandiri,cinta
kebersihan,menjaga
lisandan hidup tertib.
4.Menyakini adanya allah
yang maharaja,maha
mulia,maha suci,maha
sejahtera dan maha
pemberi.keamanan
Akhlak Peserta didik 1Menghormati 1. Hormat dan 1Mendiskripsikan
menghormati 2.Menyampaika berbakti kepada keragaman sebagai
dan berbakti n orang tua sunatulah agar saling
kepada orang 3.Memahami 2. Hormat dan mengenal (lita’arafu) dengan
tua dan guru,dan 4.Mengenal berbakti kepada benar.
dan guru 2.meneyebutkan ajaran
menyampaikan 3. Ungkapan- kebaikan dari agama islam
ungkapan ungkapan positf dan agama selain islam yang
ungkapan positif (kalimah tepat.
kaliamat tayibah) tayyibah) dalam 3.Mengungkapkan perasaan
dalam keseharian. mengenai pengalaman
keseharian.Pese 4. Arti kebragaman bergaul dengan teman yang
rta didik sebagai sebuah berbeda agama dengan baik.
memahami arti ketentuan dari 4. Saling menghormati dan
keragaman Allah swt. menghargai pemeluk agama
sebuah (sunnatullah). yang berbeda baik di
ketentuan dari 5.Noma yang ada di lingkungan sekolah maupun
allah lingkungan di lingkungan tempat
swy,(sunatulah). sekitarnya dan tinggalnya dengan benar
Peserta didik lingkungan yang 5.Menyakini bahwa
mengenal norma lebih luas keberagaman sebagai
yang ada di 6. Percaya diri sunattulah dengan benar.
lingkungan mengungkapkan 6.Menghormati orang lain
sekitarnya dan pendapat pribadi sebagai cerminan dari iman
lingkungan yang 7. Pentingnya dengan baik.
lebih musyawarah
luas,percaya diri untuk mencapai
mengungkapkan kesepakatan
pendapat 8.Pentingnya
pribadi,memaha persatuan
mi pentingnya
musyawarah
untuk mencapai
kesepakatan
dan pentingnya
persatuan.
Fikih Peserta didik 1. Melaksanaka 1. Puasa 1. Dapat melaksanakan
melaksanakan n 2. Salat Jum’at puasa
puasa,shalat jumat 2. Memahami 3. Salat sunah 2. Dapat melaksanakan
dan sunah dengan 4. Konsep baligh dan salat Jum’at
baik,memahami tanggung jawab 3. Dapat melaksanakan
konsep baligh dan yang salat sunah dengan baik
tanggung jawab menyertainya 4. Memahami konsep
yang (taklif). balig
menyertainya(taklif 5. Memahami konsep
tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf).
Sejarah tentang sejarah 1.Memahami 1. Kondisi Arab Pa 1. Menceritakan kondisi
Perada peserta didik mampu 1. Islam Arab pra Islam Nabi
ban menceritan kondisi Menceritakan 2. Kondisi Aab masa Muhammad saw
Islam arab pra islam,masa kanak-kanak nabi 2. Menceritakan kondisi
kanak kanakdan Muhammad saw Arab masa kanak- kanak
remaja nabi 3. Kondisi Arab masa Nabi Muhammad saw
muhamad remaja Nabi 3. Menceritakan kondisi
saw,hingga di utus Muhammad.saw Arab remaja Nabi
menjadi hingga diutus Muhammad swa
rasul,berdakwa,hijra menjadi Rasul, 4. Menceritakan kondisi
h dan membangun berdakwah, hijrah Arab Nabi Muhammad
kota madinah dan membangun saw hingga diutus
,tentang sejarah Kota Madinah. menjadi rasul,
peserta didik mampu berdakwah, hijrah dan
menceritan kondisi membangun Kota
arab pra islam,masa Madinah.
kanak kanakdan
remaja nabi
muhamad
saw,hingga di utus
menjadi
rasul,berdakwa,hijra
h dan membangun
kota madinah

Tiku, 24 Juni2023
NAMA MAHASISWA

IMTIHAN HERLINA
NIM: 21123174
 LK-3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP
Capaian Pembelajaran
Elemen Akidah
Peserta didik memahami sifat-sifat bagi
Allah, beberapa asmaulhusna,
mengenal kitab-kitab Allah, para nabi
dan rasul Allah yang wajib diimani.
Elemen Akhlak
Peserta didik menghormati dan berbakti
kepada orang tua dan guru, dan
menyampaikan ungkapan ungkapan
positif (kalimah ṫayyibah) dalam
keseharian.
Peserta didik memahami arti keragaman
sebagai sebuah ketentuan dari Allah
SWT. (sunnatullāh). Peserta didik
mengenal norma yang ada di lingkungan
sekitarnya dan lingkungan yang lebih
luas, percaya diri mengungkapkan
pendapat pribadi, memahami pentingnya
musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya persatuan.
Elemen Adab
Peserta didik dapat melaksanakan
puasa, salat jumat dan salat sunah
dengan baik, memahami konsep balig
dan tanggung jawab yang menyertainya
(taklīf).
Elemen Kisah Keteladanan
Peserta didik mampu menceritakan
kondisi Arab pra Islam, masa kanak-
kanak dan remaja Nabi Muhammad saw.
hingga diutus menjadi rasul, berdakwah,
hijrah dan membangun Kota Madinah.
Tujuan Pembelajaran
1. Memahami sifat-sifat bagi Allah
2. Memahami beberapa asmaulhusna
3. Memahami mengenal kitab-kitab Allah
4. Memahami para nabi dan rasul Allah yang wajib
diimani.
1. Menghomati dan berbakti kepada orang tua
2. Menghormati dan berbakti kepada guru
3. Menyampaikan ungkapan ungkapan positif
(kalimah ṫayyibah) dalam keseharian.
4. Memahami arti keragaman sebagai sebuah
ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh).
5. Mengenal norma yang ada di lingkungan
sekitarnya
6. Mengenal norma yang ada di lingkungan
sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas,
7. Percaya diri mengungkapkan pendapat
pribadi,
8. Memahami pentingnya musyawarah untuk
mencapai kesepakatan dan pentingnya
persatuan.
1. Dapat melaksanakan puasa
2. Dapat melaksanakan salat Jum’at
3. Dapat melaksanakan salat sunah dengan baik
4. Memahami konsep balig
5. Memahami konsep tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf)
1. Menceritakan kondisi Arab pra Islam Nabi
Muhammad saw
2. Menceritakan kondisi Arab masa kanak- kanak
Nabi Muhammad saw
3. Menceritakan kondisi Arab remaja Nabi
Muhammad swa
4. Menceritakan kondisi Arab Nabi Muhammad saw
hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah
dan membangun Kota Madinah.
Tiku, 24 Juni 2023
IMTIHAN HERLINA
NIM 21123174