LK-7A:

MENYUSUN KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

a. Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria

Nama : Sari Dewi, S.Pd.I
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam
Tujuan Pembelajaran (TP) : Peserta didik dapat menjelaskan perintah agama untuk sujud
syukur, sahwi dan tilawah
Deskripsi Kriteria : Laporan menunjukkan bahwa :
1. Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
2. Peserta didik dapat Membedakan antara sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
3. Peserta didik dapat membaca bacaan Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
4. Peserta didik dapat menuliskan bacaan Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
5. Peserta didik dapat Menghafalkan bacaan sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
6. Peserta didik dapat Menyebutkan Hikmah Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
7. Peserta didik dapat Menjelaskan tata cara sujud sahwi, tilawah, dan syukur sebagai sikap
patuh terhadap aturan Allah Swt
8. Peserta didik dapat Mempraktikkan sujud sahwi, tilawah, dan syukur sesuai ketentuan

b. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik

Nama : Sari Dewi, S.Pd.I
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam
Tujuan Pembelajaran (TP): Peserta didik dapat menjelaskan perintah agama untuk sujud
syukur, sahwi dan tilawah
Rubrik Penilaian Mengagungkan Allah Dengan Tunduk Pada PerintahNya
Perlu
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Bimbingan
Guru
Menjelaskan Dapat menjelaskan Dapat menjelaskan Dapat Belum dapat
pengertian sujud pengertian sujud pengertian sujud menjelaskan menjelaskan
Syukur, Sahwi, Syukur, Sahwi, dan Syukur, Sahwi, dan pengertian sujud pengertian
dan sujud Tilawah sujud Tilawah dengan sujud Tilawah Syukur, Sahwi, sujud Syukur,
baik dan benar dengan dengan baik dan dan sujud Sahwi, dan
mengunakan Bahasa benar namun masih Tilawah namun sujud Tilawah
sendiri tekstual kurang lancar
Membedakan Dapat membedakan Dapat Dapat Belum dapat
antara sujud antara sujud Syukur, membedakan membedakan membedakan
Syukur, Sahwi, Sahwi, dan sujud antara sujud antara sujud antara sujud
dan sujud Tilawah Tilawah dengan baik Syukur, Sahwi, dan Syukur, Sahwi, Syukur, Sahwi,
dan benar dan sujud Tilawah dan sujud dan sujud
menggunakan bahasa dengan baik dan Tilawah namun Tilawah
sendiri benar namun masih kurang lancar
tekstual
Menjelaskan tata Dapat menjelaskan tata Dapat menjelaskan Dapat Belum dapat
cara sujud sahwi, tata cara sujud menjelaskan menjelaskan
cara sujud sahwi,
tilawah, dan syukur sahwi, tilawah, tata cara sujud tata cara sujud
tilawah, dan dengan lancer dan dan syukur sahwi, tilawah, sahwi, tilawah,
menggunakan bahasa dengan lancar dan syukur dan syukur
syukur sebagai
 sikap patuh sendiri namun masih namun tidak
tekstual lengkap
terhadap aturan
Allah Swt

Mempraktikkan Dapat mempraktikkan Dapat Dapat Belum dapat

sujud sahwi, sujud sahwi, tilawah, mempraktikkan mempraktikkan mempraktikkan
tilawah, dan dan syukur sesuai sujud sahwi, sujud sahwi, sujud sahwi,
syukur sesuai ketentuan dengan baik tilawah, dan tilawah, dan tilawah, dan
ketentuan dan benar syukur sesuai syukur b el um syukur sesuai
ketentuan sesuai d e n g a n ketentuan
ketentuannya

Rubrik Penilaian hafalan bacaan Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah

Aspek NILAI
No yang 5 3 1
Dinilai
LANCAR CUKUP LANCAR KURANG LANCAR
1 Bacaan Jika tidak pernah terhenti Jika terhenti 3 s/d 5 kali
Jika terhenti becaannya lebih
bacaannya  dari 6 kali 
BAGUS CUKUP BAGUS KURANG BAGUS
2 Tajwid Jika Sangat Merdu Jika Sebahagian besar Jika hanya sedikit yang
Merdu  Merdu
BAGUS CUKUP BAGUS KURANG BAGUS
3 Hafalan Jika semuanya Bagus Jika Sebahagian Bagus Jika hanya sedikit yang Bagus

Rubrik Penilaian Tulisan (kaligrafi) bacaan Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah

No NILAI
Aspek yang Dinilai
5 3 1
1 Kerapian Rapi Cukup Rapi Kurang Rapi

2 Kebersihan Bersih Cukup Bersih Kurang Bersih

3 Ketepatan Tepat Cukup Tepat Kurang Tepat

4 Keindahan Indah Cukup Indah Kurang Indah

c. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai

Nama : Sari Dewi, S.Pd.I

Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam
Tujuan Pembelajaran (TP): Peserta didik dapat menjelaskan perintah agama untuk sujud
syukur, sahwi dan tilawah
 KKTP dengan Interval Nilai :

Kriteria Interval Nilai*)

Ketuntasan 0-40 41-70 71-100

Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat
menjelaskan kurang dapat menjelaskan perintah menjelaskan perintah
perintah agama menjelaskan agama untuk sujud agama untuk sujud
untuk sujud perintah agama syukur, sahwi dan syukur, sahwi dan
syukur, sahwi dan untuk sujud tilawah dengan lancar tilawah dengan lancar,
tilawah syukur, sahwi dan baik dan benar
tilawah

Nama Mahasiswa

SARI
DEWI, S.Pd.I

LK-7b:
Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang sesuai
dengan KKTP yang telah disusun sebelumnya

Nama : Sari Dewi, S.Pd.I

Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam
Tujuan Pembelajaran (TP): Peserta didik dapat menjelaskan perintah agama untuk sujud syukur,
sahwi dan tilawah
KKTP : Laporan Peserta didik dapat mempraktekkan perintah agama untuk
sujud syukur, sahwi dan tilawah
Teknik Asesmen : Penilaian Kinerja
Kisi-kisi Asesmen :
Nama Madrasah/Sekolah : SMPN 3 Pangkalan Kuras
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VII / Ganjil
No Indicator Jenis Bobot Nomor
penilaian Soal
1 Menuliskan bacaan Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah Praktek 30 1
2 Menghafalkan bacaan sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah Praktek 35 2
3 Mempraktikkan sujud sahwi, tilawah, dan syukur sesuai ketentuan Praktek 35 3

Instrumen Asesmen :
1. Praktek menulis bacaan Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
2. Praktek Hafalan Bacaan Sujud Syukur, Sahwi dan tilawah
3. Mempraktikkan sujud sahwi, tilawah, dan syukur sesuai ketentuan

Nama Madrasah/Sekolah : SMPN 3 Pangkalan Kuras

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VII / Ganjil
KKTP : Peserta didik dapat menjelaskan perintah agama untuk sujud
syukur, sahwi dan tilawah
No Nama Siswa Skor Nomor Soal Jumlah
1 2 3

1 Abdhel Estiawan
2 Al Ghazali Nurfadila
3 Annisa
4 Citra Nurmala Sapitri
5 Drenada Andika
6 Dst
Rubrik Penilaian
Nama Madrasah : SMPN 3 Pkl. Kuras
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Nama Siswa : ……………………………
Kelas/ Semester : VII/ Ganjil
Hari/Tanggal : …………………..
Skor
Sangat Sempurna Cukup Perlu
No Indikator sempurna Bimbinga
n
4 3 2 1
1 Menuliskan bacaan Sujud Syukur, Sahwi,
dan sujud Tilawah
2 Menghafalkan bacaan sujud Syukur, Sahwi,
dan sujud Tilawah
3 Mempraktikkan sujud sahwi, tilawah, dan
syukur sesuai ketentuan

Nama Mahasiswa

SARI DEWI, S.Pd.I

 LK-7c:
Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya

Nama : Sari Dewi, S.Pd.I

Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP) : Peserta didik dapat menjelaskan perintah agama untuk sujud syukur,
sahwi dan tilawah
KKTP : Laporan Peserta didik dapat menjelaskan perintah agama untuk sujud
syukur, sahwi dan tilawah
Teknik Asesmen : Tes Tertulis

Kisi-kisi Asesmen :
No Indicator Tingkat Bobot Nomor
Kognitif Soal
1 Menjelaskan pengertian sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah C1 15 1
2 Membedakan antara sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah C2 10 2
3 membaca bacaan Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah C2 10 3
4 Menuliskan bacaan Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah C3 15 4
5 Menghafalkan bacaan sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah C3 15 5
6 Menyebutkan Hikmah Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah C1 10 6
7 Menjelaskan tata cara sujud sahwi, tilawah, dan syukur sebagai C1 10 7
sikap patuh terhadap aturan Allah Swt
8 Mempraktikkan sujud sahwi, tilawah, dan syukur sesuai ketentuan C3 15 8

Instrumen Asesmen :
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
k Kelas/ Semester : VII/Ganjil
TP : Membiasakan menjalankan perintah agama untuk sujud syukur, sahwi dan
tilawah dalam kehidupan sehari-hari.
Petunjuk Soal : Kerjakan soal berikut dengan jelas dan tepat!
Soal :
1. Sebutkan pengertian Sujud Syukur, Sahwi dan Tilawah
2. Apa beda Antara Sujud Syukur, Sahwi dan Tilawah
3. Apa Bunyi bacaan Sujud Syukur, Sahwi dan Tilawah
4. Tuliskan bunyi bacaan Sujud Syukur, Sahwi dan Tilawah
5. Lanjutkan bunyi bacaan sujud berikut ini….
6. Apa hikmah dari Sujud Syukur, Sahwi dan Tilawah
7. Jelaskan tata cara pelaksanaan Sujud Syukur, Sahwi dan Tilawah
Rubrik Penilaian
Nama Madrasah/Sekolah : SMPN 3 Pangkalan Kuras
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/ Semester : VII/ Ganjil
No Indikator Tingkat Skor Kriteria Penilaian
kognitif
1 Menjelaskan pengertian sujud C1 15 Siswa dapat menjelaskan pengertian
Syukur, Sahwi, dan sujud sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
Tilawah
2 Membedakan antara sujud C2 10 Siswa dapat membedakan antara sujud
Syukur, Sahwi, dan sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
Tilawah
3 membaca bacaan Sujud Syukur, C2 10 Siswa dapat membaca bacaan Sujud
Sahwi, dan sujud Tilawah Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
4 Menuliskan bacaan Sujud Syukur, C3 15 Siswa dapat menuliskan bacaan Sujud
Sahwi, dan sujud Tilawah Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
5 Menghafalkan bacaan sujud C3 15 Siswa dapat menghafalkan bacaan sujud
Syukur, Sahwi, dan sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
Tilawah
6 Menyebutkan Hikmah Sujud C1 10 Siswa dapat menyebutkan Hikmah
Syukur, Sahwi, dan sujud Sujud Syukur, Sahwi, dan sujud Tilawah
Tilawah
7 Menjelaskan tata cara sujud C1 10 Siswa dapat menjelaskan tata cara
sahwi, tilawah, dan syukur sujud sahwi, tilawah, dan syukur
sebagai sikap patuh terhadap sebagai sikap patuh terhadap aturan
aturan Allah Swt Allah Swt
8 Mempraktikkan sujud sahwi, C3 15 Siswa dapat mempraktikkan sujud
tilawah, dan syukur sesuai sahwi, tilawah, dan syukur sesuai
ketentuan ketentuan

Nama Mahasiswa

SARI DEWI, S.Pd.I