Tugas K-3a.

Merumuskan Tujuan Pembelajaran Secara langsung berdasarkan CP yang dikaitkan

dengan konteksnya

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

CP
Al Fase A
Quran 1. Menekankan kemampuan mengenal 1. Mampu Mengingat dan Memahami
Hadist huruf hijaiyah dan harokatnya, huruf huruf hijaiyah dan harokatnya,
hijaiyah bersambung dan huruf hujaiyah bersambung
2. kemampuan membaca surat surat pendek 2. Mampu mengingat dan memahami
al quran dengan baik al quran Surat alfatihah, al Ikhlas,
an nas, al falaq, al “asr, an nasr . Al
kautsar.
Fase B
1. Peserta didik mampu membaca surah 1. Peserta didik mampu membaca,
surah pendek atau ayat al quran dan menulis dan menghafal surah surah
menjelaskan pesan pokoknya dengan pendek atau ayat al quran dan
baik. dapatmengaplikasikan pesan
2. Peserta didik mengenal hadis tentang pokokn di dalamnya
kewajiban sholat dan menjaga hubungan 2. Peserta didik menerapkan hadis
baik dengan sessama serta mampu tentang kewajiban sholat dan
menerapkan dalam kehidupan sehari hari. menjaga hubungan baik dengan
sessama serta mampu
membiasakan dalam kehidupan
sehari hari.
Fase C
Peserta didik mampu membaca, menghafal, Peserta didik mampu
menulis dan memahami pesan pokok surah mengimplementasikan pesan pokok
surah pendek dan ayat ayat al quran tentang surah surah pendek dan ayat ayat al
keragaman dengan baik dan benar. quran tentang keragaman dengan baik
dan benar
Aqidah Fase A
1. Peserta didik mengenal rukun iman 1. Peserta didik meahami arti rukun
kepada Allah melalui nama namaya yang iman kepada Allah melalui nama
agung atau asmaul husna dan namaya yang agung atau asmaul
2. mengenal para malaikat dan tugas yang husna dan Memahami asmaul
diembannya husna Ar rohman al ahad as
shomad
2. Mampu menyebutkan naman ama
malaikt yang wajib diketahui
Fase B
1. Peserta didik memahami sifat sifat bagi 1. Peserta didik memahami dan
Allah, beberapa smaul husna , meyakini sifat sifat bagi Allah,
2. mengenal kitab kitab Allah , para nabi dan beberapa smaul husna ,
rosul Allah yang wajib diimani 2. Mengenal dan mampu
menyebutkan kitab kitab Allah ,
para nabi dan rosul Allah yang
wajib diimani
 Fase C
1. Peserta didik dapat mengenal Allah
melalui asmaul husna ,
2. memahami keniscayaan hari akhir , qodho 2. memahami dan mengimani
dan qodar,
Akhlak Fase A
1. Peserta didik terbiasa mempraktekkan
nilai nilai baik dalam kehidupan sehari
hari dalam ungkapan ungkapan positif
baik untuk dirinya maupun sesame
manusia terutama orang tua dan guru.
2. Peserta didik juga memahami pentingnya 2. Peserta didik dapat membiasakan
tradisi memberi dalam ajaran agama
islam. Mereka mulai mengenal norma
yang ada di lingkungan sekitarnya.
3. Peserta didik juga terbiasa percaya diri
mengungkapkan pendapat pribadinya dan
belajar menghargai pendapat yang
berbeda.
4. Peserta didik terbiasa melaksanakan
tugas kelompok serta memahamai
pentingnya menggali kekurangan diri dan
kelebihan temannya demi terwujudnya
suasana saling mendukung satu sama lain
Fase B
1. Peserta didik menghormati dan berbakti
pada orang tua dan guru, dan
menyampaikan ungkapan uangkapan
positif ( kalimah toyyibah) dalam
keseharian.
2. Peserta didik memahami arti keragaman
sebagai sebuah ketentuan dari ALlahsw (
sunnatullah ).
3. Peserta didik mengenal norma yang ada
di lingkungan sekitarnya dan lingkungan 3. Peserta didik mampu menerapkan
yang lebih luas, percaya diri ,
mengungkapkan pendapat pribadi,
memahami pentingny amusyawarah
untuk mencapai kesepakatan dan
pentingnya persatuan.
Fase C
1. Peserta didik mengenal dialog antar
agama dan kepercayaan dan menyadari
1. Peserta didik dapat mengenal dan
mengimani Allah melalui asmaul
husna
keniscayaan hari akhir , qodho dan
qodar,
Fase A
1. Peserta didik mampu memahami
dan membiasakan kalimah
basmalah dan hamdalah, dan
ucapan terima kasih kepada teman
orang tua dan guru.
tradisi memberi kepada keluarga
atau orang lain.
3. Peserta didik dapat menunjukan
sikap percaya diri dan sikap
menghargai pendapat yang
berbeda
4. Peserta didik mampu
mengapliasikan sikap kekurangan
yang ada pada diri dan kelebihan
pada orang lain demi terwujudnya
suasana saling mendukung.
1. Peserta didik mampu membiasakan
berbakti pada orang tua dan guru,
dan membiasakan ucapan kalimah
positif ( kalimah toyyibah) dalam
keseharian.
2. Peserta didik mampu menerapkan
arti keragaman sebagai sebuah
ketentuan dari Allah swt (
sunnatullah ).
norma yang ada di lingkungan
sekitarnya dan lingkungan yang
lebih luas, menunjukan
kepercayaan diri, mengungkapkan
pendapat pribadi,
mengimplementasikan pentingnya
musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya
persatuan.
1. Peserta didik mampu
mengimplementasikan dialog antar
agama dan kepercayaan dan
menyadari peluang dan tantangan
 peluang dan tantangan yang bisa muncul
dari keragaman di Indonesia.
2. Peserta didik mampu memahami ideologi
secara sederhana dan pandangan hidup
dan memahami pentingnya menjaga
kesatuan atas keberagaman.
3. Peserta didik juga memahami pentingnya
interospeksi diri untuk menjadi pribadi
yang lebih baik setiap harinya.
4. Peserta didik memahami pentingnya
pendapat yang logis , menerima
perbedaan pendapat, dan menemukan
titik kesamaan ( kalimah sawa ) Untuk
mewujudkan persatuandan kerukunan
5. Peserta didik Peserta didik memahami
peran manusia sebagai khalifah Allah di
bumi untuk menebarkan kasih sayang dan
tidak membuat kerusakan di muka bumi.
Fikih Fase A
1. Peserta didik mampu mengenal rukun
islam dan kalimat syahadatain,
2. menerapkan tata cara bersuci sholat
fardhu adzan iqomah dzijir dan doa
setelah sholat
Fase B
1. Peserta didik dapat melaksanakan puasa,
sholat jumat dan dan sholat sunnah
dengan baik,
2. memahami konsep baligh dan tanggung
jawab yang menyertainya.
Fase C
1. Peserta didik mampu memahami zakat,
infak, sedekah dan hadiah.
2. Memahami ketentuan haji, halal dan
haram serta mempraktekan puasa sunah.
yang bisa muncul dari keragaman
di Indonesia.
2. Peserta didik mampu
mengimplementasikan ideologi
secara sederhana dan pandangan
hidup dan menerapkan pentingnya
menjaga kesatuan atas
keberagaman.
3. Peserta didik juga mampu
menerapkan interospeksi diri
untuk menjadi pribadi yang lebih
baik setiap harinya.
4. Peserta didik
mengimplementasikan pendapat
yang logis , menerima perbedaan
pendapat, dan menemukan titik
kesamaan ( kalimah sawa ) Untuk
mewujudkan persatuandan
kerukunan.
5. Peserta didik mampu
mengimplementasikan peran
manusia sebagai khalifah Allah di
bumi untuk menebarkan kasih
sayang dan tidak membuat
kerusakan.
1. Peserta didik memahami rukun
islam dan kalimah syahadatain
2. Peserta didik mampu membiasakan
tata cara bersuci sholat fardhu
adzan iqomah dzijir dan doa
setelah sholat
1. Peserta didik dapat melaksanakan
dan mengambil hikmah puasa,
sholat jumat dan dan sholat sunnah
dengan baik,
2. Mampu menyebutkan tanda tanda
baligh dan menerapkan konsep
baligh dan tanggung jawab yang
menyertainya.
1. Peserta didik mampu memahami
dan mengimplementasikan zakat,
infak, sedekah dan hadiah.
2. Mampu menyebutkan dan
mengimplementasikan ketentuan
haji, halal dan haram serta
mempraktekan mengambil hikmah
puasa sunah.
SPI Fase 1
Peserta didik mampu menceritakan
sederhana kisah beberapa nabi yang wajib
diimani
Fase B
Peserta didik mampu menceritakan kondisi
arab pra islam, masa kanak kanak dan remaja
nabi Muhammad saw hingga diutus menjadi
rosul , berdakwah, hijrah dan membangun
kota Madinah.
Fase C
Peserta didik menghayati ibraoh dari kisah
nabi Muhammad saw. Di masa separuh akhir
kerosulannya sert akisah al khulafa ur
rosyidin.
Peserta didik mampu menceritakan
sifat sederhana kisah beberapa nabi
yang wajib diimani
Peserta didik mampu menceritakan
dan mengambil pelajaran dari kisah
kondisi arab pra islam, masa kanak
kanak dan remaja nabi Muhammad
saw hingga diutus menjadi rosul ,
berdakwah, hijrah dan membangun
kota Madinah.
Peserta didik menghayati dan
mengambil pelajaran dari kisah nabi
Muhammad saw. Di masa separuh
akhir kerosulannya sert akisah al
khulafa ur rosyidin.
Nama Mahasiswa
Dewi Herawati
LK-3b. Merusmuskan tujuan pembelajaran denganmenganalisis kompetensi dan lingkup materi pada
CP dan dikaitkan dengan konteksnya

Eleme Capaian Kompetensi Materi Tujuan Pembelajaran

n CP Pembelajaran
Al Fase A Huruf hijaiyah
Quran 1. Menekankan Mengenal Tanda baca 1. Mampu Mengingat dan
Hadist kemampuan Membaca dalam al quran Memahami huruf
mengenal huruf hijaiyah dan
hijaiyah dan Al quran Surat harokatnya, huruf
harokatnya, alfatihah, al hujaiyah bersambung
huruf hijaiyah Ikhlas, an nas, 2. Mampu mengingat dan
bersambung al falaq, al “asr, memahami al quran
dan an nasr . Al Surat alfatihah, al
2. kemampuan kautsar Ikhlas, an nas, al falaq,
membaca surat al “asr, an nasr . Al
surat pendek al kautsar.
quran dengan
baik

Fase B
1. Peserta didik Mengenal Al quran surat 1. Peserta didik mampu
mampu Membaca An nasr Al al membaca, menulis dan
membaca surah kautsar al menghafal surah surah
surah pendek hujurat ayat 13 pendek atau ayat al
atau ayat al At tin quran dan dapat
quran dan mengaplikasikan pesan
menjelaskan Pesan pokok pokokn di dalamnya
pesan pokoknya dalam surat 2. Peserta didik
dengan baik. yang menerapkan hadis
2. Peserta didik telahdisebutka tentang kewajiban
mengenal hadis n sholat dan menjaga
tentang hubungan baik dengan
kewajiban Hadist tentang sessama serta mampu
sholat dan kewajiban membiasakan dalam
menjaga sholat dan kehidupan sehari hari.
hubungan baik hadist tentang
dengan sessama hubungan baik
serta mampu dengan sesama
menerapkan
dalam
kehidupan
sehari hari.
Fase C Membaca
Peserta didik Menghafal Qs Al kafirun al Peserta didik mampu
mampu membaca, Menulis Hujurot al mengimplementasikan
menghafal, menulis memahami maidah pesan pokok surah surah
dan memahami pendek dan ayat ayat al
pesan pokok surah Pokok pokok quran tentang keragaman
surah pendek dan pesan tentenag dengan baik dan benar
 ayat ayat al quran keberagaman
tentang keragaman dan persatuan
dengan baik dan
benar.

Aqidah Fase A 1. Peserta didik meahami

1. Peserta didik arti rukun iman kepada
mengenal rukun Mengenal Rukun iman Allah melalui nama
iman kepada Amaul husna namaya yang agung
Allah melalui Tugas tugas atau asmaul husna dan
nama namaya malaikat Memahami asmaul
yang agung atau husna Ar rohman al
asmaul husna ahad as shomad
dan 2. Mampu menyebutkan
2. mengenal para naman ama malaikt
malaikat dan yang wajib diketahui
tugas yang
diembannya
Fase B
1. Peserta didik Mengenal Sifat sifat Allah 1. Peserta didik
memahami sifat Memahami Asmaul husna memahami dan
sifat bagi Allah, Kitab kitab meyakini sifat sifat bagi
beberapa smaul Allah Allah, beberapa smaul
husna , Nabi nabi dan husna ,
2. mengenal kitab rosul 2. Mengenal dan mampu
kitab Allah , menyebutkan kitab
para nabi dan kitab Allah , para nabi
rosul Allah yang dan rosul Allah yang
wajib diimani wajib diimani

Fase C 1. Peserta didik dapat

1. Peserta didik Mengenal Asmaul husna mengenal dan
dapat mengenal Memahami Qodho dan mengimani Allah
Allah melalui qodar melalui asmaul husna
asmaul husna , 2. memahami dan
2. memahami mengimani keniscayaan
keniscayaan hari akhir , qodho dan
hari akhir , qodar,
qodho dan
qodar,
Akhlak Fase A Fase A
1. Peserta didik Memahami Prilaku terpuji 1. Peserta didik mampu
terbiasa Mempraktekka mengucapkan memahami dan
mempraktekkan n kalimah membiasakan kalimah
nilai nilai baik Membiasakan toyibah, basmalah dan
dalam menghormati hamdalah, dan ucapan
kehidupan orang tua dan terima kasih kepada
sehari hari guru teman orang tua dan
dalam Mengucapkan guru.
ungkapan basmalah dan 2. Peserta didik dapat
ungkapan hamdalah membiasakan tradisi
 positif baik Percaya diri memberi kepada
untuk dirinya Tolong keluarga atau orang
maupun sesame menolong lain.
manusia 3. Peserta didik dapat
terutama orang menunjukan sikap
tua dan guru. percaya diri dan sikap
2. Peserta didik menghargai pendapat
juga memahami yang berbeda
pentingnya 4. Peserta didik mampu
tradisi memberi mengapliasikan sikap
dalam ajaran kekurangan yang ada
agama islam. pada diri dan kelebihan
Mereka mulai pada orang lain demi
mengenal terwujudnya suasana
norma yang ada saling mendukung.
di lingkungan
sekitarnya.
3. Peserta didik
juga terbiasa
percaya diri
mengungkapka
n pendapat
pribadinya dan
belajar
menghargai
pendapat yang
berbeda.
4. Peserta didik
terbiasa
melaksanakan
tugas kelompok
serta
memahamai
pentingnya
menggali
kekurangan diri
dan kelebihan
temannya demi
terwujudnya
suasana saling
mendukung
satu sama lain
Fase B
1. Peserta didik Mengenal Sikap terpuji, 1. Peserta didik mampu
menghormati Memahami menghormati membiasakan berbakti
dan berbakti Membiasakan orang tua dan pada orang tua dan
pada orang tua guru guru, dan membiasakan
dan guru, dan Kalimah ucapan kalimah positif (
menyampaikan toyibah kalimah toyyibah)
ungkapan Toleransi dalam keseharian.
uangkapan Percaya diri
 positif ( kalimah Gotong royong 2. Peserta didik mampu
toyyibah) dalam menerapkan arti
keseharian. keragaman sebagai
2. Peserta didik sebuah ketentuan dari
memahami arti Allah swt ( sunnatullah
keragaman ).
sebagai sebuah 3. Peserta didik mampu
ketentuan dari menerapkan norma
Allah swt ( yang ada di lingkungan
sunnatullah ). sekitarnya dan
3. Peserta didik lingkungan yang lebih
mengenal luas, menunjukan
norma yang ada kepercayaan diri,
di lingkungan mengungkapkan
sekitarnya dan pendapat pribadi,
lingkungan yang mengimplementasikan
lebih luas, pentingnya
percaya diri , musyawarah untuk
mengungkapka mencapai kesepakatan
n pendapat dan pentingnya
pribadi, persatuan.
memahami
pentingny
amusyawarah
untuk mencapai
kesepakatan
dan pentingnya
persatuan.

Fase C 1. Peserta didik mampu

1. Peserta didik Mengenal Toleransi mengimplementasikan
mengenal Memahami Menyayangi dialog antar agama dan
dialog antar anak yatim kepercayaan dan
agama dan Aku anak soleh menyadari peluang dan
kepercayaan Damai dalam tantangan yang bisa
dan menyadari kebersamaan muncul dari keragaman
peluang dan Senangnya di Indonesia.
tantangan yang berteman 2. Peserta didik mampu
bisa muncul dari Perjuangan mengimplementasikan
keragaman di lhalifah rosyidin ideologi secara
Indonesia. sederhana dan
2. Peserta didik pandangan hidup dan
mampu menerapkan
memahami pentingnya menjaga
ideologi secara kesatuan atas
sederhana dan keberagaman.
pandangan 3. Peserta didik juga
hidup dan mampu menerapkan
memahami interospeksi diri untuk
pentingnya menjadi pribadi yang
 menjaga lebih baik setiap
kesatuan atas harinya.
keberagaman. 4. Peserta didik
3. Peserta didik mengimplementasikan
juga memahami pendapat yang logis ,
pentingnya menerima perbedaan
interospeksi diri pendapat, dan
untuk menjadi menemukan titik
pribadi yang kesamaan ( kalimah
lebih baik setiap sawa ) Untuk
harinya. mewujudkan
4. Peserta didik persatuandan
memahami kerukunan.
pentingnya 5. Peserta didik mampu
pendapat yang mengimplementasikan
logis , peran manusia sebagai
menerima khalifah Allah di bumi
perbedaan untuk menebarkan
pendapat, dan kasih sayang dan tidak
menemukan membuat kerusakan.
titik kesamaan (
kalimah sawa )
Untuk
mewujudkan
persatuandan
kerukunan
5. Peserta didik
Peserta didik
memahami
peran manusia
sebagai khalifah
Allah di bumi
untuk
menebarkan
kasih sayang
dan tidak
membuat
kerusakan di
muka bumi.
Fikih Fase A 1. Peserta didik
1. Peserta didik Mengenal Rukun islam memahami rukun islam
mampu Menerapkan Kalimah dan kalimah
mengenal rukun Syahadatain syahadatain
islam dan 2. Peserta didik mampu
kalimat membiasakan tata cara
syahadatain, bersuci sholat fardhu
2. menerapkan adzan iqomah dzijir dan
tata cara doa setelah sholat
bersuci sholat
fardhu adzan
iqomah dzijir
 dan doa setelah
sholat
Fase B
1. Peserta didik Memahami Puasa 1. Peserta didik dapat
dapat Melaksanakan Sholat jumat melaksanakan dan
melaksanakan Sholat sunnah mengambil hikmah
puasa, sholat Menyambut puasa, sholat jumat dan
jumat dan dan usia baligh dan sholat sunnah
sholat sunnah dengan baik,
dengan baik, 2. Mampu menyebutkan
2. memahami tanda tanda baligh dan
konsep baligh menerapkan konsep
dan tanggung baligh dan tanggung
jawab yang jawab yang
menyertainya. menyertainya.
Fase C
1. Peserta didik Memahami Zakat 1. Peserta didik mampu
mampu Mempraktekka Infak memahami dan
memahami n Sedekah mengimplementasika
zakat, infak, Hadiah n zakat, infak,
sedekah dan Haki sedekah dan hadiah.
hadiah. Qurban 2. Mampu menyebutkan
2. Memahami Halal dan jaram dan
ketentuan haji, puasa mengimplementasika
halal dan haram n ketentuan haji, halal
serta dan haram serta
mempraktekan mempraktekan
puasa sunah. mengambil hikmah
puasa sunah.
SPI Fase A
Peserta didik Menceritakan Nabi dan Rosul Peserta didik mampu
mampu Panutanku menceritakan sifat
menceritakan sederhana kisah beberapa
sederhana kisah nabi yang wajib diimani
beberapa nabi yang
wajib diimani
Fase B
Peserta didik Menceritakan Kisah nabi Peserta didik mampu
mampu Muhammad menceritakan dan
menceritakan membangun mengambil pelajaran dari
kondisi arab pra Makkah kisah kondisi arab pra islam,
islam, masa kanak Kisah nab nabi masa kanak kanak dan
kanak dan remaja remaja nabi Muhammad
nabi Muhammad saw hingga diutus menjadi
saw hingga diutus rosul , berdakwah, hijrah
menjadi rosul , dan membangun kota
berdakwah, hijrah Madinah.
dan membangun
kota Madinah.
Fase C
Peserta didik Menghayati Meneladani Peserta didik menghayati
menghayati ibraoh perjuanagn dan mengambil pelajaran
dari kisah nabi rosulullah nabi dari kisah nabi Muhammad
Muhammad saw. Di Muhammad saw. Di masa separuh akhir
masa separuh akhir Perjuangan kerosulannya sert akisah al
kerosulannya sert khulafaur khulafa ur rosyidin.
akisah al khulafa ur rosyidin
rosyidin.

Nama Mahasiswa

Dewi Herawati
LK-3cMerumuskan Tujuan Pembelajaran Lintas Elemen CP

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Elemen Akidah

 Peserta didik mengenal
rukun iman kepada Allah
melalui nama namaya yang
agung atau asmaul husna
dan
Peserta didik Mampu mengenal dan mengomplementasikan sifat
sifat Allah Ar rohman Arrohim dalam kehidupan sehari hari berupa
berkasih sayang dengan sesame teman.
(Tujuan Pembelajaran bermuatan akhlak dari CP elemen Akidah )

Elemen Akhlak

3. Peserta didik memahami Peserta didik dapat mengimplementasikan akhlak tradisi memberi
pentingnya tradisi dalam kegiatan sedekah kepada fakir miskin
memberi dalam ajaran ( TUjuan Pembelajaran bernuatan Fiqh dari CP elemen Akhlak )
agama islam. Mereka mulai
mengenal norma yang ada
di lingkungan sekitarnya.

Elemen Adab

Peserta didik mampu
menyampaikan ungkapan
uangkapan positif ( kalimah
toyyibah) dalam
keseharian.
Peserta didik mampu Menyampaikan ungkapan kalimah toyibah dan
mengimplementasikan kalimah thoyyoihabh terebut dalam
keimanan kepada Allah SWt
Tujuan pembelajaran bermuatan Akidah dari CP elemen Adab )

Elemen Keteladanan

 Peserta didik menghayati
ibraoh dari kisah nabi
Muhammad saw. Di masa
separuh akhir kerosulannya
sert akisah al khulafa ur
rosyidin.
Peserta didik mampu mengimplementasikan sifat sifat baik yang ada
pada rosulullah dan khulafaurrosidin ada kehidupan sehari hari
berupa terpercaya, Amanah, berkorban, tanggung jawab
( Tujuan Pwembeljaran bermuatan akhlak dari CP SPI )