ANALISIS MATERI AJAR

Judul Modul Modul Pembinaan dan Pengembangan

Profesi Guru berkelanjutan

Judul Kegiatan Belajar (KB) 3

No Butir Refleksi Respon/jawaban

1. Uraikan hasil diskusi bersama Menganalisis Penilaian Kinerja Guru

teman dan dosen mengenai
1. Penilaian kinerja dalam pelaksanaan
pemecahan masalah dalam
proses pembelajaran bagi guru mata
memahami materi KB 3 yang
pelajaran atau guru kelas, meliputi
mengalami kesulitan
merencanakan, dan melaksanakan
pembelajaran , mengevaluasi dan
menilai, menganalisis hasil penilaian
dan melaksanakan / menerapkan 4
kompetensi yaitu ; kompetensi
pedagogic, kepribadian, sosial, dan
profesional
2. Penilaian kinerja dalam
melaksanakan proses bimbingan
guru meliputi kegiatan
merencanakan, melaksanakan
bimbingan, mengevaluasi , dan
menilai hasil bimbingan

2. Uraikan hasil diskusi bersama 1. Berdasarkan fungsi utama penilain

teman dan dosen mengenai kinerja Guru untuk menilai
miskonsepsi pada materi KB 3 kemampuan guru dalam
menerapkan kompetensi dan
 keterampilan , masih belum sejalan
dengan fakta di lapangan karena
masih minimnya pengetahuan secara
terperinci tentang PK Guru .
2. Berdasarkan hasil di lapangan, masih
ada sebagian guru yang belum
menguasai pengetahuan yang cukup
sebagai guru profesional,dan
rendahnya penguasaan media/
teknologi pembelajaran, padahal itu
adalah kewajiban sebagai guru
profesional.
3. Hambatan yang dialami dalam 1. Perencanaan pendidikan dan program
pembelajaran berbasis masalah kerja

pada materi KB 3 2. Pengembangan bahan ajar

3. Pengembangan media pembelajaran
4. Innovasi proses pembelajaran

4. Berdasarkan permasalahan diatas, 1. Kurangnya buku penunjang/ referensi

lakukan identifikasi materi yang dalam pengembangan bahan ajar

sulit di implementasikan dalam sehingga guru hanya terfokus beberapa

pembelajaran sehari-hari di referensi

2. Kurangnya alat media pembelajaran
sekolah
yang di sediakan sekolah

5. Analisis faktor lain yang 1. Pengaruh smartphone yang

mempengaruhi permasalahan menyebabkan tidak fokus dalam proses

yang muncul tersebut dalam belajar mengajar

pembelajaran di kelas 2. Kurang minat siswa dalam mengikuti

proses belajar mengajar
(karakterisitk peserta didik, Sarana
3. Pengaruh lingkungan yang di bawa
 dan prasarana, tingkat kesulitan
materi dll.)
6. Kembangkan materi ajar berbasis
masalah yang dianalisis dalam
pembelajaran di kelas
7. Sebutkan langkah-langkah
pengukuran/evaluasi
ketercapaian perbaikan atas
permasalahan tersebut
8. Uraikan tindak lanjut hasil
evaluasi yang dilakukan sehingga
berkesinambungan
kedalam kelas
Guru berperan sebagai orang tua di sekolah
untuk mendidik dan menyayangi siswa-
siswanya tanpa membeda-bedakan,
megajarkan siswa-siswa karakter yang baik,
selalu mendorong siswa untuk mencapai
cita-citanya, dan berguna bagi bangsa dan
Negara.
1. Membiasakan siswa melaksanakan
solat dhuha sebelum belajar
2. Mengajak siswa berdoa sebelum dan
sesudah belajar
3. Mengucapkan salam kepada Guru
4. Menanamkan karakter dalam diri
siswa
1. Membiasakan siswa melaksanakan
solat dhuha sebelum belajar
2. Mengajak siswa berdoa sebelum dan
sesudah belajar
3. Mengucapkan salam kepada guru
4. Menanamkan karakter dalam diri
siswa
9. Uraikan refleksi proses PBL yang Karakter Relegius merupakan sikap
telah dilakukan atau perilaku yang dekat dengan hal-
hal yang spiritual , patuh melaksanakan
ajaran yang di anutnya, melalui refleksi
pengalaman hidup , seseorang dapat
meyadari, memahami, dan menerima
keterbatasan dirinya, sehingga
membangun rasa syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa, patuh kepada orang
tua, dan sesame manusia

10. Hal yang dilakukan untuk 1. Menyiapkan metode pembelajaran

membantu diri dalam yang bervariasi atau inovatif
pembelajaran berikutnya 2. Bekerja sama dengan lingkungan
masyarakat untuk terbentuk generasi
yang berkarakter

16 Juli 2022
Mahasiswa

( Iwan, S.Pd.I )