ANALISA BAHAN AJAR

(KB 2)

Nama Mahasiswa : AKHMAD SAEKHU

Kelompok Mapel : AKIDAH AKHLAK / B
Judul Artikel : PENDAMPINGAN PENYUSUNAN SOAL BERORIENTASI HOTS BAGI
PARA GURU SMA

No Jadwal Penjelasan

1. Metode pendampingan penyusunan soal

2. Teknik Penyusunan soal
5 Konsep yang terdapat dalam 3. Penyusunan dan presentasi hasil kegiatan
1
bahan ajar
4. Memahami contoh soal hots
5. Evaluasi

1. Sulit memahami makna HOTS (Higher

Order Thinking Skills) atau Kemampuan
berfikir tingkat tinggi
2 Evaluasi dan Refleksi
2. Seringkali guru menilai siswa hanya melalui
ulangan saja. Padahal banyak sekali konsep
penilaian yang ada
Kelebihan.
1. Materi bahan ajar mudah untuk bisa di
pahami dengan baik
2. Materi bahan ajar berorientasi penuh sesuai
dengan judul yang ada
3. Materi bahan ajar cukup ringkas

Kelebihan dan kekurangan

3
penjelasan materi bahan ajar Kekurangan.
1. Materi bahan ajar terdapat beberapa
hal/kalimat yang sulit untuk bisa di pahami
2. Materi bahan ajar sulit untuk di praktikan
dalam kegiatan pembelajaran oleh guru
karena masih banyak guru yang kurang
dalam penguasaan teknologi
4 Kaitan bahan ajar dengan nilai Bahan ajar yang ada merupaka satu langkah
moderasi beragama
untuk kita bisa mempelajari Konsep dasar
pengukuran, penilaian, Pendampingan
Penyusunan Soal Berorientasi Hots Bagi Para
Guru Sma dengan tujuan kita sebagai
guru/pengajar bisa meningkatkan kompetensi,
tentunya dengan berbagai pelatihan, seperti uji
kompetensi, pelatihan institusional, praktek
lapangan, PPG dan yang lainya. dengan
begitu moderasi agama dapat kita jalankan
adalah guru bisa bekerja secara profesional
sesuai dengan profesinya dan meningkatkan
profesinya secara terus menerus serta bisa
menerapkanya dalam hidup bermasyarakat
dan bernegara sesuia dengan aturan yang
ada.