Lk 9

Lk 9a -Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MIS Al- Falah Biru

Kelas/Semester : 5/1

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Materi Pembelajaran : mempelajari kalimah tayyibah hauqolah

Alokasi waktu : 2x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran :
- Melafalkan dan mengartikan kalimah hauqolah
- Mengetahui waktu mengucapkan kalimah tayyibah hauqolah
- Mengucapkan hikmah kalimah tayyibah hauqolah
B. Indikator pembelajaran :
- Pengertian kalimah tayyibah hauqalah
- Menjelaskan pentingya membaca kalima tayyibah hauqolah pada waktu tertentu
- Menunjukan dan mengamalkan perilaku dari hikmah mengucapkan kalimah tayyibah hauqolah
C. Kegiatan Pembelajaran :
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan - Menyampaikan salam pembuka kepada siswa. 10 menit
- Memotivasi siswa untuk belajar tentang kalimah
Hauqolah.
- Menjelaskan tujuan pembelajaran.

Kegiatan inti - Menyampaikan pengertian kalimah Hauqolah dan 50 menit

artinya secara singkat.
- Memberikan contoh-contoh situasi di mana
kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan.
- Mengajak siswa untuk berdiskusi dan membagikan
pengalaman tentang penerapan kalimah Hauqolah.
- Menyampaikan penjelasan tentang pentingnya
mengamalkan kalimah Hauqolah sebagai dasar
keyakinan dalam Islam.
- Memberikan contoh-contoh kegiatan yang dapat
dilakukan siswa untuk mengamalkan kalimah
Hauqolah.
- Membahas dan menjawab pertanyaan siswa terkait
materi pembelajaran.
- Tanya jawab untuk mengklarifikasi pemahaman siswa
Penutup - Mereview kembali materi yang telah dipelajari. 10 menit
- Memberikan umpan balik kepada siswa.
- Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-
hari siswa
Kepala sekolah guru

……………………… …………………….

Lk 9b – Modul Ajar (MA)

Modul Ajar Format Lengkap (Model 1)

Modul Ajar Akidah Akhlak

Informasi Umum

Nama Penyusun : Iis Jamilah S. Pd. I

Institusi : MIS Al-Falah Biru

Tahun Penyusunan : 2023

Jenjang Sekolah : SD/MI/sederajat

Kelas/semester : 5/1

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Kompetensi Awal :

1. Siswa dapat menjelaskan makna kalimah Hauqolah.

2. Siswa dapat menunjukan situasi di mana kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan.
3. Siswa mampu mengungkapkan pentingnya keutamaan mengamalkan kalimah Hauqolah
dalam kehidupan sehari-hari.
Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin :

- Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah berkebinekaan global, bernalar kritis, mandiri
dan kreatif.
- Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah beriman bertaqwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak mulia.

Sarana prasana : pengeras suara, komputer, dan proyektor.

Target Peserta Didik : Peserta didik reguler/umum dan dapat melafalkan,mengartiakan,memberikan

contoh hikmah dari melafalkan kalimah tayyibah hauqolah

Model Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, diskusi, dan simulasi.

Kompetensi Inti

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melafalkan dan mengartikan makna kalimah Hauqolah.
2. Siswa mampu membuktikan dan menerapkan kalimah Hauqolah dalam kehidupan sehari-hari.
 3. Siswa mampu menunjukan pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah sebagai dasar keyakinan
dalam Islam.
B. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
1.1 Siswa yang dapat mengartikan makna kalimah hauqolah dengan benar dan jelas
1.2 Siswa yang dapat mengartikan makna kalimah hauqolah akan tetapi masih kurang jelas
1.3 Siswa yang masih harus di bimbing dalam mengartikan makna kalimah hauqolah
2.1 Siswa yang mampu menunjukan dan menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari
hari.
2.2 Siswa yang mampu menunjukan waktu mengucapkan kalimah hauqolah tetapi masih belum bisa
menerapkannya dalam kehidupan sehari hari.
2.3 Siswa yang masih harus di bimbing dalam menunjukan dan menerapkan kalimah hauqolah
dalam kehidupan sehari hari.
3.1 Siswa yang mampu menunjukan pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah
3.2 Siswa yang mampu menunjukan beberapa tentang pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah
3.3 Siswa yang masih harus dibimbing dalam menunjukan pentingnya mengamalkan kalimah
Hauqolah
C. Pemahaman bermakna
- Mengetahui makna dari kalimah hauqolah
- Menyebutkan contoh menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari hari
- Menyebutkan hikmah mengamalkan kalimah hauqolah
D. Pertanyaan pemantik
- Apa itu kalimah hauqolah ?
- Coba sebutkan contoh situasi dimana kalimah hauqolah bisa di aplikasikan ?
- Coba sebutkan hikmah dari mengamalkan kalimah hauqolah ?
E. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan pendahuluan (10 menit)

- Menyampaikan salam pembuka kepada siswa.

- Memotivasi siswa untuk belajar tentang kalimah Hauqolah.
- Menjelaskan tujuan pembelajaran.

Kegiatan inti (50 menit)

- Menyampaikan pengertian kalimah Hauqolah dan artinya secara singkat.

- Memberikan contoh-contoh situasi di mana kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan.
- Mengajak siswa untuk berdiskusi dan membagikan pengalaman tentang penerapan kalimah
Hauqolah.
- Menyampaikan penjelasan tentang pentingnya mengamalkan kalimah Hauqolah sebagai
dasar keyakinan dalam Islam.
- Memberikan contoh-contoh kegiatan yang dapat dilakukan siswa untuk mengamalkan
kalimah Hauqolah.
- Membahas dan menjawab pertanyaan siswa terkait materi pembelajaran.
- Tanya jawab untuk mengklarifikasi pemahaman siswa
 Kegiatan penutup (10 menit)

- Mereview kembali materi yang telah dipelajari.

- Memberikan umpan balik kepada siswa.
- Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa
F. Assesmen
- Memberikan pertanyaan self assesmen untuk mengetahui kemampuan dan kebutuhan siswa
- Memberikan pertanyan seputar pelajaran yang telah di berikan untuk mengetahui capaian siswa
dalam belajar
G. Pengayaan dan remedial
1. Kegiatan remedial:
Peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru melakukan pengulangan materi
dengan pendekatan yang lebih individual dan memberikan tugas individual tambahan untuk
memperbaiki hasil belajar peserta didik yang bersangkutan.
2. Kegiatan pengayaan:
Peserta didik yang daya tangkap dan capaian pembelajarannya lebih dari peserta didik lain, guru
memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya serapnya terhadap
materi yang telah dipelajari.
H. Glosarium
- Hauqolah : kalimat tayyibah la haula wal quwwata illa billahil aliyyil ‘adzim
- Girasil Jannah : taman surga
I. Daftar Pustaka
- Buku Akidah Akhlak kelas 5
- LKS akidah akhlak kelas 5 semester 1

Mengetahui, Garut, 07 Juli 2023

Kepala sekolah guru

…………………….. …………………………

Modul ajar format lengkap (model 2)

Modul ajar akidah akhlak

Nama Penyusun : Iis Jamilah S. Pd. I

Institusi : MIS Al-Falah Biru

Tahun Penyusunan : 2023

Jenjang Sekolah : SD/MI/sederajat

Fase/kelas : C/5

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Tema : mempelajari kalimah hauqolah

Kompetensi Awal :
1. Siswa dapat menjelaskan makna kalimah Hauqolah.
2. Siswa dapat mengidentifikasi situasi di mana kalimah Hauqolah dapat diaplikasikan.
3. Siswa mampu mengungkapkan keutamaan mengamalkan kalimah Hauqolah dalam
kehidupan sehari-hari.
Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin :
- Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah berkebinekaan global, bernalar kritis, mandiri
dan kreatif.
- Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah beriman bertaqwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak mulia.
Sarana prasana : bangunan sekolah, kelas untuk belajar, ruang kantor, ruang penunjang
lainnya, dan lapangan
Target Peserta Didik : mahir, cakap, layak, dan baru berkembang
Tujuan pembelajaran Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
1. Siswa dapat mengartikan makna kalimah 1.1 Siswa yang dapat mengartikan makna kalimah
Hauqolah. hauqolah dengan benar dan jelas
2. Siswa mampu membuktikan dan menerapkan 1.2 Siswa yang dapat mengartikan makna kalimah
kalimah Hauqolah dalam kehidupan sehari- hauqolah akan tetapi masih kurang jelas
hari. 1.3 Siswa yang masih harus di bimbing dalam
3. Siswa menunjukan pentingnya mengamalkan mengartikan makna kalimah hauqolah
kalimah Hauqolah sebagai dasar keyakinan 2.1 Siswa yang mampu menunjukan dan
dalam Islam. menerapkan kalimah hauqolah dalam
kehidupan sehari hari.
2.2 Siswa yang mampu menunjukan waktu
mengucapkan kalimah hauqolah tetapi masih
belum bisa menerapkannya dalam kehidupan
sehari hari.
2.3 Siswa yang masih harus di bimbing dalam
menunjukan dan menerapkan kalimah
hauqolah dalam kehidupan sehari hari.
3.1 Siswa yang mampu menunjukan pentingnya
mengamalkan kalimah Hauqolah
3.2 Siswa yang mampu menunjukan beberapa
tentang pentingnya mengamalkan kalimah
Hauqolah
3.3 Siswa yang masih harus dibimbing dalam
menunjukan pentingnya mengamalkan
kalimah Hauqolah

J. Pemahaman bermakna
- Mengetahui makna dari kalimah hauqolah
- Menyebutkan contoh menerapkan kalimah hauqolah dalam kehidupan sehari hari
- Menyebutkan hikmah mengamalkan kalimah hauqolah
K. Pertanyaan pemantik
- Apa itu kalimah hauqolah ?
 - kalimah hauqolah bisa diucapkan ketika ?
- apa saja hikmah dari kalimah hauqolah ?
L. Kegiatan pembelajaran

Langkah Langkah persiapan :

1. Menyiapkan materi pembelajaran
2. Menyiapkan RPP
3. Menyiapkan assesmen penilaian
4. Menyiapkan buku absen siswa
5. Menyiapkan kebutuhan lainnya
Urutan kegiatan pembelajaran Alokasi waktu
Pendahuluan : 10 menit

- Menyampaikan salam pembuka kepada

siswa.
- Memotivasi siswa untuk belajar tentang
kalimah Hauqolah.
- Menjelaskan tujuan pembelajaran.

Inti : 50 menit

- Menyampaikan pengertian kalimah

Hauqolah dan artinya secara singkat.
- Memberikan contoh-contoh situasi di
mana kalimah Hauqolah dapat
diaplikasikan.
- Mengajak siswa untuk berdiskusi dan
membagikan pengalaman tentang
penerapan kalimah Hauqolah.
- Menyampaikan penjelasan tentang
pentingnya mengamalkan kalimah
Hauqolah sebagai dasar keyakinan dalam
Islam.
- Memberikan contoh-contoh kegiatan yang
dapat dilakukan siswa untuk
mengamalkan kalimah Hauqolah.
- Membahas dan menjawab pertanyaan
siswa terkait materi pembelajaran.
- Tanya jawab untuk mengklarifikasi
pemahaman siswa

Penutup : 10 menit
- Mereview kembali materi yang telah
dipelajari.
- Memberikan umpan balik kepada siswa.
- Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan
sehari-hari siswa

Pertanyaan refleksi
Pertanyaan Ya Tidak
Apakah kamu mengerti
Apakah ada kesulitan dalam
melakukan pendalaman materi
Assesmen atau penilaian
- Memberikan pertanyaan self assesmen untuk mengetahui kemampuan dan kebutuhan siswa
- Memberikan pertanyan seputar pelajaran yang telah di berikan untuk mengetahui capaian siswa
dalam belajar
Refleksi guru
- Saya membantu peserta didik dalam memahami materi
- Saya membantu peserta didik melakukan refleksi terhadap capaiannya
- Saya membantu mencatat hasil assesmen yang di berikan
Sumber materi
- Buku Akidah Akhlak kelas 5 semester 1
- LKS Akidah Akhlak kelas 5 semester 1

Mengetahui, …….,………..
Kepala sekolah Guru

…………………… Iis Jamilah S. Pd. I