CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

FASE B UNTUK KELAS 4

Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah
pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal
hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan
dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen akidah peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah,
beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan
menyampaikan ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian.
Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh).
Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas,
percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya persatuan. Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa,
salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep baligh dan tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan
kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad SAW. hingga diutus menjadi
Rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah
Fase B Berdasarkan Elemen
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Al-Qur’an dan Hadis  Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-
Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik.
 Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga
hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam
kehidupan sehari hari.
Akidah  Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa
asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul
Allah yang wajib diimani.
Akhlak  Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti
kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan
ungkapanungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian.
 Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan
dari Allah SWT. (sunnatullāh).
 Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya
dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan
pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk
mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan.
Fikih  Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat
jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan
tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).
Sejarah Peradaban  Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu
Islam menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan
remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.
Sebelum di pilah kls 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
FASE B UNTUK KELAS 3
Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah
pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal
hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan
dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen akidah peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah,
beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan
menyampaikan ungkapan-ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian.
Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT. (sunnatullāh).
Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas,
percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai
kesepakatan dan pentingnya persatuan. Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa,
salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep baligh dan tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf). Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan
kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad SAW. hingga diutus menjadi
Rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah
Fase B Berdasarkan Elemen
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Al-Qur’an dan Hadis  Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-
Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik.
 Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga
hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam
kehidupan sehari hari.
Akidah  Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa
asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul
Allah yang wajib diimani.
Akhlak  Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti
kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan
ungkapanungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian.
 Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan
dari Allah SWT. (sunnatullāh).
 Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya
dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan
pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk
mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan.
Fikih  Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat
jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan
tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).
Sejarah Peradaban  Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu
Islam menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan
remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

FASE B UNTUK KELAS 4
Pada akhir Fase B, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik mampu membaca surah-surah
pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik.
Pada elemen akidah peserta didik memahami, beberapa asmaulhusna, Allah,
Pada elemen akhlak, Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari
Allah SWT. (sunnatullāh)..
Pada elemen fikih, baik, memahami konsep baligh dan tanggung jawab yang menyertainya
Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra
Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad SAW. hingga diutus menjadi Rasul,
berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah
Fase B Berdasarkan Elemen
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Al-Qur’an dan Hadis  Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-
Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik.
Akidah  Peserta didik memahami, beberapa asmaulhusna,.
Akhlak  Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan
dari Allah SWT. (sunnatullāh). .
Fikih  Peserta didik memahami konsep balig dan tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf).
Sejarah Peradaban  Peserta didik mampu menceritakan tentang hijrah dan memba
Islam ngun Kota Madinah.

Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten ( Materi )

( KKO )
Peserta didik mampu membaca surah- Membaca 1. Membaca surah-surah pendek
surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan Menjelaskan 2. Pesan pokok
menjelaskan pesan pokoknya dengan
 baik.
Peserta didik memahami, beberapa Memahami 1. As maul husna
asmaulhusna
Peserta didik memahami arti keragaman Memahami 1. Keragaman sebagai sunnatullah
sebagai sebuah ketentuan dari Allah
SWT. (sunnatullāh).
Peserta didik memahami konsep balig Memahami 1. Baligh dan tangggung jawab yang
dan tanggung jawab yang menyertainya menyertainya
(taklīf).
Pesrta didik mampu menceritakan Menceritakan 1. Hijrah dan membangun kota
tentang Hijrah dan membangun Kota madinah
Madinah.

1. Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an

Indikator 1 :
1. Membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan tartil
2. Menentukan hukum tajwid yang terdapat dalam Qs al hujurat /49: 13 dengan benar
3. Menulis Qur’an surah al hujurat dengan benar
4. Menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.
Indikator 2 :
1. Menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik
2. Membuat paparan yang berisi Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 tentang keragaman sebagai sunnatullah
2.Peserta didik memahami, beberapa asmaulhusna
Indikator 1:
1. Menjelaskan arti Asmaulhusna al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, AsSalām dan al-Mu’min.
2. Membuat karya berupa kaligrafi al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs,As-Salām dan al-Mu’min beserta
artinya secara berkelompok
3. Membiasakan sikap suka menahan diri, mandiri, cinta kebersihan, menjaga lisan, dan hidup tertib.
4. Meyakini adanya Allah yang Maharaja, Maha mulia, maha suci, Maha sejahtera dan Maha Pemberi
keamanan.
5. Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT.
(sunnatullāh).
Indikator 1 :
1. Mendeskripsikan keragaman sebagai sunnatullah agar salingmengenal (litaʿārafū) dengan
benar.
2. Menyebutkan ajaran kebaikan dari agama Islam dan agama selain Islam dengan tepat.
3. Mengungkapkan perasaan mengenai pengalaman bergaul dengan teman yang berbeda agama dengan
baik

4.Peserta didik memahami konsep baligh dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).
Indikator 1 :
1. Menyebutkan tanda-tanda usia balig atau kedewasaan denganbenar.
2. Membuat paparan mengenai tanda-tanda usia balig dalam pandangan ilmu fikih dan ilmu
biologi dengan benar.
3. Membiasakan sikap bersyukur, taat beribadah dan bertangung jawab.
5. Hijrah dan membangun Kota Madinah
Indikator 1 :
1. Menjelaskan sebab-sebab Nabi Muhammad saw. hijrah ke Madinah.
2. Menceritakan kisah perjalanan hijrah Nabi Muhammad saw. Ke Madinah
3. Membuat alur cerita kisah perjalanan hijrah melalui gambar dan keterangan sederhana.
4. Menyimpulkan pelajaran di balik hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah
2. Capaian Pembelajaran pertahun
Kelas 4 | Semester 1 (Durasi 20 Pekan/ 80 Jam Pelajaran)
Al Quran Hadits
1. Membaca Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dan hadis terkait keragaman sebagai sunnatullah dengan tartil,
menulis Q.S al-Ḥujurāt/49:13 dan Hadis terkait dengan baik dan benar. Menjelaskan pesan pokok
Q.S. al- Ḥujurāt/49:13 dan Hadis terkait keragaman sebagai sunnatullah, menghafal Q.S. al-Ḥuju
rāt/49:13 dan Hadis terkait dengan lancar, dapat membuat paparan yang berisi Q.S. al-Ḥujurāt/49:13
tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, berani mempresentasikan paparan Q.S. al-
Ḥujurāt/49:13 tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, sehingga terbiasa membaca
Al-Qur’an dengan tartil, menghargai keragaman dan perbedaan sebagai sunatullah
Durasi 5 Pekan/ 20 Jam Pelajaran
Aqidah
2. Menjelaskan arti Asmaul Husna al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As- Salām dan al-Mu’min, dapat mem
buat karya berupa kaligrafi al-Mālik, al-Azīz, al-Quddūs, As-Salām dan al-Mu’min beserta artinya
secara berkelompok sehingga meyakini adanya Allah SWT. yang Maharaja,Mahamulia, Mahasuci,
Mahasejahtera, Maha Pemberi keamanan, suka berbuat mulia dan menciptakan kedamaian.
Durasi 3 Pekan/ 12 Jam Pelajaran
Akhlak
3. Mendeskripsikan keragaman sebagai sunnatullah agar Saling Mengenal (litaʿārafū), menyebutkan
ajaran kebaikan dari Agama Islam dan Agama selain Islam, serta menghormati orang lain, dapat
mengungkapkan perasaan mengenai pengalaman bergaul dengan teman yang berbeda agama, sehing
ga dapat meyakini bahwa keragaman sebagai sunnatullah, menghormati orang lain sebagai cermi
nan dari iman, saling menghormati dan menghargai pemeluk agama yang berbeda baik di lingku
ngan sekolah maupun lingkungan tempat tinggalnya.
Durasi 4 Pekan/ 16 Jam Pelajaran
Fikih
4. Menyebutkan tanda-tanda usia balig atau kedewasaan, dapat membuat paparan mengenai tanda-
tanda usia baligh dalam pandangan ilmu fikih dan ilmu biologi, sehingga tertanam sikap bersyukur,
taat beribadah dan bertanggung jawab.
Durasi 4 Pekan/ 16 Jam Pelajaran
Sejarah Peradaban Islam
5. Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, dapat membuat alur cerita kisah perjalanan
hijrah melalui gambar dan keterangan sederhana, sehingga dapat meyakini kisah Nabi Muhammad,
meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat, percaya
diri, teguh pendirian dan bertanggung jawab.
Durasi 4 Pekan/ 16 Jam Pelajaran
Kelas 4 | Semester 2 (Durasi 16 Pekan/ 64 Jam Pelajaran)
Al Quran Hadits
6. Membaca Q.S. At-Tīn dengan tartil, memahami hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin, serta hadis
tentang silaturahmi, dapat menulis Q.S. At-Tīn, serta hadis tentang silaturahmi, menjelaskan pesan
pesan pokok Q.S. At-Tīn dengan baik, dapat menghafal Q.S. At-Tīn serta hadis tentang silaturahmi
dengan lancar, sehingga terbiasa membaca Al-Qur’an dengan tartil dan sikap senang bersilaturahmi
dan menjalin persahabatan.
Durasi 4 Pekan/ 16 Jam Pelajaran
Aqidah
7. Menjelaskan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat Rasul, dapat membuat karya poster
tentang keteladanan sifat rasul sidiq, amanah, tabligh, dan fathonah, sehingga meyakini adanya rasul
Allah SWT., berani, jujur, dapat dipercaya, dan cerdas.
Durasi 3 Pekan/ 12 Jam Pelajaran
Akhlak
8. Menjelasakan makna salam, sikap senang menolong orang lain, ciriciri munafik, dapat membuat
paparan mengenai salam, sikap senang menolong orang lain, dan ciri-ciri munafik, sehingga meya
kini bahwa salam, senang menolong orang lain dan menjauhi cii-ciri orang munafik adalah cermi
nan dari iman, toleran dan simpati dengan dilandasi pemahaman akidah yang kuat.
Durasi 3 Pekan/ 12 Jam Pelajaran
Fikih
9. Menjelaskan ketentuan dan tata cara salat Jumat, salat duha dan salat tahajud, dapat mempraktikkan
ibadah salat Jumat, salat duha dan salat tahajud, sehingga dapat tertanam perilaku taat beribadah
dan berserah diri kepada Allah.
 Durasi 3 Pekan/ 12 Jam Pelajaran
Sejarah Peradaban Islam
10.Menceritakan kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah, dapat membuat paparan menge
nai kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah dengan mempersaudarakan umat,sehingga
dapat meyakini kisah nabi Muhammad, meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para sahabat,
toleran, teguh pendirian dan menghargai perbedaan.
Durasi 3 Pekan/ 12 Jam Pelajaran

Mengetahui Lubuk Alung, Juli 2023

Kep.Sek SDN 17 Lubuk Alung Guru PAI

Drs. Syahrial Mulhidayati S.Pd.I

Nip: 196507051984101001 Nip: 196409111986032004