NAMA MAHASISWA : FITRIANI YUNUS

ROMBEL : MAD 23 R1 A1-R1-AKA

LK-7a: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

a. Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria

Nama : Fitriani Yunus
Bidang Studi : Akidah Akhlak ( fase A kelas 1 )
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt.
melalui enam rukun iman sebagai landasan
dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah
dan berdimensi ukhrawi.
Deskripsi Kriteria : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya
menjelaskan enam rukun iman, Perilakunya
menggambarkan hubungan yang logis antara
pemahaman ilmu dengan praktiknya di kehidupan
seharihari.

b. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik

Nama : Fitriani Yunus
Bidang Studi : Akidah Akhlak ( fase A kelas 1 )
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt.
melalui enam rukun iman sebagai landasan
dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah
dan berdimensi ukhrawi.
Rubrik KKTP :
Kategori*)
Aspek
No Baru
Penilaian Mahir Cakap Layak
berkembang
1. Menjelaskan Dapat Dapat Dapat Belum dapat
pengertian Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan
enam rukun pengertian pengertian pengertian pengertian
iman enam rukun enam rukun enam rukun enam rukun
iman secara iman secara iman secara iman secara
lengkap lengkap lengkap lengkap dan
bahasa sendiri namun namun kurang jelas.
secara lengkap
tekstual
2. Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Belum Dapat
enam rukun menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
iman enam rukun enam rukun enam rukun enam rukun
iman secara iman secara iman secara iman secara
urut dan lengkap urut namun lengkap dan
lengkap namun tidak tidak lengkap berurutan
berurutan
Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Belum dapat
enam rukun menyanyikan menyanyikan menyanyikan menyanyikan
iman dengan lagu enam lagu enam lagu enam lagu enam
nyayian rukun iman rukun iman rukun iman rukun iman
secara lengkap secara lengkap namun kurang secara lengkap
dan berurutan namun kurang lancar dan dan lancar
dengan lagu lancar tidak lengkap
ciptaan sendiri
*) Pembagian kategori dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas
c. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai
Nama : Fitriani Yunus
Bidang Studi : Akidah Akhlak ( fase A kelas 1 )
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt.
melalui enam rukun iman sebagai landasan
dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah
dan berdimensi ukhrawi.

KTP dengan Interval Nilai :

Interval Nilai*)
Kriteria Ketuntasan
0-40 41-70 71-100
Peserta didik
menunjukkan
kemampuannya
menjelaskan enam
rukun iman dan
Perilakunya
menggambarkan
hubungan yang logis
antara pemahaman
ilmu dengan
praktiknya di
kehidupan sehari-hari

*) Interval nilai dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas

FITRIANI YUNUS
 LK-7b: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya

Nama : Fitriani yunus

Bidang Studi : Akidah Akhlak
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan
motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan
berdimensi ukhrawi.
KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya
menjelaskan enam rukun iman, Perilakunya
menggambarkan hubungan yang logis antara pemahaman
ilmu dengan praktiknya di kehidupan seharihari.
Teknik Asesmen : Tes Tertulis

Kisi-kisi Asesmen
Nama Madrasah/Sekolah : MIN 2 Baubau
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester :1/1

No Indikator Tingkat Kognitif Bobot Nomor Soal

1 Menjelaskan pengertian rukun C1 20 1
iman dengan benar
2 Menjelaskan hikmah beriman C1 20 2
kepada rukun iman
3 Mencontohkan sikap beriman C2 20 3
kepada Allah Swt. dan Rasul
Allah dengan benar
4 Mengurutkan rukun iman C3 20 4
dengan benar
5 Menganalisis bahwa allah C4 20 5
maha pencipta.

Instrumen Asesmen
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester :1/1
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan
motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan
berdimensi ukhrawi.
Petunjuk Soal : Kerjakan soal berikut dengan jelas dan tepat!
Soal :
1. Sebutkan pengertian rukun iman !
2. Jelaskan hikmah beriman kepada rukun iman !
3. Tuliskan contoh rasional sikap beriman kepada
allah dan rasul !
4. Tuliskan dengan benar urutan enam rukun iman!
5. Sebutkan contoh bahwa allah maha pencipta !

Rubrik Penilaian
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester :1/1

No Indikator Tingkat Kognitif Skor Kriteria penilaian

1 Dapat menjelaskan rukun iman C1 20 Siswa dapat
dengan benar menjelaskan
pengertian
rukun iman
secara lengkap
 menggunakan
bahasa sendiri
15 Siswa dapat
menjelaskan
pengertian
rukun iman
secara lengkap
dengan
kontekstual
10 Siswa dapat
menjelaskan
pengertian
rukun iman
namun kurang
lengkap
5 Siswa dapat
menjelaskan
pengertian
rukuniman
namun tidak
lengkap
2 Menjelaskan hikmah beriman C1 20 Siswa dapat
kepada rukun iman menjelaskan
hikmah beriman
kepada rukun
iman sebanayk 5
hikmah
15 Siswa dapat
menjelaskan
hikmah beriman
kepada rukun
iman sebanayk 4
hikmah
10 Siswa dapat
menjelaskan
hikmah beriman
kepada rukun
iman sebanayk 3
hikmah
5 Siswa dapat
menjelaskan
hikmah beriman
kepada rukun
iman sebanayk 2
hikmah
3 Dapat mencontohkan sikap C2 20 Siswa dapat
beriman kepada Allah Swt. dan menuliskan 5
Rasul Allah dengan benar contoh sikap
beriman kepada
allah dan
rasulnya
15 Siswa dapat
menuliskan 4
contoh sikap
beriman kepada
allah dan
rasulnya
10 Siswa dapat
 menuliskan 3
contoh sikap
beriman kepada
allah dan
rasulnya
5 Siswa dapat
menuliskan 2
contoh sikap
beriman kepada
allah dan
rasulnya
4 Dapat mengurutkan rukun iman C3 20 Siswa dapat
dengan benar menuliskan
urutan rukun
iman secara
lengkap dan
benar
15 Siswa dapat
menuliskan
urutan rukun
iman secara
lengkap dan
tidak berurutan
10 Siswa dapat
menuliskan
urutan rukun
iman namun
kurang lengkap
dan berurutan
5 Siswa dapat
menuliskan
urutan rukun
iman namun
tidak lengkap
dan tidak
berurutan
5 Menganalisis bahwa allah C4 20 Siswa dapat
maha pencipta. menuliskan 5
contoh bahwa
Allah maha
pencipta
15 Siswa dapat
menuliskan 4
contoh bahwa
Allah maha
pencipta
10 Siswa dapat
menuliskan 3
contoh bahwa
Allah maha
pencipta
5 Siswa dapat
menuliskan 2
contoh bahwa
Allah maha
pencipta
 LK-7c: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang sesuai dengan KKTP
yang telah disusun sebelumnya

Nama : Fitriani yunus

Bidang Studi : Akidah Akhlak
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan
motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan
berdimensi ukhrawi.
KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya
menjelaskan enam rukun iman, Perilakunya
menggambarkan hubungan yang logis antara pemahaman
ilmu dengan praktiknya di kehidupan seharihari.
Teknik Asesmen : Projek
Kisi-kisi Asesmen
Nama Madrasah/Sekolah : MIN 2 Baubau
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester :1/1

No Indikator Bobot Nomor Soal

1 Menuliskan rukun iman pada 24 1,2,3,4,5,6
kertas
2 Menyusun hasil tulisan pada 16 7,8,9,10
pohon rukun iman

Instrumen Asesmen
Penilaian projek Membuat karya pohon rukun Iman dengan benar
Nama : Fitriani yunus
Bidang Studi : Akidah Akhlak
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan
motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan
berdimensi ukhrawi.
KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya
menjelaskan enam rukun iman, Perilakunya
menggambarkan hubungan yang logis antara pemahaman
ilmu dengan praktiknya di kehidupan seharihari.
No Nama Peserta Skor nomor soal Jumlah
didik
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
dst

Rubrik Penilaian
Nama : Fitriani yunus
Bidang Studi : Akidah Akhlak
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan
motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan
berdimensi ukhrawi.
KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya
menjelaskan enam rukun iman, Perilakunya
menggambarkan hubungan yang logis antara pemahaman
ilmu dengan praktiknya di kehidupan seharihari.

No Indikator 4 3 2 1 0
1 Membuat karya
pohon rukun
Iman dengan
benar

 4 bila memenuhi empat kriteria.

 3 bila memenuhi tiga kriteria.
 2 bila memenuhi dua kriteria.
 bila memenuhi dua kriteria.
 0 bila tidak mampu memenuhi kriteria sama sekali.
Contoh kriteria: tepat, rapi, lengkap, dan indah