LK-7a: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

a. Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria

Nama : LENI MARLINA
Bidang Studi : FIQIH
Tujuan Pembelajaran (TP) : Memahami rukun Islam untuk menumbuhkan keyakinan
dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang
tafaqquh fiddin.
Deskripsi Kriteria : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya
memahami rukun Islam. Perilakunya menggambarkan
hubungan kualitas yang logis antara pemahaman ilmu
dengan prakteknya di dalam kehidupan seharihari.

b. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik

Nama : LENI MARLINA
Bidang Studi : FIQIH
Tujuan Pembelajaran (TP): Memahami rukun Islam untuk menumbuhkan keyakinan
dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang
tafaqquh fiddin.
Rubrik KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya
memahami memahami rukun Islam. Perilaku
menggambarkan hubungan kualitas yang logis antara
pemahaman ilmu dengan prakteknya di dalam kehidupan
sehari - hari
Aspek Kategori*)
No
Penilaian Mahir Cakap Layak Baru berkembang

1. Menjelaskan Dapat Dapat Dapat Belum dapat

Pengertian Rukun Menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan Pengertian
Islam Pengertian Pengertian Pengertian Rukun Islam Secara
Rukun Islam Rukun Islam Rukun Islam Lengkap dan ataupun
Secara Secara Secara Jelas Jelas.
Lengkap Lengkap Namun
dengan bahasa namun secara Kurang
sehari-hari tekstual Lengkap
2. Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Belum Dapat
Rukun Islam Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan menyebutkan rukun
Rukun Islam Rukun Islam Rukun Islam islam secara lengkap
secara lengkap secara lengkap Secara Urut maupun urut
dan urut namun tidak Namun Tidak
urut Lengkap
3. Menyanyikan Dapat Dapat Dapat Belum dapat
Lagu Rukun menyanyikan menyanyikan menyanyikan menyanyikan lagu
Islam lagu rukun lagu rukun lagu rukun rukun islam
islam secara islam secara islam namun
lengkap dan lengkap tidak lengkap
lancar namun tidak dan kurang
lancer lancar
c. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai
Nama : LENI MARLINA
Bidang Studi : FIQIH
Tujuan Pembelajaran (TP): Memahami rukun Islam untuk menumbuhkan keyakinan
dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang
tafaqquh fiddin.
KKTP dengan Interval Nilai:

Interval
Kriteria Ketuntasan Nilai*)
71-
0-40 41-70 100

Peserta didik menunjukkan

kemampuannya memahami
rukun islam. Perilakunya
menggambarkan hubungan C B A
kausalitas yang logis antara
pemahaman ilmu dengan
praktiknya di kehidupan
sehari-hari
*) Interval nilai dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas

LENI MARLINA
Nama Mahasiswa
LK-7b: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya

Nama : LENI MARLINA

Bidang Studi : FIQIH
Tujuan Pembelajaran : Memahami rukun Islam Untuk Menumbuhkan keyakinan
dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang
tafaqquh fiddin
KKTP :Laporan peserta didik menunjukkan kemampuan
mempraktikan tata cara Memahami Rukun Islam
Teknik Asesmen : Penilaian Kinerja
Kisi-kisi Asesmen : Diskusi
Instrumen Asesmen : Instrumen Penilaian
Rubrik Penilaian : Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Hasil Asasemen Awal

No Penguasaan Materi
Nama Siswa Gaya Belajar Minat
1
2
3

LENI MARLINA
Nama Mahasiswa
LK-7c: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya

Nama : LENI MARLINA

Bidang Studi : FIQIH
Tujuan Pembelajaran (TP) : Memahami rukun Islam Untuk Menumbuhkan keyakinan
dan ketaatan sehingga menjadi pribadi muslim yang
tafaqquh fiddin
KKTP :Laporan peserta didik menunjukkan kemampuan
mempraktikan tata cara Memahami Rukun Islam
Teknik Asesmen : Penilaian Kinerja
Kisi-kisi Asesmen : Diskusi
Instrumen Asesmen : Instrumen Penilaian
Rubrik Penilaian : Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Hasil Asasemen Awal

No Penguasaan Materi
Nama Siswa Gaya Belajar Minat
1
2
3

LENI MARLINA
Nama Mahasiswa