LEMBAR KERJA-KB 06

MENYUSUN ASESMEN AWAL PEMBELAJARAN

LEMBAR KERJA KB 06.a

Pemetaan Kemampuan Awal Siswa (Entry Level Behavior)

Nama Sekolah : SDN TIGASAN KULON II

Kelas : 1 ( SATU)
Fase : A
Elemen : FIKIH

CP :
Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan kalimah
syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu,
azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat.

TP :
Peserta didik diharapkan mampu meyakini kebenaran
rukun Islam, menyebutkan rukun Islam dengan baik,
menghafal lima rukun Islam dengan lancar, dan
menggambar ilusrasi “jalan kereta dan stasiun” rukun
Islam dengan baik.

ATP :
Peserta didik diharapkan mampu mengartikan dua
kalimat syahadat dengan tepat.
Peserta didik diharapkan mampu menampilkan
mental yang kuat dan hati yang teguh serta
menyanyikan lagu dengan syair syahadatain
beserta artinya dengan lancer

Jumlah Siswa : 5 Orang ( 2 laik-laki; 3 perempuan)

Teknik Asesmen : - Observasi

- Analisis Dokumen Raport Peserta Didik
- Catatan anekdotal harian siswa
LK-6a: Pemetaan Kemampuan Awal Siswa (Entering Behavior)

Potensi yang
Nama Hasil Asesmen Hambatan anak
No. Latar belakang Keluarga menonjol/Prestasi Siswa
Siswa Awal dalam belajar
sebelumnya
1 HUSNI 90 Keluarga pesantren Belum Nampak bakat Sering ngobrol sama
( Tinggi ) ,ayah ibu seorang dalam dirinya teman saat KBM
guru,harmonis dan
ekonomi sedang
2 NOVI 85 Orang tua bekerja Belum Nampak bakat Kalau musim hujan
( Tinggi ) sebagai petani dalam dirinya sering tidak masuk
dikarnakan jalan nya
becek tidak bisa
dilewati dan rumahnya
jauh.
3 DINI 78 Orang tua bekerja Belum Nampak bakat Jarang masuk sekolah
( sedang ) sebagai petani,keluarga dalam dirinya dikarnakan ayah ibuk
tidak harmonis tidak menetap tinggal
satu rumah
4 FATMA 75 Orang tua bekerja Belum Nampak bakat Anaknya sensitive,suka
( Sedang ) sebagai buruh dan dalam dirinya nangis dan selalu minta
pedagang perhatian

5 ADIT 70 Orang tua bekerja Belum Nampak bakat Jarang masuk sekolah
( sedang ) sebagai buruh dan dalam dirinya karna tidak ada
bercerai perhatian dari orang
tua yang bercerai.Si
anak tinggal sama
kakek neneknya.
LEMBAR KERJA KB 06.b
Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Nama Sekolah : SDN TIGASAN KULON II

Kelas : 1 ( SATU)
Fase : A
Elemen : FIKIH

CP :
Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara
bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat.

TP :
Peserta didik diharapkan mampu meyakini kebenaran rukun Islam, menyebutkan rukun
Islam dengan baik, menghafal lima rukun Islam dengan lancar, dan menggambar ilusrasi
“jalan kereta dan stasiun” rukun Islam dengan baik.

ATP :
Peserta didik diharapkan mampu mengartikan dua kalimat syahadat dengan tepat.
Peserta didik diharapkan mampu menampilkan mental yang kuat dan hati yang teguh
serta menyanyikan lagu dengan syair syahadatain beserta artinya dengan lancer

Jumlah Siswa : 5 Orang ( 2 laik-laki; 3 perempuan)

Teknik Asesmen : - Observasi
- Analisis Dokumen Raport Peserta Didik
- Catatan anekdotal harian siswa
LK-6b: Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Hasil Asesmen Awal

No Penguasaan Materi
Nama Siswa Gaya Belajar Minat belajar
1 Kemampuan HUSNI Visual Minat belajar meningkat apabila dibuatkan video
dalam penguasaan pembelajaran yang menarik dan menceritakan
konsep dan materi hasil gambar yang diamati
baik sekali
2 Kemampuan NOVI Visual Minat belajar meningkat apabila dibuatkan video
dalam penguasaan pembelajaran yang menarik dan menceritakan
konsep dan materi hasil gambar yang diamati
baik sekali
3 Kemampuan DINI Visual,Auditori Minat belajar meningkat apabila dibuatkan video
dalam penguasaan pembelajaran yang menarik dan guru
konsep dan materi menjelaskan ulang dari video tersebut.
baik
4 Kemampuan FATMA Visual,Auditori, Minat belajar meningkat apabila dibuatkan video
dalam penguasaan Kinestik pembelajaran yang menarik dan guru
konsep dan materi menjelaskan ulang dari video tersebut dan
cukup mempraktekkannya
5 Kemampuan ADIT Visual,Auditori, Minat belajar meningkat apabila dibuatkan video
dalam penguasaan Kinestik pembelajaran yang menarik dan guru
konsep dan materi menjelaskan ulang dari video tersebut dan
cukup mempraktekkannya.