PENDALAMAN MATERI
(Lembar Kerja Resume Modul)
A. Judul Modul : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
B. Kegiatan Belajar : KARAKTERISTIK GENERASI Z DAN ALPHA
IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN KB 4
C. Refleksi
NO Komponen
1 Identifikasi Masalah
2 Analisis Akar Masalah
(keterkaitan dengan masalah
kekinian)
DAN
Respons/Resume/Jawaban/Analisa
Beberapa identifikasi masalah antara lain:
1. Pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
menyebabkan generasi masa kini ketergantungan terhadap
ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Orangtua generasi X dan Y terlalu memanjakan anaknya
dalam penggunaan teknologi terkhusus HP.
3. Internet mengubah pola pikir, pola hidup dan pola kerja
serta relasi sosial yang ada di masyarakat, masyarakat lebih
banyak berinteraksi di dunia maya.
4. Generasi Z menghabiskan waktu yang banyak perhari
dalam menggunakan media sosial sehingga lupa untuk
belajar dan berinteraksi keluarga dengan lingkungannya.
5. Rendahnya interaksi generasi alpha dengan lingkungannya
menyebabkan buruknya karakteristik generasi alpha :
mereka suka mengatur, tidak suka berbagi dan sulit
mengikut aturan.
6. Rendahnya pengawasan orangtua terhadap generasi Z dan
Alpha dalam penggunaan teknologi
7. Mudahnya mengakses konten negatif seperti pornografi
dan intoleransi sangat mempengaruhi pikiran anak-anak
yang mengarah radikalisme.
Ada beberapa analisis akar masalah terhadap identifikasi
masalah di atas:
1. Lemahnya pengawasan orangtua terhadap internet dan
media sosial sehingga dapat menjerumuskan anak kepada
penyalahgunaan media digital. Anak juga dapat menjadi
korban penipuan, ponografi, bullying dan dagangan anak.
2. Kurangnya bimbingan orangtua di dalam perkembangan
anaknya baik pengetahuan kognitif, emosional, sosial dan
spiritual sehingga anak-anak bertumbuh menjadi egois dan
mengendalikan orang lain sesuai keinginannya.
3. Kemudahan dalam mengakses dan membuat konten tiktok,
facebook yang bermuatan negatif demi untuk viral dan
eksis di dunia maya.
4. Guru belum mampu mengimbangi kemajuan iptek dengan
menerapkan strategi pengajaran yang masih konvensional.
 5. Kurangnya kedekatan emosional antara orangtua dengan
anak semakin membuat jarak hubungan dan komunikasi
orangtua dan anak semakin jauh.
3 Solusi Beberapa solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah-
masalah yang dihadapi:
1. Guru perlu menerapkan strategi pembelajaran dengan
perpaduan pertemuan tatap muka dan kemajuan iptek.
2. Peran orangtua dan guru untuk membekali anak dalam
menyaring media informasi yang baik dan bermanfaat bagi
anak.
3. Meninggalkan model mengajar konvensional dengan model
pembelajaran yang menjadikan peserta didik sebagai pusat
pembelajaran.
4. Melalui media sosial, guru dan orangtua menanamkan
karakter, keahlian, kerja sama.
5. Guru harus mampu menggunakan digital, literasi digital,
video, animasi serta aplikasi sebagai media pembelajaran
yang efektif di era digital ini.
6. Menanamkan pendidikan agama yang kuat di tengah
keluarga untuk menangkal pengaruh digital bagi generasi z
dan alpha.
4 Aksi 1. Guru harus maju selangkah dari peserta didik dengan
menguasai penggunaan iptek terkhusus dalam penggunaan
media pembelajaran.
2. Guru berfungsi sebagai mentor pendamping dalam
penggunaan teknologi digital sebagai sarana belajar yang
digemari generasi Z dan alpha.
3. Menggunakan metode pembelajaran dengan teknologi E-
learning, blended learning disesuaikan dengan tujuan
pembelajaran yang telah ditetapkan.
4. Memperbanyak kegiatan belajar yang sifatnya diskusi dan
kolaborasi dalam pembelajaran untuk melatih peserta didik
berpikir secara kritis.

5 Refleksi dan Tindak Lanjut Refleksi bagi pendidik:

Sesuai dengan pemahaman yang disampaikan KB 4 bahwanya
kemajuan IPTEK tidak bisa ditolak pengaruhnya kepada anak-
anak dan dunia pendidikan. Hal yang sangat diperlukan adalah
bagaimana memanfaatkan teknologi digital tersebut sebagai
strategi yang efektif dalam membimbing peserta didik generasi
Z dan Alpha masa kini serta mampu mengantisipasi dampak
negatif melalui pendekatan pembelajaran yang bersifat
kolaborasi, pendekatan emosional serta spiritual demi
kemajuan pendidikan peserta didik.

Tindak Lanjut antara lain:

Sebagai pendidik yang berasal dari generasi X yang juga
dibesarkan di era iptek walaupun tidak sepesat masa kini , saya
lebih bijaksana dalam memahami generasi Z dan Alpha dan
membimbing mereka dalam penggunaan digital. Selain itu,
saya memanfaatkan digital learning dalam media pembelajaran
kepada peserta didik di sekolah dan mengaktifkan penggunaan
media sosial sebagai sarana komunikasi dengan peserta didik
untuk memantau perkembangan mereka. Guru PAK adalah
guru spiritual bagi anak didik, oleh karena itu saya harus bisa
sebagai motivator, konselor dan sahabat bagi peserta didik.