NUR KHASANAH PPG PAI KELOMPOK 3-1-7

LK-3a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP,

yangdikaitkan dengan konteksnya

PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

CP
Mendeskripsikan 1. Melalui kegiatan literasi,
AKIDAH contoh-contoh penerapan peserta didik dapat menjelaskan
iman kepada Allah Swt. penerapan iman kepada Allah
Melalui asmaulhusna al- SWT dengan tepat.
‘Alīm, al-Khabīr, as- 2.Melalui kegiatan diskusi,
peseta didik dapat memberikan
Samī’, contoh penerapan iman kepada
dan al-Baᶊīr; dapat Allah SWT dengan tepat
membuat 3. Melalui tayangan video dan
poster yang berhubungan PPT, peserta didik dapat
dengan sikap orang menginterpretasikan asmaul
beriman husna dengan tepat.
kepada Allah dalam 4. Melalui kegiatan pemberian
kehidupan sehari-hari tugas menyimpulkan asmaul
yang husna dengan tepat.
berkaitan dengan 5.Melalui kegiatan diskusi dan
asmaulhusna al-‘Alīm, al penugasan, peserta didik dapat
membuat poster penerapan iman
Khabīr, as-Samī’, dan al kepada Allah SWT dengan tepat
Baᶊīr;
sehingga terbiasa
meneladani sifat
asmaulhusna
dan menumbuhkan sikap
percaya diri, tekun, teliti,
menjadi pendengar yang
baik, dan visioner
NUR KHASANAH PPG PAI KELOMPOK 3-1-7

LK-3b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis

‘kompetensi’ dan‘lingkup materi’ pada CP dan dikaitkan dengan
konteksnya

PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN

BERDASAR KOMPETENSI DAN RUANG LINGKUP MATERI

Capaian Tujuan
Elemen Kompetensi Materi
Pembelajaran Pembelajaran
CP
AKHIDAH Mendeskripsikan Kompetensi yang iman kepada Allah 1. Melalui kegiatan
contoh-contoh ingin di capai: literasi,
penerapan 1. Menjelaskan Asmaul husnah - peserta didik dapat
iman kepada Allah 2. Memberikan menjelaskan
Swt. contoh 1. al-‘Alim penerapan iman kepada
Allah
Melalui 3. Menginterpresta 2. al Khabir SWT dengan tepat.
asmaulhusna al- sikan 3. al-Sami’,
‘Alīm, al-Khabīr, as- 4. Menyimpulkan 4. al-Bashir 2.Melalui kegiatan
Samī’, 5. Membuat poster diskusi,
dan al-Baᶊīr; dapat peseta didik dapat
membuat memberikan
poster yang contoh penerapan iman
berhubungan kepada
dengan sikap orang Allah SWT dengan tepat
beriman
3. Melalui tayangan video
kepada Allah dalam dan
kehidupan sehari- PPT, peserta didik dapat
hari yang menginterpretasikan
berkaitan dengan asmaul
asmaulhusna al- husna dengan tepat.
‘Alīm, al
Khabīr, as-Samī’, 4. Melalui kegiatan
dan al pemberian
Baᶊīr; tugas menyimpulkan
sehingga terbiasa asmaul
meneladani sifat husna dengan tepat.
asmaulhusna 5.Melalui kegiatan diskusi
dan menumbuhkan dan
sikap penugasan, peserta didik
percaya diri, tekun, dapat
teliti, membuat poster penerapan
menjadi pendengar iman
yang kepada Allah SWT dengan
baik, dan visione tepat
NUR KHASANAH PPG PAI KELOMPOK 3-1-7

LK-3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP

PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN

LINTAS CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

1. Al-Qur’an dan Peserta didik memahami definisi Al-Qur’an dan Hadis Nabi
Hadis dan posisinya sebagai sumber ajaran agama Islam. Peserta
didik juga memahami pentingnya pelestarian alam dan
lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dalam
ajaran Islam. Peserta didik juga mampu menjelaskan
pemahamannya tentang sikap moderat dalam beragama.
Peserta didik juga memahami tingginya semangat keilmuan
beberapa intelektual besar Islam

2. Akidah Peserta didik mendalami enam rukun Iman.

3. Akhiak Peserta didik mendalami peran aktivitas salat sebagai

bentuk penjagaan atas diri sendiri dari keburukan. Peserta
didik juga memahami pentingnya verifikasi (tabayyun)
informasi
sehingga dia terhindar dari kebohongan dan berita palsu.
Peserta didik juga memahami definisi toleransi dalam tradisi
Islam berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis Hadis
Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal dimensi keindahan
dan seni dalam Islam termasuk ekspresi-ekspresinya.
4. Fiqih Peserta didik memahami internalisasi nilai-nilai dalam sujud
dan ibadah salat, memahami konsep muʿāmalah, riba,
rukhsah, serta mengenal beberapa mazhab fikih, dan
ketentuan mengenai ibadah qurban.
5. Sejarah Peserta didik mampu menghayati penerapan akhlak mulia
dari kisah-kisah penting dari Bani Umayyah, Abbasiyyah,
Turki Usmani, Syafawi dan Mughal sebagai pengantar
untuk
memahami alur sejarah masuknya Islam ke Indonesia