LK-7A: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

a. Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria

Nama : M. RIDWANSYAH
Bidang Studi : Akidah Akhlak (Fase A Kelas 1)
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan
motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah dan
berdimensi ukhrawi.
Deskripsi Kriteria : Laporan peserta didik menunjukkan
kemampuannya menjelaskan enam rukun iman,
Perilakunya menggambarkan hubungan yang
logis antara pemahaman ilmu dengan praktiknya
di kehidupan sehari-hari.

b. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik

Nama : M. RIDWANSYAH
Bidang Studi : Akidah Akhlak (Fase A Kelas 1)
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan motivasi
beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi.
Rubrik KKTP :
Kategori*)
Aspek
No Baru
Penilaian Mahir Cakap Layak
berkembang
1 Menjelaskan Dapat Dapat Dapat Belum dapat
pengertian menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
enam rukun pengertian pengertian pengertian pengertian
iman enam rukun enam rukun enam rukun enam rukun
iman secara iman secara iman secara iman secara
lengkap lengkap lengkap lengkap dan
dengan namun namun jelas.
 bahasa secara kurang
sendiri tekstual lengkap
2 Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Belum dapat
enam rukun menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
iman enam rukun enam rukun enam rukun enam rukun
iman secara iman secara iman secara iman secara
urut dan lengkap urut namun lengkap dan
lengkap namun tidak tidak lengkap berurutan
berurutan
3 Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Belum dapat
enam rukun menyanyikan menyanyikan menyanyikan menyanyikan
iman dengan lagu enam lagu enam lagu enam lagu enam
nyayian rukun iman rukun iman rukun iman rukun iman
secara secara namun secara
lengkap dan lengkap kurang lancar lengkap dan
berurutan namun dan tidak lancar
dengan lagu kurang lancar lengkap
ciptaan
sendiri
*) Pembagian kategori dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas

c. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai

Nama : M. RIDWANSYAH
Bidang Studi : Akidah Akhlak (Fase A Kelas 1)
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt.melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan motivasi
beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi.
KKTP dengan Interval Nilai :
Interval Nilai*)
Kriteria Ketuntasan
0-40 41-70 71-100
Peserta didik menunjukkan
kemampuannya menjelaskan
enam rukun iman dan
perilakunya menggambarkan
hubungan yang logis antara
pemahaman ilmu dengan
praktiknya dikehidupan sehari-
hari

*) Interval nilai dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas

Sambas, 19 Oktober 2023

M. RIDWASNYAH, S.Pd
LK-7B: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang Sesuai dengan
KKTP yang Telah Disusun Sebelumnya

Nama : M. RIDWASNYAH
Bidang Studi : Akidah Akhlak
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan motivasi
beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi.
KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan
kemampuannya menjelaskan enam rukun iman,
Perilakunya menggambarkan hubungan yang
logis antara pemahaman ilmu dengan praktiknya
dikehidupan sehari-hari.
Teknik Asesmen : Tes Tertulis

KISI-KISI ASESMEN
Nama Madrasah/Sekolah : SDS Tarbiyatul Islam
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester : 1/1
Tingkat
No Indikator Bobot Nomor Soal
Kognitif
Menjelaskan pengertian
1 C1 20 1
rukun iman dengan benar
Menjelaskan hikmah
2 beriman kepada rukun C1 20 2
iman
Mencontohkan sikap
beriman kepada Allah Swt
3 C2 20 3
dan Rasul Allah dengan
benar
Mengurutkan rukun iman
4 C3 20 4
dengan benar
 Menganalisis bahwa Allah
5 C4 20 5
maha pencipta

INSTRUMEN ASESMEN
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester : 1/1
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan motivasi
beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi.
Petunjuk Soal : Kerjakan soal berikut dengan jelas dan tepat!
Soal :
1. Sebutkan pengertian rukun iman!
2. Jelaskan hikmah beriman kepada rukun iman!
3. Tuliskan contoh rasional sikap beriman
kepada Allah dan rasul!
4. Tuliskan dengan benar urutan enam rukun
iman!
5. Sebutkan contoh bahwa Allah maha pencipta!

RUBRIK PENILAIAN
Nama Madrasah/Sekolah : SDS Tarbiyatul Islam
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester : 1/1
Tingkat
No Indikator Skor Kriteria Penilaian
Kognitif
Siswa dapat menjelaskan pengertian
Dapat 20 rukun iman secara lengkap menggunakan
menjelaskan bahasa sendiri
1 C1
rukun iman Siswa dapat menjelaskan pengertian
dengan benar 15 rukun iman secara lengkap dengan
kontekstual
 Siswa dapat menjelaskan pengertian
10
rukun iman namun kurang lengkap
Siswa dapat menjelaskan pengertian
5
rukun iman namun tidak lengkap
Siswa dapat menjelaskan hikmah beriman
20
kepada rukun iman sebanyak 5 hikmah
Menjelaskan Siswa dapat menjelaskan hikmah beriman
15
hikmah beriman kepada rukun iman sebanyak 4 hikmah
2 C1
kepada rukun Siswa dapat menjelaskan hikmah beriman
10
iman kepada rukun iman sebanyak 3 hikmah
Siswa dapat menjelaskan hikmah beriman
5
kepada rukun iman sebanyak 2 hikmah
Siswa dapat menuliskan 5 contoh sikap
Dapat 20
beriman kepada Allah dan RasulNya.
mencontohkan
Siswa dapat menuliskan 4 contoh sikap
sikap beriman 15
beriman kepada Allah dan RasulNya
3 kepada Allah C2
Siswa dapat menuliskan 3 contoh sikap
Swt. dan Rasul 10
beriman kepada Allah dan RasulNya
Allah dengan
Siswa dapatmenuliskan 2contoh sikap
benar 5
beriman kepada Allah dan RasulNya
Siswa dapat menuliskan urutan rukun
20
iman secara lengkap dan benar
Siswa dapat menuliskan urutan rukun
15
Dapat iman secara lengkap dan tidak berurutan
mengurutkan Siswa dapat menuliskan urutan rukun
4 C3
rukun iman 10 iman namun kurang lengkap dan
dengan benar berurutan
Siswa dapat menuliskan urutan rukun
5 iman namun tidak lengkap dan tidak
berurutan
Menganalisis Siswa dapat menuliskan 5 contoh bahwa
20
5 bahwa Allah C4 Allah maha pencipta.
maha pencipta. 15 Siswa dapat menuliskan 4 contoh bahwa
 Allah maha pencipta.
Siswa dapat menuliskan 3 contoh bahwa
10
Allah maha pencipta.
Siswa dapat menuliskan 2 contoh bahwa
5
Allah maha pencipta

Sambas, 19 Oktober 2023

M. RIDWASNYAH, S.Pd
LK-7C: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang Sesuai dengan
KKTP yang Telah Disusun Sebelumnya

Nama : M. RIDWANSYAH
Bidang Studi : Akidah Akhlak
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan motivasi
beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi
KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan
kemampuannya menjelaskan enam rukun iman,
Perilakunya menggambarkan hubungan yang
logis antara pemahaman ilmu dengan praktiknya
di kehidupan sehari-hari
Teknik Asesmen : Proyek

KISI-KISI ASESMEN
Nama Madrasah/Sekolah : SDS Tarbiyatul Islam
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/ Semester : 1/1
No Indikator Bobot Nomor Soal
1 Menuliskan rukun iman padakertas 24 1, 2, 3, 4, 5, 6
Menyusun hasil tulisan padapohon
2 16 7, 8, 9, 10
rukun iman

INSTRUMEN ASESMEN
Penilaian proyek membuat karya pohon rukun iman dengan benar

Nama : M. RIDWANSYAH
BIdang Studi : Akidah Akhlak
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan motivasi
 beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi.
KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan
kemampuannya menjelaskan enam rukun iman,
Perilakunya menggambarkan hubungan yang
logis antara pemahaman ilmu dengan praktiknya
di kehidupan sehari-hari.

Nama Peserta Skor Nomor Soal

No Jumlah
didik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
dst

RUBRIK PENILAIAN
Nama : M. RIDWANSYAH
Bidang Studi : Akidah Akhlak
Tujuan Pembelajaran (TP) : Menjelaskan dan mengimani Allah Swt. melalui
enam rukun iman sebagai landasan dan motivasi
beraktivitas agar bernilai ibadah dan berdimensi
ukhrawi.
KKTP : Laporan peserta didik menunjukkan
kemampuannya menjelaskan enam rukun iman,
Perilakunya menggambarkan hubungan yang
logis antara pemahaman ilmu dengan praktiknya
di kehidupan sehari-hari.

No Indikator 4 3 2 1 0
Membuat karya
1 pohon rukun Iman
dengan benar
Keterangan:
✓ 4 : bila memenuhi empat kriteria.
✓ 3 : bila memenuhi tiga kriteria.
✓ 2 : bila memenuhi dua kriteria.
✓ 1 : bila memenuhi dua kriteria.
✓ 0 : bila tidak mampu memenuhi kriteria sama sekali.
Contoh kriteria: tepat, lengkap, rapi, dan indah

Sambas, 19 Oktober 2023

M. RIDWASNYAH, S.Pd